六年級的作文大全5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
夜晚，我正在燈下寫作業。突然，一陣細微的聲音傳過來，“噠噠噠”、“噠噠噠”，是飛蟲在紗窗上彈跳。盡管輕微，卻吵得我無法安寧。
嘿，這些小家伙！怎么能這樣？不買門票就明目張膽地偷窺我寫作業！看著紗窗上密密麻麻的飛蟲，我強烈抗議！熱愛寧靜的我，此時真想用布袋把它們裝起來，活活悶死。“噠噠噠”一刻不寧，我的心似乎也跟著爬滿了飛蟲，心神不寧。
我極力克制自己，努力把所有心思都用在作業上。可我越這樣想，內心就越背道而馳。我的心好似被一條線牽著，眼睛情不自禁地瞟向窗戶。這一瞟卻嚇一跳：窗外的蟲子不減反增。我凝視著它們，心里不禁感嘆道：渴望光的蟲子啊！雖然你們只是在窗外祈求光明，觸碰不到法律，但已經觸碰到我的'底線了。
我走過去，用力拍了拍窗戶，一些機敏的蟲子立刻跳躍開了。可轉眼，它們又“噠噠噠”聚會在了紗窗上，那速度，連人類飛快運轉的大腦都斗不過。
把紗窗當做蹦蹦床彈跳，“噠噠噠”的聲音真讓人厭煩的，那密密麻麻的布陣更令我感到惡心。我見這樣拍沒有效果，便又掄起了手掌用力拍了過去。那些蟲子依舊堅守戰場，不但沒有一只飛走，那木頭似的身子竟都沒有搖晃過。哦！上帝，這些蟲子的內心得有多強大！
這時，一只蟲子敏捷地跳躍到了我的手臂上。我憎恨地彈去了它，又不忘瞅了兩下紗窗上的蟲子。它們依附在這上面，心中燃燒著對光的渴望。盡管我一再阻撓，但它們沒有絲毫退縮的念想，這些蟲兒。
我又抬起手掌輕輕拍了一下，但它們照例依附在紗窗上，看著這一幕，先前對這些蟲子的厭惡瞬間煙消云散。因為我看見了蟲子的內心，它們是多么地強大，不管面對挫折，面對困擾——這正是我們需要的！
六年級的作文 篇2
“人不為己，天誅地滅。”這個成語從字面上來看，人們都會以為是“人不為了自己，天、地毀滅”。盡管是誤會了，但人們單單的見解是完全可供參考的。是啊，這種世道，誰不會為自己好？就好比是買來些水果，人們往往不看重別人吃了多少，而是在乎自己吃了多少，有沒有比別人少。也如同是干家務，人們也總是會想想自己有沒有吃虧，有沒有多干，而不去理會那些個所謂的“道德”、“情操”。且不說別的，就是一個兩三歲的小孩子，當別人去拿他的東西時，他都知道“保衛”他的東西，這是人天生就有的一種意識，完全不需要大人去教的。
在這個人情如紙張張薄的社會中，人們從前的那些優良、高尚而又可貴的品質早已煙飛灰滅，消失得無影無蹤。人們看重的往往只有金錢、利益，為了不讓自己吃虧，甚至可以達到了六親不認的境界當中去。但是，有的時候，吃虧完全就是一種精神，一種道德，這絕不同于懦弱、膽小，而是一種高尚的品質。不知道你有沒有體會到過，當你心甘情愿吃虧而讓他人得利時，你的心中會不會洋溢著一種前所未有的幸福感？我想肯定會的`。吃虧就是另一種程度上的忍讓，而忍讓則是另一種程度上的幫助。你無怨無悔的去幫助他人，自然而然就會感到十分幸福。古人不是說嗎，予人玫瑰，手有余香。這句話就闡明了吃虧的重大意義。
總而言之，統而言之，心甘情愿吃虧的人，終究吃不了虧，而能吃虧的人，人緣必然好，人緣好的人，眾多的人生機遇也就隨之撲面而來。那些視吃虧如同懦弱，總愛占小便宜的人，終究占不了便宜。到頭來只能是撿到一棵小草，失去一片森林。
六年級的作文 篇3
在我的記憶長河中，有許許許多多的事，猶如一塊塊漂亮的鵝卵石，但是有一塊最圓最光滑。那是一次成功的嘗試，至今我還記憶猶新。
我清清楚楚的記得那是一個星期天的中午，圓圓的太陽像一個大火球炙烤著大地。爺爺和奶奶出去吃喜酒了，就我一個人在家看電視，不一會兒，肚子就“咕咕”地唱起了“空城計”我開始感覺到我餓了。我興高采烈地走進廚房，東瞧瞧，西看看，發現什么菜也沒有，于是我決定自己嘗試做飯。
