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小學五年級作文

時間:2023-08-16 12:57:30 五年級 我要投稿

小學五年級作文合集(9篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學五年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文合集(9篇)

小學五年級作文 篇1

  “吾乃超級老頑童,家里有兒也有孫,天天啥事不操心,樂哉樂哉……”聽聽,聽聽,我那“老頑童”爺爺又開始吹牛了,不過我那寶貝爺爺的趣事還真不少呢!

  在我上幼兒園時,每天中午都得在學校里吃飯,幼兒園的那些小朋友吃飯都特別快,就我最慢,干啥呀?不專心唄,一會兒上廁所,一會兒倒水喝,一會兒紙巾。爺爺知道后,每天中午都會在幼兒園守著,先讓我自己吃半碗,然后進教室喂我,爺爺臉上有一顆很大很醒目的痣,小朋友覺得很新奇,每次吃完飯都會來摸摸爺爺臉上的痣。每當爺爺要走時小朋友都會熱情地對爺爺說:“爺爺再見,明天又來玩!”那段時間爺爺整天都樂呵呵的,覺得自己是這個小小幼兒園里的大名人了。

  話說某年某月的'某一天,媽媽在爺爺過生日那天送給爺爺一輛藍色的山地自行車,可漂亮了!打那以后呀,爺爺把他那輛騎了近十年的自行車扔到了車庫的一個角落,天天騎著新車到處顯“洋盤”。甚至到離家不足五百米的菜市場買菜,也常常騎著它。當聽到別人夸他的車漂亮時,他總是自豪地說:“這是我大兒媳給我買的。”后來,爺爺喜歡上了炒股,天天都會跑到離家不遠的一個證券營業廳里呆著,一個星期天的早上,爺爺又要出門了,當他來到車庫騎自行車,“咦,我的車呢?”車庫里沒有爺爺的自行車,急得爺爺額頭直冒汗,想來想去,也不記得自行車究竟是忘在股市的停車場,還是菜市場了,他急匆匆地跑到菜市場,又跑股市,最后還是空手而歸,丟失了心愛的自行車,爺爺為此郁悶了好長一段時間。

  有一次爺爺心血來潮,在市場買回涼面拌給我們吃,在放調味料時,我在一旁大聲叫嚷著:“倒倒倒……”爺爺好像挺聽話似的,隨著我的叫聲一個勁地往碗里倒醋,當他猛地醒悟過來時,吹胡子瞪眼的沖我吼道:“唉呀,你這個小壞蛋,害得我往碗里倒了這么多的醋,”見此情形,樂得我和奶奶捧腹大笑。

  發生在爺爺身上的趣事還有很多,我為我有這樣一個爺爺感到驕傲,愿爺爺的童心永不泯滅,快樂地度過幸福的晚年。

  點評:在這文章中,小作者把爺爺雖老卻童心不泯的心態寫得繪聲繪色,字里行間流露著風趣詼諧。讓我們真切地感受到了這位“老頑童”的晚年生活是如此快樂幸福。

小學五年級作文 篇2

  說到初二(7)班的牛人,那可真是數不勝數,有學霸蒙媛媛,有百靈鳥。下面就由我給大家介紹幾位。

  “飛毛腿”程旭文

  近期,我們初二七班的同學研發了一種名叫“程旭文”型號的飛毛腿導彈,此導彈剛一上陣,就令其他同學膛目結舌,只見他的燃料(體力)就像用不完似的,在操場上飛奔七圈之后,任然連大氣也不喘一口。

  話得從去年開運動會的時候說起,程旭文號“飛毛腿導彈”以光速向前飛去,不一會兒就將其他隊員扔下一圈。看到其他的選手被他扔下了好遠,他索性放慢了速度,那些隊員看到自己被這樣侮辱,都撒開兩腿飛奔起來,但結果可想而知了!唉,誰讓“飛毛腿”“飛”的快呢?

