實用的四年級作文精選【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
這天，葉音來我家，對動物感興趣的我們立刻打開電視，收看“動物世界”。電視上的幾個畫面，為我倆揭示了一個深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動物，這自然少不了犀牛了。可令我們奇怪的是：有一只可愛的小鳥，在犀牛身上蹦來跳去，這兒啄啄，那兒啄啄。“只聽說犀牛吃鳥，可沒聽說鳥“吃”犀牛啊！”葉音十分奇怪。“難道這只犀牛瘋了？還讓鳥去“吃”它，而不是它去吃送上門的美味？”我也百思不得其解。
正當(dāng)我們丈二和尚摸不著頭腦時，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥鉆進(jìn)了鱷魚都嘴巴。“我的.天，真是不要命的小鳥！看！鱷魚的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰能料想，這個擔(dān)心是剩余都。只見鱷魚的大嘴徐徐張開，小鳥撲閃著翅膀飛出來，一會兒，又開始啄鱷魚的嘴巴。
“咦？非洲都動物都怎樣了嘛？”我嘟噥著，傷透了腦筋。“算了，算了，聽一下解釋吧！”葉音說。“前面觀眾看到都是犀牛與犀牛鳥、鱷魚與牙簽鳥都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲的‘歸宿’，而犀牛鳥就是專門吃這些寄生蟲的，為犀牛治好了皮癢，在適當(dāng)都時候還會為它‘報警’。鱷魚是食肉動物，吃肉難免會塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥則專門吃鱷魚牙縫中都肉屑，使鱷魚感到舒適……”
下方都我們聽不見了，因為我們在深思：生存，難免會有對手，可自然界中動物卻把對手改為“握手”，到達(dá)各取所需的效果。如果人們也這么做，這個世界可能就會多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰(zhàn)爭……
四年級作文 篇2
今天，發(fā)生了一件讓老師十分氣憤的事。
中午，小芊見小徐帶糖來吃，很生氣。便走上講臺，對我們嚴(yán)肅而又大聲地說：“有誰帶了零食，請自覺放到講臺上。”頓時，班里鴉雀無聲。過了一小會兒，依然沒人把吃的放在講臺上。小芊像老師 一樣用目光掃了掃全班，接著狠狠地瞪了小徐，大聲喝道：“小徐，把吃的放在講臺上，以為我不知道嗎？”小徐小聲嘀咕道：“小濤也帶了，為什么包庇他？”盡管他很小聲，但還是被耳聰目明的小芊聽到了。
小芊質(zhì)問小濤：“你怎么解釋？”小芊氣急敗壞地跑到小濤面前，說：“你還裝傻，難道你沒帶零食？”他搖了搖頭，一向大嘴巴的小奇站起來說：“小濤，我都看見今天早上你在小店里買東西吃，想賴也沒得賴了。”說完，小奇哼著小曲坐下去了。接著，估計是不想聽小濤再解釋了，她拿起小濤的書包，剛要檢查，小濤就搶了回去，小芊拿著書包，跑到教室后面，剛翻了幾下，就被力氣大的小濤給搶了回去，這可激怒了小濤，他拿起水瓶蓋子就狠狠地朝地面砸去，還反彈了一米多高，似乎把蓋子當(dāng)成了他討厭的小芊。之后，便頭也不回地走了，也不知道去了哪里？
過了一會兒，韓老師也聞訊趕來，又出去了一會兒，但很快地回來了，并讓小康、小偉去男廁所把小濤拖回來了。上數(shù)學(xué)課時，小濤好像還余怒未消，站在自己的`座位旁不聽老師講課了。
