四年級學生作文

四年級學生作文6篇(合集)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級學生作文6篇，歡迎大家分享。

四年級學生作文 篇1

　　暑假里，我到了外婆家去玩，捉到了許多蟬，度過了愉快的一天。

　　那天下午，蟬鳴陣陣。爸爸對我說：“對岸好像有許多蟬，要不我們去捉蟬吧。”“好呀，好呀，我還沒去捉過蟬呢。”我們一道來到河對岸“偵測”一下蟬多不多。哇！只見幾棵樹上，每棵都有五六只蟬！我興高采烈地和爸爸回到外婆家，就開始制作網兜，準備捉蟬。爸爸找來一根又長又軟的廢電線、一個網和一根長木桿。我們把電線穿過網的外圍，然后綁在木桿上，一個簡易網兜就做好了。我和爸爸帶上網兜和一個放蟬的塑料袋，就前往對岸了。

　　來到河對岸，爸爸先給我演示一遍，只見他悄悄地把網兜伸到一只蟬的正上方，猛的一套，一只蟬就到手了。我迫不及待地想試一試了。我也學著老爸的樣子，偷偷地把網兜伸到看一只蟬上面，用力的'往下一套。只聽“啪”的一聲，我的網兜沒有套住蟬，反而打在樹上了，把樹上的蟬都嚇跑了。連續幾次都這樣。但我并不氣餒，又一次開始了捉蟬行動。這一次，我非常謹慎，網兜到蟬上面，我問爸爸：“到了嗎？可以套了嗎？”爸爸一聲令下：“套！”我突然向下一套，網中響起了祝賀我成功的聲音——“知了！知了！”我急忙把網兜拿了下來，一只蟬正在里面唱歌呢！我高興極了，把蟬放進塑料袋中，繼續捉蟬去了。

　　今天，我捉住了許多蟬，度過了令人愉快的一天！

四年級學生作文 篇2

　　大家好！我是鋼筆，在兩年前我已經來到了我小主人的家了。

　　記得我來到小主人家里的時候，小主人覺得我很新鮮的，因為我的頭上戴著一個米奇老鼠，身穿著一件金色的衣服。小主人東瞧瞧我，西瞧瞧我，這時，我的“廬山真面目”終于被顯露出來，小主人買了一本厚厚的字帖回來，每天都用我練字，我呢？而感到非常珍惜我，我小主人寫完字就小心翼翼地放回盒子里讓我睡覺，有時我渴了——沒有墨水，小主人就輕輕地把水放在我的嘴里讓我喝。

　　有一次，小主人參加了“全市的書法比賽”獲得了第二名呢，因此我也感到驕傲。

　　因為，小主人每天都用我，我就生病了，但我也有為小主人服務，但是，我的病越來越重，再也不能為小主人服務，小主人的媽媽見了說要把我扔了，可小主人就要她的.媽媽去找“醫生”給我看病，小主人的媽媽無辦法，只好帶我去醫院——鋼筆維修店給我看病，原來我的胃壞了，哦，天啊！給我做了一次大手術，終于我的病好了。我又可以為小主人服務，這時，小主人更珍惜我了……

　　噢！我暫時介紹到這里了，因為我又要為小主人服務。

四年級學生作文 篇3

　　春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，大地一片生機勃勃.

　　校園里，同學們背著書包，高高興興的走進校園。溫暖的春風蕩漾在美麗的校園里，柳樹抽出了鵝黃色的嫩芽。花壇里，小草脫下了黃色的棉襖，換上了嫩綠色的襯衫。花苞悄悄的綻放出嬌艷美麗的.花朵，花瓣大而美。在陽光下，她們迎著和煦的春風跳起舞來，遠遠望去，仿佛一個個美麗的仙子，揮動著她那絲絨一般的袖子，美不勝收。楊樹也不甘落后，撒出他那毛毛蟲般的種子。迎春樹伸了個懶腰，吐出了一條條纖細的枝杈，把她那黃色的小花插在了棕色的枝干上，在葉子的映襯下，就像一個個小精靈在調皮地玩耍著。

　　教學樓的樓梯上，傳來了同學們清脆爽朗的歡笑聲。教室里，大家在學習委員的管理下，有秩序的拿出課本，高聲朗讀起來。老師伴隨著清脆悅耳的上課零滿面春風的走進教室，開始講課。在課上，同學們專注地聽講著，有問題時認真思考，積極發言。

　　下課了，辦公室里傳出老師溫柔的鼓勵聲。而這時，操場上更是熱鬧非凡。有的同學在跳大繩，有的同學在打籃球，還有的同學在操場上你追我趕，這場景可是比跳蚤市場還要熱鬧呢！

　　春天里的校園是最美的！

四年級學生作文 篇4

　　在動物天堂里，住著一只聰明、可愛、善良的小松鼠，名字叫做露露。露露長著兩個小耳朵，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，橙紅色的茸毛，一條短短幾天小尾巴。大家都喜歡它。一天，露露正在家里看電視。突然，從窗外吹來一陣風，露露就覺得身體很不舒服。過了一會，露露覺得電視變大了許多。后來，才發現自身變小了，變得跟螞蟻差不多大。露露看著自身渺小的身體，不由的著急起來。嘴里還不停地說著：“怎么辦？怎么辦？……”頭上也一直在不停的冒汗。露露心里想：爸爸媽媽回來，看見我變得這么小，一定會很著急，而且還會睡不著覺的。我一定要想出方法來。過了一會，露露跑到自身房間里，爬到書桌上，書桌上剛好有筆和紙。它費勁的拿起筆，在紙上寫：

