六年級的作文常用5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
最近我從兩件事情里知道要做一個有道德的人。
這兩件事是這樣的。第一件事情：有一對姐弟，姐姐從小因為有病就不能走路，到了該上學時，姐姐非常希望能去上學，可是因為她沒法走路，所以不能去學校。弟弟該上學時，姐姐看著弟弟，露出了羨慕的眼光，弟弟看到姐姐的眼光，便下定了一個決心，他要和姐姐一起去上學。他先把姐姐背到三輪車上帶到學校，然后再把姐姐背到教室。從此，他每天堅持這樣。體育課上，弟弟還經常放棄運動和玩耍的機會，用這時間陪著姐姐聊天、復習功課。這件事感動了同學們，大家都來幫助他們。這件事也讓我很感動，我覺得這個弟弟是個有道德的人，是值得大家學習和尊敬的人。
第二件事情：我們小區有一個大湖，大家都很喜歡這美麗的.湖，湖里有許多可愛的小魚和青蛙，它們在這里舒適地玩耍，幸福地生活。可是，最近這些天，我卻看到有一些人常來捉魚、網魚，將抓到的魚放到自己家，這樣湖里的魚就會越來越少，別人就不能再看到這美麗的魚了。這件事讓我感到痛心，也覺得捉魚的人沒有道德。
這就是那兩件事，有的人道德高尚，受到大家的尊敬和贊揚，一些人不講道德，受到大家的譴責。我們從小要學習那些有道德的人，做一個品德高尚的人，不做那些不道德的事。
六年級的作文 篇2
窗外的細雨下個不停，俗話說得好：下雨的日子注定是分別的日子。是的，就在這個星期五，我們的實習老師將要結束他們的實習生活，回到自己的學校去了。
我們特地舉行了一個班隊活動來歡送實習實習老師。看著同學們精彩的節目和老師們的歡笑聲，我不禁想起了實習老師和我們在一起的故事。盡管自己還要備很多課，他們幫我們連夜畫板報。他們為我們想點子出節目，使我們的家長開放日辦得有聲有色；他們幫班主任改作業，他們雖然不是名正言順的'教師，卻盡了教師的一份力。離分別只有十來分鐘了，同學們有的找老師簽名，他們是多么想知道老師家在哪呀！多么希望以后再去看他們。有的同學流下了眼淚，把頭埋進了老師的懷里。當然，我也不例外。想到下星期就再也見不到老師，再也看不到老師的笑容，我們有多么傷心啊！早在兩天前，實習老師就送了我們班一個禮物——一個掛鐘和二盆花。現在我們一看到鐘和花，就好象看到了我們的實習老師。實習老師，在這短暫的時間里，我們得到了你們的關心和愛護。實習老師，你們要走了還不忘班級，不忘同學，你們真是好老師。實習老師，請允許我發自內心地叫一聲：“老師，你好”。
我們的眼淚象窗外的小雨嘩嘩地流個不停，但是我止住了眼淚。我想，雖然實習老師要走了，但我們還有賀老師、張老師等關心愛護我們的好老師的。實習老師雖然走了，把他們的精神留下，就讓我們以實習老師做我們的榜樣，學習他們那種盡責、敬業的精神吧。
六年級的作文 篇3
我老家的東江湖沒有洞庭湖這么大，沒有漓江這么有名氣，可是她給人一種很溫和的感覺，猶如一位美若天仙的少女。點綴著郴州這座美麗的小城！
我看見過漓江云霧迷蒙的樣子，卻從沒看見過東江湖這樣的霧，東江這里長年都是兩岸峰巒疊翠，湖面水汽蒸騰，云霧繚繞，神秘綺麗，這霧時移時凝，宛如一條被仙女揮舞著的白練，真是美極了。
我看見過許多有名的瀑布，可是卻沒有看見過東江湖的瀑布，東江湖瀑布由相距近百米的兩道瀑布形成，這里青山環抱，古樹參差，西面的大瀑高有20多米，寬也有10米。而且直飛湖面，激起碧波翻卷，浪花飛濺；南面的百丈瀑可是有200多米高呢，從青山夾石中一飛千里，勢不可擋幾經曲折，直抵東江湖面，宛若嫦娥飛舞的白色長袖，將藍天與碧水穿連。兩瀑相對，各自成趣，交相生輝。
