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（精）五年級的作文300字9篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文300字 篇1
我非常喜歡讀書，每年生日時，我要的生日禮物全都是書，因此我家里的書已經(jīng)堆得像座小山。我一有時間就津津有味地拿起一本書來看，爸爸、媽媽都叫我“小書迷”。我是小書迷，但我絕不是書呆子！
有一次，我在書房里正捧起一本書有滋有味地看著時，忽然聽到媽媽“啊”的一聲尖叫，“好疼呀！”我急忙走過去一看，原來媽媽晾衣服時被蜜蜂咬了一下。看著媽媽那痛苦的表情，我十分著急，走來走去，邊走還邊說：“怎么辦呢？”我與媽媽如同熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。忽然，我想起了一本書上說過，肥皂沫可以緩解蜜蜂咬的疼痛。我立馬拿起肥皂，往媽媽傷口上不停地抹。過了一會兒，媽媽高興地對我說：“太好了，不疼了！”媽媽不疼了，還表揚了我，我心中樂開了花。心想：這多虧了平時多讀書，了解了許多課外知識，關(guān)鍵時候還可以學以致用。
我愛讀書，讀書不僅可以增強我們的閱讀能力，提高我們的思維能力，更能使我們的寫作水平更上一層樓。我的'作文經(jīng)常被老師表揚，老師還稱我為“小作家”呢！在作文比賽中，我也拿有名次，這都是閱讀的力量！
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類的進步之階”，我要永遠做一個愛讀書的小書迷。
五年級的作文300字 篇2
浮云如洗，天空湛藍如同那一掬最深的純凈的海。溫暖的陽光透過幾縷云彩，在被樹木遮住的大地上投下斑駁的光影。
云像柳絮似的，被風吹得在天上急急地晃動，總是沒有鋪勻天空，那投下的光影也不甚聽話，像一只輕快的小鹿在林中跑著，一會兒又折回去。
林中斑斑點點的野花輕柔的舞動著，那些尖嘴的小鳥輕輕地落下來，在樹杈上氣定神閑地唱起那贊美自然的歌兒來，百鳥的聲音在風中被揉碎，伴著風聲在林里飄著。
孩子們從屋里跑出來，三五成群地沖進林中，你采一朵蒲公英，我捉一個綠螞蚱，玩了一會兒后，又轉(zhuǎn)而去捉色彩斑斕的蝴蝶，聽鳥兒在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱“嘰啾”。玩累了，就索性坐在柔軟的'草地上唱起民謠，拿起小水壺，學英雄好漢的樣子咕咚咕咚喝水。有時用竹棍敲打樹叢，驚得幾只兔兒慌亂地逃竄出來，白色的皮毛在柔和的陽光下一聳一聳的。
天空明朗而靜謐，暖陽也是又大又可愛的，云彩慢慢不見了，有風還輕輕地刮著，不像北風那般凌厲，又不讓人覺悶熱。
天地安靜極了，孩子們的笑聲已不見了，那太陽正慢慢落下。
五年級的作文300字 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學們都飛快地跑進明亮的教室。因為今天要上一節(jié)＜＜笨狼的學校生活》交流課。
當繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學校生活》這本書是，同學們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，期待著老師會提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個問題：“我們生活中平時的狼是什么樣的？”同學們爭先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實的泥猴。”說完這句話后，教室里立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的.恨不得把頭鉆進課桌地下，還有的捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個自信滿滿的人。”
快要結(jié)束的時候，好多同學還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！
五年級的作文300字 篇4
“雙飛”，就是跳繩的時候，騰空跳起一次而繩卻甩兩次。很多同學都會跳，可對于我，一個50公斤重的女胖子，這可不是一件容易的事。
一開始，我把單跳跳得飛快，然后再試圖把腳抬高，可每天這個時候，我的手也總會慢下來，“雙飛”跳不成功。一連試了好幾次，每次都是徒勞而返，我耷拉著腦袋，心情沮喪極了，心里想：“你們都會跳，為什么我付出了這么多辛苦也跳不好？”
這時，媽媽來教我一個巧妙的方法：先不用跳繩，將手甩快腳踩慢，練上十來次，再用跳繩就會了。我試了幾次，突然，我騰空而起，快速地跳了我人生當中的第一個“雙飛”。這真是個奇跡，我激動極了，真想給那些以前奚落過我的'人瞧睢，對他們大聲叫嚷：哦，看哪！我也會跳“雙飛”了。
我按捺不住自己那激動的心情，跳躍起來，這真的是一個奇跡，令人難以想象的奇跡，我這種大胖子，都會跳“雙飛”了，能不高興嗎？
我終于明白，做事情，只要堅持，講究技巧，就一定能獲得成功。
五年級的作文300字 篇5
