小學(xué)五年級(jí)作文優(yōu)選9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
她，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼；她，長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴；她，留著一頭瀟灑的短發(fā)；她，就是我們五（1）班的班長(zhǎng)——小何。
小何她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異，她對(duì)班長(zhǎng)的這個(gè)職務(wù)也很盡責(zé)。她總能完美的完成老師交給她的任務(wù)，和同學(xué)也能打好交道。
她還很樂(lè)于助人，如果你功課不明白，她準(zhǔn)能讓你明明白白。本來(lái)我對(duì)她很佩服，但是，有一件事讓我對(duì)她更加佩服。
那是一次班級(jí)小測(cè)。
"小李84分；小何",老師看了她一眼，”63分。”老師話(huà)音剛落，我們大家都竊竊私語(yǔ)地討論起來(lái)。我偷偷瞟了她一眼。她目光呆滯，嘴半開(kāi)著，整個(gè)人像丟了魂似的。我拍了她一下，低語(yǔ)道："上去拿呀！”她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一步步地挪到老師跟前，又一步步地回到了自己的'座位上。
我替她感到惋惜。心里想：唉，我們優(yōu)秀的班長(zhǎng)居然會(huì)拿63分，她一定會(huì)很傷心吧？可是，她并沒(méi)有沮喪，反而在上課的時(shí)候更加認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，唯恐聽(tīng)漏了半個(gè)字。她的書(shū)本上也被筆記寫(xiě)滿(mǎn)了。我不禁感慨：這才是真正的小何，這才是我們一班的班長(zhǎng)小何！
終于，皇天不負(fù)有心人。在第二次班級(jí)小測(cè)中，小何回到了第一名的位位置，她的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
是呀，一時(shí)的落魄并不是永久的。只有像小何一樣，把失敗的石頭看作通向成功的階梯，才能重獲光明。我想，每個(gè)人應(yīng)該都要經(jīng)歷這種磨難吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
記得我三歲的時(shí)候，由于受到鄰居家大哥哥的熏染，我裝模作樣的天天捧著一本"天書(shū)"，像警犬似的在書(shū)中嗅來(lái)嗅去，搜索著讓鄰居家大哥哥著迷的東西。這一嗅可不要緊。它居然讓我嗅到了書(shū)的香味。
在我長(zhǎng)大以后，剛認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字我便捧著一本本帶著圖畫(huà)的書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)的讀，一點(diǎn)一點(diǎn)的看，常常看的入了迷。連吃飯的`時(shí)候，我還要一邊吃飯，一邊看書(shū)，結(jié)果被媽媽給訓(xùn)了一頓，并受到了嚴(yán)厲的警告"如果下次再這樣，就永遠(yuǎn)不許看課外書(shū)。"
我再長(zhǎng)大一些時(shí)，我對(duì)書(shū)的感情就更深了，就連晚上做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)的都是我掉到書(shū)堆里了，我可以隨便的想看哪本書(shū)就看哪本書(shū)。高興的我常常在夢(mèng)中笑醒。我多么希望媽媽能給我買(mǎi)好多好多的書(shū)讓我看啊！可是媽媽卻說(shuō)"張馨，你愛(ài)看書(shū)，這很好，可是，我們沒(méi)有那么多的錢(qián)去買(mǎi)好多的書(shū)。你要想看書(shū)，你就去新華書(shū)店看吧。"
第一次去新華書(shū)店我還很害怕，擔(dān)心被那兒的售貨員阿姨把我趕出去。可是。當(dāng)我拿到了一本我最喜歡看的<格林童話(huà)>時(shí)，我一下子就被它的內(nèi)容吸引住了，忘記了一切。津津有味的看了起來(lái)。當(dāng)看到里面的白雪公主被她的繼母毒死時(shí)，我流下了眼淚，當(dāng)我看到白雪公主和王子結(jié)婚，她的后母氣瘋時(shí)，我高興的手舞足蹈，忘記了是在書(shū)店里。書(shū)店里的人看到了，以為我是個(gè)瘋子，把我趕了出來(lái)。我被趕出書(shū)店心里還想著書(shū)里的內(nèi)容，戀戀不舍，心不在焉，結(jié)果一下子撞在了電線(xiàn)桿上，痛的我好幾天晚上都睡不著。
后來(lái)，我就有了經(jīng)驗(yàn)，再去新華書(shū)店的時(shí)候，我就找一個(gè)大人，站在他的身邊，售貨員以為我是他的孩子，就不趕我走了。我也可以安心的看書(shū)了。
