六年級的作文優(yōu)選【6篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
“生命在于運(yùn)動(dòng)。”這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，然而打籃球就是一個(gè)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。但是籃球在我的眼中早已不是單單的運(yùn)動(dòng)，而是鍛煉一個(gè)人的毅力和一個(gè)人的忍耐的運(yùn)動(dòng)，籃球這項(xiàng)在我心中神圣的運(yùn)動(dòng)，只有你去親身去體驗(yàn)才能明白他的`真理！
那天，我們自己組織了一場籃球比賽，因?yàn)槿藬?shù)有限，所以我和陸峰達(dá)六班的三個(gè)人。比賽開始時(shí)一切順利，自己的內(nèi)心得到了很大的滿足，2打3都這么順利，我不是太強(qiáng)了！哈！哈！哈！哈！之后，我和陸峰配合很好又進(jìn)了4球。他們六班的三名小“蝦兵”被我們打得毫無了還手之力，可因?yàn)榈梅至司碗S意了起來。六班趁這個(gè)機(jī)會(huì)連連追機(jī)，竟在5分鐘內(nèi)打了個(gè)10比0！！場上的籃球比賽進(jìn)行著，每當(dāng)六班拿到球我就提心吊膽的跟球跑，生怕一不小心給比分添筆畫。快看，現(xiàn)在六班比分已經(jīng)跟我們只差一分了，而且他們拿球。這下子我就像熱鍋上的螞蟻，球在那里就往哪里跑，沒有了一點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)。這時(shí)六班的人拍著球跑到了三分界那里，眼睛盯著籃板，從他那堅(jiān)定的眼神里好像看到了他們勝利的樣子。啊！他把球拋向了空中，球在空中飛速旋轉(zhuǎn)，我的心就像被籃球穿透了一樣，望著籃球在空中劃過。終于，籃球“飛”到了籃匡上，接著只聽“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，唰”球進(jìn)了，我的心像碎了一樣！哎，上天對我這么不公平呀，為什么讓球進(jìn)網(wǎng)啊，這不公平呀！
后來六班把比分逐漸拉大，我們也在后面用最大的力氣追。就在有一局，我拿到了球，他們3個(gè)人包夾我，我護(hù)了胸，可六班的3個(gè)同學(xué)死拉硬扯把我的球給奪了過去，犯規(guī)這明明是犯規(guī)的，可他們卻不承認(rèn)。我氣得真想上去把他們揍一頓，可以想這是籃球比賽！這是比賽！這是比賽！我忍住！我得忍住！我得忍住！
忍，毅力，這大概就是我眼中的籃球吧。
六年級的作文 篇2
“白天睡大覺，晚上磨牙齒，鼓鼓的腮幫，用它運(yùn)食物。”猜猜這是什么？哈哈，不知道了吧！這就是可愛的小倉鼠。我家就養(yǎng)了一只可愛的小倉鼠，我給它取名“小米”。
“小米”全身毛絨絨的，像個(gè)小肉球。它有一個(gè)圓圓的小腦袋，兩個(gè)黑黑的小眼睛閃爍著耀眼的光芒，就像兩顆黑寶石。一個(gè)粉紅色的小小的鼻子，鼻子旁邊長著六條細(xì)長的胡須。那小巧的嘴巴中有兩顆又白又亮又鋒利的牙齒。它的背部長滿了灰色的毛，肚皮上還有幾撮白毛，十分惹人喜愛。
“小米”跟我們的'生活習(xí)性完全不同。它總在夜間活動(dòng)，白天睡覺。“小米”這么有趣，而我最喜歡做的事就是喂它吃食了。
“小米”剛到家的時(shí)候，每次我把食物塞進(jìn)籠子時(shí)，它都不正眼看我，只關(guān)注食物，它會(huì)捧起食物，先用鼻子聞一聞，要是喜歡吃的食物就捧著吃起來，腮幫子一動(dòng)一動(dòng)的；要是不喜歡的話，聞一聞就走開了。那樣子對我冷淡極了，直到有一次它生病了，才發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。
到家第四天，“小米”不像往常一樣在籠子里上竄下跳，生龍活虎，而是無力地耷拉著腦袋，蜷縮著趴在籠子里，看起來蔫蔫的，怎么逗弄都不動(dòng)，我急得以為它不行了。后來還是查了網(wǎng)上資料才明白，原來小倉鼠也是要定期清洗身體和住處的，不然就會(huì)生病。于是為了“小米”的健康，我把它放在干凈的浴砂里，讓它洗澡；幫它把小籠子打掃干凈，鋪上干凈的木屑；給它喂干凈的水和食物。終于幾天后，“小米”康復(fù)了，比原來更起勁地在跑輪上奔跑，看我的眼神也是亮晶晶的！
