二年級作文

二年級作文7篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　星期四的第三節(jié)課，是我最愛的科學(xué)課。這節(jié)科學(xué)課，老師給我們介紹了蝸牛。

　　老師告訴我們：“蝸牛是軟體動物，它長在螺形的貝殼中，好像背著一幢大大的.房子。蝸牛頭部有兩對觸角，后面一對較長的觸角頂上有眼，像兩顆小小的巧克力豆。腹面有扁平寬大的腹足，足下分泌黏液，行動緩慢。一般生活在比較潮濕的地方，不喜歡陽光，它喜歡吃植物嫩葉。讓我最吃驚的是，它有2500顆牙齒，是牙齒最多的動物。”

　　老師說完，叫我們下去找找蝸牛。大家聽了開心極了，都紛紛跑出教室開始找蝸牛。終于在一個花壇邊找到了一只蝸牛，我找了個盒子幫它做了個家。放了點水和嫩葉，就把盒子關(guān)上了，因為它很害怕，一直躲在“大房子”里不出來。下午，我悄悄地打開盒子，發(fā)現(xiàn)小蝸牛它居然伸出了小腦袋，并且開始吃嫩葉了。看著它開心地吃著東西，我也很開心。我輕輕地觸碰它的觸角，它快速地縮了回去，我把它放在桌子上觀察它，過了許久才看見它伸出頭來，左右觀望。我又輕輕地吹了口氣，它又快速地縮了進(jìn)去，真的太好玩了。

　　養(yǎng)蝸牛真的太好玩了，但是它的家還是在大自然中，我打算把它板了。讓它開心自由地生活！

二年級作文 篇2

　　上星期四我去鄭州學(xué)習(xí)，那兩天的家庭作業(yè)都是班長替我布置的。星期一回來，我就開始領(lǐng)著孩子們邊講邊批改，可剛打開練習(xí)冊，一個孩子就告起狀來：“老師，我同桌沒寫。”我走過去一看，果然如此，于是我生氣地把她的練習(xí)冊放到了講臺上，并責(zé)令她下午叫家長。第二節(jié)到另一個班上課時，如出一轍地也有個孩子沒寫完作業(yè)，我用同樣的口氣命令他下午叫家長。

　　下午到校后，我就去班里找他們兩個，一個說：“媽媽忙，不愿來。”一個說：“忘了說。”本來想著教育孩子一番算了，但轉(zhuǎn)念又一想：既然說出來了，就必須做到，另外，孩子的表現(xiàn)確實需要引起家長的重視和關(guān)注。于是，我讓第一個孩子撥通了媽媽的電話，剛開始孩子遲遲不敢說話，當(dāng)媽媽問：“誰呀？”孩子才怯生生地說：“媽媽，是我。”“怎么了？”媽媽略帶嚴(yán)厲地問道。“我沒寫完作業(yè)，老師讓你來學(xué)校一趟。”聽到這一句話，媽媽即刻像吃了炸藥似的，在電話里對孩子破口大罵，邊罵邊責(zé)問：“我問你寫完作業(yè)了沒有，你就說你寫完了？你再撒謊我就……”又一頓責(zé)罵之后，媽媽生氣地把電話掛斷了。孩子委屈地看著我，懇求似的對我說：“我媽媽不來，老師我下次再也不敢了。”媽媽的堅硬，突然讓我對孩子多了幾分憐憫：“孩子，你看你撒謊讓媽媽多生氣，希望這是最后一次了。”接著我讓第二個孩子打電話，他說不知道媽媽的電話號碼，知道爸爸的電話，我就讓他打給爸爸，打通之后，爸爸問：“怎么了?老師批評你了。”孩子說：“沒有，我沒寫完作業(yè)。”電話那頭的'爸爸立刻開始大罵起來，孩子根本沒有還口的機(jī)會，我實在聽不下去了，就接過電話，向爸爸說明緣由，這位爸爸推卸責(zé)任地說：“檢查作業(yè)，不是我的事，是他媽媽的事，你給他媽媽打電話吧。”掛斷電話，我非常感慨：原來孩子的家庭教育如此欠缺。