親愛的爸爸、媽媽：

　　我們學校舉行郊外生存訓練，一個星期后，我會回來的。你們不用擔心我。

　　你們的孩子：露露

　　寫完后，露露用鉛筆壓在紙上面，就出門了。

　　露露來到一棵樹下，看見一群螞蟻在那商量著什么。露露看著它們各式合樣的動作，有的摸著腦袋，有的走來走去，有的手里拿著煙，皺著眉毛……露露走到一只螞蟻旁，小聲的問：“你們怎么了？怎么各各無精打采的？有什么地方需要我幫助嗎？”螞蟻回答說：“你看，在那有一條小溪，在小溪對面有許多食物，是一只鳥媽媽告訴我們的。我們就苦惱怎么能過這條小溪。”

　　“你們可以坐在鳥媽媽的身上過去。”露露說。

　　“這個方法剛才我們試過了，不行。我們一爬到鳥媽媽身上，它就說“癢”。螞蟻回答。

　　“對了！我想到了一個好方法。你們可以坐在樹葉上渡過小溪。把樹葉當作小船，把樹枝當作船槳。”露露興奮的說。

　　螞蟻們想了一會，個個都說這個方法好。它們齊心協力摘了幾片樹葉和找了幾根合適的`樹枝。把樹葉放到水里，然后爬到樹葉上去，劃到對岸。然后上岸找到了鳥媽媽說的食物。螞蟻們把食物運到樹葉上，再劃回來。它們把食物都到自身家后，都非常感謝露露想出的好方法。露露協助完螞蟻后，就離開了。

　　露露走著走著碰到了一個小瓶子。瓶子被露露碰倒了，瓶子里的水，滴到了露露身上。奇跡發生了，露露變回了原來的樣子。露露高興極了！它飛快的跑回家，看見了爸爸、媽媽，露露把真相告訴了它們。爸爸、媽媽沒有罵露露，而是把露露擁抱在一起。一家人又幸福快樂的生活在一起。

四年級學生作文 篇5

　　我的朋友：7號、57號和49號

　　我們班上的7號、57號和49號都是我比較要好的朋友，我們經常一起玩耍、學習。每次玩耍、學習中，在學習上我們有不太明白的、不會做的`作業，我們都會毫不猶豫告訴對方，相互交流學習心得，使我們的學習成績得到平穩發展，很開心，也相處得很融合。下面我就一一介紹吧。

　　有一次，我忘帶了橡皮擦，我問了7號借，7號無私地借給我了。當我用她的橡皮擦的時候，我格外小心，生怕把她的橡皮擦給弄壞。還有一次，我不會一道數學題，7號就耐心教我，讓我知道用什么算式計算。不過，7號也有一個缺點：別人說她壞話的時候，他就用手抓別人的身體。

　　我和57號也很友好。她經常和我放飯盒，和我聊天……還有一件事讓我忘也忘不了。記得那一天，學校帶著180幾位學生去陽春（包括我、57號、58號和17號），那時候，我沒帶零食，57號卻帶了很多，當我不在意的時候，57號拿了一粒口香糖塞到我手里。令我非常之感動。

　　49號也是我最好的一個朋友了。經常在星期六的早上，我們都會約定到她家里做作業，我們不會的題目都會毫無保留告訴對方，并說出是為什么。49號是名副其實的樂天派，和經常以助人為樂的性格，讓我敬佩。

　　這就是我的朋友：7號、57號和49號。

四年級學生作文 篇6

　　我的生命在演奏著一曲美麗，舉世無雙的音樂,而童年,就是那金色的,最動聽的引曲。

　　引曲是一個個音符組成,童年是一件件小事組成，讓我最難忘的那天,是最美的音節。

　　在我很小的時候,姥姥家的'樹上有個大吊床,吊床十分漂亮。

　　那天,我像往常一樣,爬到吊床上,我把吊床悠來悠去的，"叭"的一聲,我居然掉下來了。我很奇怪,平常沒有摔過呢,怎么回事?我帶著疑問又上了吊床,"叭"我又掉下來了,這回我看到了,原來悠的太高了,吊床一斜,我就掉下來了。

　　我又上去了,不過,這次我抓在吊床的方格孔里,悠著悠著,"啊"!是誰在叫?我呀,我沒摔下去,卻倒過來了,真像吊死豬.

　　媽媽跑來,焦急地問我:"寶貝,沒事吧?"我一點一點的把腿松開,夠到地,然后說:"沒事"媽媽這才放了心,問我:"你干嘛吊在上面?"我把媽媽推著進屋說:"你別管!你別管!"媽媽叮囑我說"小心點,別傷到。"我一口答應下來。

　　到了屋外,我干脆把吊床合成一根繩子,緊緊抱住,笑了：看你再摔我......沒想到,這次不僅僅是倒著了,而是一連翻了幾圈,又翻了回來,然后仍然倒著,我不小心松手,掉在地上。媽媽出來了,想把我領回家,我不同意,媽媽把吊床展開,把我抱到上面,輕輕的蕩。咦?怎么不掉了?問媽媽,媽媽笑而不答,只是說:"小淘氣包,說了你也不懂。"

　　那天媽媽說的話,我現在懂了,卻十分想念那時什么也不懂的我,想念童年的快樂,可是,一切都成過去,只有對未來,對現在好好的把握的份了。