我去過美麗的蝴蝶峽，卻從沒看見過擁翠峽這樣的峽谷。擁翠峽青山對峙，碧水宛轉，時收時放；水貫山行，山挾水轉，松濤竹海，山翠欲滴；飄逸平靜的湖水，收盡蒼翠的兩岸峰戀，乘游艇緩緩行進，怪不得叫擁翠峽呢，原來是這樣啊，擁有翠綠色的山，翠綠色的`湖。
飄然的霧，美麗的景，像是走入了人間仙境，變成了悠閑自在的神仙，讓人有一種無法形容的快樂。東江湖真是人間的一大美景啊！
六年級的作文 篇4
天空的蔚藍色依舊永恒，殊不知，一切的一切都將毀于一旦……
歷經數不清的日、月、年，光陰的飛逝又有誰能察覺？今天的地球將發生人類“向往已久”的大爆炸，所有的動植物將化作宇宙的塵埃。環境在破壞，生物在消亡，核戰在爆發，在如此諸多的“期盼”中，地球又怎能不如我們所愿
淚，滴落，不值得為它哀傷，真正需要反思的，是淚的主人。此時的空氣，早已凝固，不是因為害怕，而是因為迷惘。迷惘的就像一個什么也不知道的人，不知不覺，傻了，仿若一切與己無關，感到自己的前方無光，無望，更可怕的`是，腳下無了路，人生之路。
啊，也許有人會問，末日之時，怎能如此平靜？是的，就是這么平靜！平靜地如接受遲遲而來的懲罰！一切是人類自己種下的禍根，自食惡果！因果報應！咦？自己怎么如此激動？啊，用這些話來形容人類或許惡毒了一些，但我不能自控。
噢，有誰可以穩穩走好自己的路，認真種好自己的生命之樹？
最后了，閉上眼，傾聽那沉悶的爆炸聲——
六年級的作文 篇5
兩年前，我家跑來了一只小肉球，一身潔白的皮毛，黑溜溜、水汪汪的大眼睛，含情脈脈的看著你，心都被萌化了，更奇特的是它身體的中間竟然長了一顆黃色的愛心，于是，我收養了它，給它取名為“貝貝”，從此我們倆就結下了不解之緣。
現在，貝貝已經兩歲多了，它機靈可愛又暖心，你說什么它好像都能聽得懂，只要我說：“貝貝，握手。”它就立刻把小爪子遞給我；面對高高的凳子，我只要喊一聲：“貝貝上。”它就“嗖”地一聲跳上凳子；當我吃飯的時候，貝貝它也想吃，它不叫也不鬧，只是眼巴巴的盯著你，如果你沒有理它，它就會伸出那可愛的小爪子，輕輕地打你一下，好像在說：“小主人，你別光顧著自己吃，也給我吃點啊。”
有一天晚上，爸爸和媽媽不在家，我就和貝貝玩起了球球，我伸出手，把球球在貝貝面前晃了晃，它張開了大嘴，把球叼走了。我想了想，決定跟貝貝開個小玩笑。
于是，我對貝貝說：“貝貝，你把球給我玩玩唄，你不給我，我會傷心的。”貝貝假裝沒聽到，繼續玩它的球了，我心想：好啊，你不理我，那我就“嚎淘大哭”給你看。貝貝聽到我的“哭”聲，馬上跑到了我的面前，輕輕地把它的小爪子抬了起來，打了一下我的腿，好像在對我說：“小主人，小主人，你別哭了。”我還是沒有理它，繼續“嚎淘大哭”，貝貝看我還是在哭，竟然跑到了廚房里，此時我的心拔涼拔涼的，簡直傷透了。
過了一小會兒，貝貝竟然搖頭晃腦地把球叼了過來，然后靈活地跳上了沙發，輕輕地把球放在了我的腿上，我的淚水一時止不住，“唰”地流了出來，貝貝用無辜的小眼神看著我，滿臉的無奈，它可能在想：小主人，你這是怎么了呢？球不是給你送回來了嗎？緊接著貝貝又采取了更進一步的.安慰，它使勁兒往我身上靠，小腦袋穿過我的手，慢慢地搭在了我的腿上，然后，伸出了它的小舌頭，溫柔地舔著我的手。我看見貝貝著急的樣子，是那么地可愛，我的臉上露出了幸福的笑容。
我是爸爸、媽媽的“小棉襖”，貝貝就是我的“小棉襖”，它做什么事總是那么暖心，它永遠是我的心肝寶貝！