四年級作文精選(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
螞蟻小得微不足道，一陣風就能把它們吹跑，或是它們卻無處不在：道路旁、草地上、田野中、森林里，到處都有它們忙碌的身影。到現在為止，中國已發現了６００多種螞蟻，而世界上大約有12000--17000種螞蟻，其種類之多，數量之大，真叫人驚嘆！
螞蟻由頭、胸、腹三部分組成。長有三對足，前面一對（也叫凈角器）用來清理頭部。頭上長著一對觸角，用來和同伴溝通。它們喜歡住在溫暖潮濕的土壤里，因為長期生活在地下，體內需要補充糖份，所以非常喜歡吃甜的。據說，楚漢相爭之際，劉邦的謀士張良，用飴糖在烏江邊寫下了“霸王自刎烏江”六個大字。當項羽趕到江邊時，看風螞蟻排成了這六個字，大驚失色，心為是天意，長嘆一聲，拔劍自刎。這些愛吃甜食的小螞蟻大概想不到自己改變了歷史吧！
螞蟻有很強的社會性。一個蟻巢內有蟻后、雄蟻、工蟻、兵蟻四種螞蟻。蟻后個頭最大，是它們的首領，專門負責產卵。雄蟻是螞蟻爸爸。工蟻是最忙碌的`，它們尋找食物、搬運糧食、擴大巢穴、照顧幼蟲。兵蟻就是螞蟻王國的“軍隊”，防止外敵入侵。它們分工合作、團結互助，就像人類社會一樣。
螞蟻很聰明。它們會種植“莊稼”、放牧“牛羊”、培養真菌，還能預報洪水。亞馬遜河泛濫之前，螞蟻四處收集情報，集體討論后作出決定，排成一字長蛇陣，向安全地方轉移。當地印地安人據此得知洪水淹沒范圍，因而及時搬遷。
遇到大火時，它們會聚攏起來，形成一個大蟻球，從火上滾過去。外面的螞蟻犧牲了，里面的卻活了下來。它們的智慧和犧牲精神令人驚嘆！
正如美國學者吉姆·羅恩所說：“我們要學習螞蟻的四部哲學：一、永不放棄；二、未雨綢繆；三、期待滿懷；四、竭盡全力。這是多么令人嘆服的哲學！”
四年級作文 篇2
我喜歡星期天，爸爸、媽媽全在家，一塊兒聊天，看電視，上網或去看電影，到書店、公園玩，真帶勁！
可是今天，卻與往常不同了……
像往常一樣，我睜開眼，迷迷糊糊地穿上衣服，去洗漱了。突然，我意識到了一個問題：爸爸媽媽不在家！那一刻，我的心情像過山車一樣：首先是疑問，再是傷心，最后釋然。我拿起手機，給媽媽打了個電話。“喂？”“媽媽，你在哪？”“我跟你爸今天都有事，你自己在家老老實實地呆著。”“哦。”
媽媽不在家，玩什么呢？有了！我跑到客廳，把沙發墊都拿了出來，在那兒蓋我的豪華城堡。經過N個小時后， “一號城堡”建成了！
我爬了進去，“不大不小，正正好好。”我高興地說。我在里面躺了一會兒后，一聲巨響以后，一號城堡——塌了，我正好在“房梁”下面，“悲劇啊！”我在下面仰天長嘯，開始自救。
出來后，我毫不氣餒，開始建二號城堡。這一次，我長了記性，把墻加固了好幾層，可老天硬是要跟我對著干，我一進去，塌了，三號，四號，五號……也是這樣。
終于，“N號城堡”橫空出世，我小心翼翼地圍著它看了看，把一只手伸了進去，接著頭也伸進去，當我整個身子進去的時候，它還沒塌。我高興極了，笑得花枝亂顫。忽然，大概是被我的'“超聲波”震到了，我第N＋1次被埋到了下面，下面的我一臉郁悶。
四年級作文 篇3
3526年，地球之源完即將瓦解，人們將轉移月球，為了更好在月球在月球上生存，便派出我們幾個人，向月球進行實地考查。
我們帶上食物，水和武器，就我們登上火箭。“3/2/1”，指揮官喊到，“火箭……發射！”轟！轟！我們被送上了太空。
經過幾個小時的飛行，我們的飛船停留在月球空間站，我們駕駛著模擬式飛機，在月球上考查月球上是否能居住人類？
