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八年級(jí)作文6篇(實(shí)用)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
一陣鬧鐘聲將熟睡的我吵醒。坐在飯桌前，一縷縷溫和的陽(yáng)光照在飯桌上，耀著我的眼睛，快要睜不開(kāi)了。于是，我爬上了樓頂，看美麗的日出。
天邊已經(jīng)露出了粉紅色的曙光，顏色也漸漸加深，由橘黃色變成了淺紅色，淺紅色又漸漸加深，一會(huì)兒紅彤彤，一會(huì)兒金燦燦，一會(huì)兒半紫半黃，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，還有些見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色，真是五彩繽紛。朝霞的形狀變化無(wú)窮，有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條紅領(lǐng)巾在空中飛舞。
突然，來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，它十分兇猛，兩對(duì)大爪子張開(kāi)，一個(gè)很大的龍頭，可沒(méi)過(guò)一分鐘，龍爪不見(jiàn)了，身子也不見(jiàn)了。天空真是千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。
太陽(yáng)就快出來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，天空完全是紅的`，仿佛天空拉上了一道紅色的天幕。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著東邊最紅的地方。
這時(shí)，一個(gè)亮閃閃的紅點(diǎn)從東方跳了出來(lái)，我連忙叫道：“太陽(yáng)終于出來(lái)了。”一瞬間，半個(gè)太陽(yáng)從山頂涌出來(lái)，猶如半個(gè)火球在大盤(pán)里滾動(dòng)。又過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)紅日從東方一點(diǎn)一點(diǎn)地升上了藍(lán)天。它是那么圓，那么大，那么亮，那么可愛(ài)。照得天和地都紅了，太陽(yáng)徐徐上升，人們沐浴在金色的陽(yáng)光中。
八年級(jí)作文 篇2
讀著這個(gè)題目，老師，您對(duì)我的事在腦海里像電影一樣一閃而過(guò)，雖然我有無(wú)數(shù)話想對(duì)您說(shuō)，但是每當(dāng)我到你跟前，想告訴您我的心里話時(shí)，那些話就堵在嗓子里，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。今天，我就要來(lái)用我的這支筆，告訴您我的心里話。
張老師，您是一位知識(shí)淵博，和藹可親的'老師。我喜歡聽(tīng)您的課，喜歡看您的眼睛，更喜歡您那不厭其煩給我們講題的樣子。
有一次，我們?cè)搶W(xué)第四課《七月的天山》，這是一篇獨(dú)立閱讀課文。您要求我們自己閱讀課文，并寫(xiě)上了要求。我認(rèn)認(rèn)真真地按照您的要求做，讀通了課文，劃下了好詞好句，預(yù)習(xí)了生字，寫(xiě)了中心思想。可是，我看了看書(shū)，就是不明白“洄水渦”是什么意思？我看了看參考書(shū)，書(shū)上也沒(méi)有，我想去問(wèn)您，可一想：“萬(wàn)一老師也不會(huì)，那多讓老師沒(méi)面子呀？”可我還是壯著膽子去了！到了您那，您耐心地給我講解，末了，您還問(wèn)了一句：“懂了嗎？不懂的再來(lái)問(wèn)我。”我心中的恐懼漸漸被您的笑容所代替。
老師，聽(tīng)了這件事，您一定知道我是誰(shuí)了吧！
八年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧！
觀眾朋友們，現(xiàn)在是二十二世紀(jì)，今天我領(lǐng)著大家參觀一下由我親自設(shè)計(jì)建造的“太空一號(hào)”大橋。
這座橋從設(shè)計(jì)到通行，共用了二年的時(shí)間，它吸取了歷史了著名橋梁的設(shè)計(jì)和建造技術(shù)，并在許多地方予以創(chuàng)新。這座橋是當(dāng)今世界上最為先進(jìn)的橋梁之一。它的橋面是用采自月球的“太空石”打磨而成的，太空石不僅質(zhì)量輕，而且還防雷電、防雨雪。這座橇的橋墩是隱形的，具有很強(qiáng)的浮力，為了節(jié)省費(fèi)用和材料，采用了新型再生材料。從遠(yuǎn)處看，這橋好象建在云中，樣子新奇，象彩虹，象絲帶，一直延伸到月球，延伸向宇宙。美觀的.路燈利用太陽(yáng)能做能量，所以非常經(jīng)濟(jì)實(shí)用。這橋有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)，隨時(shí)把大橋的天氣、通行情況介紹給行人。橋的管理十分先進(jìn)，如果橋面上有積水和垃圾，隱形的吸塵器機(jī)器人將會(huì)把臟東西吸進(jìn)自己的“肚子”，然后分類(lèi)作無(wú)害處理。
