五年級(jí)作文集錦[8篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)作文 篇1
我雖然心中不舍，但還是將小鯽魚(yú)放生了，小鯽魚(yú)好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地游走了。
我一直對(duì)釣魚(yú)情有獨(dú)鐘，總纏著爸爸帶我去釣魚(yú)，今天天空真作美，風(fēng)和日麗。爸爸說(shuō)：“小禾，我們一起去釣魚(yú)吧！”我樂(lè)得一蹦三尺高。爸爸特意給我去買(mǎi)了新魚(yú)竿、魚(yú)食，我們就直奔麒麟灣了。
來(lái)麒麟灣釣魚(yú)的有十來(lái)個(gè)人，爸爸先熟練地給我穿好線，系上鉤，給我調(diào)好浮標(biāo)，然后從袋里取出一些香噴噴的魚(yú)食，向我前方水里撒去。
我趕緊把裝有蚯蚓的線甩了出去。過(guò)了十來(lái)分鐘，浮標(biāo)突然微微顫了幾下，我心情一緊張，心里暗暗地想：“可以甩竿了呀。”但我沉住氣，我知道魚(yú)在咬鉤，仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)水面上本來(lái)有三個(gè)浮標(biāo)一下子全沉下去了，我知道魚(yú)已經(jīng)被魚(yú)鉤鉤住了，我眼疾手快，猛地一提魚(yú)竿，一條小鯽魚(yú)騰空而起，我剛想讓它成為我的小俘虜，可爸爸說(shuō)：“它還是魚(yú)寶寶呢，等它長(zhǎng)大了，再來(lái)釣它吧！”我雖然心中不舍，但還是將小鯽魚(yú)放生了，小鯽魚(yú)好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地游走了。
我又穿好釣餌——蚯蚓，把釣線甩入水中，然后兩手握著釣竿，目不轉(zhuǎn)睛地注視著水面上的動(dòng)靜。一會(huì)兒浮標(biāo)略微顫了一下。又過(guò)了一分多鐘，有一粒浮標(biāo)一沉一浮，我又耐心地等待著。突然，六粒浮標(biāo)一下子全浮上來(lái)了，又立刻沉下去，我知道肯定是大魚(yú)上鉤了。啊，我大叫一聲，這魚(yú)的力氣可真大，我覺(jué)得有點(diǎn)被動(dòng)，便喊道：“老爸，快來(lái)幫忙。”老爸的'力氣比我大多了，三下五除二就把魚(yú)拉到我面前，我樂(lè)呵呵地操起漁網(wǎng)，將魚(yú)撈了上來(lái)，這條魚(yú)可比之前的魚(yú)寶寶大上好幾倍，它成了我們的戰(zhàn)利品。
成功釣到魚(yú)后，我的興致更高了，也更有耐性了。我和老爸又陸續(xù)釣了好幾條魚(yú)，就去結(jié)了賬，回家嘗鮮去啰！
釣魚(yú)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣！
五年級(jí)作文 篇2
雨傘，是我們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ霉ぞ咧唬俏覀兊暮脦褪郑门笥选Ｏ掠陼r(shí)用它，陽(yáng)光暴曬時(shí)用它，拍照裝扮時(shí)也用它。
但是，我的雨傘壞了，散了架一樣，打開(kāi)卻怎么也撐不住，怎么辦呢？這下可急壞了我。
要不，不要了吧！媽媽好像看出了我的念頭，她說(shuō)：“你看，這傘面還是很新的呢！它幫過(guò)我們很多的忙，就這樣丟棄了，太可惜了！我們?cè)囍扌薨桑 眿寢尨蜷_(kāi)傘試了試，又看了看傘頂?shù)膿文_，說(shuō)：“是撐腳的小鐵絲斷開(kāi)了，可以修復(fù)。去，拿老虎鉗來(lái)。”只見(jiàn)她把傘放在地上，小心翼翼地用老虎鉗夾住，連接中心點(diǎn)的`金屬支架，一個(gè)個(gè)重新套上鐵絲，有序插回?fù)文_的凹槽中……
“鐵絲好短啊，老虎鉗的頭又特別大，夾著鐵絲根本用不上勁，兩頭繞不上。做雨傘時(shí)，是鐵絲繞好了再剪斷的，所以現(xiàn)在在這小空間里，小鐵絲這么短，要纏繞起來(lái)有點(diǎn)難哦！”媽媽說(shuō)著，擦了擦額頭的汗。
但是媽媽沒(méi)有放棄，又重新把傘架子排列起來(lái)，排一個(gè)，把鐵絲抽緊一下，原本有點(diǎn)彎的鐵絲開(kāi)始沿著雨傘撐腳的凹槽都密合起來(lái)，鐵絲居然變長(zhǎng)了些，媽媽又仔細(xì)地用老虎鉗的斜角，夾彎鐵絲的兩頭，把它們相互套上。“哈，成功了！”我高興地叫道。
“啪！”傘被打開(kāi)，發(fā)出它原有清亮的聲音，撐住了。“好棒！”通過(guò)觀察，耐心地動(dòng)手，我們自已也可以修理啊！
五年級(jí)作文 篇3
英國(guó)著名的文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這種營(yíng)養(yǎng)品從小就滋潤(rùn)著我的心靈。為了讀書(shū)，我還經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)刻骨銘心的“冒險(xiǎn)”呢！