經過考察，以人類現在的科技是可以在月球上生存的，突然，一群鬼不像鬼，人不像人的怪怪的東東，將我們團團圍住，我們拿上武器，準備跟它們拼了，突然，一個比較的東東走了過來，一個東東說：“報告長官！發現不明外來份子，是否消滅！”“不”然后對我們說：“你們好，我們是月球人，我是它們的主席，很高興認識你們。”我們說：“你們好。”我想：我去，還有月球人，天哪！“要不要參觀一下我們的國家！”我剛想說“不了，謝謝。”一個同伴就說：“好！”
在月球都市里：我問：“月球如果招到流星雨的襲擊怎么辦”月球主席對我們說：“在月球外面，有一層防護網，可以抵御流星雨的`襲擊。”突然傳來了急促的警報聲。一個月球人吞吞吐吐的說：“長官……官……不好……好了，一場……流心……心雨……來了！”我們說：“怎么辦？”主席：“怕什么！不是說有防護網！”“對哦！”一場流心雨來了。
我們告別了主席，向總部說：“月球已有生物！”
四年級作文 篇4
感謝您，老師!
三人行，必有我師焉，小學四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉，微笑常掛臉上，顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話似的。一張能說會道的嘴，只要給我們上課，總是口若懸河，滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課，講課時既生動有繪聲繪色。還經常讓我們提出問題，激發我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍，無拘無束。周老師給我們批改作業更有趣!如果我們的字有了進步，她就會欣喜地在我們的作業本上畫出七，八顆星星。那星星閃爍在我心里，比彩虹更美麗，激勵著我更加努力地學習。
周老師不但上課認真，而且對我們十分負責，總是幫我們爭取各種比賽的機會。
有一次，我和其他幾位同學要參加作文比賽。每天放學后，都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學批改作業，一邊替我們講作文。“周老師，寫完了。”等到其他同學都回家了，周老師才轉過臉來，我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的臉。
但她依然耐心地，認真地替我們講解著，回答我們提出的問題。我聽見，她的聲音沙啞了;我看見，她的嘴唇發趕了。
這時已是6點了，同學們都結伴回家了。走到樓下，我才發現雨傘還忘在了教室里，小學四年級作文《小學四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的.回到教室里，拿相互雨傘，往校門口走。路過周老師的辦公室，才發現周老師還在辦公室里批改作業。
在周老師辛勤的培養下，我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當我捧著金燦燦的獎狀時，激動不已，這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您，老師!
四年級作文 篇5
我的家鄉是一個風光秀麗的地方，一年四季都有迷人的景物，其中我最喜歡家鄉的迎春花。 每到春天，嫩黃色的迎春花爭先恐后地開放了，像是在爭著迎接春天的到來。有的才展開兩三片花瓣兒，像是剛剛蘇醒過來；有的'花瓣兒全展開了，像一個個小喇叭歡快地吹著：“春天來了！春天來了！”有的還是花骨朵，看起來飽脹得好像馬上就要破裂似的。清晨，露珠撒在了花瓣上，整朵花像是撒上了珍珠一樣，亮晶晶的。中午，太陽把露珠曬成了水蒸氣，迎春花在太陽的照射下，看上去更加嬌艷了。傍晚，太陽慢慢落下，迎春花躺在茂密的葉叢中漸漸進入了夢鄉。
我喜歡迎春花，不只因為好看，還因為它給春天帶來了許多生機，把春天打扮地更加美麗。看著美麗的迎春花，我想起了“一日之計在于晨，一年之計在于春”。