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六年級(jí)作文300字9篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，一個(gè)新的學(xué)期也開(kāi)始了，而我也從五年級(jí)學(xué)生變成了六年級(jí)學(xué)生。開(kāi)學(xué)第一天的情景我也記得清清楚楚。
那天，我和好友擠在嘈雜的人群中在墻壁上尋找自己的名字，終于找到了自己的名字，708班，而我的好友卻在702班，我有一種想哭的想法，我不僅離開(kāi)了哺育我六年的母校，更離開(kāi)了我最好的朋友。我無(wú)奈的走進(jìn)了教室，看到的都是一張張陌生的臉，掃視四周，同學(xué)們都有說(shuō)有笑的，這使我感到一絲溫暖。我找了個(gè)座位坐下。等到快放學(xué)時(shí)，老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天下午要重新進(jìn)行分班考試，請(qǐng)同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，并準(zhǔn)備好考試用品。”當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，不知道有多興奮，因?yàn)橹匦逻M(jìn)行分班考試的'話，我就有可能和好友分到一個(gè)班。于是，我在中午準(zhǔn)備好考試用品。
終于到了下午考試，我努力的答題，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)并和好友分到一個(gè)班。當(dāng)放學(xué)后，我看到好友，便問(wèn)她：“莉，你考的怎么樣?”她高興地對(duì)我說(shuō)：“還可以了，你呢?”“我也不錯(cuò)啦!”我們有說(shuō)有笑的一起騎著各自的自行車回家……
這就是我開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷，是我的一個(gè)新的學(xué)期，新的起跑線，更是同學(xué)們的一個(gè)新學(xué)期，新的起跑線。
六年級(jí)作文300字 篇2
西湖，一個(gè)多么美麗的地方！她像一個(gè)害羞的小姑娘，一年四季景色千變?nèi)f化，讓人流連忘返。
春天的西湖是溫柔的，隨著小燕子的來(lái)到，西湖變得熱鬧起來(lái)。柳姑娘用溫暖的`春風(fēng)當(dāng)梳子，輕輕地梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)；小花、小草蘇醒了，緩緩地伸著懶腰，點(diǎn)綴著整個(gè)西湖；燦爛的陽(yáng)光照射在湖面上，留下一面明亮的鏡子。
夏天的西湖是炎熱的，火辣辣的太陽(yáng)直向湖面照來(lái)，仿佛快要沸騰似的。湖邊游人寥寥，但在一大片一大片的荷葉中荷花卻亭亭玉立，就像是婀娜多姿的小姑娘。
秋天的西湖是多彩的，它拿著紅顏料涂在楓樹(shù)葉上，忽然間，層林盡染，湖邊的山林披上了一件新裝；它拿著黃顏料涂在落葉上，落葉成了信封，告訴小動(dòng)物們冬天快來(lái)了。
冬天的西湖是寧?kù)o的，雪花在空中飛舞，猶如一只只可愛(ài)的小精靈。白雪覆蓋在湖邊的小路上，北風(fēng)呼呼地刮著。咦，風(fēng)中怎么夾雜著一陣清香？哦，原來(lái)是傲人的梅花在枝頭綻放，給西湖增添了一絲冷艷。
西湖的四季就像四副美麗的畫卷，人在畫中游，畫在心中留！
六年級(jí)作文300字 篇3
在一次偶然的機(jī)會(huì)，老家的小池塘里我發(fā)現(xiàn)了一只鷹嘴龜。
它的嘴像鷹嘴一樣，所以叫它鷹嘴龜。它的龜殼上的圖案都是對(duì)稱的，非常漂亮，更奇怪的是它有一條非常長(zhǎng)的尾巴，大約有十厘米。爺爺說(shuō)：“這種烏龜又叫大頭烏龜，因?yàn)樗念^非常大，大的超乎我們的想像。