　　從這件事上，我也一直在反思自己和我們的家庭教育，作為一名教育者，我真誠地向家長朋友們提出以下建議：首先，家長要有一個真確的認(rèn)識。老師讓學(xué)生叫家長，不是讓家長來學(xué)校丟人，更不是讓家長來責(zé)罵孩子。如果責(zé)罵有用的話，我們在學(xué)校就可以做了。所以，讓家長來，表示老師很關(guān)心您的孩子，想和您見面聊聊孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，和你一起商量教育孩子的對策。只有家校形成合力了，孩子的進(jìn)步才會更快！其次，家長要正確地看待孩子的錯誤。其實，孩子偷懶不寫作業(yè)，或是犯各種各樣的錯誤，這都很正常，我們要允許他們犯錯誤，要用平靜的態(tài)度，理智地對待他們的錯誤。如果動不動就責(zé)罵，抑或錯把孩子的錯誤當(dāng)缺點，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這都會把孩子推到錯誤的深淵，而無法自拔。只有把孩子不斷地朝積極地方面引導(dǎo)，孩子才會健康的成長！再次，家長要常常反思自己。孩子是家長的一面鏡子，當(dāng)孩子身上出現(xiàn)壞毛病時，不要一味地責(zé)怪孩子，把責(zé)任都推給孩子。孩子為什么會撒謊?難道家長您就沒有錯誤？難道教育只是簡單地問一句就了事了嗎？當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，首先要反思的是自己，自己真正的關(guān)心孩子了嗎？要求孩子做到的事，自己做到了嗎？……己不欲勿施于人，這個道理，我們每個家長應(yīng)該謹(jǐn)記在心。只有自己做到了，做好了，孩子才會比我們想象的更優(yōu)秀！

　　尊敬的家長們，教育不是一句平常的問話，不是豐厚的物質(zhì)待遇，更不是簡單粗暴的責(zé)罵。教育是一門藝術(shù)，需要我們親身去感受，去體驗，去反思。因此，請家長們時刻謹(jǐn)記：責(zé)罵只會讓教育打折！

二年級作文 篇3

　　此時正值炎熱的夏季，人們因為氣溫的原因，情緒都比較暴躁，婆媳之間自古都是“相處容易，同住難”唉！奶奶和曾祖母的關(guān)系就一直沒好過。

　　曾祖母年紀(jì)大了，記性差了，耳朵也不好使，但仍然不退位“隱居”，還一直嘮嘮叨叨。年輕的自然會心情煩躁。就拿最近的事情吧，姑姑因為一些身體不太好，在我家要住上幾個月，可是曾祖母卻每天晚上都要在自己的`房子那里嘮叨：“……就我一個人住在這里了……”其實她和我們住在一個院子里，只是她在我們房子的旁邊，因為她老了，近幾年又新給她蓋了一間房子，可是，她還是不知足，只因中間隔著一道墻。

　　昨天，她的電視機(jī)打不開，我說是她的遙控器壞了，所以就打不開，換一個遙控器就好了，可是她卻說：“我的遙控器原來不是這個，被你弟弟給換了。”天大的冤屈，她總是記性不好，只要東西找不到便說是我嗎這些孩子拿去了，近幾年我長大了，所以一切的“黑鍋”便自然而然的被弟弟背起來了。姑姑已經(jīng)忍了很久，因為敬重她是長輩，而且年紀(jì)也大了，但曾祖母這接二連三的找事她怎能不心煩。

