五年級的作文

[實用]五年級的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　我的心中有一個我希望的22世紀，那個世紀食品又豐富，交通又方便......，總之十全十美！

　　22世紀的食品更加豐富了，人們栽種了許多種新型水果 ，即營養又大補。這種全補的水果，含有大量的鋅、 鐵、鈣、無機鹽等人們所需的營養物質，吃了能快速吸收 ，還能幫助 人們塑造苗條身材，無任何副作用 ，健體又長壽。

　　我們所住的房子是用特殊的塑料做的，只要往氣囊充滿氣，房子就“造”好了。房子不但堅固而且 還顏色各異，形態萬千！

　　22世紀的交通工具也非常發達，再也沒有燒汽油，柴油的機動車，而是使用“氣電太陽能車”，這種車子不僅能在道路上行駛，還能變形成“飛車”在沼澤地上行走 ，也能在低空中飛行，而且絕對安全 。每輛車的車頭有一個噴氣孔，可以觀察到前方有沒有障礙物。

　　醫療更先進，采用食物療法和動療法。科學家攻克了許多的疑難雜癥，病人可以輕輕松松地接受治療；學生也再不用背上沉重的書包上學 ，只要帶上一本像學生字典大小的“萬能電腦” 就能學到課本上的所有知識；電視機更薄了，像黑板一樣大小，清晰度也更高，還可以隨意擺放呢！電腦也成了家家戶戶普遍擁有的電器；人們的'工作也沒有那么勞累了，由機器人去進行各種高難度的工作。

　　這就是我所希望的一個美麗的世紀！

五年級的作文 篇2

　　我是一把被主人給拋棄的尺子，生活在一個老舊的文具盒里，同伴只有一支鉛筆和一個被小主人用筆戳傷的橡皮。

　　透過老舊的文具盒縫隙，發現小主人又用他的新尺子做作業，他非常愛惜，做完作業后，他在手里擺弄著新尺子，逗新尺子開心呢！

　　看到小主人這樣子愛惜新尺子，不知不覺，淚水從我的眼角滑落下來。小主人以前也是這樣的愛惜我，每次都是最先把我從文具盒里拿出來，每當我幫小主人完成作業后，小主人也一樣常常逗我開心，那時的我常常從夢里笑醒。

　　當我沉浸在幸福的回憶里，突然一聲，“哎呀，小主人，你看鋼筆吐了我一身的口水，臟死了！”新尺了把嘴嘟得老高，就連生氣的樣子都那么可愛。只見小主人飛快地拿起一張紙巾，小心翼翼地擦了起來，不一會就把它擦拭得干干凈凈，閃閃發光，就像新的一樣。“唉！”我心里面很不是滋味，想起我的小主人曾經也是那么的疼愛我，每次上數學課的時候，他的眼睛里都只有我，每次都把我捧在手心里，輕輕的放在桌子上，然后才是鉛筆、鋼筆和橡皮。

　　當我回憶的長河越來越遠的時候，只聽“啪”的一聲，小主人不小心將新尺子摔壞了，小主人的眼角滿含淚水，愛憐的將新尺子抱在手心里，輕輕的'撫摸它，好像在自言自語“你有沒有受傷？有哪里受傷了？疼不疼？”

　　記得那時，我也出現了同樣的狀況，只是我受傷比這還嚴重，把我摔提四分五裂。那一次，小主人傷心得眼淚都流了出來，他小心翼翼地把我拾起來，用透明膠把我一塊塊的粘了起來，但是，我再也不能幫主人做數學了，劃一條直線都很吃力了，不得已，我還是被小主人安靜的放置在舊文具盒里一直生活到現在。

　　突然小主人大叫一聲“寫完了！”把燈順手一關就走出了房間，而我也非常的累，望著天空一閃一閃的星星，一股暖意涌上心頭，我似乎感到被小主人再次抱在手心里，正用紙巾把我身上的灰塵擦拭得干干凈凈，放在溫暖的新文具盒里，幸福感再一次向我走來！