那天，上大學(xué)的姐姐給我郵寄了三本書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我的腳像是踩了風(fēng)火輪一樣，迅速地躥到書(shū)房，拿起新書(shū)，津津有味地看起來(lái)。由于新書(shū)的內(nèi)容對(duì)于我這個(gè)書(shū)迷來(lái)說(shuō)，吸引力太強(qiáng)了。以至于我忘記了寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，媽媽悄悄走到我身邊，快速拿走了我的書(shū)。一邊向廚房走，一邊大聲說(shuō)“專心寫(xiě)你的作業(yè)，寫(xiě)完了再看！”我的興致被打斷了，只好垂頭喪氣地走到書(shū)桌旁寫(xiě)作業(yè)。可是，我的.心還是被那本新書(shū)的情節(jié)“勾引”著。此時(shí)，我腦袋里一個(gè)大膽的念頭冒了出來(lái)，我要把那本書(shū)“偷”回來(lái)。趁媽媽不注意，我躡手躡腳地去書(shū)架上“偷”書(shū)，一邊看著廚房里的媽媽，一邊尋找那本書(shū)，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。到底在哪兒呢？剛才明明看見(jiàn)放在這里的呀！我的心異常焦急，真想自己像哈利波特一樣擁有魔法，輕輕揮一揮魔法棍，書(shū)就自己掉下來(lái)。忽然，我聽(tīng)到了腳步聲，完了完了，難道被發(fā)現(xiàn)了？我慢慢把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，偷瞄媽媽。呼！原來(lái)媽媽是去洗手間。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我抓起書(shū)，迅速回到書(shū)桌前，把書(shū)藏在了作業(yè)本下面，臉上露出了得逞的表情。寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，看一會(huì)兒書(shū)，再寫(xiě)一會(huì)兒，又看一會(huì)兒。作業(yè)本上潦草的字跡讓我知道，一心果然不能二用。很快，我就把作業(yè)寫(xiě)完了，坐在書(shū)桌前大膽地看了起來(lái)。媽媽忙完了發(fā)現(xiàn)我半天沒(méi)有動(dòng)靜，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么又看起書(shū)來(lái)了，作業(yè)做完了嗎？”我理直氣壯的回答：“做完啦！”“好吧，看吧。”于是我專心融入到書(shū)的世界里。
時(shí)間真快，不知不覺(jué)夜幕降臨了。面對(duì)媽媽的催睡，我無(wú)奈地回答道：“知道了，媽媽。”躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。未看完的故事像個(gè)謎語(yǔ)一樣，不斷在我腦海中浮現(xiàn)。我偷偷從床上爬了起來(lái)，打開(kāi)我的小臺(tái)燈，拿起我沒(méi)有讀完的那本書(shū)。蒙上厚被子，再枕高枕頭。啊！這就像個(gè)小城堡，而我像個(gè)女王一樣，自在貪婪地讀著那本書(shū)。可能是因?yàn)樾奶摪桑铱偢杏X(jué)媽媽在走路、打哈欠。也不敢看太久，生怕驚擾著她，也怕我的秘密被發(fā)現(xiàn)。結(jié)尾看完了，我也快速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不過(guò)這一覺(jué)，我睡得格外香甜。
杜甫說(shuō)”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。劉向說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。讀書(shū)給我?guī)?lái)了極大的益處。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧，趁著我們擁有大好時(shí)光，一起認(rèn)真、仔細(xì)地閱讀每一本美妙的書(shū)，并汲取豐富的知識(shí)，成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的好少年。
五年級(jí)作文 篇4
我一直有一個(gè)習(xí)慣，星期天早上要約朋友一起打羽毛球，而今天非常特別，因?yàn)樽蛱焱砩习职滞嬗螒颍恢蓖娴搅肆璩咳c(diǎn)多，到了四點(diǎn)才睡下。
早上一起床，朋友就在樓下等我，我們就一起去打羽毛球去了。七點(diǎn)多了，我回到了家里，看到爸爸還在床上度過(guò)他那“美好時(shí)光”呢！我想：我給爸爸做豆汁喝吧。那就讓我做最好喝的，最有特色的吧！我先放了三分之一量的'綠豆，又放了三分之一的黃豆和蜂蜜。按下“啟動(dòng)”按鈕，豆?jié){機(jī)開(kāi)始工作了，過(guò)了十五分鐘，香噴噴的豆?jié){“出場(chǎng)”了。綠色的豆?jié){里散發(fā)著淡淡的香氣。
