四年級(jí)作文（常用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
不經(jīng)意間，路邊的一棵樹上竟飄起一朵粉云，那種粉就如同水中滴入一點(diǎn)紅，慢慢柔柔淡定自若地延伸開去，如云似霞，走近一瞧，那粉云原為簇簇相擁的粉色花所集成，花每支三五朵，成傘狀，花瓣白中透著粉，花蕊從花傘中優(yōu)雅地探出頭來(lái)，仿佛是美人之間互相打著招呼。原以為這是桃花或者是李花，上網(wǎng)一查原來(lái)這是櫻花。在櫻花樹下抬頭望，無(wú)數(shù)的櫻花將枝條給遮掩，于是整棵樹連同其枝均被粉色包融在一起，很奇怪那樹上怎么就沒有一片綠葉，那怕就那么一絲呢。
穿過(guò)粉云的空隙還能看到那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，嘗試著摘一朵櫻花，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅街l，那櫻花卻如雨般飄飄灑灑地落在綠色草地上。在櫻花盛開的時(shí)候，到櫻花開得最燦爛的地方，一邊吃著壽司，喝著日本清酒，一邊陶醉在漫天飛舞的.“花吹雪”中，是日本人一年里最重要的事情。日本人認(rèn)為：人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛。
其實(shí)單朵櫻花并不算很美，只是櫻花步調(diào)高度一致，一棵櫻花樹上的花幾乎都是同時(shí)怒放的，如果成排成遍的櫻花樹在一起的話那也頗為壯觀。櫻花的花季也是非常短的，二周后，整棵樹上不在有花，那粉粉的云團(tuán)一定是仙游去，明年一定還會(huì)回來(lái)。
四年級(jí)作文 篇2
“站似一棵松，臥似一張弓……”每當(dāng)這熟悉的歌聲傳入我耳畔的時(shí)候，便會(huì)不由自主地想起我的奶奶。讀到這里大家一定感到很疑惑，為什么聽到這歌聲會(huì)想起奶奶呢？難道奶奶是一名歌星嗎？如果想知道為什么就請(qǐng)聽我向大家一一道來(lái)吧。
那是暑假的一天早晨，忽然一陣美妙的音樂驚醒，咦？這是怎么回事，大清早的誰(shuí)在放音樂。于是我迅速穿起衣服，好奇地向音樂傳來(lái)的方向走去。我剛一打開門被眼前的一切驚呆了，奶奶竟然正伴著美妙的音樂舞蹈，那優(yōu)美的舞姿簡(jiǎn)直都快趕上我了。“新鮮，新鮮，真新鮮！這真是一個(gè)特大新聞呀，奶奶您也跳起舞來(lái)了。而且跳的'還挺專業(yè)呀！”我一邊拍手叫好，一邊發(fā)出“咯咯”的笑聲。奶奶轉(zhuǎn)身一看是我，有點(diǎn)羞澀地說(shuō)：“你懂什么呀，小東西，我……我這是在鍛煉身體。”“噢，原來(lái)如此呀，要不奶奶怎么會(huì)返老還童呢！”我笑得更厲害了。“去去，回家寫作業(yè)去！別在這搗亂。”奶奶說(shuō)。“好好好，那就不打擾您了。”我走進(jìn)家，在窗戶看著奶奶認(rèn)真地跳著舞，會(huì)心地笑了……
你們身邊是否也有一些出人意料的新鮮事呢？那么就快快與大家一起分享吧！
四年級(jí)作文 篇3
我喜歡在窗臺(tái)上看著天空上飄浮著的朵朵白云。
有時(shí)，我感覺云是藍(lán)藍(lán)天空上衣服上的白扣子，一顆顆的；有時(shí)我覺得白云就是天空的孩子，它們爭(zhēng)先恐后的.擁進(jìn)天空媽媽的懷抱。
我心中的云是會(huì)憤怒的。午后，人們正在優(yōu)閑地散步，他們總覺得缺少了什么。抬頭一看，天空中僅有的云不見了，飄來(lái)的是一大團(tuán)烏云。這烏云來(lái)頭不小，誰(shuí)都不給面子，只要在空中的，通通遮住，這時(shí)，烏云終于發(fā)狂了，一道閃電劃破天空，遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟隆隆”的雷聲。隨后，一個(gè)個(gè)豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，打在臉上癢癢的還有一點(diǎn)痛，就像它哭泣的淚水，就連宇宙霸主太陽(yáng)也拿它沒辦法了，只得任由它發(fā)狂哭泣。過(guò)了好一會(huì)兒，烏云發(fā)泄夠了，它才給太陽(yáng)面子，把耀眼的太陽(yáng)和碧藍(lán)的天空，還給了人們。
我眼中的云是熱烈活潑的，夕陽(yáng)西下，天空的云開始變魔術(shù)，一會(huì)兒變成一只大獅子，在馬戲團(tuán)演員的指引下跳進(jìn)火圈；眨眼間又變成兩頭小金豬，那模樣肥肥胖胖的，可愛極了…….。
天空中的云變化莫測(cè)，讓真人大開眼界啊！
四年級(jí)作文 篇4
春天到了，東風(fēng)吹起來(lái)了。它穿過(guò)冬日落葉的間隙，吹到一一抽一一出綠芽的枝頭上。它穿過(guò)紛紛白雪，吹到初晴的藍(lán)天下。它穿過(guò)歸家的雁隊(duì)，吹到它們的家鄉(xiāng)。乘著東風(fēng)，去尋找那蘇醒的春天。
