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二年級作文300字（優）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的二年級作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文300字 篇1
一走進快樂魔方就聽到了吵鬧聲，我走進去一看，原來我們要比賽貼鼻子。
老師先給我們講了游戲規則，我們被分成了三個小組，每個小組都要起一個名字，然后每組選一個同學來貼鼻子，只有三分鐘，觀眾可以來提示和指揮。走之前要先轉三圈。
第一輪比賽開始了，我們組的同學忘了轉圈，直接往下走，我們大聲喊著：“往前走、向上、向下、向左、向右……”我們的叫聲快要把屋頂震塌了！老師數到：“十，九，八，七……”終于，在老師數完之前，三個同學都貼完了。只有一個同學貼在鼻子的.左邊，其他人都貼在了外面，所以，這一次的獲勝者就是他了！
老師讓我們再來一輪，不可以提示，每組要上三人，是個人賽。我有了勇氣和膽量，第一個沖上前去，來挑戰自己。我摸呀摸，找呀找。最終，我貼到了腮幫子上，其他八個同學有的貼在眼睛上，有的貼在了胳膊上，還有的貼在了小動物的身上，同學們見了都趴在桌子上哈哈大笑！比賽結束了，我非常失望。我們組的同學都沒有貼在鼻子上，別的組的只有一個同學貼在了鼻子上。
今天玩這個游戲，我非常開心。
二年級作文300字 篇2
課間，同學們在操場上玩游戲，教室里似乎沒有一個同學。
窗戶前忽然閃過一個黑影，原來是郭同學。他走到齊同學的座位旁邊，先拿起齊的鉛筆盒，舉得高高的，看個不停，然后又好奇地打開鉛筆盒上的按鈕。“叭———叭———”鉛筆盒里的東西掉落了一地。可他似乎還不過癮，又把鉛筆盒當槍使，朝著窗外的同學打了起來，嘴里還發出“啪啪”的響聲。
郭正玩得興起，“你干嗎拿我的鉛筆盒？”一聲怒吼從門外傳來，原來小郭同學的這一切并沒有逃過鉛筆盒主人齊的'眼睛，他氣勢洶洶地跑進了教室。一聲怒吼并沒有嚇倒郭，郭同學理直氣壯地說：“我就玩玩！”這下子可激怒了齊，他臉色鐵青，憤憤地說：“這是我的鉛筆盒！”郭同學耍賴著說：“玩一下，又不會壞！”齊一聽到這句話，頓時火冒三丈，狠狠地推了一把郭。這一推可了不得了，一場“戰爭”就要爆發啦。郭和齊扭在了一起，打起架來。
這時，我和田看到了，趕忙跑過去，大聲喊：“別打啦！別打啦！”使勁把他倆分開。田拖著小郭同學，說：“你身為小隊長，怎么可以打架？”我拉著齊說：“打架，兩人都不對。”他倆聽了我們的話，臉紅了，慚愧地低下了頭。
二年級作文300字 篇3
小喜鵲“靈靈”從出生開始，就受到人們的稱贊，于是它十分得意，每天他就在這個樹枝上“喳喳喳喳”的叫著，人們把它當作吉祥鳥。
有一天，玲玲又要像往日一樣去樹上唱歌啦！可靈靈的姐姐對她說：“玲玲冬天快到了，快去搭一個巢吧。”玲玲滿不在乎的說：“還早還早，明天再搭也不遲啊。”于是又扇扇翅膀去枝頭上唱歌。第二天下起了小雪，姐姐急忙回來勸說到：“玲玲都下小雪了，快點兒搭巢吧，不然，你一定會被凍死的！”玲玲生氣地嚷嚷說：“不就是下了點小雪嗎？有什么大不了的，你不讓我去唱歌，我才會死呢！”姐姐聽著嘆了一口氣，無奈的飛走了。而靈靈還是在樹枝上高聲唱著他的.歌。晚上玲玲趴在枝頭，瑟瑟發抖。靈靈后悔地說：“如果我聽姐姐的話，搭了巢就不會這樣了。”有些事后悔已經來不及，第三天，太陽照著小喜鵲，靈靈的身體被凍死了。
通過這個故事我明白了整天夸夸其談，不干實事兒，結果也只能是失敗而告終。