  “詩人”王江洲

  說起王江洲,在我們班那可真是無人不知無人不曉,他那驚人的“吟詩作賦”的.才能,實在是震撼全班,剛說著一首《如夢令》就新鮮出爐了,“今日題量過度,雙手不堪重負,雖有答案書,誤抄書頁它處,加速,加速,大腦一片糊涂。”怎么樣,是不是被震驚了?這還不算什么,前幾天我們剛學完劉禹錫的《陋室銘》,而他的《差生銘》也隨即呈現“字不在多,寫寫就行。題不在對,做做就成,吾乃差生,受盡嘲諷,做題全做錯,答案大難蒙。舊識又想逢,笑問識幾丁?上課打瞌睡,玩游戲,有抽屈之亂耳,無失眠之勞形。課上睡沉沉,課下鬧哄哄。師怒曰:還要不要文憑?”怎么樣,這首《差生銘》不比劉禹錫的差吧!這“詩圣”之位非其莫屬。

  “搞笑圣手”孫佳寧

  提起孫佳寧那可是我們的好知己,好搭檔,在搞笑方面,我倆可謂是臭味相投,不過不得不承認,他比我更勝一籌!有一次放學,我倆一起回家,他問我:你有沒有覺得人活著非常累?我回答說:為什么呢?他說:你看,人活著站著想睡,喝酒要醉,上車得排隊,吃飯沒香味,上課特疲憊,打牌手氣背,為愛要流淚,商店東西貴,過年得增歲,唉!最重要的是過年了,人家向你問聲好你也得交費這一段話引得我是哄堂大笑,不愧是“搞笑圣手”。

  說到我們班的牛人,那可是多得說上三天三夜也說不完,今天就先說到這里吧!欲知后事如何,敬請期待續集。

小學五年級作文 篇3

  清晨,在紗簾似的迷霧中,透漏出一絲絲光線,清晨的空氣令人清醒,我獨自一人坐在窗臺旁盯著眼前飛著的蝴蝶,我似乎感覺到它的夢想,它的夢想就是在花叢中飛舞,而我的夢想是什么呢?

  在幼兒園的時候,我每個學期都獲“好學生”獎狀。因為我跳舞也不錯,所以老師有時候也會找我跳舞。有一次,我們幼兒園在長安鎮廣場表演,由于我們很“賣力”得了個二等獎。那次是我人生中第一次拿獎,它使我踏出夢想的一步。

  在二年級的時候,我曾獲得全年級期末考試總分第二名,那次是我人生中第二次獲獎,那次獲獎,它使我向我的夢想更進一步。

  我上三年級時,學校舉行體育節活動,我參加了跳高比賽,獲得了全年級第二名,那次,它又使我向我的夢想更進一大步。

  今年暑假,我在參加東莞市、廣東省少兒智能七巧板比賽接連獲獎后,又應邀參加了全國性的智力七巧板大賽,又獲得了一等獎,我們學校也因為獲得獎項多而被評為“先進組織獎。”這次獎項使我再次向我的夢想更進了一步。

  現在,你們知道我的.夢想是什么了吧?

  我的夢想就是一直不懈努力,一直不斷進取,一直不停地“攀登”,和大家分享自己夢想成功后的喜悅。以自己的優異成績回報父母,回報老師,將來長大用自己的聰明才智報效祖國——這就是我的夢想!

小學五年級作文 篇4

  “哇!又能去圖書館換了書呀!

  周末,我在家閑得無聊,書都看完了,就我一個人在家,爸爸去釣魚了,直到中午,爸爸回來了,二叔叔打電話來了說:“老四,今天來我家吃飯,行嗎?”

  “好呀!我等一會兒就來了。”爸爸回答。

  “嗯,我等你。”

  說完,爸爸對我說:“中午我們去二叔叔家吃飯。”

  我說:“可以呀!可……是?”

  “怎么了!”

  “我的.書看完了,我想去把書換一下,行嗎?”我懇求道,眼巴巴地望著爸爸。

  爸爸見了,說:“好,你把書帶著,換完我們就去二叔叔家吃飯,好嗎?”

  “好呀!”

  到了圖書館。我先把書還了,再尋找自己喜愛的書,“這一本不錯,這一本也好看,那一本也不錯。”不知不覺時間過去了,爸爸十分著急說:“喻靜恬 ,快點呀!”

  “好!馬上來。”嘴上答應著,眼睛卻沒有離開書。

  我選了兩本書,接完了,我們就去二叔叔家了。到了那里,我就跑到姐姐房間看起了書,二叔叔叫道:“喻靜恬,飯燒好了,快來吃飯。”我答道:“好的,馬上來!”但依然一動不動眼睛盯著書。突然我的肩膀被人拍了一下,我說:“別打擾我看書。”直到,二叔叔奪過我手上的書,我才反應過來,說:“干什么呀!”

  “吃飯了!”