我太喜歡讀書(shū)了。在書(shū)里我學(xué)到了好多知識(shí)。懂得了好多的道理。我和書(shū)的故事還有很多很多，我希望我和書(shū)的"感情"能夠越來(lái)越深，讓我時(shí)時(shí)刻刻心里都想著書(shū)，讓我的鼻子時(shí)時(shí)刻刻都能嗅到書(shū)的清香。。。。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在這個(gè)秋高氣爽的日子里開(kāi)始了！
你看———國(guó)旗隊(duì)入場(chǎng)了，緊隨其后的是鮮花隊(duì)、彩球隊(duì)、奏樂(lè)隊(duì)……大伙個(gè)個(gè)昂首挺胸，神氣十足。終于，該我們班出場(chǎng)了！身著迷彩服，手拿兩朵花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來(lái)，好像草叢中綻放無(wú)數(shù)朵鮮花，美麗極了！我屏住呼吸，緊張得快要停止心跳了。這回，我可是站在方陣最前面哦，多搶眼啊！終于過(guò)了主席臺(tái)，我瞬間放松下來(lái)……緊接著跑來(lái)的是那一位位神氣活現(xiàn)的火炬手們……這時(shí)，裁判老師們莊嚴(yán)地宣布：“開(kāi)幕典禮結(jié)束，比賽開(kāi)始！”
各種比賽讓大家興奮不已，情緒的'浪潮一陣高過(guò)一陣。“砰”的一聲，同學(xué)們像一支支離弦的箭，向終點(diǎn)飛奔而去。你再看這邊，張麗雯、余亦珊等本班運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)時(shí)，我們都拼了命地高聲為他們加油助威。我的嗓子都快喊得冒煙了，可卻感覺(jué)很快樂(lè)。當(dāng)他們汗流浹背、氣喘吁吁地歸隊(duì)時(shí)，我們就對(duì)他們說(shuō)：“你們是最棒的！”那一刻，彼此的笑容就是陽(yáng)光下最美的花朵。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我已經(jīng)在期待下一屆了。我，是不是有點(diǎn)狂熱？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我房間的西南方向擺放著一臺(tái)小書(shū)架，它一直伴隨著我成長(zhǎng)，它的樣子既不別致也不可愛(ài)，但是我依然很喜歡它，喜歡它那充滿(mǎn)知識(shí)奧妙的＂大肚皮＂．
這臺(tái)小書(shū)架是媽媽從花園市場(chǎng)給我買(mǎi)來(lái)的.起初，我不喜歡它，似乎還帶著幾分瞧不起，心想，這么不起眼的書(shū)架，怎么能拿給以后是“國(guó)家棟梁”的我呢？后來(lái)，我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn)，越來(lái)越喜歡它了．它的＂大肚皮＂雖然外表難看一些，可是裝書(shū)的容量卻很大，第一層還可以放上我的＂收藏多年＂的裝飾品呢！
這臺(tái)小書(shū)架外表粗糙，開(kāi)始它沒(méi)有精美的顏色和精巧的做工，譜普通通的幾塊木頭搭在一個(gè)鋼鐵鞏成的外形，后來(lái)，我慢慢的收集精美的小玩意擺放在上面，在加上課外書(shū)的增多，書(shū)香味也顯得越來(lái)越濃格外清香，睡覺(jué)也多了幾個(gè)滋味，做夢(mèng)時(shí)，仿佛我是一個(gè)小仙子，放在這充滿(mǎn)書(shū)香味的世界里歡快跳躍，遨游知識(shí)的海洋，吸取精神的食糧……
所謂＂光說(shuō)不練假把式＂．前面說(shuō)了那么多，現(xiàn)在就該說(shuō)下書(shū)架給我?guī)?lái)的.好處了．
書(shū)架就是我的一位好伙伴，在我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，它就會(huì)用＂神眼＂炯炯有神地望著我說(shuō)：朋友，遇到難題了吧，來(lái)看看《數(shù)學(xué)小學(xué)通》吧，這時(shí)，我也更會(huì)眼前一亮，就情不自禁的取出了《數(shù)學(xué)小學(xué)通》，恨不得馬上把它讀完，吸取里面的精華，書(shū)架也是我的一位知心朋友，在我遇到挫折，它又不斷地鼓勵(lì)我，為我送上《知心姐姐》我也會(huì)不由自主的讀起來(lái)，不辜負(fù)它的希望，正因?yàn)樗纳平馊艘猓职謰寢尯枚啻谓o我換書(shū)架，我都推辭了，也因?yàn)槲业娜松猛局校枰@么一個(gè)謙虛的朋友！
小書(shū)架，我愛(ài)你，愛(ài)你那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，愛(ài)你那充滿(mǎn)知識(shí)、裝滿(mǎn)誘惑的＂大肚皮＂．
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
