六年級的作文300字

六年級的作文300字[合集8篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文300字 篇1

　　我一出生，媽媽就用無微不至的愛來疼愛我。在我摔倒的時候，媽媽用她堅強的雙手將我扶起；在我傷心的時候，媽媽用她溫暖的雙手撫摸我；在我困倦的時候，媽媽用她粗糙的'雙手給我蓋好被子。

　　媽媽的愛是無私的，是偉大的，是不求回報的。

　　記得在前年，媽媽在縣城打工。她的身體本來就很虛弱，再加上在那里水土不服，媽媽從一開始就牙疼，下巴都腫了。姐姐們就讓媽媽回家休養(yǎng)，可是媽媽不同意。媽媽說：“家里困難，你們還有個妹妹要讀書呢，一定要攢錢供她上學。”當姐姐把媽媽說的話告訴我時，我心里既感到幸福又萬般無奈。媽媽忍著疼痛繼續(xù)打工，過了一段時間，媽媽慢慢適應了，這才讓我們放下心來。

　　我常常陪著媽媽去干農活。有一次，我們在田間勞作時，我累了，媽媽就讓我休息。可媽媽早已汗流浹背了，她都不休息。

　　通過媽媽為我們做的很多事，讓我懂得媽媽對我的愛是幸福溫暖的。今天是母親節(jié)，我想對媽媽說：“媽媽，你的苦，你的累，你的愛，我都記在心里。媽媽，您是世界上最可敬、最可愛的媽媽。”

六年級的作文300字 篇2

　　我的媽媽今年39歲了，但她保養(yǎng)得不錯，皺紋少，皮膚白，紅嘴唇，還有18歲的心態(tài)，看著就像20歲出頭的漂亮姑娘，但她最大的特點卻是——嘮叨。

　　周末，我正在我的“歸宿”也就是被窩里做著吃貨的夢時，突然，“喂！王美惠！你個大懶蟲，睡這么晚，快起來洗你的襪子！”耳膜快要被震破，我只好懶懶地爬起來。

　　做完活后，我正要開電視看看，放松一下，這時媽媽的嘮叨又來了：“看什么電視啊，你的作業(yè)寫完沒有！”哎呦喂，我的耳朵，老媽，您就不能溫柔點嗎？作業(yè)剛寫到一半，我突然想起今天有漫畫更新，就躡手躡腳地走進房間。本以為神不知鬼不覺，沒想到媽媽就在旁邊，她瞪著大眼滿臉怒氣，擺出女王的.架勢，用手指高頻快速地邊指邊罵，一刻都不停歇。只要我說一句，媽媽就頂我二十句。

　　媽媽的嘮叨雖煩，但也是對我的愛。冬天，如果我不添衣服，媽媽就會在那不停嘮叨，直到我穿上衣服。

　　最后，我非常想問媽媽一句話：“媽媽，你是不是上天派來治我的‘嘮叨神’呢？”

六年級的作文300字 篇3

　　我家陽臺上有一盆翠綠的仙人掌。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它都以翠綠的身子去堅守崗位，把陽臺裝點的更加美麗。

　　有一天，我放學回家，去陽臺上看看仙人掌，發(fā)現(xiàn)仙人掌有一個情況：都一個多月沒澆水了，居然沒干。這到底是什么原因呢?于是，我就去問媽媽：“媽媽，為什么仙人掌好長時間沒澆水了還不會干啊?”媽媽回答說：“應該是仙人掌里儲存了許多水份吧，大概是這樣的，我也不是太清楚。”

　　聽了媽媽的一番話，我有些懂了，不過還是有些疑問。于是，我就帶著這些疑問打開了電腦，上網查了這個問題。百度上顯示：仙人掌時間長不澆水不會干，是因為仙人掌多肉的`莖中儲存有很多水分，而且葉片退化，減少了水分蒸騰的面積。有些仙人掌刺座上有白色長毛，可以反射強烈的陽光，隔絕熱量，減少蒸發(fā)。仙人掌的根系很深，可以深入土中吸收水分，但是太長時間不澆水也會干的，或者不能正常生長。要想仙人掌正常的生長，還是得有充足的水分的。

六年級的作文300字 篇4

　　新學期，班里來了一位新語文老師。

　　她高高的身材，大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服，剛開始，一切都是那么普普通通。

　　說實話，開學第一天，就有學生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè)，就有人不交，慢慢的，我感覺班上的同學都老實了許多，像是有人在暗中發(fā)布命令似的，同學們都十分自覺，例如：作業(yè)不交的人少了，午休說話的人也少了，課前導學案質量提高了。老師明明確確的規(guī)定，我們乖乖的執(zhí)行，我的心里也不由得產生里一股敬佩之情。

　　老師對我們的.要求十分嚴格，她有時也讓我們覺得十分親切，例如：默寫詞語的時候，她總是給我們做表情或說詞語的意思讓我們來猜詞語。可她有時也會大發(fā)雷霆，那一次，午休下課，班里的幾位同在追趕打鬧，結果被逮了個正著，上課之后，她十分生氣地批評了那幾個人，打這之后，，沒人敢在下課時間再追趕打鬧了。

　　一分耕壇，一分收獲，她的努力讓全班同學聽話了許多。一切都是在普普通通中進行的，與她普普通通的言行相互襯托，顯得那么和諧，她撒向同學們的好像是那滋潤的雨露，使同學們在春雨的沐浴下茁壯成長。