“太空一號(hào)”大橋上下共有五層，第一層是太空飛船專(zhuān)用航道，如果你想到太空漫游，到火星、土星、金星等星球走訪，請(qǐng)選擇乘坐太空飛船。第二層是讓太空火車(chē)走的，如果你想到月球上上班，請(qǐng)選擇太空火車(chē)。第三層是讓動(dòng)物們走的，來(lái)自地球和其它星球的動(dòng)物都可能通過(guò)這個(gè)專(zhuān)用車(chē)道，實(shí)現(xiàn)動(dòng)物的大聚會(huì)，大團(tuán)圓。第四層是物資專(zhuān)用路的，來(lái)自地球的各類(lèi)物資，來(lái)自外星球的資源，源源不斷地供給人類(lèi)使用。第五層是人行道，如果你想慢慢參觀旅游，你可以步行，也可以騎太空自行車(chē)，在這條路了漫步。看到這里，有的人可能會(huì)問(wèn)了：“動(dòng)物、人走得那么慢，物資又沒(méi)長(zhǎng)腿，怎么能行呢？”別急，我給這幾層橋都安裝了快速自動(dòng)電梯，第三層配有動(dòng)物保護(hù)部，第五層還有休息站，為了方便大家出行，每十萬(wàn)公里建設(shè)了一個(gè)服務(wù)站，免費(fèi)為大家提供各類(lèi)服務(wù)。……看到這里，人們可能說(shuō)：“嗬！想的還真周到。”
“叮鈴鈴”，原來(lái)是我的小鬧鐘在響，這竟然是我的一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我會(huì)實(shí)現(xiàn)的，同學(xué)們，為了我的夢(mèng)想，為我加油吧！
八年級(jí)作文 篇4
她是我的前前桌，以前的同桌。她是一個(gè)文靜的女生，文筆很好，就如那些想象中的文科女生一樣。她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā)，慵懶的搭在肩上，每天都是那么的柔順、光滑。我喜歡她的頭發(fā)，像一只松鼠尾巴，高高的翹起來(lái)，又垂落肩上。我無(wú)聊時(shí)，常常習(xí)慣的去玩她的頭發(fā)，按著自己的想法想給她設(shè)計(jì)發(fā)型，可每次都以失敗告終。她也不說(shuō)什么，身體向后傾斜了些，任由我玩弄。
有一次，我用手指卷著她的發(fā)絲，看著她的頭發(fā)從我手中一次又一次的滑落。突然，想起來(lái)些什么，不經(jīng)意的問(wèn)道：“我弄?jiǎng)e人的頭發(fā)，別人都很拒絕的，為什么你一點(diǎn)都不在意呢？”她笑了笑，“小學(xué)的時(shí)候，我后桌是個(gè)男生，他也經(jīng)常弄我的頭發(fā)，弄著弄著，就習(xí)慣了。”我隨意的`應(yīng)了一聲，沒(méi)說(shuō)什么了。她的文筆的確很好，語(yǔ)文成績(jī)是全班前幾的。每次向她借作文看一下，投入眼眸的，總是標(biāo)題上方的那耀眼的一抹紅，又是四十分。然后，我仔細(xì)的看起她的作文來(lái)。她的字很工整，龍飛鳳舞的，灑脫不羈，就如她這個(gè)人一樣，讓人一眼心生好感。她作文風(fēng)格是柔婉的，就如涓涓細(xì)流中，暗暗流露出細(xì)膩的情感，深入人心。我和她當(dāng)了一年的前后桌，還是換座位了。我的頭發(fā)漸漸留長(zhǎng)了，不愿意剪，很快便及腰了。我也漸漸喜歡上了高馬尾，也許是受了她的影響。有時(shí)，突然轉(zhuǎn)頭時(shí)，不經(jīng)意間，還會(huì)將后桌的眼鏡不小心掃到地上，也長(zhǎng)成了一條松鼠尾巴。有時(shí)，后桌也會(huì)隨意擺弄著我的頭發(fā)，我并不在意，將頭微微向后仰。
保持這樣久了，脖子也微微傳來(lái)一陣酸楚。又好像回到了一年前，我隨意的擺弄著她的頭發(fā)，她一本正經(jīng)的看著書(shū)本學(xué)習(xí)，微微轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。
八年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)想是一個(gè)特別好的詞匯，它更有一種神奇的力量。當(dāng)我們心里頭有夢(mèng)想的時(shí)候，我們要在行動(dòng)上堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想，追求這個(gè)夢(mèng)想，那么在未來(lái)，我們一定能夠夢(mèng)想成真。
——題記
第一節(jié)的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。