二年級作文 篇4

　　今天早晨，我從夢中醒來。一看手表，呀，都已經(jīng)10點多了。我忙起床洗漱，背起書包，拿起面包，就急急忙忙地往學(xué)校跑。

　　來到學(xué)校時，正好遇到一位老伯伯，他說：“小朋友，你這時候來學(xué)校干什么呀？”我說：“我來上學(xué)，已經(jīng)遲到了。”老伯伯聽后笑起來，說：“今天是星期天，你也要上學(xué)嗎？”“啊.......今天......是星期天呀！”我不好意思的抓抓頭，原來是我記錯了。

　　我轉(zhuǎn)身往回走。忽然天空下起了小雨。怎么辦呢？我想了想，書包里面有書，不能淋濕，我只好脫下外衣包著書包往家里跑了。

　　等跑回家，我已全身都淋濕了。忙洗完澡，換上干衣服。這時爸爸媽媽正好回來了，他們看到我濕淋淋的`樣子，問明了情況，都忍不住笑了起來。呵呵，我也不好意思的笑了，今天是星期天，不用上學(xué)的，是我自己弄錯了。

二年級作文 篇5

　　春天的`腳步悄悄，

　　悄悄地，它笑著走來——

　　春雨唱起了歌兒，

　　——沙沙，沙沙，

　　桃花笑紅了臉。

　　夏天的腳步悄悄，

　　悄悄地，它笑著走來——

　　暴雨唱起了歌兒，

　　——嘩嘩，嘩嘩，

　　天空掛起了一道彩虹。

　　秋天的腳步悄悄，

　　悄悄地，它笑著走來——

　　小鳥唱起了歌兒，

　　——嘰嘰，嘰嘰，

　　給世界帶來了快樂。

　　冬天的腳步悄悄，

　　悄悄地，它笑著走來——

　　雪花唱起了歌兒，

　　——唰唰，唰唰，

　　給大地披上了潔白的衣裳。

二年級作文 篇6

　　森林里有一條小河，河上有一座獨木橋，獨木橋太窄，一次只能過一只小動物。

　　有一天，白公雞要過獨木橋，正好碰上紅公雞也要過橋。白公雞邊走邊說：“是我先上的，應(yīng)該讓我先過。”說完，它昂起頭，挺起胸，紅紅的冠子在頭上一擺一擺的，一副驕傲地模樣。紅公雞聽了不高興了，它氣的.連尾巴上的毛都翹起來，邊走邊瞪著眼說：“是我先上的橋，應(yīng)該讓我先過。”“是我。”“不對，是我。”它們誰也不謙讓，你一言，我一語。互相爭斗起來。突然，“撲通”一聲，它們同時掉進(jìn)了河里，它們倆后悔及了。

二年級作文 篇7

　　今天，我們學(xué)校開展了一個活動，名叫親子登山。我和爸爸一起去參加。我們二（ ）班參加的小朋友可多了，有朱雨寒、有周易鋆，一共有 人。

　　比賽就要開始了，我卻忙著樓上樓下的跑，爸爸忙著找我，于是我們倆都沒聽清廣播在說什么，這下可慘了。

　　比賽開始了，第一次跑的是二（ ）班、二（ ）班、二（ ）班和二（ ）班。因為剛才沒聽清播音，所以我和爸爸一看見二年級的小朋友出發(fā)了，就也慌慌張張混了進(jìn)去。跑到半山腰的時候，體育老師來指方向，我就知道我跑錯了。

　　當(dāng)二（ ）班從操場出發(fā)的時候，我已經(jīng)達(dá)到山頂了，而且還在答題目了。我 從顧 老師手里抽了題目，題目是 年的世博會在哪里舉行？我想起了媽媽答應(yīng)我的.明年去上海看世博會，我就知道了答案。

　　答完題目，我喘著氣往山下走，碰巧看見我們班同學(xué)正在上山， 諾對我說：“老師說你搶跑！”我一聽就傷心地哭起來。爸爸不停地安慰我，說：“重在參與嘛，不要傷心了！”我想想也是，于是慢慢止住了哭泣，但是我已經(jīng)決定，以后還有這樣的活動，我一定不亂跑，一定好好在操場上聽好老師的安排，還要聽好廣播。