【集合】六年級(jí)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)我已經(jīng)兩個(gè)多月了，可我對(duì)它的思念卻總也斬不斷，隨著時(shí)間的流逝，我愈加想念我們?cè)谝黄鸬哪切┛鞓?lè)時(shí)光。
點(diǎn)點(diǎn)小巧玲瓏，全身雪白，只有后背上長(zhǎng)著幾個(gè)灰色的小點(diǎn)，多像雪地上盛開(kāi)的幾朵淡淡的梅花，美麗極了，這也許就是媽媽管它叫“點(diǎn)點(diǎn)”的原因吧！記得它剛來(lái)我們家時(shí)，剛剛滿月的它感到一切都是那么陌生，這兒瞧瞧，那兒望望，渾身顫抖個(gè)不停。媽媽給了它一根火腿腸，他嗅了嗅，高興地跑到媽媽的拖鞋上蹭了又蹭，表示友好。我非常喜歡點(diǎn)點(diǎn)，不到半天時(shí)間，我們就混熟了，以后只要一有空，我就和點(diǎn)點(diǎn)玩耍，每天放學(xué)回家，第一件事就是帶點(diǎn)點(diǎn)到門外的草坪里玩捉迷藏。
我非常關(guān)心點(diǎn)點(diǎn)的生活，我吃什么，就給點(diǎn)點(diǎn)留點(diǎn)兒什么，面包、牛奶、果凍、香腸等，我寧可少吃或者不吃，也要給點(diǎn)點(diǎn)。點(diǎn)點(diǎn)對(duì)我也非常友好，時(shí)常在我腳下跑前跑后，不論我走到哪兒它都會(huì)跟到哪兒，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得厭煩。媽媽經(jīng)常提醒我：“你這樣會(huì)寵壞它的�！笨晌也宦�(tīng)，不過(guò)點(diǎn)點(diǎn)也很爭(zhēng)氣，不到半月又長(zhǎng)大了許多，別人都說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)不像是出生45天的小狗，我聽(tīng)后非常驕傲。
點(diǎn)點(diǎn)不但長(zhǎng)得壯實(shí)，而且還很頑皮。我們不在家的時(shí)候，它就在家“大鬧天宮”。陽(yáng)臺(tái)成了他的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，媽媽心愛(ài)的幾盆花可遭了殃，所到之處，枝折花落，一片狼藉。它有時(shí)把陽(yáng)臺(tái)上的拖鞋運(yùn)到客廳和臥室來(lái)，害的.我們下班后經(jīng)常找不到自己的拖鞋。它還把沙發(fā)墊子拉到地上據(jù)為己有，爸爸回來(lái)時(shí)看到它在上面呼呼大睡呢！為了滿足點(diǎn)點(diǎn)的好奇心，我在地上放了一輛小賽車，點(diǎn)點(diǎn)用前爪一碰，賽車就會(huì)前進(jìn)。于是，他經(jīng)常在家里和小賽車追來(lái)趕去，逗得我們哈哈大笑。
因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)不到兩個(gè)月，所以它在家大小便的次數(shù)比較頻繁，時(shí)間一長(zhǎng)，家里的氣味就不那么好聞了。一天下午放學(xué)回家，我就聽(tīng)到爸爸、媽媽在嘮叨，說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)太臟了，沒(méi)時(shí)間看管，要把點(diǎn)點(diǎn)送給別人。我當(dāng)然不同意了，但看到點(diǎn)點(diǎn)不是在這兒小便，就是在那兒大便，也著實(shí)給媽媽增添了不少負(fù)擔(dān)，便乞求爸爸再養(yǎng)幾天再送，爸爸同意了。我每天提心吊膽地和點(diǎn)點(diǎn)在一起玩，希望那一天永遠(yuǎn)也不要到來(lái)。
幾天后，我放學(xué)回家，點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)了，只看見(jiàn)空空的紙箱——那是點(diǎn)點(diǎn)的窩。我明白發(fā)生了什么事，忍不住的淚水奪眶而出。爸爸似乎看出了我的心思，便輕聲對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，我也非常喜歡點(diǎn)點(diǎn)，但養(yǎng)寵物需要有閑人來(lái)照管，爸爸、媽媽上班忙，你還要上學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)人在家不行，我把它送給家里有閑人的鄉(xiāng)下姨夫家，況且，逢年過(guò)節(jié)，你還能過(guò)去看望點(diǎn)點(diǎn)，這樣多好呀！”我聽(tīng)后，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