韓老師在批評小濤時，我想：小濤自己犯了錯，還耍脾氣，但后來又想不管小濤犯了多大的錯，小芊也不應(yīng)該翻別人的書包。
四年級作文 篇3
“打水漂嘍！打水漂嘍！”小時候，我最喜歡與爸爸頂著烈日一起在小溪邊上撿石頭來打水漂。望著水花一個接著一個不斷躍起，聽見溪上傳來“撲通，撲通”的響聲，我的心里無比歡快。
記得那一個艷陽高照的中午，火紅的太陽烘烤著大地，爸爸領(lǐng)著我來到了一條小溪邊，教我打水漂。
爸爸先給我做示范。只見他側(cè)著身子，瞇起一只眼睛，稍微彎曲著雙腿，手比劃了兩下，然后看似很隨意地將石子朝水面上扔去，可那石頭卻像一位“凌波仙子”在水面上表演著“輕功水上漂”，一、二、三……哇！一下子就跳了六下，令我目瞪口呆，好一會兒才緩過神來。
爸爸還跟我說：“要把水漂打好，不僅需技術(shù)，還需找上好的‘裝備’。”根據(jù)爸爸的描述，我找來找去，在地上仔細(xì)地搜尋了一圈，終于撿起了一塊符合要求的小石子——又扁又圓的小石子，希望這塊小石子可以為我?guī)硪恍┖眠\。
我學(xué)著爸爸的.樣子，隨手把石子一扔，只聽見“咚”的一聲，那塊石子直接沉底了。剛開始就已經(jīng)出師不利，這只“攔路虎，”給我來了一個“下馬威”。再來一次，唉！小石子被大巖石給彈了回來。就這樣，一次接著一次，石子不是碰到巖石就是直接沉底，像一個一點兒也不聽話的孩子，我都急得快要哭出來了，士氣大減。
這時，爸爸走過來，耐心地指導(dǎo)我：“你呀！太心急了！”于是便手把手地教我打水漂。不一會兒，我輕輕地一拋，水面便綻開了三個水花，一陣“撲騰”聲傳來。我激動得手舞足蹈，沿著河岸來回跑著，恨不得讓全世界都知道我成功了。爸爸笑著說了句：“你這傻兒子！”
轉(zhuǎn)眼間，我離開那條小溪，迎來了小學(xué)生活，還真懷念和爸爸一起去溪邊打水漂的日子，于是，總會問爸爸什么時侯再能去。
爸爸回答不上來，生氣地說道：“總是問，總是問，現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，還一心想著去打水漂？”
我雖然挨了一頓訓(xùn)，但還是渴望回到那條小溪。我仿佛又望見溪上濺起的一個個水花，又聽見了“撲通，撲通”的響聲，那自由自在的童年生活又重臨于我的心頭。
四年級作文 篇4
7月20日，我和媽媽一起去昆明旅游。我們坐著旅游車來到蕭山國際機場，走進(jìn)機場一看，啊！這面積真大呀！特別是機場里那千奇百怪的標(biāo)志牌，非常新奇，我從沒見過。
我登上飛機的時候，只有少數(shù)游客在飛機上。我剛坐上座位，就有一大群游客涌進(jìn)來。我發(fā)現(xiàn)游客中大多數(shù)都是外國人，真不愧是國際機場！
飛機起飛了，我從窗戶往下看：房子變得越來越小，就像火柴盒那么大；汽車像一個個小甲蟲在爬；一條條大馬路變成了一條條蚯蚓……
最難忘的是我在天空看云。天是那么的藍(lán)，云是那么的白，大朵大朵的'白云就像棉花糖一樣飄來飄去，好像童話中的仙境。這時，我旁邊的阿姨尖叫起來：“哇！這么多的棉花糖！”逗得我肚皮都笑疼了。不一會兒，棉花糖變成了洶涌的潮水。遠(yuǎn)處有一只大象正在悠閑地漫步，一旁有一群小羊正在吃草。這真是一個神奇的世界。
坐飛機真有趣……
四年級作文 篇5
和往常一樣，我來到可可的房間，可可沒有出來迎接我，放下幾片菜葉，可可還是沒出來。媽媽告訴我，可可--我心愛的白兔死了，我很傷心。
我的可可是睡著了吧？因為天太冷，可可一定和我一樣想睡個懶覺!又或者它是在和我捉迷藏嗎？
