小學三年級的作文

小學三年級的作文[優選]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學三年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

　　春天，馬路邊上、花園里的桃花都爭先恐后的開了，一個個在枝頭、在樹梢相互比美。你看！每一根枝條上都長滿了花，花瓣搭著花瓣上，擠擠攘攘真熱鬧。空氣中彌漫著淡淡的桃花清香。好像噴了香水似的，讓人都沉醉。

　　滿樹粉紅色的桃花可好看了。如果你仔細一看，每朵桃花四個瓣，花蕊是黃色的，一朵朵美麗的粉色桃

　　花真是千姿百態，讓人看了眼花繚亂，那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談；那一片桃樹和桃花像一朵朵緋紅的云；這一樹桃花和桃花在唱歌“沙，沙，沙……

　　桃花，它沒有用艷麗的.色彩來顯示生命的快樂，而是用潔白的心靈來報答春天；它沒有用嬌艷的花朵來裝飾春天，而是用樸實的真心來贊美春天、歌頌春天。

　　我愛桃花，因為她樸實、真誠。無論在寒冬還是酷暑、風沙還是雪雨，無論春夏還是秋冬，那樸實而又真誠的桃花一直開在我的心頭。

小學三年級的作文 篇2

　　第二天早上，小紅準備去買花，但她沉思了一會兒，她想如果自己親手摘的就更能代表對老師的尊敬和愛戴，她沒多想，就去小山上采摘了一些鮮艷的'花，就一路小跑到了學校，累得滿頭大汗，她放下書包就去了老師的辦公室。

　　她輕輕地推開門，老師正在批改作業，小紅想進去，但又想給老師一個驚喜，正在這時，老師輕輕地放下眼鏡準備走出來，她馬上躲閃起來走到老師辦公室窗口。

　　小紅見機會來了，就把花放在筆筒里，在筆筒旁有一個地球儀，那是同學門一起為老師買的。老師回來了，小紅開心的回了教室。

　　那一天早上，那溫暖的陽光，那一個知恩圖報的小女孩……

小學三年級的作文 篇3

　　天氣越來越熱，我們的教室溫度也隨之升高。雖然電扇在努力地飛速轉動，但是教室依然像蒸籠一樣。

　　我想：未來的教室墻壁用特殊材料設計成能夠調溫的，夏天能夠吸收太陽能，并把熱量儲存起來。天冷了，墻壁能釋放出熱量，讓教室暖烘烘的；天熱了，墻壁能釋放出冷氣，教室馬上就非常涼爽。既經濟，又實用。

　　未來的教室，學生自主學習，沒有老師教學，每個學生面前都有一臺電腦，老師把每天學習的知識輸入電腦，每天同學們學習都是在電腦上完成的。同學們在這樣的環境下上課就不會覺得無聊了，給我們的感覺就好像在看動畫片一樣！作業也以游戲的形式來完成。這樣枯燥的學習就會變得妙趣橫生。我們的學習興趣會非常高漲，學習也會非常認真。

　　還有，未來的教室里每個座位的桌子下面都會安裝一個電子探頭，專門為那些上課愛做小動作的`同學設計的。只要你不認真學習，在下面做小動作，電子探頭就會一直鳴叫，直到全體同學的眼光都射向你，直到你小動作停止為止！

　　未來的教室將會擁有更多功能，不上課時還可以把教室變成一個體育館！未來的教室的椅子是用氣囊做成的，上課時氣囊就會自動充氣變成椅子，坐上去軟綿綿的很舒服。下課后氣囊就會自動放氣，教室瞬間就會變成一個小體育館。同學們就可以在那里盡情地玩耍，做游戲！

　　怎么樣？同學們未來的教室，你們喜歡嗎？

小學三年級的作文 篇4

　　我們有一個美麗的校園。

　　從遠處看，校門口載著兩棵高大的柳樹，它們已經長出了綠葉，走進校園，一眼就能看到兩排整齊的法國梧桐樹。往左看，就看到一塊浮雕，浮雕上刻著梁啟超大名鼎鼎的《少年中國說》。“少年自由則國自由，少年進步則國進步。”時刻提醒著我們要做一個對國家有貢獻的少年。浮雕上面有一片爬山虎，那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。一陣微風吹來，還伴有花香，使人神清氣爽。

　　走過浮雕，映入眼簾的是一座可愛的紫藤長廊，長廊上方有一大片的.紫藤樹的葉子，它們是深綠的，架在長廊上，不但為在長廊下面談天說地的孩子遮住了陽光，還引來了許多小蜜蜂，為紫藤長廊增添了幾分樂趣。

　　從長廊里出來，就來到了大操場。操場的東南角有一棵銀杏樹，以前，有一個大鳥巢，可現在，我再也找不到那個鳥巢了。不知道是搬家了，還是被茂密的樹葉擋住了。

　　繼續往北走去，可以來到低年級教學樓，登上二樓，學校的景色大半盡收眼底：綠色的籃球場地，紅色的跑道。下課鈴一響，操場上立刻沸騰起來，有打球的、跳繩的、談天說地的......到處都是歡聲笑語。

　　這是我們美麗的校園，有機會的話來玩喲！

小學三年級的作文 篇5

　　今天文具盒里特別熱鬧，大家都在討論誰對小主人的幫助最大。

　　鉛筆首先發話，他的語氣總是那么高傲：“嘿，伙伴們，聽著！這文具盒里要屬我最能干！沒有我，小主人的作業還怎么做得了！”

　　橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”

　　尺子也憋不住了，他的腔調當然不會剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時候可怎么搞？”

　　他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎么才好？”

　　鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”

　　橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點，你們聽見我有嘆息過嗎？”

　　尺子也不甘落后：“我身上老是被弄的臟兮兮，有時還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”

　　這下子文具們都無話可說了。

　　正在這時，小主人高興地跑進來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的`文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以后還是好朋友，大家齊心協力，真正做小主人的好幫手吧！”

小學三年級的作文 篇6

　　每當我看到車子時，我都會想起那一件事。

　　記得是大年初二，我和媽媽一起去婆家給外婆拜年。我便和媽媽一起坐上了公共汽車。汽車還沒開到半路，就有一位年過半百的老奶奶上了車。收費員阿姨見了，便叫："哪位乘客讓個位給這位老奶奶？"就在這時，一位阿姨的悄悄話聲引起了我的注意："你讓給那個老奶奶吧！"另一位叔叔又說："我不讓，要讓你自己讓。"那位阿姨說："還是你讓吧！"叔叔又說："我是不會讓的.，你想讓你就自己讓。"就這樣，爭吵聲就漸漸消失了。突然，一種正義感使我身不由己地站了起來，忙把老奶奶送到我的位子上，說："老奶奶，您就座這吧！"老奶奶慈祥的說："謝謝你了小朋友。"我說："不用謝，這是我應該做的。"去外婆家回來后，媽媽就對我說："不是我說你，你也太愛管閑事了，那位老太太得不得座管你什么事，再說……"我聽了媽媽的話，覺得自己很委屈，做了好事還挨批。第二天，我和媽媽到朋友家去拜年。誰知，那位老奶奶家就住在隔壁。老奶奶忙過來夸我："這個小朋友懂禮貌，在車上還給我讓座呢……"周圍的鄰居都過來了，弄得我的臉都紅了。回家后，媽媽向我道歉："寒毅，那天我不該批評你，你是在做好事，你做對了，我應該夸獎你才是……。"聽了媽媽的話我的心里比吃蜜還甜！

　　這次我還真做對了！