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六年級的作文

時間:2023-08-12 07:41:01 六年級 我要投稿

六年級的作文大全5篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的六年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的作文大全5篇

六年級的作文 篇1

  夜晚,我正在燈下寫作業。突然,一陣細微的聲音傳過來,“噠噠噠”、“噠噠噠”,是飛蟲在紗窗上彈跳。盡管輕微,卻吵得我無法安寧。

  嘿,這些小家伙!怎么能這樣?不買門票就明目張膽地偷窺我寫作業!看著紗窗上密密麻麻的飛蟲,我強烈抗議!熱愛寧靜的我,此時真想用布袋把它們裝起來,活活悶死。“噠噠噠”一刻不寧,我的心似乎也跟著爬滿了飛蟲,心神不寧。

  我極力克制自己,努力把所有心思都用在作業上。可我越這樣想,內心就越背道而馳。我的心好似被一條線牽著,眼睛情不自禁地瞟向窗戶。這一瞟卻嚇一跳:窗外的蟲子不減反增。我凝視著它們,心里不禁感嘆道:渴望光的蟲子啊!雖然你們只是在窗外祈求光明,觸碰不到法律,但已經觸碰到我的'底線了。

  我走過去,用力拍了拍窗戶,一些機敏的蟲子立刻跳躍開了。可轉眼,它們又“噠噠噠”聚會在了紗窗上,那速度,連人類飛快運轉的大腦都斗不過。

  把紗窗當做蹦蹦床彈跳,“噠噠噠”的聲音真讓人厭煩的,那密密麻麻的布陣更令我感到惡心。我見這樣拍沒有效果,便又掄起了手掌用力拍了過去。那些蟲子依舊堅守戰場,不但沒有一只飛走,那木頭似的身子竟都沒有搖晃過。哦!上帝,這些蟲子的內心得有多強大!

  這時,一只蟲子敏捷地跳躍到了我的手臂上。我憎恨地彈去了它,又不忘瞅了兩下紗窗上的蟲子。它們依附在這上面,心中燃燒著對光的渴望。盡管我一再阻撓,但它們沒有絲毫退縮的念想,這些蟲兒。

  我又抬起手掌輕輕拍了一下,但它們照例依附在紗窗上,看著這一幕,先前對這些蟲子的厭惡瞬間煙消云散。因為我看見了蟲子的內心,它們是多么地強大,不管面對挫折,面對困擾——這正是我們需要的!

六年級的作文 篇2

  “人不為己,天誅地滅。”這個成語從字面上來看,人們都會以為是“人不為了自己,天、地毀滅”。盡管是誤會了,但人們單單的見解是完全可供參考的。是啊,這種世道,誰不會為自己好?就好比是買來些水果,人們往往不看重別人吃了多少,而是在乎自己吃了多少,有沒有比別人少。也如同是干家務,人們也總是會想想自己有沒有吃虧,有沒有多干,而不去理會那些個所謂的“道德”、“情操”。且不說別的,就是一個兩三歲的小孩子,當別人去拿他的東西時,他都知道“保衛”他的東西,這是人天生就有的一種意識,完全不需要大人去教的。

  在這個人情如紙張張薄的社會中,人們從前的那些優良、高尚而又可貴的品質早已煙飛灰滅,消失得無影無蹤。人們看重的往往只有金錢、利益,為了不讓自己吃虧,甚至可以達到了六親不認的境界當中去。但是,有的時候,吃虧完全就是一種精神,一種道德,這絕不同于懦弱、膽小,而是一種高尚的品質。不知道你有沒有體會到過,當你心甘情愿吃虧而讓他人得利時,你的心中會不會洋溢著一種前所未有的幸福感?我想肯定會的`。吃虧就是另一種程度上的忍讓,而忍讓則是另一種程度上的幫助。你無怨無悔的去幫助他人,自然而然就會感到十分幸福。古人不是說嗎,予人玫瑰,手有余香。這句話就闡明了吃虧的重大意義。

  總而言之,統而言之,心甘情愿吃虧的人,終究吃不了虧,而能吃虧的人,人緣必然好,人緣好的人,眾多的人生機遇也就隨之撲面而來。那些視吃虧如同懦弱,總愛占小便宜的人,終究占不了便宜。到頭來只能是撿到一棵小草,失去一片森林。

六年級的作文 篇3

  在我的記憶長河中,有許許許多多的事,猶如一塊塊漂亮的鵝卵石,但是有一塊最圓最光滑。那是一次成功的嘗試,至今我還記憶猶新。

  我清清楚楚的記得那是一個星期天的中午,圓圓的太陽像一個大火球炙烤著大地。爺爺和奶奶出去吃喜酒了,就我一個人在家看電視,不一會兒,肚子就“咕咕”地唱起了“空城計”我開始感覺到我餓了。我興高采烈地走進廚房,東瞧瞧,西看看,發現什么菜也沒有,于是我決定自己嘗試做飯。