可可，來我家時還是一只剛出生的小白兔，全身雪白，沒有一絲雜色，紅紅的眼睛，滴溜溜轉(zhuǎn)，小小的年紀(jì)卻長著幾根長長的胡須。
可可剛來我家時，躲在箱子里一動不動，我猜它一定是對這個家很陌生。我用手輕輕撫摸它，它卻緊張得發(fā)抖。喂它菜葉吃，它拼命到處藏，就是不肯吃一口,等我假裝走開了，它才津津有味地吃起來。
可可很聰明，它很快熟悉了這個家，熟悉了我的味道，只要我放學(xué)一到家,它就會歡蹦亂跳地圍著我轉(zhuǎn)，蹭我的腿，舔我的腳，找我要吃的，四處和我捉迷藏；我學(xué)習(xí)時，它就豎起耳朵,瞇起紅紅的'眼睛靜靜地看著我。
可可很調(diào)皮。有一次，我故意設(shè)了個圈套，想看可可單獨在家時是怎么樣的，于是我就躲了起來。可可果然上當(dāng)了，它輕輕一躍，跳出自己的小窩，擺動了幾下小耳朵，四處看了看，往廚房跳去。我心想，廚房里有什么吸引可可的呢？于是躡手躡腳跟過去，只見可可用它的鼻子嗅了嗅，很快找到一包面條，先是一個站立，左看看右看看，確定我不在旁邊，然后前爪扶住柜邊，用嘴一點一點抽出一根面條，象模象樣的吃起來，邊吃還邊用爪子清洗嘴巴，肯定是怕我看到它偷吃。看了一會兒我故意弄出點響聲，可可馬上豎起耳朵，一溜煙地跳回窩里，假裝什么也沒發(fā)生。唉呀，原來我家廚房地上有面條渣，竟是可可吃剩的，我想媽媽知道后肯定也會大吃一驚。
可可，我心愛的小白兔，每當(dāng)我想起和你在一起時的點點滴滴，我的心都痛了，你就這樣悄悄地離去了嗎？我很難過，媽媽問我可可怎么處理時，我也不想說話。本來想將可可埋了，做個墳冢，可最終沒有留下絲毫痕跡，我怕看到它的冢，會時時想起它，會時時難過。
別了，親愛的可可。
四年級作文 篇6
今年暑假學(xué)校組織夏令營去舟山，我也參加，真是太棒啦！
第二天下午，我們來到了秀山島的滑泥公園，看見前面有一個大泥池，里面全是黑灰色的稀泥和泥水。早有些老師拉了幾個同學(xué)興奮地跑到池里去了。他們一會兒興沖沖地相互砸泥球，一會兒推“泥馬”——一種像我們小時候玩的一只腳踩在上面，另一只腳蹬小推車一樣，不過它是木頭做的。
我們兩組兩組比賽泥馬。我們小隊和第２小隊比。泥馬可沒有想象中的那么簡單滑，要控制力度和方向等等。第２小隊前幾個滑得較快，我們隊輸了。不過大家都很努力，泥馬也很好玩。每個人的臉上都有抹不去的笑容。我們身上都是泥，有些人頭上也有泥呢！
比賽過后，是輕松愉悅的，大家都開心地玩起來。好多同學(xué)都瘋狂地互相砸泥，甚至在泥地里爬。這些泥軟乎乎的，很黏腳，大家走起路來都把水濺得老高，嘩嘩響。我們又去玩充氣玩具。大家都不顧臟，也不顧水深，嘻嘻哈哈地往上爬。雖然很難爬，常常是摔在泥水里，但人很多，大家開心的'氣氛帶動著每一個人。我終于爬上去了，渾身拖泥帶水的，頭發(fā)也濕了些。
我來到最頂上，然后和冰涼的水一起，大聲快樂尖叫著像玩滑滑梯一樣從高高的頂端沖了下去！哈，那感覺真是棒極了！好爽！我直接沖到了一小灘泥水里，泥水濺得臉上也是，我卻高興得哈哈大笑。我覺得這是今天最快樂的事了。
回頭一看，同學(xué)們正大聲尖叫著，互相潑泥水，玩笑嬉戲。又有一個個人瘋狂地從頂上沖下來，渾身泥水。然后樂此不疲地繼續(xù)回去爬。泥潭里還有許多小螃蟹，它們小小的，只有三分之一手掌大，渾身是泥，六只又細(xì)又小的腳，一對一小節(jié)小拇指大的鉗子高傲地?fù)]舞著。同學(xué)們對它們很是感興趣，又是抓又是朝它們?nèi)有∧嗲颉?/p>
