五年級的作文實用5篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“蕤”這個字，大家認識嗎？嘿嘿,就讓我來告訴你吧！它在現代漢語詞典中的意思是草木茂盛的樣子，它念rui(二聲)。有趣的是，我的名字里也有這個字。讓我來講一講發生在我名字身上的事。
在運動會前，老師給我說了一個好消息:我們班有四人在征文大賽上得獎了，最重要的是這四人當中還有我！我太高興了，就像中了大獎一樣，這是我第一次領獎。
那一天，我老早就到了指定的地點。在那里很熱，人山人海，甚至有些亂哄哄的，不過我并沒有因此而影響心情，還是很開心。過了好長時間，振奮人心的時刻終于到來了。我猜一下，我寫的作文應該是最佳感動故事獎。開始公布了，第一個獎項“最佳文采獎”，名單里沒有我，我有一點著急，我再等到第二個獎項，里面還是沒有我，我不甘心，我還要等，終于到了第三個獎項：最佳感動故事獎。我認真地聽著，到了最后，那個老師說了一個李，我立馬坐起來，等待這老師把我的蕤念出來。老師的聲音戛然而止，她在四處問人，看起來好像有什么字不認識，過了一會兒，他開始讀了，而讀到的不是我的名字。我很納悶：老師不是說了讓我來領獎嘛，怎么會沒有我的名字呢？是不是頒獎老師說漏了？于是我就上前問老師。老師說：“噢，原來是李蕤呀，剛才不好意思，我不認識那個字。”當時我心里很不爽快，有些難過：怎么這么多人都不認識這個“蕤”子呢？為什么我要叫一個這樣的名字呢？總是讓人家在這個字上有些差錯。媽媽看到我的煩心事，說：“你這個名字是你爺爺起得，不能換，要不，下次你寫這個名字時，把拼音帶上，這樣就不會引起更多的'誤會了。”
是啊！爺爺給我起的名字，一定有它的用意，我先看到這個名字，就像看到爺爺一樣。是他給我取了一個好聽的名字，我也要好好學習，讓更多人認識我，認識這個“蕤”字，免得不認識的人再叫我“李蒙生”。謝謝天堂上的爺爺給我取了一個獨特的名字。
五年級的作文 篇2
在十一年前的春天，一個聰明的才女——我，就出生在這個美麗的世界。我一出生，媽媽就給我取名歐學琳，“學”字是因為媽媽希望我學習好，“琳”字是因為我屬虎，取“林中之王”的意思。
2歲時，我爸爸媽媽在承德開了一家理發店，在我家店的旁邊，有一家面包店。每天，我總是看著這令我垂涎欲滴的面包。終于有一天，我忍不住，跑到面包店，沖著面包咬了一口。店主見了沒辦法，只好到我爸爸媽媽的店要錢。可我還是不滿足，又把放在面包柜上的酸奶捅了一個洞，這樣，我又嘗到了“免費”的酸奶。
4歲時，我在鄭州讀大班。一次，老師帶我們去有炎黃二帝石像的廣場上玩兒。回來時，老師怎么都找不到我，回頭一看，才知道，我正在一棵小樹上向她揮手，老師嚇得差點兒暈了過去。
5歲時，我學了畫畫，我的理想變成了當一個畫家。我家的墻壁可遭了殃，被我畫成了一個“花貓”。
歲時，我走進了書的世界，于是，我又想當作家。可苦壞了我的.媽媽，為了滿足我看書的愿望，帶我跑遍了大大小小的書城。
11歲，我又想做一件驚世的藝術品，把我老媽的腰包掏了一遍。
未來，我又會有怎樣的故事呢？
五年級的作文 篇3
“人非圣賢，孰能無過。”每一個人都會犯錯，重要的是面對過錯，排徊在十字路口時的抉擇，你能“知錯能改、善莫大焉”。
有一次我看見姐姐在使用水果刀削水果，我很好奇地就拿起那把銳利的水果刀亂割東西，因為前一天爸媽責備我看書不認真，為了負氣反抗，我把木椅、木桌都用水果刀割過一遍，連墻壁也不放過。正巧我中午在電視上看到一個飛刀秀，我心想說：這個這么簡單，隨便一丟都可以打中木門的中心，后來我依樣畫葫蘆學著丟，也想要當個“神刀手”，但是丟了好幾次都無法丟中中心，越丟越氣，于是更拼命的丟，后來只有一次丟到中心，直到筋疲力盡后才停止。但是這一下子，木椅和木桌已經狼狽破爛不堪了。心想晚上爸爸媽媽回來的.時候，看見了這破爛的桌椅怎么辦？我很怕被他們發現后大發雷霆，所以我決定等他們回來的時候直接老實跟他們講，可是又怕被他們罵得狗血淋頭，這真是很難抉擇的十字路口啊！