和點(diǎn)點(diǎn)分別已經(jīng)兩個(gè)多月了，我一直沒(méi)時(shí)間去看望它。今夜，月朗風(fēng)清，望著窗外如盤的明月，想著和點(diǎn)點(diǎn)在一起的日子，我只有將這段情付諸于文字，風(fēng)兒輕輕的吹著，希望月光能將我的思念、祝福傳遞給點(diǎn)點(diǎn)。
六年級(jí)的作文 篇2
窗外的爬山虎還是在很努力地向上爬著，那一片片蒼翠的葉子映照著早晨的陽(yáng)光，顯得那么的朝氣蓬勃。它們從未停止過(guò)向上攀登，因?yàn)樗鼈冃闹校冀K有著自己恒久不變的目標(biāo)，它們心中，也有著一個(gè)不變的信念——不達(dá)目的，誓不罷休。
推開(kāi)塵封已久的窗戶，看著那久違的景色，心中不禁感慨萬(wàn)分：世事竟能變化的這么快！而轉(zhuǎn)念一想，或許是自己沉淪與失敗所帶來(lái)的痛苦之中太久太久，太深太深，而無(wú)暇去顧及窗外那一片朝氣蓬勃的風(fēng)景呢？咦，那是什么？走近一看，是一片小小的爬山虎的葉子，它居然爬到我的窗臺(tái)上來(lái)了！我好奇的把頭伸出窗外，眼前的景象使我驚訝：那看似小小的爬山虎居然爬滿了整個(gè)墻，這么大的一片都是爬山虎翠綠的葉子。我不禁驚嘆：以前只聽(tīng)說(shuō)過(guò)爬山虎的生命力十分頑強(qiáng)，而今日一見(jiàn)才體會(huì)到它有多大的韌勁，我對(duì)這“微不足道”的爬山虎肅然起敬。驚嘆之余，我又想到了自己�？纯磁郎交�，多么令人敬佩，它總在不懈的追求自己的'理想，風(fēng)雨無(wú)阻。而我呢？人生最大的失敗莫過(guò)于遇到挫折就停滯不前，一個(gè)人連自己都不能戰(zhàn)勝，談何戰(zhàn)勝挫折呢？還是那句話，世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。再看看自己的做法，實(shí)在是愚蠢至極。
我有看了看窗外那依然不屈不撓地向上攀爬著的爬山虎，在它的周圍，沒(méi)有那叮咚流過(guò)的小溪，沒(méi)有那五彩繽紛的花朵，也沒(méi)有那大自然靈秀美麗的風(fēng)景，這里有的，只是那一堵年久泛黃、密不透風(fēng)、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大墻。然而，從它在這里落腳的那一天起，它就從未因困境而停止過(guò)越過(guò)這道墻，達(dá)成自己的愿望，自己的理想的腳步。它的這一切實(shí)在值得人深思。
六年級(jí)的作文 篇3
銀殤三月，幕流而下。
你站在溪旁，望著那流水，似雕像般高大。
驀然回首，你那深邃的眼，深印在我心。
每每離去，總是不舍，閉上眼，就會(huì)想起你。
想你的眼睛，念你的身影，戀你的微笑，愛(ài)你的`每一個(gè)動(dòng)作。
這是為什么？
我也不知。
多年以后，才明白，原來(lái)，這，就是——愛(ài)！
六年級(jí)的作文 篇4
升入六年級(jí)了，又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又有一個(gè)新的語(yǔ)文老師了。他會(huì)給我留下怎樣的印象呢？想知道嗎？那就讓我來(lái)給你講一講吧。
她，圓圓的臉，扎著一束“馬尾巴”，一雙炯炯有神的大眼睛下面有一對(duì)彎彎的柳葉眉，高挺的鼻梁上架一副眼鏡，嘴角總是掛著可親的微笑，讓我們感到張老師是如此的親切。
張老師說(shuō)起話來(lái)，時(shí)快時(shí)慢，音量時(shí)高時(shí)低，就像一臺(tái)音箱似的。有時(shí)像挺機(jī)關(guān)槍，逼得你無(wú)言以對(duì)，在朗讀課文的時(shí)候，又如春風(fēng)化雨，拂去你心頭的憂愁，讓你感覺(jué)身臨其境感......
