六年級年的作文

六年級年的作文精品[3篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　時間飛逝，我們雖然還帶有一點嬌氣，但是已經要進入中學了。要離開生活了6年的母校，要離開老師，同學們了。在畢業之前，我想對老師說——

　　老師，我想對您說，我愛您！您的音容笑貌時常在我腦海里浮現。您雖然罵我，但是這是您對我的關心，愛呀！俗話說：打是親，罵是愛。您嗎我也是為了我好。我愛您，是因為您愛我們，您就像母親關心，愛我們，教育我們為人處事，教育我們做人的.道理。伴我們歡喜陪我們憂。遇到棘手的事，您總是在辦公室里苦思冥想，幫我們想出辦法。您是那么和藹可親，是那么富有愛心啊！

　　老師，我想對您說，您辛苦了！您為了教育我們，嘔心瀝血飛了多大功夫，費了多少心血，漆黑的頭發下隱藏的是一條條刺眼的頭發。那是您辛苦辛勤的見證，為了培養好我們這些幼苗，您不惜每天費盡精力，給我們補課，補習。您常常為了我們顧不上接自己的女兒放學，回到家時已經筋疲力盡了。明天又要給我們進行下一輪的補課了。您又要那般辛苦地教育我們了。您是那么辛苦啊！

　　要離開您了，母校，要離開您了，老師，我會時常把您的話銘記在心記于心，把您的教導牢記，把您的批評好好“消化”，把您的愛和我對您的愛埋在心中的土壤里。老師，我想對您說：“老師，我愛你，您辛苦了！”

六年級年的作文 篇2

　　在窗內外徘徊的目光，始終受不了星空色彩的誘惑，我徘徊在出與進的邊緣線間，很久很久……終于，我抵御不住星空的誘惑，被那點綴在星空樂譜上星羅棋布的明星，以及被星座自然勾勒出的美景所震憾，把心海中的憂愁完完美美地鑲嵌在藍藍的星空里……

　　仰望星空，那以往的是否，那靜謐的夜色，是否閃出單純，靜美的夢?仰望星空，發現心不愿，意并不愿。可我還是下意識地踮起腳尖，渴望著能飛向星空那神秘的空間。而以往的靦腆，似乎仍保留著星星點點的眷戀……我的思緒已張開雙臂，伴著理想的清泉，一起向高向遠飛去……仿佛我真的置身于這透明的空間，把思緒與行動擱置在海角天邊，讓記憶的繁星散發出可回憶的氣息，帶走那些不值思想的雜念。雖無法以真情喚醒以往珠單純，可潛意識下卻收獲了那熒幕后的點滴火種!

　　仰望星空，靈魂中的快樂，可以把如今的責罵用單純的溪流沖洗掉，把挑釁的目光用一絲可愛的、嘴角上揚的微笑化解。把一切青睞的目光擱置到中樞系統的記憶里，以耀眼的霓虹燈照出塵埃中凋零的喜與憂。那以往的羞澀已化成星塵被天空中的圣光所吸引，消逝于千里之外，使年輕的懵懂深深地刻出單純而又幼稚的笑容。孤獨，無味，品味失去的快感，此時，方才懂得應該好好地珍惜能擁有的現在。

　　仰望星空，那黑色的濃香如誘人的'巧克力使我度過了一個充實的夜晚，讓我把內心屬于自己的秘密又和自己好好地分享了一遍。

　　仰望星空，天空中漸漸地浮現出大家的身影，你們可否與我一樣，雖不能相見，但能在窗外注視同一星空;你們可否與我一樣，把內心的秘密拋向星空。尋覓以往失去的足跡與友情，讓記憶相聚在校園之中……

　　仰望星空，找到唯一一個可傾訴的空間;回眸紅塵記憶，微風掠過的味道，沁人心脾，享受慰藉。在這個寧靜的夜晚，我快樂地品味著生活的哲理，逝去的記憶……

六年級年的作文 篇3

　　“叮零零——”上課鈴響了，鬧哄哄的教室立刻安靜下來，同學們端端正正地坐在位子上，等著老師“擺駕本班”。

　　一分鐘過去了，兩分鐘過去了，五分鐘過去了，老師一直沒有露面，沒有誰喊“開始”，一場“鬧劇”上演了。

　　同學們有的在大聲交談，有的在過道里跑來跑去，有的甚至玩起了游戲。這時，“熱場大王”奚偉丹走到講臺前，拍了拍桌子，說：“艾瑞巴蒂，歡迎來到六（3）大舞臺，今天的觀眾可有眼福了，我們導演組可是請來了前所未有的巨星陣容。話不多說，請欣賞第一個節目。”只見“模仿大王”郁嘉偉坐在椅子上，手里拿著一把掃帚，含情脈脈地唱起了《蟲兒飛》：“蟲兒飛，花兒睡……”結果，唱到一半時忘詞了！同學們立刻假裝扔雞蛋，紛紛嚷道：“下去，下去……”他見情況不妙，只好落荒而逃。奚偉丹拿起“麥克風”大聲說：“一曲悲歌過后，讓我們一起搖擺吧！”朱衷儀緩緩地走到講臺前，忽然畫風突變，只見他雙手左右搖擺，嘴里還唱起了汪峰的歌：“讓我們一起搖擺，一起搖擺。”同學們也跟著他擺動雙臂。節目過后，教室里響起了雷鳴般的掌聲，他的`小粉絲還吹起口哨，大呼“完美、完美”。

　　“安靜”！隨著大班長陳思元的吼叫，節目終止了，“你們再玩就記名字了”。可是一秒鐘過后，節目又照常進行了。陳思元見場面已控制不了，索性也加入到了這場狂歡盛宴。

　　這次，沒等奚偉丹報幕，“舞王”朱鵬程就按捺不住了。他頭頂“雷鋒帽”，腳蹬“大棉鞋”，在講臺前裝起了麥克爾·杰克遜。只見他一只手拿著帽子，一只手插在腰上，屁股一前一后、一前一后地動著。頓時，又是一片歡呼。

　　突然，一陣急促的腳步聲被耳尖的我聽到了。我大聲喊道：“老師來了……”大家拔腿就往位子上跑，一切又回到上課鈴響后的情景。

　　“嗯，六（３）班的同學真是好樣的，我來晚了，也沒鬧。”老師表揚道。“哈………”我們一陣笑。也許，這種表揚的滋味，只有我們自己知道吧！