隨著“小米”在家的時(shí)間越來越長，我們也“日久生情”。當(dāng)我喂“小米”吃飯時(shí)，它不再只看食物，而是目不轉(zhuǎn)睛的看著我，那呆萌的小眼神，看得我心里暖洋洋的，它好像在說：“好朋友，我在等你哪！”每到這時(shí)，它會(huì)跑到我的手上，用它的前爪抓抓我的手指，仿佛和我像朋友般的握手……“小米”成了我生活中的好朋友，每天放學(xué)回家，第一件事就是扔下書包去看“小米”，而它也跑到我面前，“吱吱”地叫著跟我打招呼！
可是，突然有一天，“小米”和我玩起了捉迷藏，在它最愛鉆的木屑里，最愛吃的食物前，最愛玩的跑輪上，都找不到它小小的身影，時(shí)間久了，我想它是去闖蕩江湖，認(rèn)識(shí)世界了吧！
我相信“小米”，我也永遠(yuǎn)懷念“小米”，因?yàn)樗俏业暮门笥眩?/p>
點(diǎn)評：小作者有條有理地全面介紹了自己的好朋友，從外形、生活習(xí)性到逐漸親密的過程和好朋友的離開，由淺入深，有詳有略。我們能真切地感受到小作者和好朋友之間的深情厚誼。
六年級的作文 篇3
下午，李強(qiáng)放學(xué)回家，到了家門口一掏口袋，才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鑰匙。怎么辦？爸爸早上出差了？到明天才能回家，媽媽上中班去了，要晚上11點(diǎn)才下班。唉，這可怎么辦呢？
焦急中，李強(qiáng)惱怒地直敲門，喊："開門，開門！"喊完，過了一會(huì)兒見門沒開，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去打電話。可就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。只聽"咔嚓"一聲，保險(xiǎn)門鎖響了，門慢慢打開了。李強(qiáng)驚呆了，不由得往后退了幾步。過了一會(huì)兒，門又要慢慢關(guān)上了。這時(shí)，李強(qiáng)又驚又疑走上前往屋里看了看，沒什么可疑之處，才趕緊走進(jìn)屋里，小心翼翼地四周張望起來。
走進(jìn)爸爸的臥室，看見書桌上有一張紙條，拿起一看，只見上面是爸爸的筆跡："小強(qiáng)，現(xiàn)在你一定很緊張，你把鎖上那個(gè)新裝的白色開關(guān)按一下，就會(huì)明白一切的。" 李強(qiáng)趕緊走到門口，見鎖上果然新裝了白黑兩色開關(guān)。他按了白色開關(guān)，爸爸的聲音就從屋里的喇叭里傳了出來："小強(qiáng)，這次出差，我要把廠里新研制的"電子收音鎖"介紹給客戶，讓他們試用，以便改進(jìn)。我離家時(shí)發(fā)現(xiàn)你的鑰匙忘在桌上，正好我包里有一把樣品鎖，就決定先在家里試用一下。
一聽，李強(qiáng)恍然大悟，馬上對這種"電子收音機(jī)"產(chǎn)生了興趣。他一邊聽爸爸介紹，一邊觀察著這把鎖。這種鎖外表上跟普通鎖相似，但這種鎖不用鑰匙開，沒有忘帶鑰匙不能進(jìn)屋的憂慮。只要事先把一家人的聲音錄進(jìn)去，以后他們中任何一個(gè)人的聲音傳進(jìn)鎖的`收音器里，這聲音就會(huì)和事先錄好的聲音相合，門就會(huì)自動(dòng)打開。最后，爸爸還要李強(qiáng)按一下黑色開關(guān)，把意見錄下進(jìn)去。
李強(qiáng)就在錄音中說："爸爸這種鎖很好。不過說話和開門之間相隔的時(shí)間長了點(diǎn)，門突然打開會(huì)讓人嚇了一跳；如果聽到我們要求開門的聲音，馬上就能打開就好了。"
六年級的作文 篇4
在你生病時(shí)，愛，是照顧；在你摔倒時(shí)，愛，是關(guān)懷；在你挫敗時(shí)，愛，是陪伴……而在考試考砸時(shí)，愛，是鼓勵(lì)。
那一次，是我在一年級考數(shù)學(xué)的時(shí)候。我坐在座位上，拿著筆，在試卷上輕松地寫著。“1+1=2”，”2+2+4”，一點(diǎn)兒也不覺得緊張。做完了整張?jiān)嚲砗螅覗|張西望，一會(huì)兒和同桌說說話，一會(huì)兒和前桌說說話，總之，就是不檢查。交卷了之后，開心地和同學(xué)們說說笑笑，可是……
