六年級年的作文[熱]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇,希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的五官,而且五官在腦袋上是非常重要的。也許我們對自己的五官熟視無睹,可是五官對我們有巨大的作用。
眼睛,人類心靈的窗戶,可以看清一切事物。他們是光明的使者,他們黑白的身體,讓我看到了世界上千千萬萬的美。我想:他們一定是上帝的魔鏡,是天使奉了上帝的命令,將鏡子賜予我們的。他們雖然外表美麗,但是有一個(gè)非常弱的地方:他們的體質(zhì)很差,會近視,遠(yuǎn)視.他脆弱的很,我們要好好地保護(hù)他們.要是沒有了他們,我真想象不出人類今后該如何生存!
如果說眼睛是窗戶,那么彎彎的眉就是漂亮的窗框。別看眉毛不起眼,他們可是眼睛的.守護(hù)神!有什么灰塵掉下來,他總是先擋住;下雨了,眉毛就像把雨傘,把雨水留住,不讓雨水滲進(jìn)眼睛。因此眉毛也很重要!
位于眼睛下面的就是鼻子了。他負(fù)責(zé)呼吸空氣,盡管外表不美,直愣愣的,要是沒有鼻子,我們怎么呼吸?用嘴?不,這樣會有大量的灰塵吸進(jìn)去,用鼻子呼吸最好。大家要好好愛惜可愛的鼻子呦!
紅紅的唇加潔白的牙是什么?是嘴.嘴可以說話,吃東西,還可以互相溝通呢.人們說話都得靠他.只是他常常太驕傲,粗心,總是說錯(cuò)話,還有舌頭,負(fù)責(zé)辨別味道,這是我們應(yīng)該避免的。
圓圓廓邊,軟軟耳垂,猜猜他們是什么?對啦,是耳朵.他們可是眼睛的好兄弟,專門負(fù)責(zé)接聽聲音.沒錯(cuò),他們是兩只小小的收音機(jī),把聽到的信息與眼睛的信息結(jié)合,一塊兒傳送到大腦司令部.這兩只"收音機(jī)"的用處很大吧!我們要好好保管他們哦!
不管怎么說,他們是親親熱熱的五兄弟,就算每個(gè)都有短處,也沒事,只要無兄弟相互和睦,團(tuán)結(jié),那么他們的用處可要比萬能的大腦司令部還要大哦!
六年級年的作文 篇2
剛上五年級,就聽說要有新老師來叫我們,我懷著好奇,焦急的心情等到第一節(jié)上課,我便見到了她的:廬山真面目:長長的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,烏黑的`眉毛,還知道他姓楊。
于是,我便想會會這個(gè)老師。
第一節(jié)課上,我就表現(xiàn)得很聽話,老師提問時(shí),我就積極回答問題。給老師留下了一個(gè)好印象。
楊老師很幽默,講課時(shí),時(shí)不時(shí)就說出個(gè)笑話來,來逗我們笑,就像那一次,老師正講著課,突然就聽到一陣唧唧的叫聲。老師聽到了,便說:誰家的小老鼠在啃桌子呢?這句話引起來全班同學(xué)的哄堂大笑。因此,我們的課堂上是十分生動(dòng)的。
楊老師還很和藹。
有次,我們班的同學(xué)打架了,楊老師知道,便讓他倆去辦公室,一個(gè)個(gè)的教導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,握手言和。還有一次有個(gè)同學(xué)沒寫家庭作業(yè),被老師知道了,楊老師不但沒有批評他,并且還沒有讓他補(bǔ)寫。
這就是我們的新老師。
六年級年的作文 篇3
歌聲,像一縷溫暖的陽光,溫暖了我們的心靈;歌聲,像一股股清澈的甘泉,滋潤著我們的心靈。我愛唱歌,在歌聲中我會忘記一切煩惱,找到真正的自我。從前的我是個(gè)內(nèi)向且不太自信的人,每當(dāng)音樂響起我就會情不自禁地哼起歌來。不管當(dāng)時(shí)的心情有多么糟糕,一首歌之后,所有不好的情緒統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。
一次運(yùn)動(dòng)會上,200米折返跑項(xiàng)目開始了,輪到我們組了,“噓”的一聲哨響,我拼盡全力奔跑,沒想到第三個(gè)來回就堅(jiān)持不住了腿發(fā)軟。這時(shí)腦海里竟浮現(xiàn)一首歌“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹···”就是這首歌給了我力量和希望,我邁開沉重的雙腿,拼盡全力加速,超過了第二名,超過了第一名,艱難的跑到第一。我的眼淚模糊了,心中的歌聲筑成的`秘密花園就會幫助我,給我鼓勵(lì)。
還有一次獨(dú)唱比賽,我拿起話筒,手在發(fā)抖,緊張到全身像上了弦一樣。伴奏響起,秘密花園的門突然打開,它又一次給了我勇氣,讓我手握話筒,放出了內(nèi)心的歌聲。
歌聲讓我慢慢自信起來,它筑成的那座秘密花園,永遠(yuǎn)在我心里,無時(shí)不刻的再給我輸送源源不斷的勇氣。秘密花園讓我成為一名優(yōu)秀的女孩。