等到晚上爸媽回來后問說這是誰割的？我結結巴巴的說：“是我”。他們最后雖然原諒了我，可是還是把我罵得體無完膚。
托爾斯泰說：“改過遷善從不嫌遲。”還說：“一個人必須把他的全部力量努力改善自身，而不能把他的力量浪費在任何別的事情上。”經過了這件事以后，爸媽要我反省，我一定不要再犯同樣的錯，也不要再當什么“神刀手”，更不要再傷爸媽的心，以后做什么事都會三思而后行。然而在徬徨的十字路口時，不要猶豫，勇于選擇正確的事。
五年級的作文 篇4
小小的我，對吃情有獨鐘。媽媽擔心我亂吃東西，總是把好吃的藏起來。我呢，天生有做偵探的潛質，好吃的從來就沒逃過我的法眼，還鬧過不少笑話呢。這不——
在夏日的一個中午，我肚里的饞蟲又出來活躍了，得想辦法喂喂它。我向四周看了看：老媽在陽臺曬衣服，老爸在午睡，外婆出去逛街了……太棒了！我又如往常一般爬到柜子上偷拿糖時，忽然看到了一個外包裝是褐色的細長的小袋子，捏起來軟軟的，一定是媽媽藏的好吃的東西。不讓我吃，被我發現了吧！
我便輕輕爬下柜子，提起那包奇怪的東西，躡手躡腳地放在桌面上，又去廚房端了一個小碟，然后小心翼翼地撕開那個袋子，好像那里面裝著的是什么金銀珠寶，生怕掉到地上臟了碎了似的。我倒出來一看，原來是一些褐色的粉。我不禁心生疑惑，自言自語道：“這粉是啥？是甜的還是咸的？”我咽了咽口水。
我先湊近鼻子聞了聞，還挺香的。于是，我把食指伸向碟中，沾了點粉末，緩緩地送到嘴里吮吸。“嗯——還不錯嘛。”我咂著嘴，把舌頭伸到碟子里舔了一大口。“啊，真苦！”我跳了起來，臉皺成了一團，伸出舌頭，扯著嗓子大叫。我這才記起手里有糖，連忙剝開放入嘴里，才沒那么苦了。
“怎么啦，清禾？”老媽“咚咚咚”地從陽臺跑了過來，她看了看碟子里的`粉，又看了看我，哈哈大笑起來。笑了一陣子，老媽說：“你看看，這就是貪吃的后果。它叫做咖啡，吃它要泡水，還要加糖。”我似懂非懂地點了點頭。雖然這事已經過去了六七年，但我仍然印象很深刻。
童年的記憶就像海灘上的貝殼，有的會被海浪沖走，消失在時間汪洋里，而代表那些難忘趣事的貝殼，卻不會被水沖掉，永遠鐫刻在我的心中！
五年級的作文 篇5
每當我彈起一首首優美的小曲時，總想起第一次跟詩詩老師學古箏的時候，常常讓我哭笑不得。
記得我是在8、9歲跟詩詩老師學古箏的，當時的我是超極急性子的，什么事都想一步登天，從來都不是認認真真地學，但這一次，我可是下了功夫。
首先，我一定要打好基礎，一開始，詩詩老師會先教我怎樣放長音，彈點音，然后交我彈出各個音符的韻味，一個動作要練習上百次，當時，我總在心底里勉勵自己：“堅持住，一定沒問題，以前第一次練鋼琴也這樣啊！
堅持就是勝利”，說是這樣說，一個動作練習超過百次，……幸好有帶子把手指保護著……否則，手指一定會被磨破皮。為了練習這幾次的放長音、短音，不止是我個人在努力，詩詩老師日夜監督著我，位置，動作不規范，老師是親自演示，我再不會，老師就把我的手放在她的手上，感受著彈古箏的韻味。
經過一個多月的反復練習，我終于把基礎打好了，我還用了3周時間練習了詩詩老師的自編曲《夢幻彩虹》，在老師的.教導下，我也試彈著自己寫一點兒曲，盡管在寫的時候很因難，但老師“不離不棄”，不但告訴我怎么做，還教給我方法，終于，在老師的幫助下，我的自編小曲《夢幻女孩》完成了，當我將《夢幻女孩》彈給老師聽時，老師情不自禁地笑了起來。我相信，那是會心的微笑。我由始至終都將老師的教導放在心底，在老師耐心和辛勤教導下，我終于不負老師厚望，獲得了古箏四級的榮譽證書。