試卷發(fā)下來了，大大出乎我所料——當(dāng)我滿不在乎地拿起試卷時(shí)，當(dāng)我看到鮮紅的“七十七”時(shí)，張大了嘴，瞪大了眼睛，說不出話來。我捏捏自己的臉，有點(diǎn)兒痛，這是真的！我張大的嘴收了回來，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，馬上，一股溫暖的液體從我的眼角流了下來。巨大的淚水順著我的面頰一滴一滴地滑了下來。接著，就成了一串晶瑩的珠子。后來，斷斷續(xù)續(xù)的淚滴很快就變成了輕聲的、連續(xù)的哭聲。我捧著試卷的手不由自主地抖了起來。在我的眼睛里，叉叉越來越多，越來越紅，分?jǐn)?shù)也變得格外刺眼。過了好大一會(huì)兒，我聽見同學(xué)們的歡呼聲，笑聲，擦掉眼淚，機(jī)械地抬起頭來，木然地環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的臉上都寫著“開心”，我不由得心想：唉，這次考砸了，一定要被媽媽罵了！我該怎么辦呢？這時(shí)，放學(xué)的鈴聲在我耳畔響起，催著我快整理書包。我只好極不情愿地收起試卷，慢吞吞地整理好，朝回家的路上走去。
一路上，我不時(shí)地踢著小石子，心情被那張?jiān)嚲頂嚨靡粓F(tuán)糟，心里想的，滿腦子想的，全是試卷。快到家了，我又忍不住擦了擦眼淚。回到家里，我小心翼翼地走進(jìn)書房里，放下書包，踮起腳尖，悄無聲息地走進(jìn)媽媽的房間里，看了看，沒有人！我正在心里開心地歡呼著！但是，我一轉(zhuǎn)身，就看到了媽媽慈祥的臉！我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我只是看……看看你有……有沒有……來！”媽媽聽了，笑了笑，隨后，媽媽問了我一個(gè)我最不情愿聽到的話：“聽說你們今天考試了，考了多少分啊？”我深吸一口氣，鼓起勇氣，一聲不響地下了樓，拿出那張被我的淚水“滋潤”過無數(shù)次的`試卷，忐忑不安地交給媽媽，并說道：“我……我只考……考了七……七十七分。”說完了，我長長地嘆了口氣，咬緊的牙關(guān)松了下來——我有點(diǎn)兒驚奇，自己竟然把試卷給了媽媽！
媽媽一拿起試卷，看了看分?jǐn)?shù)，就眉頭緊鎖，目光吃驚地盯著試卷看。我咬了咬嘴唇，把頭埋得低低的，淚水又不由自主地滴了下來。我心想：媽媽看完了試卷，一定會(huì)狠狠地批評我的，我該怎么辦呢？我緊張得呼吸也快停止了。我時(shí)不時(shí)抬起頭，看看媽媽，媽媽仍是專心地看著試卷。我看看手表，才過了五分鐘！但我覺得像是過了一個(gè)世紀(jì)一般，艱難又漫長！我握緊拳頭，正要問媽媽，不料，媽媽卻抬起了頭，和顏悅色地說：“我看了整張?jiān)嚲恚l(fā)現(xiàn)很多都是粗心而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，沒關(guān)系，考差了，媽媽不會(huì)批評你的，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，我只要你虛心、認(rèn)真就好！這一次考差了，沒關(guān)系，下次好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成績！”聽了媽媽的話，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，流下了開心的淚水……
我覺得我很幸運(yùn)，有一個(gè)善解人意的媽媽！
媽媽，你知道嗎？是您那一次的鼓勵(lì)，讓我重新恢復(fù)了以往的自信；是您那一次的鼓勵(lì)，讓我明白了愛的力量！
媽媽的鼓勵(lì)，成為我學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力，我將在媽媽的鼓勵(lì)聲中，揚(yáng)帆起航，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
六年級的作文 篇5
“大家好，我叫梅丹，梅花的梅，牡丹的丹。歡迎你們來到我們的班級——老年活動(dòng)室！”他特意將“級”這一字拖長。拖長的聲音更顯朝氣，果不其然地引起了全班同學(xué)的哄堂大笑。這，便是我第一次見到他的情景。
成為他的學(xué)生已經(jīng)有好多年了。但是，每一次上他的課都使我感到印象深刻。記得有一次，他教大家一篇關(guān)于海濱度假的文章。其中有一詞組“SunofBeach”格外難記，班上幾乎沒有一個(gè)人記得住它的意思。可梅丹毫不灰心，他瀟灑地拿起筆，在那個(gè)詞組之下又寫了一個(gè)詞組。接著，他又一本正經(jīng)地對大家說起了一個(gè)與之相關(guān)的故事。直到現(xiàn)在這兩個(gè)詞組還扎根在我的腦海中。
