【必備】六年級年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
前幾天，我讀了一本叫《知榮辱，樹新風(fēng)》的書。里面精彩的故事像一個(gè)個(gè)音符，打動我的心。其中一篇“身患絕癥的小學(xué)生資助貧困生”的文章，更是叫我感動得淚如泉涌。
這個(gè)故事主要講一位身患絕癥的小女孩用自己的力量幫助一位不曾謀面的貧困學(xué)生的事跡。其中許多情節(jié)都給我留下了深刻的印象。
當(dāng)我讀到李丹聽說譚英因燙傷而失學(xué)，毫不猶豫地將500元壓歲錢讓爸爸轉(zhuǎn)交譚英時(shí)，我心里有種說不出的感覺：500元，這相當(dāng)于某些人一個(gè)月的工資啊。如果是我，一定留著給自己買吃的或用的，哪會一下子全捐了？頂多也只會捐個(gè)四五十元。而李丹呢？她可是毫不猶豫地捐出去了，而且是捐給一個(gè)素未謀面的'人。這讓我難以想象。
那么譚英接到這筆錢后的反應(yīng)又怎樣呢？我接著往下看，驚訝得目瞪口呆：譚英一家見到李丹的爸爸后齊刷刷地給他跪下了，譚英也泣不成聲地說：“請您轉(zhuǎn)告妹妹，我一輩子也忘不了她……”。頓時(shí)，我的眼眶濕潤了，這是多么感人的真情呀！“一輩子”，這其實(shí)就是代表她們的友誼天長地久。多么感人哪！
最令我感動的是：李丹臨死前遲遲不肯合眼，為什么？就是因?yàn)樗�惦記著譚英。直到爸爸答應(yīng)她為譚英寄錢時(shí)，她才無力地合上眼。此刻，我淚如雨下。這真是比山還高，比海還深的真情。李丹臨死前掛念著的不是自己，而是素不相識的譚英。可見她是多么的惦記著譚英啊！
從這個(gè)故事中，我深深地感覺到：只有樹立“團(tuán)結(jié)互助”的新風(fēng)，清除“損人利已”的邪氣，我們的社會才能和諧美滿，充滿溫暖！
六年級年的作文 篇2
今天，我來說說敬愛的黃老師。
黃老師散著一頭齊發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張能說會道的嘴。
可能是因?yàn)辄S老師姓黃，所以她對黃顏色特別喜愛。在黑板上寫字，喜歡用黃色的粉筆寫。黃老師在黑板上寫字很快，而且字體又大方又瀟灑，這都是因?yàn)辄S老師堅(jiān)持不懈練習(xí)書法的原因。
黃老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但是有時(shí)候她也很慈祥。黃老師要求我們寫作業(yè)認(rèn)真，不要把一些本該寫的偷工減料，不能說跟課堂無關(guān)的`話。其實(shí)，黃老師是為我們好。俗話說，“嚴(yán)師出高徒”！
黃老師是個(gè)“懶”老師，這個(gè)“懶”不是指課堂講課比較懶。相反，黃老師備課非常勤快，每一課都是精心準(zhǔn)備的。這個(gè)“懶”是指黃老師不批改我們的鞏固，讓我們自己上講臺去講，自己改。黃老師說，這更能讓同學(xué)們注意力集中，因?yàn)槊總�(gè)人都想知道別人的作業(yè)是怎樣的。黃老師還教我們批改作文的方法，自己改作文，寫上一些建議，評分。黃老師讓我們自己改作業(yè)，真新奇！因?yàn)橐郧皼]有這樣自己改自己作業(yè)呢。
想知道我敬愛的語文黃老師更多的事情嗎？來到這里我再給你講講吧。
六年級年的作文 篇3
還剩三分鐘了。
王老師在講臺上滔滔不絕地講課，絲毫沒有察覺到講臺下的異樣。“喂，你知道么？還剩三分鐘就要國慶節(jié)放假了！”“真的？太好了，馬上就要和我親愛的電腦見面了！”“嘿，玩什么呢？《穿越火線》還是《地下城》？哎，等等，QQ也加我一個(gè)吧。”“你們靜一靜，快要放假了，你們連這三分鐘也堅(jiān)持不下來了么？”“要你管？我們的事你少管。”我們班的“英雄”們開始“反擊”了。我想放假后，這些“網(wǎng)蟲”又要大干一場了。突然，有一個(gè)“軍師”說要認(rèn)真的聽講，這樣作業(yè)布置的.可能少。于是“蝦兵蟹將”們都安靜下來。
時(shí)間在一秒一秒中過去。一些人的目光從窗外的景色轉(zhuǎn)移到了黑板上，雖然講臺下騷動一片，但還是超出了老師所能捕捉到信號的范圍。“來，有誰能回答這道題？”舉手的只是一些好學(xué)生罷了。
“還剩兩分鐘了。”前面同學(xué)傳來了喜訊，美好的春天來臨了，班上舉手的人也多了起來，只因?yàn)槭煞昼娏恕?/p>
還剩五秒了。五、四、三、二、一，老師剛說出“放假”兩個(gè)字，教室里立刻炸開了鍋，同學(xué)們的歡呼聲響徹了校園。
唉，可憐的歸心似箭的“網(wǎng)蟲們”，如果你們能好好學(xué)習(xí)，我相信你一定能學(xué)好的。