六年級年的作文4篇（優）
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
媽媽把她送回去了，她一直想回家，回便回了，其實，我又何嘗不知道她是怎么想的呢，在哪里都不如在自己家自在。 她家很遠，對于我來說，那是我去過最遠的地方。她家不怎么富有，而且，她沒有鄰居，原先是有的，都……
媽媽把她送回去了，她一直想回家，回便回了，其實，我又何嘗不知道她是怎么想的呢，在哪里都不如在自己家自在。
她家很遠，對于我來說，那是我去過最遠的地方。她家不怎么富有，而且，她沒有鄰居，原先是有的，都是些老人，平常倒也能說說話，可是，后來那片地方拆遷了，整條路，只剩下她一戶人，那時候姥爺還在，她也有伴。可是后來姥爺死了，死的不光彩，她也受了傷，于是便接到了我家。
我始終不能把她看作是我的親人，事實上，親人我只認兄弟和爸媽。她與我們格格不入。有一回，我從外邊回來，發現她正將布子蘸在污水桶里洗，那個桶子是用來洗拖布的，里面東西很雜，而且這種情況不只一次。我看到，這種情況很生氣，我們家雖然不算富裕，但是，洗布子的水還是有的，媽媽也說過她幾次，她總是傻笑，她不瘋，只是有些糊涂，不分事理，她已經九十一歲了，她想怎么就隨她吧。
如果說，這是一個發生在她身上的普通事情，那么，我接下來要說的這件事情就是導火線了。那天，爸爸貼身裝的`工資卡找不到了，里面是過年的錢，媽媽氣得直罵爸爸。她坐在沙發上，“呵呵”的笑著，我不懂是一個什么樣的人有這樣的脾氣，但是，自這以后，媽媽對她的態度冷淡了許多。
哦，不不不，你以為媽媽只是因為這些要送她走？呵呵。那天早晨我睡到十一點，便迷迷糊糊得聽到媽媽在發脾氣，“半夜里餓得她睡不著!呵，我哪天沒有給她做飯？”這件事情媽媽真的很委屈，她一共有六個孩子，卻只有媽媽愿意管她她還挑三揀四的，媽媽對她夠好得了，每次我出去買零食媽媽都會特意叮囑我給她也捎一份兒，為什么她這樣不明事理？為什么她一次又一次傷媽媽的心？媽媽從來沒有留下她一個人在家，就算她在，媽媽也會把飯做好留給她，多少次媽媽有工作的機會，都被她給攪黃。我不懂，媽媽對她明明比對我還好，為什么她就是不理解，還埋怨媽媽。還是說，窮人瞧不起窮人？
她有六個孩子，她再婚，她收了一個養子，我不明白為什么她老了只有她最不疼的媽媽管她，她尤其討厭我媽媽，那她喜歡的孩子怎么不來管她？她來到我家兩年快三年，有幾個人來看過她，來看過她幾次！加起來都不超過五次，她還要埋怨媽媽。
她一直想回家，我們不讓，現在是冬天我們怕她回家會被凍死，畢竟人老了，受不住寒，她卻只因為媽媽沒有時間陪她而生氣，一心要回去。
媽媽在送她回家的路上，我問媽媽我可不可以去，媽媽搖搖頭，你暈車。我黏著媽媽，什么時候回來？媽媽穿上外套說，嗯，一會兒就回來，幫她收拾好東西，然后在把灶燒著。我點點頭，這次送她回家，媽媽通知了她的孩子，到底卻還是媽媽獨自送她回家，媽媽一個人為她干活兒，可我知道，她不會感激的，絕不會，因為她一心只想著她回家了。
回家便回家，只希望一路平安，她的身體好好的，別再添麻煩了……
六年級年的作文 篇2
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發現。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的`眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬老師見了親切地問我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。
六年級年的作文 篇3
我家和陳明家離得很近，整天一起上學，一起放學。我們倆是形影不離的好朋友。在我們那的人都知道，找到陳明就不怕找不到我。
一天，我們倆寫完作業，覺得無聊，就把自己在手工小組做的小木船，拿出來玩。陳明見我的小木船飛上精致，就把我的小木船，拿在手上看。突然，陳明一不小心把我的小木船掉在地上。他連忙向我道歉說：“對不起，我一定賠你。”我對他說：“你賠得起嗎、你知道嗎、這是我在收小組第前的興血呀！”說著說著，我把他一推，他向后一退，正好踩在小木船上。把我的`小木船踩了個粉碎，我氣急了，一手奪過他的小木船，向地上摔去，又狠狠的踩了幾腳。轉身離去了。
第二天早上，我來得很早，氣憤的坐在座位上，眼前浮現出昨天發生的那些事，我這樣做是不是太過分。然后，我起身向陳明家走去，在學忙門口卻遇見了他，只見他褲兜漲得鼓鼓的，不知裝了什么。只見他紅著臉對我說：“昨天是我不對。給，這是我賠給你的，我家馬上就要搬走了，想去對你說，卻在這遇見了你，這是我昨天又做了一個，就送給你做個紀念吧！”我羞愧的低著頭，一言不發，之間眼里含著淚。
過了幾天，陳明和他的家人都搬走了，我把它做得小木船放在床頭的柜子里，每當我看到小木船的時候就想起了陳明。
六年級年的作文 篇4
高高的個子，黑黑的皮膚，有一個啤酒肚，眼睛雖然不大，但炯炯有神，我常常會說那是審判長的眼睛。嘿嘿，大家可別笑我這樣說：“因為這雙眼睛嚴厲起來還真是嚇人，但高興起來也很和藹。”這就是我家老頑童--我的爺爺。
我的爺爺今年58歲了。雖然年齡不小了，但在我看來爺爺一點都不老，在空閑的時候爺爺會教教我下象棋、扎馬步、打撲克，所以我很喜歡我家老頑童。爺爺雖然平時看起來和我們在一起玩，但在玩的時候爺爺會順便教我一些知識。
記得我上中班的時候，看見別人玩撲克，我也回家吵著老頑童和我一起玩，爺爺就拿出撲克給了我個2，他拿出一個5，問我哪個是2，哪個是5，教我識完數字后開始教我比大小，當時的我知道哪個大哪個小，但是就是分不清大于小于號，老頑童就教我，我是5大，你是2小，所以我就可以扎你（＜）意思就是小于號的尖的那面對著幾就扎你，就這樣我學會了“2＜5”“5＞2”，以后我一說大于小于就是一下子明白了。哈哈！這就是我家的老頑童。在我學習的.時候也是學中有樂的。直到現在，爺爺對我的學習和教育也是很上心的，不管我在學習中遇到什么問題我家老頑童就會用通俗易懂的方法幫我講解，所以老頑童爺爺也是我家最好的家庭老師哦！
“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我的一切換你歲月長留……”希望時間走得慢些讓我家老頑童永遠不要老去！
我愛我家的老頑童爺爺！