春風(fēng)帶著綠色，吹到了還 荒蕪的農(nóng)田。廢棄的稻桿間竄出了嬌一嫩的幼苗；死去的枯木上長(zhǎng)出了肥一大的蘑菇；干涸的河道又涌一出了涓一涓的細(xì)流。伴隨著春風(fēng)，田野再次擁有了生命。春風(fēng)輕輕撥一開了錦簇的油菜花；承載了輕一盈的櫻花；喚醒了鮮艷的郁金香。它輕輕地拂過(guò)青色的麥海，發(fā)出"沙沙”聲，伴隨著河水的汩一汩聲，匯成一章田埂間的一交一響曲。
春風(fēng)緊一貼著窗戶，發(fā)出呼一呼聲。它輕輕一撫一摸一我的臉龐，我心中感到一陣一溫一暖。它吹動(dòng)了國(guó)旗，讓人們看到了金黃的五星;吹動(dòng)了樹枝，讓它能夠摸索它看不到的世界。春風(fēng)，在生活中舞蹈，一切，都是因它而感到春的氣息。
風(fēng)，它擁有著令人無(wú)法抗拒的力量。它，無(wú)色，但我可以處處看見；它，無(wú)聲，但我可以隨意聽到；它，無(wú)狀，但我可以觸一摸它的模樣。它幾乎每時(shí)每刻都在我們的生活中扮演一個(gè)角色。
風(fēng)，我想，或許它會(huì)帶著紙飛機(jī)飛向天際，又或許會(huì)帶著人們智慧的結(jié)晶飛去，又或許會(huì)帶著人們的夢(mèng)想無(wú)止境地飛行。它卷起了落葉，卷起了塵土，卷起了人們探索的好奇；它勾勒了葉脈，勾勒了樹皮，勾勒了人們無(wú)限的.幻想；它幫助了蒲公英，幫助了雛鳥，幫助人們?yōu)樽约旱膲?mèng)想更進(jìn)一步。
春風(fēng)是春天的使者，帶來(lái)了春天的喜報(bào)。我們是社會(huì)的主體，改變著這個(gè)世界。我們更像春風(fēng)，改變了荒蕪的大地，改善了雜亂的秩序，解決了令人煩惱的問(wèn)題。
生活中，總有失魂落魄的時(shí)候，總有垂頭喪氣的時(shí)候，也總有對(duì)現(xiàn)實(shí)感到無(wú)奈的時(shí)候。而那撲面的風(fēng)，正是指引你的路標(biāo)。快快清醒，快去追逐那斷了線的風(fēng)箏，快去實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想。
當(dāng)春天到了的時(shí)刻，春風(fēng)已完成它的任務(wù)。而你，還 得靠自己的力量去尋找心目中的春天。那隨風(fēng)奔跑的人，總有一雙翅膀，去追逐，去翱翔，去改變這個(gè)世界。風(fēng)不會(huì)停下，你也不會(huì)止步。在風(fēng)中，去實(shí)現(xiàn)自己美好，燦爛的春天吧！
四年級(jí)作文 篇5
校園的小河邊，幾棵枇杷樹上的枇杷熟了，老師帶著全班同學(xué)去摘枇杷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這一棵棵枇杷樹像一位位直立挺拔的士兵，迎接著我們的到來(lái)。走近一看，一棵棵枇杷樹有兩層樓高，樹枝被沉甸甸的枇杷壓彎了，但還是努力的向四周伸展著。在灰褐色的樹枝上，在毛茸茸的青綠色的枇杷葉后，隱藏著一個(gè)個(gè)金黃色的小琵琶，它們?nèi)齻�(gè)一簇，四個(gè)一團(tuán)擠在一起，有的躲在大大的樹葉后面，好像在跟我們玩藏貓貓；有的掛在高高的枝頭，好像在炫耀自己。每一個(gè)枇杷都散發(fā)著誘人的香氣，勾引著我們的味蕾，讓我們“唇唇欲動(dòng)”。
要摘枇杷了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都八仙過(guò)海——各顯神通，矮個(gè)子的同學(xué)縱身一跳，抓住樹枝，便摘到了枇杷，而高個(gè)子的同學(xué)只需一抬胳膊，就能輕而易舉的'夠到。有的枇杷長(zhǎng)得高，同學(xué)們便找來(lái)竹竿，把樹枝拉下來(lái)，就解決了難題。我走到一棵樹下，目光鎖定了一根四個(gè)枇杷擠在一起的樹枝，奮力一跳，哎，還差一點(diǎn)就夠到了，我調(diào)整好角度，又跳了一次，這次終于摘到了，開心的放進(jìn)了準(zhǔn)備好的袋子里，覺得意猶未盡，又去尋找下一個(gè)目標(biāo)……
枇杷摘完了，再回頭一望，枇杷樹上只剩下了青綠色的樹葉，枇杷樹也顯得更高了，真是“摘盡枇杷一樹金”啊，而同學(xué)們卻提著整整一袋枇杷滿載而歸，每個(gè)人臉上都洋溢著收獲的喜悅。
回到教室，老師把大家摘的枇杷分給每個(gè)同學(xué)，我也分到了好幾個(gè)，我迫不及待的拿起一個(gè)枇杷，快速的剝皮，塞進(jìn)了嘴巴，輕輕地咬了一口，香甜的汁水就順著嘴角流了下來(lái)，然后一股沁人心脾的香味在嘴里回蕩，真是太美味了，最后，我偷偷地留下兩個(gè)枇杷，準(zhǔn)備把它們帶回家，給爸爸媽媽也嘗嘗我們親自摘得枇杷。
今天我們不但品嘗到了美味的枇杷，而且體會(huì)到了收獲的喜悅，而校園里的這幾棵枇杷樹，也會(huì)是我記憶中最美的印象。