　　真希望有一天小主人會把我們這些老舊的文具拿出來用！

五年級的作文 篇3

　　我家門前有一條清澈見底、波光粼粼、日夜歡唱的小河。

　　小河是一幅五顏六色的畫，時時印在我的腦海里；也是一首抒情詩，縈繞在我的心間；又是一支動聽的歌，時時回蕩在我的耳邊。

　　春天，河邊開滿了五顏六色的.野花和剛剛破土而出的的小草，還有那幾株柳樹，長長的柳枝隨風飄動著，像溫柔的小姑娘在梳理著長長的秀發。

　　夏天，河邊的野花爬滿了岸堤的兩旁，一有閑空，我就和我的小伙伴來河邊采摘野花，送給我辛勞了一整天的爺爺奶奶。雨過天晴后，茂密的柳枝隨風搖曳著，倒映在小河里，小河變成了一條五顏六色的彩帶。

　　秋天，小草枯萎了，燕子南飛了，小河清靜了許多。秋風飄起，樹葉變黃，落到了小河里，這些樹葉隨著水流的方向越飄越遠。

　　冬天，下起了鵝毛般的大雪，河里結上了一層厚厚的冰，等雪停了，我們就在小河上堆起一個大大的雪人。

　　啊！家鄉的小河，你是我童年的樂園，是我心中最美麗的河。

五年級的作文 篇4

　　清明假期里，我和爸爸媽媽、小伙伴們去游玩。一路上，我們有說有笑，唱著歡樂的歌曲，不知不覺就到了目的地——溆浦穿巖山森林公園。

　　來到山腳下，我住上面一看，山真高啊！好像聳入云端，我迫不及待地向山頂爬去，山上樹木郁郁蔥蔥，空氣清新，鳥兒在樹頭歌唱……小路兩旁的杜鵑花映入眼簾，有的是粉色的.，有的是紅色的，有的是白色的，粉的像霞，紅的像火，白的像雪。一陣微風吹來，就像一群彩蝶在空中翩翩起舞。往前走，一陣叮叮咚咚的滴水聲傳來了，我沿著水聲走，原來是山泉水啊。它是那樣清澈，我喝了一口，啊，真甜呀！

　　走進雁鵝界古村落，有古色古香的木板房、圍著竹籬笆的小院、刻著圖案的石板路、車稻谷的風車、磨豆子的磨盤……遠看仿佛在云端之上，云霧繚繞，猶如仙境。

　　我們還去了許多景點：游茶馬古道、過鐵索橋、重走紅軍路、參觀楓香瑤寨……

　　我愛溆浦的穿巖山，更愛祖國的大好河山！

五年級的作文 篇5

　　“世上只有姥爺好，姥爺的心中我是寶。投進姥爺的懷抱，幸福少不了。”我的心里一遍一遍地唱著這首歌。每當我看著姥爺的時候，心中就有一股莫名其妙的幸福感受、親切感油然升起。

　　我的姥爺今年70歲。長著濃濃的眉毛，眼睛雖不大卻發出慈祥的目光，一張總是樂呵呵的嘴巴，還有一頭花白的頭發。

　　我的姥爺很疼愛我，每當我來到姥爺家的時候，姥爺總是很“隆重”地歡迎我。有時我的媽媽自己去姥姥家，因為姥爺太想我了，所以媽媽一進門總會聽到姥爺笑呵呵的喊聲：“樂樂過來啦！”或 “帶樂樂了嗎？” 姥爺雖然非常勤儉，有時恨不得把一分錢掰成兩半花，而對于我到姥爺家里，姥爺總是把早早為我準備好的一大袋一大袋的好吃的塞進我手里。

　　不知從什么時候起，在姥爺家的桌子上出現了一把畫著花兒的小水壺，里面總是盛滿了清爽可口的涼白開。我好奇地問姥爺：“姥爺，那個壺是干什么用的？” 姥爺笑瞇瞇地說：“為你準備的`呀！ 你不是喜歡喝涼白開嗎？姥爺每天早上都給你晾一壺水，你下午來時喝，如果樂樂今天不來了，姥爺就自己喝完，也不浪費。明天換上新水等樂樂來。”