愛(ài)是什么？爸爸說(shuō)：“愛(ài)是幸福！”媽媽說(shuō)：“愛(ài)是善良！”爺爺說(shuō)：“愛(ài)是孝順！”朋友說(shuō)：“愛(ài)是歡樂(lè)！”我說(shuō)：“愛(ài)嘛，就是天長(zhǎng)地久的友情！”
記得在一個(gè)炎熱的下午，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè)，有的收書(shū)包，還有的掃地……
當(dāng)我邁出教室的那一刻，才發(fā)現(xiàn)天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰(shuí)能想到，在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì)下起雨呢？當(dāng)我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對(duì)著我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過(guò)來(lái)接你！”她的聲音夾著春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。
我們支著小傘，相互依偎著前行。走了一小段，街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著“雨彈”沖到這邊來(lái)的.，她就是我們班身體最弱的馮湯詩(shī)琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的詩(shī)琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里，確實(shí)很擠，但我們能感受到對(duì)方的體溫，一股暖流淌入我們的心田。我們?nèi)吮С梢粓F(tuán)，冒著大風(fēng)雨，艱難的前行。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是又把傘推回來(lái)。我雖然只是回她一個(gè)微笑，心里卻為她寫(xiě)下了一首簡(jiǎn)短而又特殊的小詩(shī)：
朋友，
如同一根蠟燭，在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。
朋友，
如同一位導(dǎo)師，在你迷茫時(shí)為你解愁。
朋友，
她一定會(huì)和我分享快樂(lè)，我們一起歡笑。
她也一定會(huì)和我訴說(shuō)苦衷，
我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。
朋友，
你永遠(yuǎn)是我心中傳遞愛(ài)的小小傘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在小的時(shí)候，難免會(huì)有一些讓人捧腹大笑的趣事，他們就像海邊的扇貝，每一個(gè)都記載了我們繽紛的童年，我拿出百寶箱里最璀璨耀眼的一個(gè)，和你們一起分享我五彩的童年生活。
記得去年的暑假，我和爸爸媽媽一起到奶奶家去玩，房子邊上的一條清澈見(jiàn)底的小溪成了我們的第一個(gè)目標(biāo)，鬼機(jī)靈的我馬上想到了——一起去捉螃蟹。
一眨眼的功夫，全家人已經(jīng)準(zhǔn)備好了，一起出現(xiàn)在小溪旁，由于我的膽小，只得站在一塊大石頭上看著，提好爸爸捉到的螃蟹就是我的任務(wù)，無(wú)聊透了。爸爸不知道從哪兒突然冒了出來(lái)，把我嚇出一身冷汗，帶著一臉壞笑詭異的問(wèn)我：“潔兒，怎么？不敢捉區(qū)區(qū)的小螃蟹？”我氣急敗壞：“誰(shuí)說(shuō)的'，走，捉螃蟹去。”我硬是把自己那顆還在打鼓的心帶上一起去捉螃蟹，爸爸卻說(shuō)不用下去了，這是怎么回事呀？把手伸出來(lái)，送你個(gè)小小的禮物，收好哦。爸爸故做神秘的蒙上了我的眼睛，只感覺(jué)手被夾住了似的，慢慢睜開(kāi)眼睛，媽呀！一直小螃蟹趴在我手心上呢，嚇的我不由的倒退了幾步，隨后爆發(fā)出一聲尖叫——我落水了。我竟然忘記我站在一塊小石頭上了，活活成了只落湯雞。
我的童年是美好的，怎么樣？你的童年呢？和我一起分享吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
五年了，我們共同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
不論是酸甜苦辣，
都如此耐人尋味。
在足球場(chǎng)上，
我們不惜叫破喉嚨，
幫班機(jī)加油助威。
在校聯(lián)歡會(huì)上，
過(guò)去我們不惜浪費(fèi)自己的時(shí)間，
為班級(jí)出謀劃策。
如今，回憶起過(guò)去共同走過(guò)的時(shí)光，
即使結(jié)局以失敗告終，
也應(yīng)我們的`努力，變得如此精彩。
轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，小學(xué)生涯的五年，
即將結(jié)束！
但我堅(jiān)信，
