【優(yōu)秀】四年級的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
在我的記憶中，有一次重要的選擇，使我受益匪淺，記憶猶新。
上三年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績下降了，每次考試都提心吊膽。記得有一次語文考試，我沒來得及復(fù)習(xí)。雖然是夏天，但是緊張的我，臉發(fā)白，手發(fā)青，直冒冷汗。考試終于結(jié)束了，我低下頭，覺得自己沒考好。
考試結(jié)果出來了，我忐忑不安地看成績。果然不出所料，我考的不好。當(dāng)老師說試卷讓家長簽名時，我的心一下子提了起來，怎么辦？怎么辦？自己簽上吧？不行；給家長？會被批評的。我的心里一團(tuán)糟……
走在回家的路上，我心里更加的不安，到底該怎么辦？無意中，我看到了胸前的紅領(lǐng)巾，又想起了老師說的話，“誠信是金，我們不要放松自己的.追求，誠在左，信在右，讓我們一路并肩同行。”于是，心中豁然開朗，暗暗有了主意。
回到家，媽媽就問我：“今天考得怎么樣？”我馬上把試卷遞給了媽媽，由于我大膽承認(rèn)錯誤，媽媽決定再給我一次機(jī)會。我也決定，要好好地學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上來，不能辜負(fù)媽媽對我的期望。
我選擇誠實，永遠(yuǎn)選擇誠實，一定要做一個誠實的人！
四年級的作文 篇2
星期六的早晨， 我要去完成一項張老師布置的特殊任務(wù)，買東西砍價。
我和媽媽第一個去的是園洲書店，因為我要買一套直尺。一到門口，我就看到了明晃晃的大招牌“明碼實價，謝絕還價。”心里頓時七上八下，摸不著邊了。我慢騰騰的下了車，媽媽遞給我13元現(xiàn)金并說：“ 祝你好運(yùn)，成功哦！”我接過錢走進(jìn)書店，我選了一套直尺4元和一本課堂筆記本9元剛好共13元，我該怎么和老板講呢？這時媽媽已在一旁催促了，她還急著要去市場買菜。我拿著手里的錢一步三回頭的來到收銀臺，收銀的是一位帶著眼鏡的中老年阿姨，看著就怪嚴(yán)肅的，于是我就開始想象了，我想到如果我說10元，老板會不會罵我不認(rèn)識字啊， 我想著想著...... “一共13元” 一個響亮的聲音傳來，我哆嗦了一下，終于回過神，我小心翼翼的點(diǎn)起了手中的錢付了款， 我一個字都沒敢說出來。這次我失敗了，我沮喪地離開了書店。
我的第二個砍價地點(diǎn)是菜市場，在路上，我和媽媽探討了很多種方法，比如把錢藏在口袋里，然后假裝沒帶夠錢，讓老板能少幾塊錢什么的，還有就是挑挑毛病，故意說菜不夠新鮮什么的讓老板便宜一點(diǎn)。
菜市場到了，人潮擁擠。我的信心一下子又沒了，這么多人怎么好意思開口啊？不敢還是不敢，我的心里直打退堂鼓，于是我和媽媽說：“媽媽，你給我做個示范吧！我有點(diǎn)怕”，媽媽笑瞇瞇的答應(yīng)了，我們來到一個賣菜檔，老板看起來是一位很老實的老人家。只見媽媽拿起一把菜心說“老板，這個是本地的福田菜心嗎？怎么賣？”老板說：“是的，4.5元1斤。自家種的，很好吃的'。”媽媽拿在手上左看一下，右看一下說道：“哎，這菜心太老了一點(diǎn)，這個已經(jīng)開花了，這個菜甘都空心了。”老板放低聲音說：“這個菜心葉子也是很好吃的。”“便宜點(diǎn)唄。”媽媽隨口說道。老板很爽快地答應(yīng)：“好吧好吧，給你4元錢1斤。”嘿嘿，原來這么簡單，砍價成功。
第三次砍價是去買水果，我做好了充分的心理準(zhǔn)備。“皮薄汁甜的橘子，10元4斤，走過路過，不要錯過，”我循聲望去，滿滿一大車的橘子，看著可新鮮了，我忍不住吞了下口水。我迅速走到賣橘子的老板面前，拿起一個橘子說：“老板，這橘子酸嗎？”老板說：“包甜，不甜不要錢。”順手還遞了一個給我嘗。我有點(diǎn)懵了，問道：“多少錢1斤？”老板說：“10元4斤，你算算多少錢一斤呀，小朋友。”我說：“2.5元1斤，但是我剛剛看到別家都賣2元1斤哦，你少一點(diǎn)嘛！”老板也是二話沒說就答應(yīng)道：“好吧好吧！小姑娘厲害呀！給你算2元1斤，你隨便挑吧！”邊說邊給我遞來一個方便袋。 我果斷挑選了2斤，提著橘子興高采烈地回家了。
通過三次的砍價經(jīng)歷， 讓我明白了，遇到什么事情都要敢于嘗試，努力一把就有機(jī)會成功，不努力就一定不會成功！
四年級的作文 篇3
愛因斯坦說過：每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