　　“謝謝姥爺！我……”我感動地說。

　　“快喝吧！” 姥爺高興得不得了！

　　我拿起水壺，一口一口地喝著清爽的涼白開，眼角濕潤了。一滴小珠滾了出來，我趕緊擦干，生怕它再流出來。端著水壺，我看著姥爺臉上的笑容。

　　姥爺呀！我每次喝的不是爽口的涼白開，而是一份心意和一份沉甸甸的您對我的愛啊！

　　我愛我的姥爺！

五年級的作文 篇6

　　暑假里，有許多難忘的事情。最令我回味無窮的，是去參加爸爸的同學聚會。

　　那天早上，天氣晴朗，萬里無云，雖然天氣特別炎熱，可是我們還是興致勃勃地來到澄海協和生態園參加聚會。

　　一進園區大門，一匹威武的大馬映入眼簾，它高大的身材，棗紅色的毛發，特別引人注目，招來許多游人的.觀賞。

　　我們沿著小路走上鄉間山坡，來到了一個小湖邊。小湖的左邊有座涼庭，右邊是一片小樹林。爸爸和他的同學到涼庭里煮茶聊天，我們幾個孩子便走出涼庭，到湖邊玩耍。湖面上有許多突出水面的石塊，我們興奮地踏著小石子過湖。宇弟先向湖中央走去，他走得晃來晃去，好像快要掉進水里了，我身手敏捷，一下子就繞過別處的石頭，跑到了對岸。最膽小的凱弟也搖搖晃晃地出發了，他眉頭緊皺，但越走越快，很快走到了宇弟的身后，想超過宇弟，可是凱弟剛邁出腳，淘氣的宇弟不偏不倚，突然在他面前停住了腳步，凱弟一腳踏空，掉進了水里。好在湖水并不深，只淹過膝蓋，凱弟的鞋子和褲子全濕了，只好跑回涼庭去換衣服。

　　我和宇弟一起到小樹林里玩捉迷藏。我捂住眼睛數了10秒種，便開始找宇弟，可是我怎么也找不著，他究竟躲在哪里了呢？山重水復疑無路，柳暗花明又一村——這時，凱弟走了過來，對我說：“亨哥，我在大湖邊大樹下的灌木叢里看到了宇哥，我們一起去找他吧！”我們走到湖邊，果然看到灌木叢里有人影晃動，我們飛奔而去，大喊：“找到你了！”宇弟不再躲藏，哈哈大笑地走出來。

　　轉眼到了中午，我們在農家樂餐廳享用美味的午餐，便依依不舍地離開了協和生態園。

　　參加爸爸的同學聚會真難忘啊！下次有機會，我還想再參加爸爸的同學聚會。

五年級的作文 篇7

　　“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現在卻成了我的座右銘。這改變，我得感謝那位山中的“老師”。

　　“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委屈：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩我和幾個同學打掃衛生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地掃完地……

　　離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。

　　我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，斑駁的樹干顯現歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？

　　“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，并用細草根綁住它粗壯的腿。我牽著草根，有一拉沒一拉地玩弄它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃著的腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的'臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住他，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直至消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……

　　我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會！我會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂卻不一樣，它依然下定決心，為了生命鋸掉腿。我無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……

　　現在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不在自我放棄，擁有自信，才能變得優秀！

五年級的作文 篇8

　　我的姥爺是武漢總政軍樂團的一名退伍軍人。他的性格非常爽朗，而且為人正直熱情還很幽默，認識他的人一般都十分尊敬他。

　　可是我和我的姥爺確實從來沒有見過面的，因為在我出生的那一年姥爺已經病世了，我經常聽媽媽說我和姥爺是“擦肩而過。”

　　我的姥爺還是一個非常有才華的人。媽媽說他一生讀過的書堆積如山，懂得的知識就像一本百科全書，有什么問題總能在他那里找到答案。姥爺寫得一手好字，而且擅長很多種樂器，他會吹黑管、彈鋼琴、彈吉他，還會自己寫曲子，我聽了對他十分佩服。

　　我的'姥爺也是一個非常風趣的人，他十分喜歡孩子，媽媽小時候和院子里的孩子們總是跟在他的屁股后面，纏著他講故事、做游戲。他總能創造出許多好玩的游戲，孩子們都非常喜歡和他在一起。

　　我的姥爺還是一個非常善良的人。他一生幫助過許多人，到哪里都能得到大家的尊敬。

　　而且我的媽媽還經常告訴我，令她最遺憾的是，姥爺沒能享受和外孫在一起的天倫之樂。每次說到這兒的時候，我總是能看到媽媽的淚水在眼眶里轉動。

　　親愛的姥爺，雖然我們現在沒有辦法見面了，但是我卻還是十分敬愛您，在這里我希望您在遙遠的天國能夠幸福快樂。