它的.格斗力也非常強(qiáng)。有一次，我放了一只非常大的活龍蝦在它的旁邊，準(zhǔn)備看龜蝦大戰(zhàn)。這場(chǎng)比賽非常激烈，非常精彩，先是龍蝦用鋒利的鉗子刺向它的眼睛。哇，居然刺中了，烏龜?shù)难劬Ρ淮讨辛恕觚斄⒓捶磽簦猿斓乃俣纫螨埼r的頭部，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，蝦頭被烏龜咬了下來(lái)。這時(shí)，烏龜開(kāi)始慢慢的享用龍蝦了。奇怪的是烏龜?shù)难劬尤粵](méi)瞎，難到是我眼睛糊了。
鷹嘴龜有個(gè)嗜好，別的烏龜都是喜歡吃烏龜飼料的，這只烏龜卻不要吃。是因?yàn)槲r肉鮮，還是喜歡吃活物我也不清楚。難道，野龜都這樣？
都說(shuō)烏龜?shù)乃俣群苈墒俏壹业摹苞椬忑敗薄Ｋ乃俣葏s非常驚人！別的烏龜都是爬的，它呢卻是跑的。跑的速度是相當(dāng)?shù)目欤B我媽也追不上它！
這只烏龜至今還養(yǎng)在我家。我天天給它洗澡，有時(shí)還放在草坪上讓它活動(dòng)活動(dòng)，我像照顧老朋友一樣找管養(yǎng)它。
六年級(jí)作文300字 篇4
媽媽給我買了一盆向日葵，這盆向日葵中有兩個(gè)花盆，就像一對(duì)親密的小姐妹。它的花芯是棕色的，外面包圍著黃色的花瓣，像一只金燦燦的太陽(yáng)。
清早，東方露出了魚(yú)肚白，向日葵的花瓣朝著東邊，像一位小姑娘正遙望遠(yuǎn)方。中午，艷陽(yáng)高照，向日葵的“笑臉”仰望著天空，仿佛在對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，曬太陽(yáng)太舒服了！”夕陽(yáng)西下，向日葵的花盤朝著西邊，一陣風(fēng)拂過(guò)，這時(shí)小姐妹搖來(lái)擺去，似乎在向我們招手呢！
可是，問(wèn)題來(lái)了：為什么向日葵的花盤永遠(yuǎn)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？我查閱了資料，原來(lái)，向日葵的莖里有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素害怕陽(yáng)光，它一見(jiàn)陽(yáng)光就到背光的側(cè)面躲起來(lái)，這樣，向日葵的花盤恰好就對(duì)著太陽(yáng)。向日葵吸收陽(yáng)光，轉(zhuǎn)化成養(yǎng)分，給向日葵籽提供充足的營(yíng)養(yǎng)。
我家對(duì)面的屋頂上安放著許多朝南面放的太陽(yáng)能熱水器。通過(guò)觀察向日葵，讓我想到只要發(fā)明了能像向日葵的花盤一樣，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器，就能收集到更多的熱量。這樣，熱水器就不一定朝南放了。這種能旋轉(zhuǎn)的太陽(yáng)能收集器可以設(shè)計(jì)成碗形的`，平板形的，每個(gè)人可以根據(jù)自己的需求來(lái)定。
向日葵是美麗動(dòng)人的，大自然是五彩繽紛的，我從向日葵身上得到啟示。向日葵真是我們的好老師！
六年級(jí)作文300字 篇5
昨天，我們班進(jìn)行了一次“包粽子”實(shí)踐活動(dòng)，還邀請(qǐng)了許多老師跟我們一起包粽子，熱鬧極了。
老師給我們分了組，每四人一組。并詳細(xì)的告訴我們?cè)鯓影兆印４蠹揖图娂姲似饋?lái)，叫聲、響聲、歡笑聲、說(shuō)話聲響成一片，教室里一下子變得熱鬧起來(lái)。
我按照老師說(shuō)得去做，首先拿出一張粽葉，把它下面的一頭握起來(lái)，變成一個(gè)“小漏斗”的形狀。然后再往“小漏斗”里面裝江米、花生和蜜棗。裝好后像做手工一樣把它包起來(lái)，注意要包成四個(gè)角的形狀。最后用線把粽子捆住，一個(gè)形狀漂亮的粽子就包好了。
