五年級作文【精華】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
清晨，騎著自行車和媽媽一起買菜。本來就不寬的水泥路被那些擺攤的圍的水泄不通，小河里到處是人們到的垃圾，路邊都是垃圾……媽媽讓我在這里等她，于是我就把車靠在路邊，閑著就拿起媽媽的手機將眼前的拍了下來。
不知道哪里飄來的煙，遮住了眼前的視線，待煙霧散去的時候，眼前又是另一分景象。這里，四通八達的道路；這里，清澈見底的河流；這里，秀色可餐的.景色……奇怪的是，她們穿的是什么衣服阿？而且還很有禮貌。忽然聽到有人說：“歡迎光臨，大唐客�！�。原來我來到了那個路不拾遺、夜不閉戶的大唐阿。
行走在大街小巷，看到路邊有人在擺攤，但我發(fā)現(xiàn)她們并沒有阻礙到道路。哎呀，不好了有個老奶奶跌倒了，我立馬跑過去，大家也都跑了過來一起扶起她。老奶奶說：“謝謝你哦”�！安挥弥x的奶奶……”剛想說，我是紅領(lǐng)巾，肚子這時咕嚕咕嚕的叫了，引得大家哈哈大笑。老奶奶說：“走去我家吃飯去”。吃的正開心時，總覺有人在叫我，突然眼前的一切都消失了，原來是媽媽已經(jīng)買好了菜喊我回家了。
路上，人還是那么多，還是那么擠。我相信的這個景象肯定會改變的，從自己做起，讓我們手拉著手、心連著心一起保護環(huán)境，一起愛護家園。
五年級作文 篇2
媽媽非常疼愛我，可是，我卻還有意見，這是為什么呢？因為……反一正我也說不太清楚。還是看看媽媽是怎樣對待我的吧！
我今年十二歲了，可媽媽從來不讓我做一點活。她替我盛飯、洗衣服、鋪床、疊被子，有時還替我穿衣服、扣鈕扣。媽媽經(jīng)常高興地對我說：“你觀在還小，需要媽媽照看你，將來媽媽老了，你也長大了，再替媽媽干，還不一樣嗎？”我問媽媽：“將來我會干那些活嗎？”媽媽說：“會的，會的！”
雖然我不干活，但是吃的、穿的都比我的小伙伴好。平時，點心、水果總是不斷。有時，現(xiàn)成的飯我不想吃，媽媽就去給我另做。我的穿戴也總是與眾不同，紅的褂子，綠的褲子，各式各樣的衣服，應有盡有，幾乎一天換一個式樣。
按理說，我不干活，吃的好，穿的好，應該很高興吧！可是不然。因為小伙伴們都不喜歡和我一決玩兒，他們說我嬌慣，說我家里有個可怕的.“老母雞”。小伙伴和我打了架，媽媽總是向著我。如果是小伙伴們欺負了我，媽媽就大聲斥責人家。如果是我欺負了小伙伴，媽媽就會笑嘻嘻地對人家說：“小孩子嘛，不懂事，哪有不打架的�！�
媽媽對我總是百依百順，可有時也例外。記得有一次，表哥要回家去，我嚷著要跟著表哥去玩幾天，可媽媽不同意。她哄我說：“老家不好，沒有電視，也沒有好吃的�！蔽颐髯詪寢尩囊馑迹桥挛一丶覜]人照顧。我氣乎乎地說：“我才不管那些呢！”
表哥走的那天，我早一早起床穿好衣服，沖著媽媽問：“媽媽，表哥呢？”媽媽輕輕地拍著我的肩膀說：“走了。”我聽了以后，哭了起來。沒想到我這一哭，媽媽的眼睛也濕潤起來，她不知怎么才好。
媽媽這樣對待我，到底有什么好處呢？我真想說一聲：“媽媽，不要這樣！”
五年級作文 篇3
二十年后，我從月球，騎著一顆叫水星的飛行器，回到了故鄉(xiāng)—深圳。