當(dāng)然，我也有理想。要說我的`理想，那就是——發(fā)明家。搞小發(fā)明是我的愛好之一。現(xiàn)在，我們就來談?wù)勎沂窃鯓赢a(chǎn)生這個理想的吧！
有一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢！通過這件事，我聯(lián)想到了愛迪生這位大發(fā)明家，覺得我也應(yīng)該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、在失敗中尋找經(jīng)驗。于是，我確定了我的人生目標(biāo)——做一位像愛迪生那樣的發(fā)明家。
現(xiàn)在，我已經(jīng)為實現(xiàn)我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤UFO之迷》以及《中國未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。
四年級的作文 篇4
我們學(xué)校有一棵茁壯的大榕樹，它長在魚池的前方。大榕樹一年四季都很美，現(xiàn)在就讓我給你介紹一下吧。
這棵大榕樹很茁壯。像胡須一樣的氣生根長長的，差不多長到了地面上，像老爺爺?shù)暮殹８恐敝遍L在了泥土里，而且長得很緊，讓人怎么拔也拔不出來。樹干像巨人的大腿那么粗，十幾個小朋友手拉手才能把它的樹干圍起來。榕樹的樹枝向四處伸去，像巨人的手掌，樹枝彎彎曲曲的，像三條蜿蜒盤旋的巨龍，又像從天上伸下來的'滑滑梯。大榕樹的樹葉一片在另一片上面，陽光從樹葉的縫隙中透下了日影。
春姑娘來了，春回大地，小草從地下探出了頭來，花兒也爭奇斗艷地開放。而大榕樹也不甘視弱，長出了嫩綠嫩綠的葉子，葉子又是那么的茂盛。下著毛毛細(xì)雨的時候，同學(xué)們都紛紛跑到樹底下躲雨，還在樹下嬉戲、玩耍呢！同學(xué)們玩得可開心了。
在炎熱的夏天，樹葉變成翠綠色，而且更加茂盛。同學(xué)們一下課就到大榕樹下乘涼，那時就算跑步，也只感到?jīng)鏊h(yuǎn)遠(yuǎn)地把炎熱拋在了后面。
秋天來了，葉子黃中帶綠，果子也成熟了。葉子和果子落到地上，像遍地都是撿不完的金子。如果輕輕的踩下去，果子里飽滿的果汁就會擠出來。清潔工阿姨早早就起床，辛勤地把地上的葉子、果子都掃走了，可風(fēng)一吹那“金子”又往下掉，掃也掃不完。有一次，一粒果子掉到我頭上，我“啊”地一聲，被嚇著了。
冬天到了，葉子黃黃的，落到地上，像一張地毯。還有同學(xué)撿樹葉來當(dāng)書簽。
大榕樹帶給了我們許多歡樂，我愛耀眼的嫩綠、遮風(fēng)擋雨的大傘、遍地的金子、美麗的書簽，更愛學(xué)校的大榕樹。
四年級的作文 篇5
我們從一降生就開始學(xué)習(xí)，降生后我們開心就會哈哈大笑，不舒服或者難受就會嚎啕大哭。這就是我們最初的表達(dá)方式，我們會學(xué)大人的表情。從咿呀學(xué)語開始，我們首先學(xué)習(xí)叫爸爸然后又叫媽媽，家長會有足夠的耐心，對我們鼓勵，包容我們的一切。從蹣跚學(xué)步開始，我們模仿家長的動作。上了小學(xué)，老師耐心，細(xì)致的教給我們能理解的，最基礎(chǔ)的數(shù)字，拼音，漢字，不厭其煩的教我們反復(fù)讀，反復(fù)寫，反復(fù)學(xué)。但是現(xiàn)在，我們到了中學(xué)，到了一個不只是簡單模仿，反復(fù)讀，反復(fù)寫的年齡，我們應(yīng)該有了自己的思維模式，加入自己的想法，自主學(xué)習(xí)。
但怎樣才能做到用自己的思維模式自主學(xué)習(xí)呢？我覺得這就正像老師說的一樣了，學(xué)習(xí)就要有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，要有學(xué)習(xí)的勁頭，要有學(xué)習(xí)的氛圍，我覺得最重要的還是必須做到適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和充分的預(yù)習(xí)。這樣才能做到用自己的思維模式，加入自己的想法，自主學(xué)習(xí)。
自我反省，自己沒有一項是做得完美的，甚至有的時候都不做。但做的最不好的就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這一項了。每天回到家后，干脆寫完作業(yè)直接睡覺，把什么“預(yù)習(xí)”“復(fù)習(xí)”都拋到腦后了。但，從今天開始我要向這一項做得好的那三名同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)：回到家后，寫完作業(yè)之后就先復(fù)習(xí)一下今天學(xué)過的所有知識，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的所有知識，并把不明白的地方標(biāo)記出來，以便明天詢問老師。
