（精品）六年級(jí)年的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
有人說，每個(gè)季節(jié)都來的不知不覺，當(dāng)你還在思考時(shí)，它其實(shí)已經(jīng)來了。秋天，慢慢地走到我身邊。有人說喜歡秋天的美景，他們問我喜歡什么，我說秋天的葉子，當(dāng)他們問我為什么時(shí)，我只是微笑了一下，沒有說話。
就在前幾天，我上學(xué)時(shí)，突然，刮起了一陣大風(fēng)，人的頭發(fā)都被吹亂了。這時(shí)，樹枝上些許泛黃的葉子飄落下來，落地聲無響，以后它們會(huì)慢慢枯黃。也許這時(shí)，它們才會(huì)想起曾經(jīng)淡綠的憂傷。它們飄落時(shí)，永遠(yuǎn)也忘不了，曾經(jīng)的它們?cè)陉柟庀律L(zhǎng)，努力著讓自己變得更好。結(jié)果，他們?cè)谂r(shí)，卻忘了自己最初的模樣。也許在落下時(shí)，它們會(huì)給自己的.朋友說：“再見了，希望你不要像我一樣，我們以后還要做好朋友。”
一會(huì)兒，天空落了幾滴水珠。下雨了，它們雖然是雨，但我覺得那更像滴滴淚水。輕點(diǎn)幾滴，雨便停了。柔和的陽光照透了大樹，大樹上殘留的雨水，滴嗒作響，它就像演奏著自己的內(nèi)心獨(dú)白。我站在樹旁，就像與世隔絕，一切都是那么靜謐美好。但是，并沒有人在意它們，因?yàn)椋巳旱泥须s，早已"淹沒"了那微小而動(dòng)人心弦的聲音。人們急著上班，急著上學(xué)，都沒有人愿意停下來，安靜一會(huì)兒。
樹葉反映人心，如照明鏡，亦反映出當(dāng)下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的局面。他們不管怎么努力，都忘了自己終有一天會(huì)和樹葉一樣枯黃。也只有那時(shí)，才能讓人記起，原來，最初的自己，才是最好的。
我為什么喜歡秋天的樹葉？因?yàn)椋嬖V我什么是初心。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我們這個(gè)樂趣無窮、怪事常發(fā)生的班里，有一位臉色說變就變的同學(xué)，他平靜時(shí)就像湖水，他憤怒時(shí)就像獅子，哭了后一下子又笑了。沒人能猜出他的心情會(huì)怎樣變化。所以，我們都叫他孫猴子，因?yàn)橛芯湓捳f得好：孫猴子的臉——說變就變。
風(fēng)和日麗
今天，孫猴子來了，他臉上寫了一個(gè)大大的“好”字，看來，他心情很好。他一邊走一邊還吃著一個(gè)大桃子，吃得津津有味。我心想：吃貨，一天到晚只知道吃，孫猴子坐在了座位上，我往旁邊一看，心里樂開了花，因?yàn)橛袃蓚�(gè)同學(xué)正在吵架，如果他們把孫猴子的桃子打飛了，那就有一場(chǎng)好戲看了。
風(fēng)起云涌
果不其然，兩個(gè)同學(xué)還不知道孫猴子來了，還越吵越兇了，一個(gè)像一只餓狼，另一個(gè)像一只猛虎。“啪”的一聲，孫猴子的.桃子飛了出去，靜靜地躺在了垃圾桶邊。孫猴子開始變臉了，臉上的“好”字一下子消失不見了，被一朵朵烏云頂替了。那兩個(gè)同學(xué)還若無其事，孫猴子向他們吼了一聲：“你們賠我的桃子，你們吧我弄傷了不要緊，但是把桃子弄傷了要你們賠。”兩個(gè)同學(xué)正想回他一句。不料，楊老師來了，對(duì)孫猴子冷冷地說：“你，來我的辦公室。”孫猴子怎么也想不到接下來會(huì)發(fā)生的事。