真是耳目一新！城市非常干凈，沒有交通堵塞，也沒有噪雜的喇叭聲，原來汽車都被變形機器人替代了，它們以灰塵為能源，非常環(huán)保。人們還可以自由飛翔，有的人乘機器人，有的人戴上了機械翅膀，它們會自動遵守地面和空中的交通規(guī)則就可以，只要說出你要去的地方，它們會自動導航，送你到達目的地。來到小區(qū)門口，變化真大，保安都換成了機器人。他們的頭部有檢測儀，可以查出主人住哪，也可以查出你是否與主人有約，無關(guān)人員絕對進不來。電梯早已不見，現(xiàn)在用的是浮空的`摩天輪，會自動識別，你在哪個單元哪一層樓，直接送到家門口。還有些人乘著智能筋斗云上下，可有趣了，看的我目瞪口呆。
到了家門口，我發(fā)現(xiàn)有一只可愛的小貓，原來它是我們家的智能守護者，可以掃描到來者信息，并傳送給主人。進門后，窗簾一下子打開了，空調(diào)也自動打開了，弟弟在試穿能自動調(diào)溫的新衣服，他看到我可開心了，媽媽安排機器人去做我們最愛吃的巧克力蛋糕，咖喱牛肉……
晚上，我愜意地躺在智能床上，聽著優(yōu)美的音樂，享受著按摩，真是格外舒服。家鄉(xiāng)的變化可真大��！我感慨著進入了夢鄉(xiāng)……
五年級作文 篇4
每個人都有自己的理想，但我的理想是當一位英語老師。
如果我是一位英語老師，我從小必須要好好學習，學到非常豐富知識，這樣我可以把我的知識教給我的學生，把他們培育成一個又一個的“花朵，”使他們能出名頭地。我們班的英語老師上課非常認真，課講的非常仔細。而且她的手也會“說話”，比如：英語老師在黑板上寫單詞，她手一揚我們就讀出單詞……英語老師不僅課上的好、手也會“說話”而且耐心地教我們讀不會讀的單詞，有些同學不認真，她都會把他們叫到辦公室對他們說：“讀書不是為我讀，是為自己讀”。考試考壞了，英語老師沒有直接批評我們，而是給我們耐心地講解我們錯在哪里？她還會找出我們是什么原因而錯的。
假如我是一位英語老師我將會像英語老師一樣耐心地給同學講解困難的.題目，幫他們找出是什么原因而錯的，錯在哪里。把知識教給他們，使這個教室活躍起來。
這就是我一個還沒實現(xiàn)的理想。
五年級作文 篇5
爺爺是我最愛的人。俗話說：家有一老如有一寶。
我總愛睡懶覺，每天都要爺爺叫我起床。那天正好是星期六，由于前一晚我玩到很晚才睡，所以我打算好好睡一覺，再起來去補課�？墒牵灰粫䞍�，我就聽見爺爺?shù)穆曇簦骸翱炱鸫擦�！”我睜開蒙眬的雙眼，然后又閉上了�！翱炱饋砹�，已經(jīng)八點鐘了，你不是還要補課嗎？”我一聽八點了，一下子坐起來，穿好衣服立即去洗漱，然后去吃爺爺給我買回來的早餐。爺爺看著我吃完早餐，就開始“嘿嘿嘿”地笑。他這一笑，我就知道有詐，看了看表，還不到七點。我立即埋怨道：“爺爺，您真是的，這么早把我叫起來干什么？”爺爺笑著說：“誰叫你昨天晚上只顧著玩，不知道早點睡，這是對你的`懲罰。如果不把你嚇起來，你一會兒肯定來不及吃早餐就去補課了，這樣對身體不好�！薄昂摺蔽已b著生氣的樣子，其實心里知道，要不是爺爺，估計我經(jīng)常早上都要餓肚子哩。
爺爺也很啰唆。我每天放學回家，他就開始了“嘮叨神功”：“快點寫作業(yè)呀，寫完了還要吃飯……”我受不了了，趕緊跑回房間寫起了作業(yè)。
“快出來吃飯了，快點，不吃飯就沒有力氣，沒力氣就不能寫作業(yè)……”爺爺又啰唆起來，我只得出來吃飯。吃完飯，爺爺又接著啰唆：“快點去把剩下的作業(yè)寫完，寫完了拿來我檢查，檢查之后我們出去散散步，既要學習又要健身……”
這就是我最愛的一個人——爺爺，因為有了爺爺，我的生活才有了很多樂趣。