在十年前，王亞平姐姐和我們一樣，內(nèi)心充滿了登上太空的夢(mèng)想。現(xiàn)在，她成功了，她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。回頭望去，是她成功路上的困難。在做離心機(jī)訓(xùn)練時(shí)，她覺(jué)得好難，可是，她為了夢(mèng)想，繼續(xù)堅(jiān)持，最終她取得了成功。她告訴我們：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要你努力，就一定能夠觸摸得到。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的動(dòng)力；是我們?cè)趭^斗路上的方向。
第二節(jié)的主題是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人都能成功。因?yàn)樵谧穳?mèng)的路上，困難、挫折，如影隨形，就讓你放棄了嘗試。
廖智是一個(gè)美麗的舞蹈老師。在她追夢(mèng)的`路上，她遇到了莫大的困難——失去了雙腿。她在絕望中看到了希望：接受假肢，接受輪椅舞。在訓(xùn)練時(shí)，會(huì)不斷失敗，但她從未曾放棄。現(xiàn)在，她做得比以前更好。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的堅(jiān)持；是我們?cè)趭^斗路上的努力。
第三節(jié)的主題是“有夢(mèng)就會(huì)出彩”。
成功后的輝煌令人羨慕，而從沒(méi)有人去想過(guò)他們?cè)谧穳?mèng)的路途中付出多少艱辛，遇到多少挫折。成功與否并不重要，重要的是你曾去努力過(guò)、嘗試過(guò)。
鄭亞波是一位偉大的母親，她是一個(gè)普通的加油站女工，兒子患有腦病和自閉癥。為了幫助兒子，她自學(xué)鋼琴，學(xué)會(huì)之后再教給兒子。經(jīng)過(guò)十一年的不懈努力，她終于成功了。他的兒子可以像正常人一樣了。
夢(mèng)想，是我們?cè)趭^斗路上的收獲；是我們?cè)趭^斗路上的美好。
成功，是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持夢(mèng)想，是對(duì)自己的一個(gè)挑戰(zhàn)。只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，你才能抓住機(jī)會(huì)，把握成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
八年級(jí)作文 篇6
我是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。雖然我眼里有深深的不舍，但我不可能讓時(shí)間停留在那一刻，因?yàn)闀r(shí)光不會(huì)倒流。
關(guān)上教室門(mén)，我陷入了深深的回憶，我才明白你對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么重要。雖然以前我恨過(guò)你，罵過(guò)你，與你頂過(guò)嘴，但此時(shí)那一些都灰飛煙滅了，留下的只有你對(duì)我的包容，我的關(guān)心以及你對(duì)我的鼓勵(lì)。你在我的生命里就像一盞明燈喚醒我，指引我。你是我最知心的朋友，安撫我受傷的心靈，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。雖然你以前批評(píng)過(guò)我，但那也是你對(duì)我的一種關(guān)愛(ài)啊！
你只在我的生命中出現(xiàn)過(guò)兩年，但是兩年來(lái)，你把我變得煥然一新，我知道我叔叔小草，可是因?yàn)橛心愕呐惆椋乙沧兊酶咄Π瘟耍颐靼琢耍鯓幼龊靡恢晷〔荨?/p>
那一年，我變成了單親留守兒童，你告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我聽(tīng)不進(jìn)去，你告訴我，一個(gè)成功的人都會(huì)經(jīng)受很多考驗(yàn)，不要埋怨磨難，他只是你生活中的一塊墊腳石，有了它，你才能更快到達(dá)頂峰，我信了。所以現(xiàn)在不管遇到什么磨難，我也不會(huì)害怕了，只要換個(gè)角度想想，其實(shí)你也很幸福。
你是教英語(yǔ)的，可是我英語(yǔ)學(xué)的不好，聽(tīng)說(shuō)，報(bào)答一個(gè)老師最好的方法就是取得優(yōu)異的成績(jī)。我感謝你，我想要回報(bào)你，所以我拼命的學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異的.成績(jī)。
我知道這些并不夠，所以我經(jīng)常找你談心，你不開(kāi)心的時(shí)候要去安慰你，因?yàn)槿艘没貓?bào)啊！長(zhǎng)時(shí)間的交流，我倆成了知心朋友。有時(shí)候你很倔強(qiáng)，我便用你安慰了我的話安慰你，效果真不錯(cuò)！
那兩年的時(shí)間，真的讓我很不舍，時(shí)間無(wú)法為我停留，你教會(huì)了我那么多，其實(shí)我跟想對(duì)你說(shuō)：謝謝！
我從回憶的長(zhǎng)河中又回來(lái)了，我知道，我一直欠你一句：謝謝您——老師，你教會(huì)了我很多，你是我最衷心的朋友！