我原來(lái)學(xué)過(guò)包粽子，所以包得很快，我一共包了11個(gè)粽子呢。只是，我包出來(lái)的粽子有點(diǎn)像“蝴蝶結(jié)”。
最后大家都學(xué)會(huì)了包粽子，我們和老師一共包了滿滿一大盆還多呢。中午送到了學(xué)校食堂，下午就吃到了甜甜的'粽子。
熱騰騰的粽子飄著香氣，吃著自己包的粽子心里比吃了蜜還甜呢。感謝老師讓我們過(guò)了一個(gè)有意義的端午節(jié)，不僅學(xué)會(huì)了包粽子，還體會(huì)到了動(dòng)手的快樂(lè)。
六年級(jí)作文300字 篇6
很久之前有一個(gè)人舉辦了一個(gè)繪畫大賽。題目是畫蛇，第一個(gè)畫完的人會(huì)獲得一壇好酒。所以吸引了很多人來(lái)參賽。
不一會(huì)兒就有人畫完了。可是他的畫剛剛展示出來(lái)，大家便七嘴八舌的議了起來(lái)，原來(lái)這個(gè)人的蛇雖然畫的栩栩如生，可他卻給蛇添了四只腳。評(píng)委們也都愣住了，不知道該不該把獎(jiǎng)品給他。有一位評(píng)委說(shuō)：“我覺(jué)得不應(yīng)該把獎(jiǎng)品給他，他畫的確實(shí)不錯(cuò)，可他卻給蛇添了四只腳，這不成了四不像嗎？”“唉，話不能這樣說(shuō)。常見(jiàn)的蛇是沒(méi)有足的，可是那些罕見(jiàn)的'蛇說(shuō)不定有足的呢？”另一位評(píng)委說(shuō)道。此話一出，各個(gè)評(píng)委們便七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)。“是啊，民間不是有四角蛇之說(shuō)嗎？再說(shuō)了，咱們國(guó)家沒(méi)有說(shuō)不定其他國(guó)家是有的。”“對(duì)啊，俗話說(shuō)蛇是小龍，龍都有足，小龍?jiān)趺磿?huì)沒(méi)有足呢？我們要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，知識(shí)面要寬些，不能說(shuō)咱們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，這世界上就沒(méi)有啊？
經(jīng)過(guò)一番爭(zhēng)論最后還是決定把獎(jiǎng)品給那位給蛇添足的人。
六年級(jí)作文300字 篇7
在一個(gè)濕濕冷冷的周四下午，永福活動(dòng)中心卻熱鬧滾滾，老師帶著全班同學(xué)也在這兒參加”防火防災(zāi)活動(dòng)體驗(yàn)”，現(xiàn)場(chǎng)還有許多消防局人員、義工，熱情的為大家服務(wù)。
我們一踏入活動(dòng)中心，就先報(bào)名領(lǐng)取過(guò)關(guān)卡，開(kāi)始闖五關(guān)：依序有”家庭逃生計(jì)畫”、”CPR急救教學(xué)”、”消防栓射水體驗(yàn)”、”緩降機(jī)、滅火器的學(xué)習(xí)”和 “濃煙避難逃生”。每一關(guān)都很有趣，我覺(jué)得內(nèi)容設(shè)計(jì)也很符合我們居家安全常識(shí)的需求，解說(shuō)示范完，還有問(wèn)題搶答，大家當(dāng)然是搶著回應(yīng)。
最令我印象深刻的是”濃煙避難逃生”這關(guān)。因?yàn)槭且M(jìn)入一間漆黑的密室，還有陣陣濃煙，近視的我原本就看不清楚，這時(shí)感覺(jué)更是像快撞到柱子般，內(nèi)心緊張無(wú) 比；一”逃”出來(lái)，我才松了一口氣，就問(wèn)身旁的義工阿姨”煙是哪來(lái)的？”阿姨笑著說(shuō)：”那是玉米油制成的，免驚！”的.確，挺香的呢！頑皮的同學(xué)還縐著鼻子 在空氣中猛吸。闖完五關(guān)，居然還有獎(jiǎng)品，拿到講我很高興，希望還有機(jī)會(huì)再參加這種活動(dòng)。