首先，我打算做一個腌黃瓜。我拿出黃瓜，用菜刀將它切成兩段，然后再用菜刀往它身上使勁拍，我剛拍幾下，就發現黃瓜還是完好無損。于是我使出九牛二虎之力，一下拍下去，終于，功夫不負有心人，黃瓜被拍碎了，接著我給它配上佐料，一道天然的美味菜，就三下五除二做成了。
然后我打算做一個煎雞蛋。我將油倒入鍋中，然后打開天然氣灶，不一會兒，鍋中的.油就沸騰了，像一群頑皮的孩子在嬉戲打鬧一樣。緊接著，我將雞蛋放入鍋中，剛放進去，鍋里就“噼里啪啦”地炸開了，真是“一波未平，一波又起”。我嚇得驚慌失措，手忙腳亂地將鍋蓋蓋了上去，然后又關掉了火，打開一看，發現雞蛋已經糊了，唉，不管他了！這是我第一次嘗試做飯，也算成功了吧。我望著窗外，樹兒們搖動著身子跳起了舞蹈，鳥兒們也為我奏起了歡樂的交響曲，我高興極了！
這一次嘗試，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”的真理！它讓我在人生中邁向了成功的一步，并永遠激勵著我不斷進行著新的嘗試！
六年級的作文 篇4
被陽光灑滿了金光的校園里，時不時傳來一陣陣歡笑聲，其間有一個十二三歲的少年，大大的腦袋，一雙炯炯有神的眼睛，脖子里還帶了一根鮮艷的紅領巾，手里正拿著一本書，“哈哈”笑著呢！
這少年便是吳天昊，我和他從一年級開始便是好朋友了，我和他經常在一起玩，只不過，他的“老毛病”又犯了——整天拿著一本書，一有空就看。真是讓人受不了。
記得有一天，老師布置我們在課堂上寫完一篇作文，來不及就得放學補完，可是他呀，對老師的要求根本就當作耳邊風，不理不睬。懶散地坐在那里，拿起筆，剛寫了半行，就悄悄地放下筆，神情緊張地掃視了一下全班，發現沒人注意，就慢慢地彎下腰，神不知鬼不覺地把書拿了出來，正好被我看見了。我一看，唉，我的書蟲朋友又犯“老毛病”了，只見他把書放在腿上，偷偷看了起來。不過，他十分警覺，周圍要是一有動靜，他就會以迅雷不及掩耳的速度合上書，假裝寫了起來，看著我這個書蟲朋友，我禁不住笑了起來。
我的`書蟲朋友，不僅愛看書，而且非常聰明，很會擠時間。數學課上，老師讓我們做一道難題，吳天昊一看，眼前一亮，笑著說：“哈！下菜一碟！”只見他不費吹灰之力，三下五除二地做完了題目，又拿出了書，靜靜看了起來，沒有發出一點聲響，我想他一定是被書中的情節吸引住了，我輕輕拍了他一下，書蟲朋友都沒有一點反應。唉，我的書蟲朋友……
我的書蟲朋友吳天昊，可真所謂是飽覽群書的小博士呀！無論你用什么辦法制止他看書，他仍舊會沉浸在書的海洋里，真是一個書蟲啊！
六年級的作文 篇5
我家有三只可愛的小烏龜，它們有著四只短短的“手”每只“手”上都有五個尖尖的小爪子。身上背著一個小而堅強的殼，殼上有美麗的“花紋”，有的身上還有幾粒小斑點。每當我無聊的時候，我都會和小烏龜一起玩，偶爾讓它們四腳朝天，看看它們著急的樣子，有時又讓它們比賽跑，鍛煉下身體。小烏龜吃食的樣子十分有趣。只要我把死了的小魚放在它們的旁邊，它們就會爭先恐后地搶。記得第一次喂它們的時候，它們有些害怕，它們離小魚遠遠的`，不敢靠近它。當小魚漂到它們周圍時，它們三十六計——走為上。
經過觀察一番后，膽子較大的一只烏龜用爪子抓了它一下，見它沒反應，急忙又抓了一下。終于，經過了多次試驗，它們一致認為——它是死的，三個一起游到小魚旁邊，同心協力，用爪子把肉扯碎，再一點一點咬到嘴里。有一天，我從河里撈到了一只泥鰍，沒有地方放，只好讓它和烏龜們同鄰。烏龜們見地盤上有人敢搶，一山容不得二虎，想把它除掉。它們看游到泥鰍旁邊，把泥鰍困在一個角落里，先探探它的虛實。有一只烏龜主動進攻，向泥鰍撲去，泥鰍一閃，烏龜“咣”的一聲，與魚缸來了個“親密接觸”。
另外兩只不服氣就這樣輸了，從兩邊包抄狡猾的泥鰍很快閃開了，還是沒抓住。最后，它們只好灰溜熘地躲到一旁，想來個守株待兔，誰知泥鰍好像有本《三十六計》，沉著應戰，盡管小烏龜們布下天羅地網，它仍能逃脫，最后，烏龜們只好放棄了，到嘴的肥肉也長腿跑了。小烏龜們已經陪我度過了幾個月，我真高興有這么有趣的三個伙伴。