張老師講課的時(shí)候，不僅認(rèn)真，而且幽默風(fēng)趣。他講課的時(shí)候，語(yǔ)言親切，笑容滿面，時(shí)不時(shí)加一些豐富的手勢(shì)，有時(shí)還增添一些課外知識(shí)，深深地吸引著我們，令我們心馳神往，使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文。張老師非常幽默，記得有一次，有位同學(xué)把字寫得很難看，把本子抹的黑乎乎的，老師就會(huì)說(shuō)：“xxx你又在本上吐痰了�！鳖D時(shí),同學(xué)們就在底下悄悄的笑了起來(lái)。
張老師管理班級(jí)是很有一套的，他規(guī)劃全班有12個(gè)小組，3個(gè)組一區(qū)，每區(qū)有2個(gè)區(qū)長(zhǎng)，3個(gè)組長(zhǎng)。交作業(yè)時(shí)，組員把作業(yè)交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再交給區(qū)長(zhǎng)，區(qū)長(zhǎng)在交給張老師。張老師還說(shuō)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，在課下樂(lè)于助人，拾金不昧，愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班集體......等等，就會(huì)給每組加分，如果每人平均分正8分就可以不寫作業(yè)。所以我上課的時(shí)候就會(huì)積極地發(fā)言......
張老師是非常注重我們的作文教學(xué)。每次寫作文的時(shí)候，張老師都要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)講怎樣寫出優(yōu)美的文章。如果是寫景的文章，張老師就會(huì)將寫景的時(shí)候怎樣抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫；如果是寫人的.文章，張老師就會(huì)講怎樣抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)寫。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)講課抑揚(yáng)頓挫的張老師，一個(gè)語(yǔ)言幽默有趣的張老師，一個(gè)注重作文的張老師。
六年級(jí)的作文 篇5
我最敬佩的人并不是什么大人物，而是一位賣豆腐的老奶奶。她年近六旬，個(gè)子不高，又黑又瘦，眼球布滿紅絲，時(shí)間已經(jīng)在她的額頭上刻滿了皺紋。她穿著一件褪色的藍(lán)大褂，肩上搭著一條破毛巾，挑著豆腐桶的扁擔(dān)一顫一顫的。
一天，我拿著一元錢硬幣去買豆腐，下坡時(shí)不小心摔了一跤，一元錢也不知蹦到哪個(gè)下水道里去。下過(guò)雨的地板濕漉漉的，還有些冒出來(lái)的青苔，又潮又滑。尖尖的石頭馬上就將我手上弄的青一塊紫一塊了。老奶奶見(jiàn)了，快步趕來(lái)，一邊幫我拍著身上的灰塵，一邊問(wèn)我：“摔疼了沒(méi)有？哎呀，這孩子走路也不小心一點(diǎn)兒！”我眼淚汪汪的。當(dāng)她得知我丟了一塊錢時(shí)，還是給了我豆腐，我非常不好意思，奶奶給我的豆腐我沒(méi)有接。奶奶好像看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“孩子呀，這也不是什么貴重的'東西，你就拿著吧！沒(méi)關(guān)系的，你下次來(lái)再給我錢也行。”我捧著碗，呆呆地站著，心里卻熱乎乎的。
有幾天，梅雨季節(jié)，連下暴雨，我一直都沒(méi)看見(jiàn)奶奶熟悉的身影，一直聽(tīng)不到經(jīng)�？M繞耳畔的叫賣聲。一天傍晚，樓下又響起了奶奶的吆喝聲。我迅速跑下樓，只見(jiàn)奶奶身邊圍了一群人，我也擠了進(jìn)去。
“奶奶，這些日子您都上哪兒去了？”“回老家去了！”奶奶一邊麻利地賣豆腐，一邊簡(jiǎn)潔地回答。這時(shí)，群眾們紛紛議論了起來(lái)。原來(lái)，她回老家參加捐款活動(dòng)去了，還為一戶貧困家庭捐了五百元錢。
這時(shí)，站在邊上的我，內(nèi)心深處涌上了一股難以言懷的感動(dòng)與敬佩！
六年級(jí)的作文 篇6
從前有一只小豬，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，挺好看的，但是就是腦子有點(diǎn)笨，怎么才能讓自己聰明起來(lái)呢？小豬絞盡腦汁，終于想出一個(gè)好辦法——很多東西不是都能買嗎，那我就去買“智慧”。