  真是個小書迷!

小學五年級作文 篇5

  助人為樂是一種美德。大家時常可以在助人為樂中得到快樂。

  新學期剛剛開始,我對身邊的每一位同學都有著強烈的好奇心,當然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運的,我和一位男生成了同桌。聽說他成績不太好,哈哈,這回我又有活兒干了。通過一周的觀察我發現啊,我同桌這個人喜歡抄作業,但是不喜歡別人給他講題。

  有一次上英語課,老師在上面侃侃而談,而他呢,用鉛筆在桌子上亂涂亂畫,涂了擦,擦了涂,整張桌子被他弄得面目全非。“喂,那個……你注意聽課啊!”我用胳膊肘撞了撞他,提醒他道。誰知他一臉不耐煩:“你管我嘞!”我……我是為你啊,反過來還責備我?我當時是又委屈又惱火,心里說不出來的滋味。

  到了公共自習,英語老師布置了作業后離開了,教室里只聽見刷刷的寫字聲,我也正在專心致志得寫作業。突然胳膊肘被人撞了一下,害我寫錯了字母。我正準備發貨,同桌的腦袋湊過來了:“這題,這題,這題,這題,還有這題,都咋寫啊?”呀呵,幾個短語就想打發我啊?上午你咋對我的咋不說呢?我越想越生氣,用一個僵硬的笑容回絕了他,繼續若無其事地寫作業。我同桌見我不高興,就換了方式:“姐,這題咋寫啊?教教我唄!”聽了這話,我的.心有些動搖,但還嘴強牙硬:“你上午不聽課,現在知道問我了,你上午干啥去了?”“我…我,哎呀,你教教我唄,啊,副班長,大美女,千金大小姐,你教教我吧。”我想,如果不教他,以后給班級拖后腿怎么辦?還是教吧,于是我耐心的給他講解了起來。

  到了下午,老師夸獎我同桌的作業有很大的進步,我聽了也跟喝了蜜似的,畢竟也有我的功勞嘛!

  幫助了別人,開心了自己,這種事一舉兩得,大家為什么不多做一些呢?

小學五年級作文 篇6

  大年初一,我穿著一身的新衣服,興高采烈地和媽媽一齊去逛溫嶺新開的樂購超市。一進超市的大門,一股濃厚的節日氣氛迎面撲來。超市里人山人海,商場里的東西更然而琳瑯滿目。我們在超市里逛了很久。

  一走出超市,眼前的景像讓我出乎意料。一望天際的天空中慢慢悠悠地飄下來晶瑩剔透的雪,一朵朵,一片片,就像一只只白蝴蝶在空中翩翩起舞,然后又像天上的仙女給大地的新年禮物,把無數的`素花向大地傾灑。

  潔白的雪越下越大,沒多久,大地就像披上了一件銀裝。雪就像調皮的孩子,有的落在大樹上,樹上就仿佛開滿了一朵朵銀花。有的落在房頂上,一座座房離子就像戴上了一頂銀色的帽子。有的落在遠處的山上,給群山換上了一件斑斑點點的銀裝。停在路旁的汽車早已被白雪覆蓋住了,披上了一件新年與眾不一樣的新衣服。

  我再也顧不上寒冷了,跑到雪中,讓雪飄落在身上,我伸出手,接住一片片晶瑩的雪花。雪到我溫暖的手,立刻就融化了。

  回到家里,看著紛紛揚揚的大雪,我想,明日我必須跑到山上去,堆雪人,然后打雪仗,盡情地享受雪給我們帶來的喜悅和歡樂。

小學五年級作文 篇7

  那天上完體育課,我回到教室,大口大口地喝水時,哎呀!什么東西在我腳下,低頭一看,“什么?橡皮!沒用的東西。”我一腳吧它踢出了窗外,突然,它在空中一動不動,緊接著它就成為了一枚導彈向我射來,我立馬就跑出教室奔向操場,它又變成了一輛汽車來追趕我,我拼命地跑啊跑啊,一轉眼又來到了辦公室門口,它又變成老師來教導我。我被橡皮耍的團團轉,“噢!橡皮老兄,對不起,我錯了,我不該把你踢出窗外。”橡皮聽了我的話又變成了自己原來的模樣,我伸出手,橡皮跳到我的手里。我們成了形影不離的好朋友。