沒(méi)有一位同學(xué)，會(huì)忘記
忘記我們共同走過(guò)的美好時(shí)光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
清晨,迎著瑟瑟的寒風(fēng)我來(lái)到了學(xué)校，今天一早有默寫(xiě)，我十分輕松地“對(duì)付”了那一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)。我的知心好友——小張因?yàn)榉N種原因，沒(méi)默到。于是，下了課我當(dāng)起了小雷鋒，幫他默寫(xiě)。
小張輕松默出了前面的詞語(yǔ)，就像一艘船在風(fēng)平浪靜的`海上航行。但是，他很快就遇到了大風(fēng)暴。我繪聲繪色地模仿老師，用宏亮的語(yǔ)氣說(shuō)道：“下一個(gè)，崎嶇！”小張那整天笑著的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛一艘船在海上遇到了巨浪，岌岌可危。
小張用手托住下巴，冥思苦想，一會(huì)兒仰頭望向天花板，一會(huì)兒盯著作業(yè)本，一會(huì)兒撓撓頭……小張忽然仿佛想出了一個(gè)天衣無(wú)縫的絕頂妙計(jì)，他露出一臉那令人不得不折服的笑容，五官扭曲在了一起，對(duì)我說(shuō)：“龔一鳴，告訴我吧，怎么寫(xiě)啊？”他試圖用語(yǔ)言迷惑我，可我鐵面無(wú)私，一口回絕。小張只好聳了聳肩，裝作無(wú)力地趴在桌子上。
我正感到十分好奇，湊了上去，回道：“不準(zhǔn)備寫(xiě)了？放棄了？”誰(shuí)知，小張一下以迅雷不及掩耳之勢(shì)從桌上一躍而起，如同一只猛虎，一下抓住我手上的語(yǔ)文書(shū)想偷看，他伸長(zhǎng)了脖子，拼命向語(yǔ)文書(shū)伸來(lái)，我一手頂住小張的頭，一手緊握語(yǔ)文書(shū)，靠緊自己，我又猛地向后退了一大步，小張只好乖乖收了手。
小張這次可不敢耍什么滑頭了。他老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，反復(fù)地嘗試著，可始終不像。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小張沒(méi)了耐心，再次向我求情：“龔大哥，龔大俠，告訴我吧！”他一邊賣(mài)萌，一邊求情。我不禁“撲哧”一聲笑了，可我仍然不動(dòng)搖，如同包公一樣，正氣十足。小張沒(méi)了辦法，只好下定決心，放手一搏。他寫(xiě)了一個(gè)“崎蛐”交給了我。我說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立馬給他打了一個(gè)大大的紅叉。
他打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，找到了“崎嶇”二字，后悔不已，哭喪著臉，說(shuō)道：“啊！我就這樣與全對(duì)擦肩而過(guò)啦！”
我明白了：成功總是垂青于那些早做準(zhǔn)備的人。如果不做好充足的準(zhǔn)備，就很可有能會(huì)與成功只差一步之遙。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
遠(yuǎn)處，一片梧桐樹(shù)的葉子飄落在我的眼前。我向它凝視了一會(huì)兒，恍然大悟——秋天來(lái)了。這靈通的消息讓我欣喜若狂，“媽媽?zhuān)∏锾靵?lái)了！她來(lái)了！”我想，秋天是多么的寶貴，我得出去“抓住”她。她踏著輕盈的腳步應(yīng)該沒(méi)走多遠(yuǎn)。
于是，我開(kāi)始尋找秋天的足跡。
哇！她的金色的衣裙把田野給染成金色的`了，田野宛如一片金色的海洋。微風(fēng)襲來(lái)，稻子輕輕的擺動(dòng)著，好像在微笑；紅紅的高粱也笑彎了腰，露出了紅纓。瞧，它們多么喜歡秋天啊！在秋天的世界里，農(nóng)民伯伯們是多么的喜悅、高興啊！秋天的田野給我們留下了美好的影響。
走過(guò)田野，走向果園。遠(yuǎn)處看，果園里五彩繽紛，累累的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭。石榴樹(shù)上的石榴們正在向人們通告自己的喜訊，它們有的張開(kāi)了嘴，笑盈盈的對(duì)著我們；有的開(kāi)心得撐破了肚皮，露出了自己飽滿(mǎn)的顆粒。只見(jiàn)那一顆顆飽滿(mǎn)多汁的果肉晶瑩剔透，誘人極了！還有紅彤彤的蘋(píng)果啦，紫瑩瑩的葡萄啦……這些水果真是讓人直流口水啊！
我依依不舍地走出果園，心里還回味著那美味的石榴。但是可不能忘記尋找秋天哦，不然她就走遠(yuǎn)了。我奔跑著，張望著，希望能繼續(xù)收集秋天。瞧，火紅的楓樹(shù)葉紛紛落下，她的動(dòng)作是那么的優(yōu)雅，如同一位位穿著紅衣的仙女降落在人間。我拾起一片，輕輕地把它放在口袋里。我突然發(fā)現(xiàn)，秋天就在我身邊。
秋天，請(qǐng)你放慢腳步，來(lái)到我們的家園，留下一片金色的樹(shù)葉。