第二天一早，小豬就拿著錢高高興興地向大森林走去，山腳下，小兔正在拔草，小豬走過(guò)去很是認(rèn)真地說(shuō)：“聰明的小兔，你能把你的智慧賣給我嗎？”
“你買智慧？”小兔驚訝地說(shuō)，“不行，不行，智慧是我天生的，我怎么能賣給你呢！不過(guò)，我可以教你一些知識(shí)，讓你增長(zhǎng)智慧�！�
小豬一聽(tīng)能增長(zhǎng)智慧，又不用花錢買，可高興啦，“太好了，你快說(shuō)�！闭f(shuō)著就蹲在地上支著腦袋做出聆聽(tīng)的架勢(shì)。
“我們生活中常用到數(shù)學(xué)知識(shí)，我就支一個(gè)關(guān)于小數(shù)乘法的妙招吧。”小兔說(shuō)，“在小數(shù)乘法里面，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的n倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的m倍，那么它們的積就擴(kuò)大nm倍，你掌握了這一規(guī)律，有些計(jì)算題就會(huì)方便一些．”
小豬認(rèn)真地記下來(lái)，向小兔道謝后，又往前走．不一會(huì)兒，小豬走到一片草地上，看到一群大馬在吃草，小豬就有禮貌地過(guò)去打招呼：＂小馬你好，你平時(shí)跑的那么快，肯定有智慧，你把你的智慧賣給我點(diǎn)行嗎？＂
＂不行不行，雖然智慧賣出點(diǎn)，我依然有智慧，但大家都是朋友，我怎么收你的`錢呢？這樣吧，我們善于奔跑，我就分享一下有關(guān)位置的妙招吧．＂說(shuō)著，小馬在空地上畫起了一個(gè)平面坐標(biāo)．＂你看，假如你在這，你沿著這列線走下去，不論你走多遠(yuǎn)，你所在的行數(shù)不變，你所在的位置的列數(shù)就是一開(kāi)始的列數(shù)減去你走的格數(shù)，行數(shù)還用原數(shù)，這樣，你就會(huì)很容易的用數(shù)對(duì)表示你的位置．＂
小豬很快就掌握了這種方法，向小馬再次道謝后，又興致勃勃地往前走，突然，一只狐貍跑過(guò)來(lái)，＂嗨，小豬，你要去干什么呀，這么高興．＂
＂我要去買智慧，剛才遇見(jiàn)小兔，小馬，他們沒(méi)收錢就交給了我知識(shí)，使我增長(zhǎng)了不少智慧呢！＂小豬微笑著說(shuō)．
＂呵呵，買智慧？你怎么不早說(shuō)啊！我這里有好多智慧呢？你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)我是智多星嗎？＂狐貍拍著胸脯說(shuō)．
“當(dāng)然知道，只是——”小豬撓撓頭，不好意思地說(shuō)，“我不知道你會(huì)不會(huì)賣給我呀！”
“沒(méi)事，咱兩個(gè)誰(shuí)跟誰(shuí)呀！”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)道，“我教你一道題收你一元八角，我準(zhǔn)備教你三道題，你把錢拿給我，我就賣給你智慧�！�
“一元八角，這要用到小數(shù)了，怎么算？”小豬數(shù)學(xué)不好，只能求救于狐貍。
“你看，我教你三道題，你就用三個(gè)一元八角去加啊，”狐貍連說(shuō)帶比劃的算出答案；
“或者你也可以把元轉(zhuǎn)化為角，一元八角就是十八角，再拿１８乘以三，不就很快算出來(lái)了嗎！”狐貍接著解釋說(shuō)。
“你也可以這樣想，三道題就是三個(gè)一元八角，也就是一元八角的三倍。求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，不論整數(shù)還是小數(shù)，都要用乘法計(jì)算，所以１．８元乘以三，也就是５．４元了，怎么樣？我說(shuō)出來(lái)了，拿錢吧！”狐貍伸手要錢。
“給你！”小豬感激地將五元四角錢遞給狐貍，正要繼續(xù)往前走，突然他又?jǐn)r住了狐貍，“不對(duì)，你說(shuō)三道題給你五元四角，現(xiàn)在你才給我一道題��！”
“見(jiàn)鬼，都說(shuō)小豬笨，今天怎么聰明了呢�！焙偟吐曕止疽痪�，又故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)，“哦，你看，我給你三種答案啊，這也相當(dāng)于三道題了吧？”說(shuō)完，撒腿就跑。
小豬匆匆去追，一路跑來(lái)，只累得氣喘吁吁也沒(méi)追上，只能垂頭喪氣地回家。
媽媽看見(jiàn)了，追問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)后，連夸小豬有智慧�！坝兄腔�？！”小豬破涕為笑，“媽媽，我真的有智慧了嗎？”
“當(dāng)然啦，難道你忘了小兔和小馬的幫助了嗎？還有，雖然狐貍騙了你的錢，他也告訴你一些解題的方法啊。”
小豬也高興地笑了。