風(fēng)雨交加
孫猴子乖乖地跟著楊老師到了辦公室，楊老師坐在了那把專門審犯人的椅子上，開始審問了：“你知你犯了什么錯(cuò)嗎？”
“不知道”孫猴子十分老實(shí)。
“你最近你作業(yè)做得怎么樣了？”
“恩……我……”孫猴子結(jié)結(jié)巴巴地說。
“是不是沒做？你呀，總是這樣，永遠(yuǎn)都不交作業(yè)，你以后要干嘛？你這樣怎么學(xué)習(xí)？你……”楊老師說著。
孫猴子被楊老師訓(xùn)了一頓后，心情開始下雨，下起了毛毛細(xì)雨，這可是暴風(fēng)雨前兆。
狂風(fēng)暴雨
孫猴子垂頭喪氣地走回了教室，一進(jìn)教室就回到了座位上，想讓自己平靜一下。這時(shí)，淘氣鬼王小四大聲地說：“孫猴子，來到——辦公室，本想得到表揚(yáng)，結(jié)果——被楊老師臭罵了一頓，這就是活該，活該！”這首歌深深地激怒了孫猴子，小雨開始越下越大，成了暴風(fēng)雨。他站起了身，拿起自己的語文書，想打王小四，打他個(gè)頭破血流，打他個(gè)精神錯(cuò)亂。
煙消云散
就在這時(shí)，一陣“叮叮叮”的鈴聲止住了暴風(fēng)雨。孫猴子不得不回到座位上，終于，暴風(fēng)雨大勢(shì)已去，烏云散開了，露出了一道美麗的彩虹。
這就是我的同學(xué)，那善變的孫猴子。
六年級(jí)年的作文 篇3
在上個(gè)星期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十四屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們熱切的期盼中開幕了。彩旗飄揚(yáng)，鼓號(hào)齊鳴，讓我們既激動(dòng)又興奮。
鏡頭一：
隨著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和高昂激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，開幕儀式開始了！首先經(jīng)過主席臺(tái)的是氣勢(shì)浩蕩的鼓號(hào)隊(duì)。他們昂頭挺胸，精神抖擻，鼓號(hào)的聲音響徹云霄。接著是彩旗隊(duì)，他們手里拿著五顏六色的彩旗，邁著整齊的步伐，走過了主席臺(tái)。最后入場(chǎng)的是我們每個(gè)年級(jí)的方陣隊(duì)，我們邁著堅(jiān)定的步伐，雙手把花球來回晃動(dòng)，走到主席臺(tái)前，喊著響亮的口號(hào)“團(tuán)結(jié)拼搏、勇往直前、放飛夢(mèng)想、爭(zhēng)創(chuàng)新高”。
鏡頭二：
到大課間操比賽了，我們六年級(jí)同學(xué)排好隊(duì)伍，有秩序的喊著口號(hào)走上比賽場(chǎng)地。為了取得好成績(jī)，賽前每個(gè)人都練得很辛苦，付出了很多努力。音樂一響，我們跟著節(jié)拍，熟練地做起了相應(yīng)的動(dòng)作。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，神采奕奕，非常認(rèn)真。跳完以后，連校長(zhǎng)都夸贊道：“六年級(jí)的同學(xué)跳得最好，最整齊，最好看！”。看來，一分汗水，一分收獲。功夫不負(fù)有心人呀!