在回學(xué)校的途中，我回憶著過(guò)關(guān)的景象，并想到在日常生活中，遇見(jiàn)災(zāi)難，不但要有冷靜機(jī)靈的頭腦，還要有今天所學(xué)得的常識(shí)，才能真正的幫助自己和別人，不由得真心感謝一整個(gè)下午為我們服務(wù)的所有人。
六年級(jí)作文300字 篇8
林清玄曾說(shuō)：“人生幸福的開(kāi)關(guān)不在于你擁有的很多東西。”他所謂的幸福源自于平靜、簡(jiǎn)樸的生活，他對(duì)生活的熱愛(ài)不過(guò)是躲在茅房里汽水喝到嘔氣，每天傍晚目送買醬瓜老人離自己漸行漸遠(yuǎn)……
入冬的風(fēng)總是帶著些許刺骨的涼意，貪婪被窩里的溫度是正好的！可時(shí)間總是毫不留情地刷過(guò)，我不得不起來(lái)上學(xué)去，眼看時(shí)間來(lái)不及了，父親把車子停留在路邊，指著前面說(shuō)自己買點(diǎn)吃的去上學(xué)。朝著他手指的方向我望去，是一對(duì)老人在風(fēng)雪中賣早點(diǎn)，寒風(fēng)輕輕吹過(guò)，夾雜著幾片雪花隨意地飄散下來(lái)，只見(jiàn)老爺爺把老奶奶的手在自己的手上焐熱放入自己的口袋里。我靜靜地看著一對(duì)相偎相依的老人，突然一股暖流涌上心頭。
在這嘈雜的城市中，人們都生活在那快節(jié)奏里，習(xí)慣了趕早晨的車，習(xí)慣了下雨時(shí)匆匆忙忙地跑著，習(xí)慣了在風(fēng)雪交加時(shí)勞力奔波。可他們忘記了停留腳步，靜靜看身邊一切美好的東西。其實(shí)那些都很唯美的，只是在匆忙里沒(méi)有一顆沉靜的`心駐足停留。凡人間都是有清歡的，只要用心享受著平凡的幸福。
其實(shí)，幸福的鑰匙在于心靈的品味，在平凡的世界中得到美好的啟迪。
六年級(jí)作文300字 篇9
生活就像一望無(wú)際的大海，而我們就好像大海中的一葉小舟。大海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)巨浪滔天，所以人也有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)憂愁！下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的煩惱吧！
“下鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們高興地叫著“又是體育課”！而我卻在心里發(fā)愁：“唉！又是體育課。”
自從我當(dāng)上了班里的體育委員，每一次上體育課，我都要頭疼許久，因?yàn)椋看紊险n，我都要站在隊(duì)伍前面指揮同學(xué)們，整好隊(duì)，等老師來(lái)檢閱。你別看同學(xué)們?cè)诮淌依锖苈?tīng)老師的`話，可一到了外面，一個(gè)個(gè)就像放出來(lái)的野馬，怎么管也管不住。嗓子喊啞也無(wú)濟(jì)于事，常常都要老師來(lái)幫忙，才能訓(xùn)服這些小野馬們，真是有失我這個(gè)“體育委員”的面子。
到底要怎樣才能在同學(xué)面前樹(shù)立自己的威信，要怎樣喊操才能讓同學(xué)們盡快整好隊(duì)安靜下來(lái)，我冥思苦想也沒(méi)想出個(gè)好辦法來(lái)，是不是我的方法還要改進(jìn)？是不是我自己還有哪些地方做得不好？等合適的時(shí)候，真的應(yīng)該好好請(qǐng)教一下我的老師了。
唉，同學(xué)們，你們能收回你們的“野”性嗎？該聽(tīng)話的時(shí)候聽(tīng)話，該運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，再撒出大家的勁道來(lái)吧！