三年級(jí)的有趣的作文

實(shí)用的三年級(jí)的有趣的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的有趣的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的有趣的作文 篇1

　　今天上了一堂語文課，非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級(jí)，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上，讓同學(xué)們畫。作者的圖畫很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見后嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時(shí)候，看到的是正常楊桃的`形狀；有時(shí)候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個(gè)實(shí)事求是的人。

　　今天，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說先要畫講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長長的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學(xué)的畫，發(fā)現(xiàn)和我的完全不同，這讓我知道每個(gè)人的角度不同，畫得就不同。

　　我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃著可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！

　　楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培，果質(zhì)生食或制成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？

三年級(jí)的有趣的作文 篇2

　　今天是星期日，我晚上有英語補(bǔ)習(xí)課。

　　由于上課地方離家遠(yuǎn)，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個(gè)到的。同學(xué)們都已經(jīng)到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個(gè)很熱情、很幽默的大哥哥，他講課特別精彩，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動(dòng)的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個(gè)小故事，題目是《大牛的'一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學(xué)說因?yàn)榇笈＠蠋熑コ钥系码u了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。

　　就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結(jié)束了。

三年級(jí)的有趣的作文 篇3

　　今天，陽光燦爛，萬里無云，我坐大巴車到“合豪農(nóng)場”開始我們的歡樂行。

　　一走進(jìn)農(nóng)場，抬眼望去，孩子們猶如劉姥姥進(jìn)大觀園一般，新奇的目光打量著農(nóng)場的一切，鮮嫩的上海青，綠油油的空心菜……我們先到了西紅柿園，西紅柿的顏色是多樣的，紅的像燈籠的，綠的像綠球，黃的像小黃人，西紅柿的形狀有圓圓的、桃狀的、尖形的、橢圓的，還有的橡皮球呢！老師看我對(duì)“皮球柿子”愛不釋手，特意撿了幾個(gè)放在我手里，那“皮球”的花紋真好看，各種顏色，紋路是天然雕飾的，但看上去就像是能工巧匠精心描繪、雕琢的一樣，讓你不忍心下口吃掉它！有的品種，我連見都沒見過。本來我以為我自己對(duì)西紅柿了如指掌，現(xiàn)在才知道，我對(duì)西紅柿的`了解只是皮毛而已，甚至是孤陋寡聞呀！

　　把西紅柿掰開，第一眼看到的就是那瓤，起著“沙”，泛著金星，一個(gè)個(gè)滑滑，泡狀的透明物質(zhì)排列在瓤的兩側(cè)，包襄著籽兒。不同形狀、不同品種的西紅柿的籽兒也不一樣，有片狀珍珠狀、芝麻狀，晶瑩剔透。你只要輕輕地咬開它，便知道其中的奧秘。牙齒把柿子咬破，看見汁水從果肉中滲透出來，我貪婪地吮吸了一只，感覺甜中帶酸味。哈！好棒啊，我真是越看越愛吃了。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)把鮮嫩的西紅柿保留在我的食譜中。

三年級(jí)的有趣的作文 篇4

　　今天下午上課時(shí)，老師講：“今天我們來做一個(gè)游戲，游戲名叫“木頭人”。規(guī)則是大家隨便做一個(gè)動(dòng)作，看誰能夠堅(jiān)持兩分鐘不動(dòng)。”

　　老師一說開始，同學(xué)們就做出各種不同的動(dòng)作。有的做金雞獨(dú)立狀，有的做賽跑狀，有的做隨意狀。我做的是賽跑的樣子，我認(rèn)為這個(gè)動(dòng)作很輕松，一定能堅(jiān)持兩分鐘的`。

　　半分鐘不到時(shí)，我聽到身旁有東西掉了下來，我用眼睛瞟了一下，原來是朱晉辰把書包頂在頭上，書包太重，掉了下來。

　　一分鐘左右，我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，身體一放松，人就倒了下來。接下來，我就四處張望看同學(xué)們?cè)谧鰟?dòng)作。施恩琦頭頂著膠帶，因?yàn)橛悬c(diǎn)累，所以頭稍微轉(zhuǎn)了一下，膠帶就從頭上掉了下來。陳志同的方法最簡單，坐在地下，很輕松的樣子。可他大概也覺得無聊難敖，竟然像蚯蚓一樣在悄悄地蠕動(dòng)呢！

　　兩分鐘終于到了，游戲結(jié)束了，大家都迫不及待地坐了下來，還有的同學(xué)還敲敲背，揉揉腿。我覺得這次活動(dòng)很有趣，也很有意義，增強(qiáng)了我的耐力。