　　這就是我們的語文老師。

六年級的作文300字 篇5

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　每當回想起這首詩，我都會想起炎熱的夏天。

　　很多人認為夏天是個糟透了的季節(jié)，因為它是炎熱的象征。雖然它沒有春天一樣萬紫千紅、鳥語花香，沒有春天那樣可以讓萬物復蘇的溫暖。

　　雖然它沒有秋天那金黃的大衣，沒有那可以讓農民興奮的果實。

　　雖然它沒有冬天讓孩子們快樂的.雪地，沒有冬天的雪花，沒有一件可披上的雪白大衣，可我還是喜歡它。

　　夏天它像一爐火，煉就了我的熱量和勇氣。

　　夏天是我的好朋友，我買一根雪糕，夏天用它那呼呼的熱風叫我，我轉過頭，等再轉回來時，雪糕被他偷吃了一圈。夏天真是一個調皮、淘氣的小朋友。

　　晚上，夏蟬在月光下鳴叫，在別人聽來是噪音，可我聽來，它們仿佛在說：熱啊，熱啊，水，我想喝水。

　　池水里有荷葉和荷花，荷花在池水中一朵朵地盛開著，蜻蜓在水面上飛馳而過，讓我想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　夏天，它是我的好朋友。

六年級的作文300字 篇6

　　皓月當空的夜晚，銀光鋪底，涼爽的風兒送來了陣陣幽香，和夏夜那怡人的芬芳。我不禁思緒萬千，心弛神游。

　　我走在田間那彎彎曲曲的小徑上，擁著分外寧靜的夜晚，漸漸的向前走去。那銀色的月光仿佛一條長長的帶子，繞著郁郁蔥蔥的樹林，那樹在微風的輕拂下，輕輕的搖擺著，好像鄂溫克姑娘優(yōu)美、好看的舞姿，我愣住了。樹林旁那條清澈見底的小溪，清涼極了。那條小溪演奏的樂曲，又清脆又動聽。這聲音吧愣住的我慢慢的喚醒。小溪旁的草叢中，青蛙在唱歌，哇-哇-，又好像在念經，那樣子不僅可愛而且逗人。咦！這是什么？哦，原來是螢火蟲。我走過去，螢火蟲全飛了，螢火蟲飛上了天空，真美！螢火蟲飛上去時，好像是一顆顆在空中閃爍的星星，又好像在空中跳著舞蹈，如果你在一旁，你會覺得像是走進了天堂，美不勝收呀！

　　這美麗的月光，這俏麗的樹木，這緩緩流動的溪水，這悅耳、動聽的蛙鳴，這美麗的'螢火蟲舞蹈，仿佛這是一個華麗的森林舞會，看，它們歡快極了！

　　我在畫中游，畫在我眼中，我愛夏日的夜晚，跟愛夏日那華麗的森林舞會中的動物、植物們，我愛你們，I love you！

六年級的作文300字 篇7

　　如果說春天把嫩綠給了三月，夏天把墨綠給了七月，冬天把白色給了十二月，那么秋天把金色給了十月。

　　十月，桂花開了。滿枝的桂花像突然冒出來似的，一夜之間，便把樹木打扮得一片金黃，是如此地耀眼。那股清新淡雅、沁人心脾的香氣飄進了教室，飄進了每個同學的心里。剎那間，數(shù)學是那么有趣，朗讀是如此激情……一切都顯得生機勃勃，活潑可愛。

　　十月，稻谷熟了。一眼望去，田野里到處都是金黃的。一顆顆飽滿的谷粒壓得稻穗伸不直腰，也壓得農民伯伯笑開顏。隨著收割機的巨臂揮動，它們歡快地奔向全國各地。

　　十月，橘子掛滿了枝頭。遠遠望去，橘林好似夜晚的天空，寬闊無邊，而那金黃的橘子則似耀眼的星星，發(fā)出奪目的亮光。你瞧，一個個金色又稍帶點綠色的橘子正朝著你眨眼，仿佛在向你炫耀，又好像在告訴你它的`香甜可口。看一眼，準會讓你饞得口水直流。

　　十月，菊花怒放。你看那朵朵盛開的菊花，有的像節(jié)日的煙花，有的像傾瀉的瀑布，還有的像古代的才女，猶抱琵琶半遮面……風情萬種，婀娜多姿，為秋天增添了別樣的風采。

　　金秋十月，的確是呀。桂花、稻谷、橘子、菊花……讓十月絢美如畫，讓十月唱響了豐收之歌。

六年級的作文300字 篇8

　　我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什么說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。

　　今天上午最后一節(jié)課，李老師一進門就發(fā)號施令：“同學們，我們今天有兩個任務，只要完成了，就能放學。這二個任務分別是：1，把一單元的.句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學們互不相讓，個個發(fā)憤讀、背，就連平時不愛學習的幾個同學也意識到“情況不妙”，努力地背起書來。

　　我們小組正在背時，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會背了嗎？會了，就開始吧！”說完，我們說：“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個單詞不怎么會背，開始了，當背到一半，我突然想不起來后面的一個單詞，我很著急邊背邊想，終于在這個單詞的前一秒時想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之后，我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分后，說：“你們組真棒，10秒之內必須沖出去，我現(xiàn)在開始計時：10、9、8、7、……”我們飛快地沖出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看表才11：20，我們居然提前了10分鐘放學。

　　這次英語課讓我明白了只有專心完成任務，才能夠提前休息。