爸爸也被這香氣“誘惑”的起了床，爸爸一口氣喝了三碗。
我今天做了一回“家庭主男”好開(kāi)心啊！
五年級(jí)作文 篇5
隨著人類(lèi)生活水平的提高，普通的太陽(yáng)傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此，我發(fā)明了一種可以隨天氣變化而變化的折疊傘。
這種傘可把它折疊得像手掌那樣大小，甚至可以裝進(jìn)口袋。它是用能防紫外線的透明塑料做成的，下雨的天氣里還可以把它變寬，然后可以把它的傘面加厚，這樣任大風(fēng)吹，大雨打都不會(huì)讓撐傘的你受到任何傷害。而且，加厚過(guò)的傘面不會(huì)變重，還和原來(lái)的重量一樣。這是為什么呢？因?yàn)檠剑@種傘用的材料是用比空氣還輕的`水晶塑料做成的，既輕巧還方便。
在炎熱的夏日里，你如果感覺(jué)十分熱，只需按一下紅色按扭，這多功能折疊傘還能排放出冷氣來(lái)。如果你是在室外休息，你就按“變動(dòng)”按扭，本來(lái)不大的傘，一下子就會(huì)變成一把可以插在地上的大傘，還會(huì)自動(dòng)膨脹出一張塑料椅子來(lái)，讓你喝著冰咖啡，吃著小點(diǎn)心，多么悠閑自在啊。
夏天是舒服了，但冬天怎么辦呢？冬天更妙了，你撐著傘走在路上，雨傘的內(nèi)部會(huì)自動(dòng)在你周?chē)鄢梢粚幽ぃ缓笤诶锩娣排瘹狻Ｒ苍S你會(huì)擔(dān)心暖氣會(huì)流出去，不用擔(dān)心，暖氣是絕對(duì)流不出去的，那層膜已經(jīng)把你包圍住了，不過(guò)你放心，那層膜外人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗拖窨諝猓床灰?jiàn)，摸不著，更不會(huì)影響你看外界的東西，你會(huì)感覺(jué)暖氣在你周?chē)鲃?dòng)，舒服吧。你也不用擔(dān)心在那層膜里會(huì)缺氧，因?yàn)樵趥憷锇惭b了一個(gè)被壓縮得很小的氧氣瓶和一個(gè)二氧化碳吸收瓶，你別看這兩瓶子小，它能裝氧氣和二氧化碳可供一個(gè)在膜里吸3天和呼3天了，所以你在傘下不會(huì)覺(jué)得頭重腳輕了，反而覺(jué)得輕松、舒服啊。
怎么樣，很棒吧！這就是我的杰作——多功能折疊傘。歡迎大家踴躍試用！
評(píng)析：想象合理，條理清晰，貼近生活，讓人看了確實(shí)想買(mǎi)來(lái)試用。
五年級(jí)作文 篇6
晚霞大家一定看過(guò)吧，是不是很美？簡(jiǎn)直美得無(wú)與倫比。
這天，我正在客廳里看電視，忽然停電了，然而正是這次停電讓我欣賞到了人世間最美的東西——晚霞！它靜靜地躺在無(wú)邊無(wú)際的天幕上，如果你細(xì)細(xì)留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它正緩緩地向整個(gè)天空蔓延，一堆堆、一團(tuán)團(tuán)、一根根，有長(zhǎng)的、短的、寬的、細(xì)的，沒(méi)有規(guī)律地排列著，它們誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，仿佛在進(jìn)行一次規(guī)模盛大的時(shí)裝發(fā)布會(huì)呢！
你看那紅色的晚霞，彎彎曲曲，歪歪扭扭，彎得可受，扭得好看，再看那一朵朵牡丹花，爭(zhēng)奇斗艷，仿佛是掛在西天的一張張笑臉；那細(xì)細(xì)的.云霞也不錯(cuò)，如一條條迎著楊柳飛舞的絲帶，五彩繽紛，千姿百態(tài)！
晚霞最神奇、最好看的還是它的顏色了！五光十色，色色俱全，即便畫(huà)家調(diào)制不出的色彩也可以在天邊找到。有的像橫跨天空的七彩橋，有的像仙女身上迎風(fēng)揚(yáng)起的鮮艷彩帶，還有的像大都市的霓虹，流光溢彩……這時(shí)的天空就是一幅絢麗多彩的流動(dòng)畫(huà)卷！
太陽(yáng)緩緩地落山了，晚霞好像是它的密友，晚霞也收斂起原來(lái)的形狀和色彩，漸漸地消失在天邊。這時(shí)，我由衷地贊嘆：“晚霞真神奇！真美麗。
五年級(jí)作文 篇7
秋風(fēng)起，雨點(diǎn)落，校園里的那棵老柳樹(shù)靜靜矗立。
在我們校園的操場(chǎng)邊有一顆老柳樹(shù)，看上去比三層樓房還要高。它長(zhǎng)的枝繁葉茂的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)綠色的大蘑菇立在校園。我不由自主的來(lái)到它的身邊，一片樹(shù)葉隨風(fēng)而落。彎下腰身?yè)炱鹉瞧~，淡青色，滑滑的，還有一股清香撲鼻而來(lái)，輕輕咬下葉尖，苦苦的，澀澀的，那味道久久不能逝去。
站在樹(shù)下，陶醉的張望著，那隨風(fēng)起舞的枝條似乎在向我炫耀它婀娜的姿影。它粗壯的枝干讓我很是好奇，不由伸出手慢慢觸摸它滿身傷痕的枝干，我的手條件反射般收回:好粗糙啊!