聽到校長(zhǎng)的夸贊，我們的`臉上，也都綻放出最美的笑容。
鏡頭三:
在大草坪上六年級(jí)跳遠(yuǎn)比賽開始了，每個(gè)人都排好隊(duì)，老師在旁邊量長(zhǎng)度，配合得很默契。瞧我們班的帥豪在起跳線上來回?cái)[動(dòng)雙臂，腳后跟也不由自主的一上一下的，奮力一跳，雙腳用力一蹬，雙臂也往前甩，最后取得了兩米一得好成績(jī)，獲得了全年級(jí)第二的名次。為班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給我留下了深刻的印象，還有很多令人難忘的場(chǎng)面，有團(tuán)結(jié)，有堅(jiān)持，有友愛，有互助，有勇氣，有拼搏。運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來了競(jìng)爭(zhēng)和快樂，給了同學(xué)們一個(gè)展示自我運(yùn)動(dòng)才能的機(jī)會(huì)，表達(dá)了，我運(yùn)動(dòng)我快樂的精神，運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了，但是運(yùn)動(dòng)精神永不結(jié)束……
六年級(jí)年的作文 篇4
羅曼羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。”
我素愛四月的海棠與五月的刺槐。它們都有著讓我的成長(zhǎng)變得更多姿多彩的堅(jiān)定信念。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)途中欣賞了無數(shù)人演繹的喜怒哀樂，并不斷拾憶，從中尋找到最深刻的感受。
零九年的最后一天，輔導(dǎo)班舉行了一次小小的新年聯(lián)歡會(huì)。在此之前，我們組抽到的.節(jié)目是歌舞。一連好幾天，小組的幾個(gè)同學(xué)都在不斷爭(zhēng)議，各抒己見，差點(diǎn)還因此大吵一架。在其他同學(xué)的百般勸說下，我們才匆匆忙忙地“一錘定音”。經(jīng)過一段時(shí)間的精心排練，聯(lián)歡會(huì)的日子姍姍來遲，終于降臨在十二月三十一日。
當(dāng)天晚上，我正急匆匆地趕去會(huì)場(chǎng)，一說話，沙啞低沉的音調(diào)使我大吃一驚，不敢相信這是事實(shí)。原來，昨晚由于太興奮不已，我跟幾個(gè)“有福同享”的好朋友到小吃店大吃特吃了許多辛辣火氣的東西，現(xiàn)在喉嚨居然發(fā)炎了。
我急得滿頭大汗，皺著眉頭直發(fā)惱騷。老師走過來，溫柔地安慰我說：“沒關(guān)系，你唱小聲點(diǎn)就行了。”盡管如此，我還是心驚膽顫的，哆哆嗦嗦地挨到了謝幕。
誰知偏偏天意弄人，臺(tái)下的評(píng)委老師竟親口點(diǎn)了我的名字，要我重唱一遍！評(píng)委老師這一決定讓我宛若被咆哮的雷劈中，愣愣地呆在原地，仿佛還未從現(xiàn)實(shí)中清醒過來。在休息的五分鐘里，同學(xué)們都在七嘴八舌地鼓勵(lì)我，老師也拿出一顆潤(rùn)喉糖，讓我清清嗓子。我哽咽著，用力地咬著嘴唇，使勁地?fù)u頭：“我肯定不行，評(píng)委老師一定是故意的！我不行的……”“怎么會(huì)呢，”老師攬著我的肩，柔聲說：“貝多芬耳聾也能走出震撼全世界的天籟之音，難道聲音沙啞的人唱歌就一定難聽嗎？你一定可以的，不要失去自信，加油！……”
當(dāng)霓虹燈再次照亮全場(chǎng)，音樂又一次縈繞在我的耳畔，此時(shí)我的手心里已全是濕潤(rùn)的汗。一曲末了，臺(tái)下卻沒有我忐忑意料之中的寂靜與小聲的議論紛紛，是雷鳴般的掌聲，為我譜出了成長(zhǎng)歷程的強(qiáng)音。更不可思議的是，我們竟然奇跡般地拿了第一名。當(dāng)新年的禮炮煙火灑滿天空，大家的歡笑，也永遠(yuǎn)定格在零九年末尾與一零年的開始，將永遠(yuǎn)深深烙印于我的記憶里。
成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)，需要信念。在人生的漫漫長(zhǎng)途中，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。