其次，就是沒有認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵學(xué)習(xí)態(tài)度，做習(xí)題馬馬虎虎，不是丟負(fù)號，就是落正號，不是看錯題，就是不認(rèn)真審題。總之就是馬虎，不認(rèn)真，不仔細(xì)看題，所以才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)過低。今后，我要慢慢克服馬虎，要認(rèn)真仔細(xì)的看每一道題。不丟字，不落字，寫完后認(rèn)真檢查，保證沒有馬虎出錯的，不會的及時問老師或同學(xué)，多做習(xí)題。
還有就是要有學(xué)習(xí)的勁頭和學(xué)習(xí)的氛圍，我要更努力的學(xué)習(xí)，不讓老師和家長失望，也給自己一個交代。
四年級的作文 篇6
我喜歡那美麗的水仙花，喜歡那迷人的菊花，也喜歡那粉紅的荷花，但更喜歡那風(fēng)雪不怕的梅花。
大多數(shù)花在春暖時開的，唯獨(dú)只有梅花在冰天雪地時開的，風(fēng)雪越大開的越壯。它們只有在風(fēng)雪中開的艷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿園都是姹紫嫣紅，就像一片黃昏中的彩霞。近看，白里透紅，花瓣潤滑透明，色彩絢麗。白的如雪，紅的似火，粉的如霞，黃的賽金……如果只有一朵梅花獨(dú)放在空地上的話，那就不吸引人。如果一片梅花在空地上的話，那可就能吸引成千上萬的`人、蜜蜂、蝴蝶。假設(shè)∶一陣微風(fēng)吹過，梅花的香氣撲鼻，那么人、蜜蜂、蝴蝶、就變的如癡如醉。正所謂“一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園”。人多力量大嘛，難倒不是這樣嗎?
梅花是世界著名的觀賞花，尤以風(fēng)韻美著稱，每當(dāng)冬末春初時，疏花點(diǎn)點(diǎn)，清香遠(yuǎn)溢 ，在中國與松、竹并稱為“歲寒三友”。梅花的梅果可入藥，梅花沖水可代茶。梅果素可有“健康食品”之稱，可以加工成各式干果，不勝枚舉。梅花也可以賣。
我愛梅花，愛它的堅強(qiáng)不屈的精神，愛它的顏色，愛它的結(jié)合起來的美，愛它的芳香，愛它的作用。梅花在我心目中是無比神圣，在我心里被稱為“神圣之花”。梅花是我小時候就愛的花，無法形容我對梅花的愛。
四年級的作文 篇7
清澈的河水，穿過一片郁郁蔥蔥的小森林，伴隨著陣陣花香與輕盈的云霧，緩緩地流向遠(yuǎn)方。途中，小河邊不斷傳來孩子們甜美、稚嫩的笑聲。這條小河在奶奶家那里，它的美麗一直印在我心中。
幾天前，我坐車去鄉(xiāng)下奶奶家度暑假。坐在車上，我十分興奮。雖然人還 在車上，但思緒早就飛到奶奶家了。
我回想著：奶奶家并沒有城市中那么繁榮昌盛，不過那里十分美麗。鄉(xiāng)下是一個能讓人放松心情的地方。看著五顏六色的花朵；聽著小鳥動聽的歌聲；吸著清新的空氣……別提有多么舒服了！在那兒，我可以放下學(xué)習(xí)給我的壓力與疲倦，去和村里的朋友一起去小河中抓魚，十分有趣。其中，令我最想念的‘朋友’，就是那條小河了。夏天，我們?nèi)疾活櫼路㈩^發(fā)會被淋濕，直接跳進(jìn)小河中快樂地打水仗。秋天，我們會脫下外套和鞋子，下河抓魚抓蝦。迎著涼爽的秋風(fēng)，踩著河底五顏六色的鵝卵石，看著水中各種各樣的魚兒，真是有說不出的感覺---爽。冬天，河水上面有時結(jié)了一層薄冰，整條小河好像睡著了，呈現(xiàn)出一片安祥。春天，花開鳥鳴，又顯出了一幅生機(jī)勃勃的樣子。這條河是多么令人喜愛呀！
經(jīng)過了幾個小時的奔波，我終于到了奶奶家。映入我的眼簾的是這樣一幅畫面：這兒不再是以前那種小平房了，已是煥然一新的'高樓。看著眼前的場景，我心里卻有了一絲不祥的感覺，飛速地沖向了一旁的小樹林，不！現(xiàn)在森林好像被剃成禿頭了，只剩下幾棵稀稀拉拉的小樹。穿過那片“禿頭樹林”，我看到了一條“五彩斑瀾”的河，長長短短粗粗細(xì)細(xì)的廢木料和各種各樣的五顏六色的塑料袋在河灘上到處可見，河中飄著許多垃圾，在遠(yuǎn)處就可以聞到一股臭味。這難道就是原來清澈，美麗，水平如鏡的小河嗎？我真不敢相信!
