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五年級作文

時間:2023-08-16 07:50:38 五年級 我要投稿

實用的五年級作文[大全4篇]

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的五年級作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的五年級作文[大全4篇]

五年級作文 篇1

  我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會情不自禁地拿起心愛的畫筆畫一幅畫。繪畫讓我的課余生活豐富多彩.

  我天生就愛畫畫,看到什么想到什么都想用筆把它畫下來。這不,今天晚上媽媽教我畫東西怎樣畫得像。頓時,我想到秋天那美麗的畫面.對,就畫<秋天的美>。在潔白的`畫紙上,我用心地在畫紙上面畫了一片片金色的稻田,稻子像在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!農民伯伯多開心呀!接著我又畫了一個公園,里面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的.黃的.紫的.雪白的......姹紫嫣紅,各種各樣,正在比美呢!它們真是千姿百態,艷麗無比,讓人感受秋天迷人的氣息。怎么樣,我的畫精彩嗎?是不是讓你流連其中呢?

  繪畫是我最愛的課余生活啦!也是我課余生活中必不可少的.繪畫讓我的課余生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!

五年級作文 篇2

  外婆家在素有“裊裊藺芷兮,溪畔輕揚,落落繁花兮,溢彩流光”之美譽的蘭溪市,早就聽聞,蘭溪盛開著一盆“蘭花”——蘭湖,今年寒假,我有幸目睹了這位“蘭花仙子”。

  蘭湖位于蘭溪西郊,景區的路網結構及景點營造,都是圍繞“蘭花”而展開的。所有景點就是盛開在蘭湖這盆“蘭花”上的美麗、優雅、芬芳的蘭花,景點化生彩蝶與蘭花,通過路網串聯在蘭狀湖灣的周圍,形成花由溪生,“蘭”“湖”相映的景觀意象。

  進入蘭湖,映入眼簾的是一座中西合璧的蘭橋,遠遠望去,宛如一片蘭葉,橫跨在花溪之上。我漫步在蘭橋上,翹首向右望,只見錯落有致的花溪勾勒出少女般曼妙的身姿,左手邊是天鵝湖,湖邊的白色沙灘與湖水、草地構成了一幅美輪美奐的畫卷。如果春天來到蘭湖,畫卷里再增添幾只白天鵝,那么畫卷將更加美不勝收吧!我如是想著,拾級而下,向著“花溪疊水”款款走去。彎彎曲曲的'花溪,利用地勢的落差,建了10多條水堰,每條水堰都由4級臺階組成,溪水漫過,構成了一個個小瀑布,遠遠望去,又猶如層層梯田。看著溪水中的小魚,我們情不自禁地漫步花溪,戲水玩耍,誰說不是一幅魚在水中游,人在畫中走的美景呢?

  我們一行沿著溪水來到了“霧鎖花溪”,這是一條蜿蜒曲折的花溪,每隔一段時間就會施放煙霧,不一會兒就見淡白色的云霧從花溪兩岸的水平線位置裊裊升起,景區就籠罩在云里霧里,我們幾個孩子隨著音樂在云霧里翩翩起舞,仿佛置身在仙境一般。朦朦朧朧中,我們來到了雙蜥護仙,兩只蜥蜴遙相呼應,像士兵一樣守護著這仙境。

  在嬉笑玩耍中,我們來到了觀景臺。觀景臺位于輪船碼頭之上,昂首挺立伸向蘭湖深處。站在觀景臺向下看,蘭湖平靜得像一面鏡子,又猶如一個亭亭玉立的少女。

五年級作文 篇3

  “老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,粉筆染白,您無悔青春,雙手托起的是那高山,高山的巍峨……”每當唱起這首歌,心里有一股暖流涌進心頭她就是我最心愛的老師—邢老師,陪我度過了一個學期的老師。

  個子高高的,頭發長長的,眼睛大大的,“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了,我聽的東一頭西一頭,這是什么啊,講得亂七八糟的,因為我習慣了以前老師的教學方式,這個老師教學方式跟以前的有天壤之別。在班級我的學習一向是前幾名,可這次考試,我的數學竟然這么差,起初還在努力,后來干脆不聽了,老師看見我這樣,對我說:“張雙月,你的學習在全班可以說是數一數二的,各科老師對你的期望都很高,我希望你不要讓老師失望。”

  后來老師又找了我說了好多話,我開始自己慢慢努力,可成績也沒進補多少。老師見狀每天放學都會把我留下來,給我補課,那是冬天,天黑的很早,在昏暗的'燈光下,老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學過的知識,就像一位母親一樣,有時候甚至想老師當我的媽媽多好啊,每次老師講完,只要我說不會,老師就會在從講一遍,直到我會為止,哪天外面下著鵝毛大雪,老師不放心我,親自把我送回了家,在路上,總是拽者我,時不時問我你冷嗎?那個時候,天再冷,我的心也是暖的,我到了家,看著老師那疲憊的背影,眼淚順著臉頰流了下來。

  就這樣,老師每天給我補課,不到一個月,我的成績不僅回去了,反而比以前更好,老師跟媽媽都很高興,就這樣我用我好成績回報了老師……

  這是老師嗎?每天用自己的時間給學生補課,這是老師嗎?這不是一個老師應該干的,而是母親該做的,而老師,就是我第二個母親,一位教我如何做人的母親,老師,我知道,我說再多感謝的話也不會回報您,只有我的好成績,雖然您教我只有一個學期,但是您對我的教育之恩是沒齒難忘的。您不光教會了我知識,更讓我明白對待學習的正確態度……“老師老師您聽我說,我想唱一支愛的歌,夢里縈繞者是那,是那老師的囑托……”

五年級作文 篇4

  說起我們五(7)班,有趣的事情講三天三夜都講不完。我們班上的人多才多藝,有跳遠能手、跑步能手……。

  就拿這一次冬季運動會來講吧!我們班派出了跑步、跳遠最強的男、女各5人,我也在其中。那一天,我們個個精神抖擻。準備迎接比賽的到來。

  我們在小籃球場集合,那里都是各班派出的“精英”。我莫名其妙的緊張了起來。過了一會兒,裁判說:“男子,女子100米跑開始點名……”,看著小伙伴一個一個被點走了,我在心里默默地想:下一個會點到我嗎?想著想著,耳邊突然響起了裁判的聲音,“5011、5071、5081……”我也被點走了。開始比賽了,運動員像離弦的箭一樣,飛奔出去。隨著觀眾臺上“加油!加油!”的吶喊聲,運動員們用盡了洪荒之力跑向終點。勝負分出來了。雖然我們班沒有得第1名,但這也是我們努力的結果。

  記得還有一次,我們踏著輕快的步伐來到了特殊學校。為了這一天,我們可是做了精心的準備。剛踏入學校大門,映入眼簾的是那些活潑、可愛的孩子們……我們聽了校長的演講后,都流下了眼淚。我們為他們獻上了精彩的節目——感恩的'心。他們也為我們獻上了節目——《詩歌頌》,我們彼此的心緊緊地連在了一起。不一會兒,我們手拉著手,把照片貼在了友誼樹上,并且教他們去疊幾朵漂亮的花,把它送給了辛勤的老師和辛勞的父母。一上午的時間過得真快,我們依依不舍地互相告別,期待下一次的重逢!

  這就是我們的班,一個陽光、積極向上、永不言棄的班集體。

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