  首先,我打算做一個腌黃瓜。我拿出黃瓜,用菜刀將它切成兩段,然后再用菜刀往它身上使勁拍,我剛拍幾下,就發現黃瓜還是完好無損。于是我使出九牛二虎之力,一下拍下去,終于,功夫不負有心人,黃瓜被拍碎了,接著我給它配上佐料,一道天然的美味菜,就三下五除二做成了。

  然后我打算做一個煎雞蛋。我將油倒入鍋中,然后打開天然氣灶,不一會兒,鍋中的.油就沸騰了,像一群頑皮的孩子在嬉戲打鬧一樣。緊接著,我將雞蛋放入鍋中,剛放進去,鍋里就“噼里啪啦”地炸開了,真是“一波未平,一波又起”。我嚇得驚慌失措,手忙腳亂地將鍋蓋蓋了上去,然后又關掉了火,打開一看,發現雞蛋已經糊了,唉,不管他了!這是我第一次嘗試做飯,也算成功了吧。我望著窗外,樹兒們搖動著身子跳起了舞蹈,鳥兒們也為我奏起了歡樂的交響曲,我高興極了!

  這一次嘗試,讓我懂得了“世上無難事,只怕有心人”的真理!它讓我在人生中邁向了成功的一步,并永遠激勵著我不斷進行著新的嘗試!

六年級的作文 篇4

  被陽光灑滿了金光的校園里,時不時傳來一陣陣歡笑聲,其間有一個十二三歲的少年,大大的腦袋,一雙炯炯有神的眼睛,脖子里還帶了一根鮮艷的紅領巾,手里正拿著一本書,“哈哈”笑著呢!

  這少年便是吳天昊,我和他從一年級開始便是好朋友了,我和他經常在一起玩,只不過,他的“老毛病”又犯了——整天拿著一本書,一有空就看。真是讓人受不了。

  記得有一天,老師布置我們在課堂上寫完一篇作文,來不及就得放學補完,可是他呀,對老師的要求根本就當作耳邊風,不理不睬。懶散地坐在那里,拿起筆,剛寫了半行,就悄悄地放下筆,神情緊張地掃視了一下全班,發現沒人注意,就慢慢地彎下腰,神不知鬼不覺地把書拿了出來,正好被我看見了。我一看,唉,我的書蟲朋友又犯“老毛病”了,只見他把書放在腿上,偷偷看了起來。不過,他十分警覺,周圍要是一有動靜,他就會以迅雷不及掩耳的速度合上書,假裝寫了起來,看著我這個書蟲朋友,我禁不住笑了起來。

  我的`書蟲朋友,不僅愛看書,而且非常聰明,很會擠時間。數學課上,老師讓我們做一道難題,吳天昊一看,眼前一亮,笑著說:“哈!下菜一碟!”只見他不費吹灰之力,三下五除二地做完了題目,又拿出了書,靜靜看了起來,沒有發出一點聲響,我想他一定是被書中的情節吸引住了,我輕輕拍了他一下,書蟲朋友都沒有一點反應。唉,我的書蟲朋友……

  我的書蟲朋友吳天昊,可真所謂是飽覽群書的小博士呀!無論你用什么辦法制止他看書,他仍舊會沉浸在書的海洋里,真是一個書蟲啊!

六年級的作文 篇5

  我家有三只可愛的小烏龜,它們有著四只短短的“手”每只“手”上都有五個尖尖的小爪子。身上背著一個小而堅強的殼,殼上有美麗的“花紋”,有的身上還有幾粒小斑點。每當我無聊的時候,我都會和小烏龜一起玩,偶爾讓它們四腳朝天,看看它們著急的樣子,有時又讓它們比賽跑,鍛煉下身體。小烏龜吃食的樣子十分有趣。只要我把死了的小魚放在它們的旁邊,它們就會爭先恐后地搶。記得第一次喂它們的時候,它們有些害怕,它們離小魚遠遠的`,不敢靠近它。當小魚漂到它們周圍時,它們三十六計——走為上。

  經過觀察一番后,膽子較大的一只烏龜用爪子抓了它一下,見它沒反應,急忙又抓了一下。終于,經過了多次試驗,它們一致認為——它是死的,三個一起游到小魚旁邊,同心協力,用爪子把肉扯碎,再一點一點咬到嘴里。有一天,我從河里撈到了一只泥鰍,沒有地方放,只好讓它和烏龜們同鄰。烏龜們見地盤上有人敢搶,一山容不得二虎,想把它除掉。它們看游到泥鰍旁邊,把泥鰍困在一個角落里,先探探它的虛實。有一只烏龜主動進攻,向泥鰍撲去,泥鰍一閃,烏龜“咣”的一聲,與魚缸來了個“親密接觸”。

  另外兩只不服氣就這樣輸了,從兩邊包抄狡猾的泥鰍很快閃開了,還是沒抓住。最后,它們只好灰溜熘地躲到一旁,想來個守株待兔,誰知泥鰍好像有本《三十六計》,沉著應戰,盡管小烏龜們布下天羅地網,它仍能逃脫,最后,烏龜們只好放棄了,到嘴的肥肉也長腿跑了。小烏龜們已經陪我度過了幾個月,我真高興有這么有趣的三個伙伴。

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