水是人類的生命之源，失去水人類就等于失去了生命，難道這點(diǎn)大家不知道嗎？水，是多么重要的資源，但是現(xiàn)在卻要遭到破壞。先前河水為整個村的人帶來許多好處，難道大家都感受不到嗎？看看小河，我心急如焚，眼淚不禁落了下來，不過在這落淚對小河又有什么好處呢！我真想為小河做點(diǎn)什么事，多想讓村民快點(diǎn)兒醒悟啊！
對了，可以這么干。我把淚水擦干，把我的“狐朋狗友”全都叫了出來。“現(xiàn)在，小河變成這樣了，我看了都心疼得哭了。讓我們一起讓小河變回原樣，好嗎？”我相信朋友們不會忘了以前小河給我們帶來的快樂，他們都用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好，那讓我們動手去清理它吧！”
過一會兒，大家集合好了，每個人手中都拿了竹夾，背上背著竹簍。我想讓清掃變得更好玩，便提議道：“我們來比一比，看看最后誰撿得多！”……
幾小時過去了，小河終于干凈了許多，我們也累得坐在地上，面前是幾竹簍垃圾。看著大家滿臉的汗珠，我有點(diǎn)不好意思了，但還 是說道：“大家再辛苦些，將垃圾倒到垃圾箱內(nèi)，再做塊提示牌，提醒大家別再往河里亂倒垃圾。”在我的倡議下，大家不顧勞累，將垃圾處理好，并在河邊豎了塊自制的提醒牌。看著干凈的小河，我們累并快樂著！
河，我們最好的朋友，在我的心中，永遠(yuǎn)是最美的！大家一起來保護(hù)水資源吧！讓我們的家園變得更美好！
四年級的作文 篇8
有時自己覺得自己很沒用，甚至有時很想去死。
小時侯，媽媽爸爸離婚后，我就寄養(yǎng)在奶奶家，那時的我還不知道現(xiàn)在的痛苦，奶奶真的很喜歡我，可我的姑姑叔叔卻不大喜歡我，我的心好冷好冷歲月的流逝已經(jīng)掩蓋不了我內(nèi)心的空虛，我的生命中潛出一種無形的東西----叛逆。
我開始討厭家人，討厭媽媽爸爸，討厭叔叔姑姑，討厭老師同學(xué)，討厭一切一切的事物，我只覺得，我是個多余的人，我不應(yīng)該活在世界上，我應(yīng)該去他們永遠(yuǎn)找不到我的地方去，哪怕我失去他們，哪怕我失去一切是啊，我現(xiàn)在已沒有什么，又何怕失去么？
我徘徊在人間與地獄的`交叉口，我躊躇在生命與魂魄的結(jié)合處，痛苦、無奈使我走向了黑暗的深淵，我開始折磨自己，討厭自己，恨自己！！！只要有傷心的事自己就把自己鎖在屋子里，不給自己吃飯，想讓自己停止呼吸~~~~
一切的一切都過去了，我將重演自己的人生，我將踏上七彩的路，走向自己的那片海。
四年級的作文 篇9
前天，我去照相館照相，無意中發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小鳥兒。你瞧，它的小爪子是米黃色的，身上的羽毛烏黑發(fā)亮，毛茸茸的'。頭上的羽毛也是黑的，才把透亮靈活的眼眼襯托出來，一張小嘴又短又扁。
我連忙走了過去，小鳥兒見有人來了，趕快撲打幾下翅膀，閃到一邊。我開心地對它笑了一笑，小鳥見我沒有傷害它的意思，便跑到我的面前，那小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)了起來，像是在仔細(xì)地打量我一番。我和它打了個招呼：“HI！”這時，屋子里也有人跟著我說了聲“HI！”我大吃一驚。見我害怕，小鳥仿佛很高興似的，在我面前來回跳動。我看著它，這時屋子里又傳來一聲“HI”，我發(fā)現(xiàn)小鳥兒的嘴張開了，我這才意識到那鳥是八哥，剛才和我說話是它。我馬上和它對話：“HI，你是誰？”，結(jié)果它回了我一句：“你是誰？”這鳥只會模仿人嗎？我心想。這時鳥的主人回來了，這鳥竟然和它的主人打了個招呼：“你今天回來了。"
真是一只可愛的八哥呀！