  它是一個有魔力的橡皮,記得又一次上美術課,我在畫畫,畫完后我準備交上去時,那一塊橡皮,毫不留情地把我畫的不好的地方檫得干干凈凈,讓我重畫,它一邊教導我,一邊說我的不好之處。讓我得了一個優加星。還有一次,我在借書時,我愛看的《加菲貓》怎么也找不到,左翻翻右瞧瞧急的像熱鍋上的螞蟻團團轉,我的朋友橡皮用它的'“火眼金睛”幫我找到了《加菲貓》這本書。讓我記憶猶新的是這一次,我去鄭和公園抓小魚,來到池塘邊一不小心,腳沒站穩,一滑,快要落入水中時,那一塊橡皮用嘴一吹,我的身子又仰了回去,穩穩當當地站著,那瞬間,是它挽救了我。這就是我的橡皮,一塊神奇而又有魔力的橡皮。

小學五年級作文 篇8

  叮咚老師的話:本期“作文對對碰”我們請江蘇的史慶峰老師來為我們主持,讓我們先聽史老師來講解一下習作要求:

  介紹某一事物,學生通常會用第三人稱來敘寫。寫它的外形特征、功能作用,表現出事物的特點。如果用“XX的自述”的形式來寫,學生必須張開想象的'翅膀,感受它每天的生活,體會它的喜怒哀樂,換用第一人稱來敘述。無疑,這是一次新的挑戰。所以本次習作要求,要點有二:一是用“XX的自述”的形式介紹一個自己熟悉的事物;二是要求寫得具體、生動。

  我是一只小鳥,我的名字叫小小。我有一個小小的心愿——

  記得以前,我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂地生活在森林中,媽媽告訴過我們:要全心全意為人類服務。因此我們每天都勤勤懇懇地為大樹捉蟲子,使它們茁壯成長。

  一天,我正在為槐樹爺爺捉蟲子,突然,我的身子震了一下,然后重重地摔在地上,好像落進了萬丈深淵。正當我頭暈目眩時,我又落在了一只充滿血腥的手中。隨后,我被帶到了一個鐵籠中,這里有我的許多同伴,它們向我訴苦:“現在我們已經有很多同伴被殺了。”我越聽越怕,努力地向外飛。終于,我們逃出了那個令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛,不斷向高處飛去。突然,一條“黑龍”向我們撲來,原來那是工廠排出的廢氣,年幼體弱的苗苗來不及閃躲,被廢氣熏得一個勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看著妹妹摔了下去,卻無計可施。好不容易等到天黑了,我口渴極了,來到一個池塘邊,不管三七二十一,蹲在池邊盡情地喝水。突然,我感到喉嚨里有一股辣味,我想張開嘴說話,卻說不出來。原來這是附近工廠排出的污水。天哪,世界這么大,竟沒有我容身之處。

  人類呀,快醒醒吧,不要再破壞環境了,你們難道不要我們繼續為人類服務了嗎?不要再執迷不悟了。

小學五年級作文 篇9

  那次舅媽的錢包在公共汽車上被小偷偷了后,我感到十分氣憤,因為舅媽的錢包里不僅有錢還有身份證等重要證件,后來為了補水卡、氣卡、電卡都累得生了一場病。你說那小偷可惡不可惡。于是我下定決心要發明一種多功能的特異錢包。

  每一個錢包都有一句咒語,如果你買了這個有咒語的錢包在公共汽車上不怕被小偷偷走。如果小偷偷了你的錢包你一念咒語錢包就會慢慢變大,直到小偷拿不起來為止,而且語音芯片會提示你:“主人有小偷,主人有小偷……”當然里面的錢一分也不會少。然后小偷會立刻將錢包送回來,并給你道歉。這樣的錢包不但會讓人們的錢更保險了,而且為創建和諧社會作出了貢獻。讓小偷無從下手,那么小偷會越來越少了,社會就安定了。盲人和手腳不方便的.人如果在超市買東西付錢時,只要一念咒語并說出需要的錢的數字,一張張就會跳出來,并收回收銀員的找會的錢。

  我還會設計各種各樣款式的錢包。我要讓人們用起來方便,比如說你今天出門不想背包,那么就讓它縮小變成迷你錢包。你就可以隨身攜帶。如果你出門想讓它除了裝錢還要裝手機,我就讓它變大一些。它就能成了一包多用了。

  大家聽了我的介紹一定很想擁有一個這樣的錢包。那就拭目以待吧。

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