五年級的作文300字

五年級的作文300字8篇【精】

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文300字 篇1

　　我們班可是集聚天下英雄之地，各路英雄也是哥哥才華橫溢，各有神通。現在，就讓我曬曬我們班的牛人吧。

　　要說到幽默滑稽，得數我們班的“幽默大王”高盼，他雖然姓高，個頭卻是男生中最矮的，皮膚黝黑，牙齒卻很白，一笑起來，眼前就剩白花花的`大門牙了，不知道的還以為是黑人牙膏的代言人呢。眼睛又大又圓，賣萌起來，眼里全是無辜，只要他一出現，做一個賣萌的表情，我們都會笑得前俯后仰。

　　每當我們被嚴肅沉寂的課堂氛圍包圍，大家都忍不住呵欠連連的時候，他總能恰到好處地接下老師的話題，冷幽默一下，弄得本來一本正經的老師也不得不破口為笑。有一次，語文老師要求我們在課堂上寫小練筆，題目是”最美的時光“，高盼只用了一分鐘就寫完了，滿篇只有一句話：”最美的時光是無法用文字來表達的。“

　　有了高盼這道”開胃菜“，上所有的課都輕松愉快多了。

五年級的作文300字 篇2

　　什么季節有著這樣高貴又純潔的白？什么季節有著這樣濃重的霧？什么季節有著這樣參差不齊的冰棱？什么季節又有著這樣溫暖的陽光？是冬天！

　　只有冬天有著大雪紛飛的日子！只有冬天有著這樣新鮮的晨霧！只有冬天屋檐上才會有這樣透明冰涼的冰棱！也只有冬天才會有這讓人感到溫暖的陽光！

　　冬天即將來臨，早上的空氣卻已凍得人戴上手套、口罩和帽子了。跑完操的時候，已大汗淋漓，卻還是能感受到冷風蹭蹭的往脖子里鉆。下課時，大家都像小鳥一樣跑了出來，感受著這沁人心脾的新鮮空氣。

　　冬天來了，她像位月美人，把自己用月光編織成的禮服，送給了每棵樹，用星星的光輝編織成了被子，鋪在了世界的各個角落。她又像位畫家，給每個人的臉上抹上了粉嫩的桃紅，給每個人的鼻子上撒了點橙色粉。它更像一位驕傲的女王，當人們想靠近她時，她卻把人們拒之門外，讓所有的樹木和花朵全部枯萎，卻讓那不屈不撓的蠟梅和蒼松征服。

　　她的美麗讓人陶醉，她的孤傲讓人欣賞，她的'冷酷讓人震驚，她的安靜又讓人忘了她。

　　我愛冬天！愛她的美麗，愛她的孤傲，愛他的冷酷，我最愛的卻是她那安靜的心靈！

五年級的作文300字 篇3

　　我們的校園很美麗，我來說一說吧！

　　一進校園，印入眼簾的是通道兩旁聳立筆直的玉蘭樹。春天的玉蘭花潔白如玉，香氣撲鼻。后面的文化 墻很值得你細細品味，小烏鴉讓你學會感恩，蓮花小船讓你主動······

　　往前走是一座假山。那假山有千斤重，好像一位智者橫臥在哪里，告訴我們，我們肩負著重任，一定要好好學習。假山下面是花壇，里面是五顏六色的小花，那花香撲鼻，召引來了許多美麗的蝴蝶和蜜蜂，他們在哪里翩翩起舞。

　　校園的西南，有兩棵長滿小葉子的銀杏樹，冬天，只有松樹是綠色的，裝點著我們的校園。那葡萄支架像長龍，我想象著它將結出像珍珠瑪瑙一樣的`葡萄，不由咽下了一口口水。西墻根下有許多叫不上名的小花真是美麗。

　　我們的校園很美吧！

五年級的作文300字 篇4

　　有人說，你喜歡什么課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的說是語文課。

　　語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪里有那么好。”“是啊語文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”

　　一次語文課，余老師來聽課，我們的心里都緊張的不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經心的做了下來，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發言變少了，但發言的質量變高了，老師說什么我們就答什么， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終于救星來了，鈴聲響了，張老師的石頭才總算落地，我們緊張的`心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說，你們的課堂真有趣，發言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。

　　我想告訴我們班的同學如果你們每節課都像這樣，那該多好。

五年級的作文300字 篇5

　　她是我們五年級時的老師，名叫陳金霞。可能是她長得有點呆吧，我們班同學老欺負她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見的。當然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:

　　那次我們做完操，回來得都比較早。閑著沒事兒，班長就又想出了一個“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學全票同意。

　　過了大概兩三分鐘，陳金霞來了。剛聽見腳步聲，拍桌子的'聲音便陸續響了起來，陳金霞被氣得臉色發青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍著門，門被她拍得“砰砰”地呻吟著，拍了半天，還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒聽見似的，繼續瘋狂地敲著桌子，還不時放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。

　　見陳金霞被我們氣走了，班長高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個人趴在桌子上，心想:這樣做對嗎？

五年級的作文300字 篇6

　　今天，我懷著因為離開楊柳老師的心情來上課。

　　楊柳老師是我在學而思培優的一個老師，他講課幽默，可以讓同學們好感倍增，有時老師的一句話可以讓同學們開懷大笑起來。但是，一個偶然的機會，我在中原排位賽之后，上了尖子班，而且楊柳老師也說讓我更好的發展，最后，我還是上了尖子班。雖然可以更好的發展，但是我還想要一個幽默的'老師。因為我是第一次到那一個校區，所以迷路啦。最后，我到班里的時候，是比較晚的一個，但是，我還是坐到第一排啦，我數了一下，居然只有十幾個人。然后我的老師——侯珊珊來到我面前，讓我點名，點完名，他們居然在看《功夫兔與菜包狗》這可是楊柳老師考完試才讓看的，這讓我對這位老師好感倍增。過了一會兒，開始上課，上課時，這位老師用幽默的話語來講課，讓我們聽了就像老朋友一般談笑風生。第一節課下來，我們就已經是朋友了到了第二節課，不知是因為老師的幽默，還是我們的認真，我學的特別好。最后一個小測試我就輕而易舉的拿了100分。

　　最后，我發現學生如果要學習，一定要一個好的學習環境。

五年級的作文300字 篇7

　　今天，中華民族的古老而傳統的節日中秋節也邁著輕盈的腳步向我們走來，它給我們帶來了溫馨，帶來了希望。

　　中秋節也叫團圓節，每到這個時候，出門在外的人們都要回家過節，人們有院子的，把家里的'桌子搬到院子里，擺放上香蕉，蘋果，梨，當然最主要的還是月餅。我和妹妹還把我們的“寶貝”拿了出來。

　　這時，媽媽出來了，對我說：“你在忙活什么呢？”我笑嘻嘻地對媽媽說：“媽媽，你看，這是我們的杰作！”媽媽仔細一看，下面擺的全部都是玩具，媽媽讓我別擺，我說：“不要，再說了，我也要讓月亮公公，不，是月亮婆婆，讓月亮婆婆看看我們地球孩子玩兒的是什么，也讓她給星星孩子們買點好玩兒的嘛！”媽媽也只能讓我擺著了。過了一會兒，媽媽對我說：“孩子，爸爸要放花炮啦。”我趕緊進了家，看著那一個個煙火直射云宵，我用望遠鏡看著天上的月亮，邊看邊想，你說這嫦娥也真是的，為什么要偷吃后羿的仙丹呢？如果這個故事是真的，那么嫦娥現在一定在廣寒宮里眺望著人間美麗的煙火。

　　之后，我的爸爸把桌子搬回了家，這時，聯歡晚會已經開始了，我們一家人邊吃月餅邊看電視，直到晚會完畢。

　　二零一零年的中秋節真令人幸福，難忘啊！

五年級的作文300字 篇8

　　人的一生中會遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學習上給了我幫助，同學告訴我如何與人交往，給了我幫助……但如果你問我誰對我幫助最大，我一定毫不猶豫的回答，是時時刻刻關心著我的成長的媽媽！

　　媽媽對我疼愛有加，每當星期五回家時，總是對我問著問那，把我看作一個小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我，護著我，但對我的學習非常注重。記得上次家長會過后，媽媽一直神情嚴肅，找我談了一次，才知道我對數學有一種討厭的態度，沒有興趣和主動性。便用盡方法是我對數學有全新的認識與改觀。我也開始大膽發言。其實，我的作文并不好，是她對我的文章進行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來的基礎上更上一層樓。現在，我已經有了明顯的進步，不用猜就知道是她的'功勞。

　　她給我的幫助說不盡，但她給我的幫助個個影響我未來，媽媽，是我最敬仰的人。因為別人改變我學習不是從態度開始，而是用作業來壓制我，讓我成為“書蟲”。她喜歡讓我自由發揮，控制……誰是對我幫助最大的人？是您，媽媽！