可他也有自己嚴(yán)肅的一面。每聽到我們說些不想學(xué)習(xí)的喪氣話時(shí)，他便格外生氣。先將我們訓(xùn)一頓，然后雙手又開始比劃起來了。“想當(dāng)年，我刻苦學(xué)習(xí)，只為精忠報(bào)國，離浙大分?jǐn)?shù)線僅僅三分之差；本想?yún)④姙閲柢|的.，可是那個(gè)時(shí)候不符合要求了，真是遺憾，”他又指指我們，“你們可是繼承我的希望的，絕不能說出這種話！”明明感覺有些吹牛的話，被他說起來顯得格外認(rèn)真。雖然不知這是真是假，但是從中流露出來的愛國卻是不容置疑的。自此以后，班上的人都努力學(xué)習(xí)的，誰也沒有再說過那樣的話。
下課后，大家往往與他打成一片，也時(shí)常要梅丹請客。梅丹被起哄聲包圍著，瞬間被“挑釁成功”。大手一揮：“走，去小賣部，五塊錢以內(nèi)的盡管挑！”隨后他便穿著一件運(yùn)動(dòng)服（每次上課必穿），領(lǐng)著我們，浩浩蕩蕩地出發(fā)。引得周圍人差異的目光在他身上不斷環(huán)繞。
上課時(shí)，梅丹是一個(gè)老師；下課后梅丹是一個(gè)大哥哥；球場上，梅丹是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。但不管他是誰，我為結(jié)識(shí)他這樣率性瀟灑的人而驕傲！
六年級的作文 篇6
敬愛的徐老師：
您好！
記得每個(gè)星期三中午，您都會(huì)叫我們編織一些小巧玲瓏的玩意兒。剛開始，我們還連拿鉤針的手勢都不對，可在您的教導(dǎo)下我沒學(xué)會(huì)了。
一天，您拿來了一些鉤好的小花朵，我沒看了，都贊不絕口。
“哇，這些小花朵真好看啊！老師這是您鉤的吧！”
“是啊”
“小花朵雖然很好看，可是一定很難鉤吧，我們學(xué)得會(huì)嗎？
“學(xué)得會(huì)，學(xué)得會(huì)！這小花啊，看起來是有點(diǎn)復(fù)雜，可是勾起來很容易的。只要一步一步按照步驟來，勾出來的一定好看！”
聽了這話，我們才松了一口氣，心里樂滋滋的。說著，我們便開工了。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們學(xué)著勾了起來，可在勾的途中，我總是勾不好。心有些不耐煩了。這時(shí)，您漫不經(jīng)心的一步一步教我，可是都怪我的手不靈巧，還是學(xué)不會(huì)。您并沒有放棄，依舊沒有一絲的不厭煩。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我終于學(xué)會(huì)了勾小花朵。您還夸我勾得好呢！我心里比吃了蜜還甜，漸漸我喜歡上了編織。回家后，我拿給媽媽看，媽媽還不相信是我勾得呢！
還有一次，學(xué)校組織我們預(yù)備年級開展“家長開放日”。要求我們編織一些作品拿出來展示。這時(shí)，我們真是又高興又著急啊！因?yàn)椋故疚覀兊腵成果，我們當(dāng)然愿意，可是著急的是：開放日就快到了，面對還沒有開工的我們是多么苦惱啊！這時(shí)，我們一有時(shí)間便開始勾，可是老師您卻還擔(dān)心來不及，便日夜加班。面對寒冷的冬日，您白天教我們知識(shí)，晚上還要不辭辛苦的編織。課前，您無精打彩地批著作業(yè)；課上，您又像變了一個(gè)人似的，精神抖擻地為我們講課。就這樣，在開放日那天，展示品中最耀眼的，最引人注目的就是編織板——我們師生辛勤的作品。哦不，是老師您的得意作品，因?yàn)闆]有您，哪來我們的作品，是吧！
徐老師，您不但心靈手巧，在教學(xué)上，您更是無話可說。我們班有部分同學(xué)，平時(shí)成績不怎么理想，可在您的教導(dǎo)下，在每次大考中，總能考出理想的成績。還有，每當(dāng)我排好黑板報(bào)手稿時(shí)，您總要細(xì)心指導(dǎo)我，手稿中還有哪些地方做的不好。就是因?yàn)橛心闹笇?dǎo)，使我們每期的黑板報(bào)屢獲獎(jiǎng)狀。
還有，還有……老師，您身上的優(yōu)點(diǎn)是我們說也說不清，用言語也表達(dá)不出的。
老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了被人；老師，您是春蠶，犧牲了自己，造福了大家；老師，您是小草，枯萎了自己，點(diǎn)綴了世界。這就是我們可愛又可敬的的班主任——徐老師。您是我們心中最亮的一顆星！你將帶領(lǐng)我們走向成功的道路！我們永遠(yuǎn)喜歡您！
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生 xx
20xx年8月26日