培根曾說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。”這諸多意思，可蔽之一言：開卷有益。
有一天，媽媽讓我看書，可是我根本不想看.等媽媽下樓之后，我就悄悄地打開電腦玩游戲。但是我猶豫了，心想要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了會被罵的。不管了，總之我就是要玩。后來媽媽上來了，氣憤地說：“我讓你看書，你在干嗎？”我拍著桌子站起來：“誰呀？吵什么吵。”我抬頭 一看，原來是媽媽，完了，怎么辦？然后一下午，媽媽就盯著我看書。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)書原來那么有趣。作者先寫一件事情的起因，再寫過程，最后寫結(jié)果。把它們連成故事寫下來，在這一刻，我喜歡上看書了。是書，告訴我 一個又一個故事；是書，告訴我一個又一個道理；是書，帶給了我無窮的.樂趣。
同學們，讀書吧！書會給你們帶來無窮的知識與快樂！
五年級的作文300字 篇6
每次周末我們回爺爺家，爺爺總是很高興，會做一大桌子的菜。但是每次都剩很多菜，爺爺是個從艱苦年代走過來的人，特別節(jié)儉，剩菜總舍不得倒掉，熱來熱去的。很多次，吃完飯后，爸爸對爺爺說：“您不要太節(jié)儉了，現(xiàn)在這個年代富裕了，不用再省了，有些菜留太久了，都壞了，吃了對身體不好。”爺爺卻擺擺手說沒事，他頂?shù)米 ０职譄o奈，只能每次等爺爺進房間之后，再偷偷把剩菜倒掉。爺爺知道以后，罵爸爸太浪費，然后又喋喋不休地教訓他：“你可別忘了我們以前是怎么省著走出來的……”爺爺說的這些話，我都可以倒背如流了。
到底怎樣才能既不傷爺爺?shù)男模肿屖２说沟裟兀课医g盡腦汁，終于想出了一個兩全其美的'辦法：這天，吃過飯后，爸爸悄悄對我使了一個眼色，我笑了笑，連忙屁顛屁顛地跑到爺爺身邊，指著那幾盤舊得不能再舊的菜對爺爺說：“爺爺，這些舊菜您一下子也吃不完，我想打包回去吃！”“好啊，都帶回去吧！”爺爺顯得很高興。我把剩菜都裝進塑料袋里，和爺爺?shù)绖e后，偷偷把剩菜倒在巷口的泔水桶里，才放心地回家去了。
后來爺爺似乎發(fā)現(xiàn)了什么，也許明白了我們的一片苦心，再也不做那么多菜，也不讓我們打包剩菜了，這個特殊的“光盤行動”才就此結(jié)束。
五年級的作文300字 篇7
還記得，上一年級的時候，我和她——黎燁，就已經(jīng)成為了好朋友。她……有著不大不小的眼睛，但卻是那么有神；那彎彎的眉毛，像小小的月牙，還有那蹋蹋的鼻子，讓她嗅覺不靈敏。最近不知怎么的，竟扎起了馬尾辮，這樣她變得更加漂亮可愛。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，我們就開始上五年級了。雖然開學的.那段時間一直沒變，說昨天電視里的精彩內(nèi)容，聊女孩子的新鮮事，甚至還分享各自的秘密……那時的我們，是那樣親密。到了準備過年時，一切有了翻天覆地的變化。
那天，我一來到學校，就看見了她，她的眼睛瞄了一下我，見我對她微笑，她就努力裝出冷冰冰的表情，追后離開了教室。從那天起，他開始對我說狠話（在pp空間上留言），下課時間不理我……
我原以為這只是冷戰(zhàn)，可有一天，他突然對我說：我們絕交吧！到那時我知道，我們已經(jīng)不可能了……
從此，我與他不再有任何關(guān)系……
五年級的作文300字 篇8
今天放學，我回到家里，坐在沙發(fā)上看電視，我被電視上的節(jié)目迷住了。有一只黑色的蚊子在我的身上“嗡嗡”叫，趴在我的背上，準備來頓美餐。我一點也沒覺察。
弟弟看見過身上的蚊子，就拿了一根小木棍，“啪”的`一聲，打在我身上，疼死我了。我跳起來叫到：“你干什么？”弟弟笑著說：“幫你打蚊子，你看，好大的蚊子！”我一看，一只大蚊子一直繞著我飛，好像它沒吃到我的肉不甘心似的，蚊子又停在我的肩上。弟弟手上的木棍對著我肩膀砸了下來，“哎呦，好疼啊！”蚊子沒打著，又飛走了，停在我的手背上，小木棍又向我的手掌飛來。我順勢把弟弟手上的小木棍搶過來，打向弟弟，笑著說：“我?guī)湍愦蛭米樱 钡艿車樀弥蓖笸恕?/p>
弟弟看見過身上的蚊子，就拿了一根小木棍，“啪”的一聲，打在我身上，疼死我了。我跳起來叫到：“你干什么？”弟弟笑著說：“幫你打蚊子，你看，好大的蚊子！”
這真是倒霉的一天，白白被弟弟打了幾下。
五年級的作文300字 篇9
小樹不經(jīng)歷風雨，怎能長成參天大樹?人生不擁有艱辛，怎能飽含酸甜苦辣?同樣的，成長中沒有過煩惱，怎能真正地成長?
煩惱，一個連嬰兒聽了都皺眉的詞，卻是我們成長中必不可少的東西，在我們的成長中，就是要化煩惱為不煩惱，從煩惱中感悟人生，漸漸成長。
小時候，你的煩惱是路上的.石子，你只能踢開它或者繞路走;青年時，你的煩惱是路上的坑洼，你只能越過去或者填平它;長大后，你的煩惱是一座座大山，你只能攀越過去，或者像愚公一樣移開它。
我們現(xiàn)在的煩惱就是路上的坑洼：越過去是最好的選擇，我們的煩惱不止一個，填要填到什么時候?只要腳大步一跨，就過去了。
因此有的時候，面對煩惱不要太執(zhí)著了，要以另一個更為簡單的方法去化解煩惱。
快樂與煩惱是并存的。
成長的路途坎坷，但坎坷卻不是天塹。