時間很快就到了，大家都成了泥人，都成了開心的泥人，我仍能聽見同學(xué)們歡快的笑聲。我們都玩得筋疲力盡。哈哈，真是“我為泥狂”！
四年級作文 篇7
夜深啦，人們都睡覺啦。房間里靜悄悄的，一點兒聲音都沒有。但這時，我們的五官醒了。
兩只耳朵齊聲說：“嘴巴！嘴巴！你能不能不再打呼嚕了呀，真是吵死了。”嘴巴可生氣了，反駁道：“你怎么可以對我有意見呢！要是沒有我的`話，人類就不能吃飯，不能喝水了。地球上生物的三大需要里面就有水，所以說我是最有用的。”
兩只耳朵很不服氣，說：“有什麼了不起，我也很有用。如果沒有我，人類就不能聽到聲音，不能互相交流了。也不能聽美妙的音樂了。這多么不好呀！”
“你們兩個都沒有我有用！”舌頭喊道。“假設(shè)沒有我，吃東西就感覺不到酸甜苦辣了，多沒意思呀！”“但是，如果東西沒被嚼碎，怎么能嘗出真正的味道呢？”牙齒慢慢地說，“你們看，還是我最有用吧！”
鼻子有一點兒著急了。“不對，不對，要是沒有我，人們就不能聞到芬芳的花香，食物的味道了。當(dāng)然，也不能呼吸啦，這可就活不成啦。應(yīng)該是我最有用，我才是最有用的。”
“不不不。”眼睛不緊不慢地說，“要是我不在的話，就看不見世界上任何事物啦。比如說：鮮花、樹木、房子……我的眼睫毛才最有用呢！可以起到保護(hù)眼睛的作用呢，要是沒有我啊，眼睛早就失明啦。”
正在睡大覺的眉毛被吵醒了：“哎呀，你們別急了，你們啊，都很有用，少一個也不行呢！”
四年級作文 篇8
一年之計在于春。雖然一年四季各有風(fēng)采，但是，我最喜歡的是春。因為她生機勃勃，活力四射。在這個生機勃勃的季節(jié)里，我最喜歡一些鮮活的小生命，它們雖然微不足道，可卻給了我無限啟發(fā)。
在我的眼中，春季代言人就是一棵小樹。它在我們小區(qū)一條不起眼的過道旁邊。某一天，我無意中看到了它，它只長了幾片嫩綠的葉子，還很脆弱，仿佛一碰就會縮回去，我沒有逗留，匆匆地走了。
第二天，我又來看時，它竟然在另一個樹枝上又長了幾片嬌羞的新葉，我沉思著：沒有水，沒有營養(yǎng)，為什么還可以存活呢？我?guī)е苫笤俅坞x開了。
第三天，我又來看它，它似乎心情大好，趕緊向我招手，我一看，和昨天大不相同，有一個枝條上長滿了小綠葉，成群成群的很碧綠，葉片閃閃發(fā)亮，好像有很多鮮活的生命在躍動。
第四天，我迫不及待地向它奔去，期待著新的驚喜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，藍(lán)天、白天、碧綠的小樹，簡直就是一副及其秀麗的風(fēng)景畫。往近了看，哇！竟然在一簇簇綠葉中隱藏著幾個碩大的花苞，這些花苞好像一夜之間鉆出來一樣，我終于明白，這棵樹之所以有這么頑強的生命力，長得如此茂盛，它的'要求極其簡單：只要一縷溫暖的陽光。春天的陽光，給予它生長的力量，所以才會有這樣神奇的生長速度。
再一天，我再次探望它，它不可思議地開花了，那一朵朵淡粉的小花，雖然微不足道，但是很美麗。脆弱的小花在綠葉中，猶如一點星光鑲嵌在一塊綠色的翡翠之中。強勁有力的風(fēng)吹著脆弱的小花，我很擔(dān)心小花會被風(fēng)吹走，當(dāng)我要擋住風(fēng)時，我又把手撤回，因為我不可以干涉大自然的規(guī)律，就像人們一樣，只有在困難和逆境中成長，才可以變得越來越堅強，越來越百折不撓，越戰(zhàn)越勇。
一顆不起眼的小樹，在一個平凡的春天，卻給了我不平凡的啟示：春天，生機勃勃；春天，積極向上，我們不也應(yīng)該時刻保持一顆春天的心態(tài)嗎？