當(dāng)看到落葉歸根，大雁南飛時(shí)，抬頭看一眼這棵老柳樹(shù)，我的思緒漫過(guò)了四季。
春天，當(dāng)一切都在沉睡時(shí)，柳樹(shù)卻按抐不住急迫的心情，用它那如綠色云霧的身影點(diǎn)綴春天。
夏天，當(dāng)一切都因炎熱而無(wú)精打采時(shí)，它卻搖擺著柔嫩的枝條招呼我們這些上體育課的孩子躲到它的濃蔭下涼爽。
秋天，當(dāng)一切樹(shù)葉飄落時(shí)，它卻依舊保持綠意滿樹(shù)，為蕭瑟的.校園增添生機(jī)。
冬天，當(dāng)一切都被大雪壓彎了腰身，它卻頂風(fēng)冒雪更顯粉妝玉砌之美。
飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)風(fēng)雨，老柳樹(shù)總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，它那寶貴的精神不正和老師相似嗎?失敗時(shí)，是老師積極鼓勵(lì);取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，是老師敲響警鐘;迷失前進(jìn)的方向時(shí)，是老師指點(diǎn)迷津……可老師何曾向我們索取過(guò)什么呢?他們只是默默地奉獻(xiàn)著，辛勤的培育我們這些含苞待放的花蕾。
當(dāng)秋風(fēng)又起，雨點(diǎn)又落，老柳樹(shù)依然矗立在校園。
五年級(jí)作文 篇8
都說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，為此我看過(guò)很多書(shū)，可是，百讀不厭，常讀常新的就數(shù)眼前這本《貓》。這本書(shū)中收集了老舍先生寫(xiě)的散文，雖然只是他的一些“小文章”，可字里行間處處透露出他對(duì)生活的熱愛(ài)。
再次打開(kāi)這本書(shū)，我依然看得如癡如醉。靜靜地跟隨老舍先生的腳步游覽風(fēng)景如畫(huà)的內(nèi)蒙古，只見(jiàn)大草原“在天底下，一碧千里，而并不茫茫……”深深感受著“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”的離愁別緒；微笑著和他一起逗弄那稚態(tài)可掬的'小貓，任由著這些頑皮的小貓“在寫(xiě)作的時(shí)候跳上桌來(lái)”不惱也不怒，只覺(jué)得“生機(jī)勃勃，天真可愛(ài)”；再忙也不忘了在家養(yǎng)那些好種易活的花，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……”只覺(jué)得樂(lè)趣無(wú)窮！
草原是美麗的，小貓是可愛(ài)的，養(yǎng)花是有趣的，可是最令我感動(dòng)的卻是老舍筆下那群負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的雞媽媽。即便自己饑腸轆轆，一找到小蟲(chóng)子，還是往小雞嘴里喂；一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，她就會(huì)毫不猶豫地用自己的身軀保護(hù)雞雛。自然，細(xì)致地描寫(xiě)，讓我看到了一群雞媽媽，而一個(gè)母親必定是一個(gè)英雄。這讓我不由得聯(lián)想起老舍的另一篇文章《我的母親》，文中不吝筆墨的寫(xiě)著母親的家長(zhǎng)里短，表達(dá)著對(duì)母親的思念，文章以“心痛！心痛！”結(jié)束，卻讓我潸然淚下……
讀著一篇篇看似平淡的文章，我卻一次次被感動(dòng)著。一草一葉總關(guān)情，愛(ài)在平凡生活中，讀著老舍先生的散文集《貓》，我悟出了一點(diǎn)兒道理：寫(xiě)作，不一定要寫(xiě)得很美。往往純樸自然，散發(fā)著濃郁生活氣息的文章，人們才會(huì)由衷地喜愛(ài)……