五年級(jí)的作文[集合6篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)的作文 篇1
螞蟻的“屋子”？“屋子”就“屋子”干嘛要加引號(hào)呢？所謂螞蟻的“屋子”就是我的糖人的肚子。
我七八歲時(shí)的一天，姨父大姨還有媽媽帶著我一起去焦作游玩。在焦作公園里，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著很長(zhǎng)胡子的老爺爺正在吹糖人，便苦苦央求大姨給我買一個(gè)，大姨經(jīng)不住我的.軟磨硬泡便同意了。
我高高興興地拿著大公雞糖人正準(zhǔn)備讓它進(jìn)入我的嘴里，可不料想媽媽卻突然大吼一聲，簡(jiǎn)直快把我嚇?biāo)懒耍倚睦镟止局弧澳锇�！可別再嚇寶寶了，寶寶膽子小�。 薄安荒艹裕闶遣皇怯窒胙捞郯。俊眿寢屢荒槆�(yán)肅地說(shuō)，“回家了，快上車吧。”
回到了家中，在媽媽的監(jiān)督下我只好將它放在了書(shū)桌上便去看電視了……第二天，當(dāng)我再次來(lái)到房間里拿起糖人準(zhǔn)備偷吃時(shí)，不禁大驚失色，“啪”地一聲將糖人狠狠摔在了地上，接著便有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻從里面爬了出來(lái)。原來(lái)螞蟻愛(ài)吃甜食，不知何時(shí)已經(jīng)趁機(jī)都鉆到了糖人的肚子里。
哎！好好的一個(gè)糖人就這樣“報(bào)廢”了�。《嗫上О�！看來(lái)以后必須要將糖人放在適當(dāng)?shù)奈恢昧恕?/p>
五年級(jí)的作文 篇2
今天中午，老師把我們訂的雜志發(fā)了下來(lái)。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書(shū)能夠讓人動(dòng)腦筋，非常有趣。在學(xué)校時(shí)間太短，還是回家去看。
回到家里，我放下書(shū)包立刻拿出這一本《少年科普世界》來(lái)仔細(xì)地看著。我一頁(yè)一頁(yè)，一幅畫(huà)一幅畫(huà)地看下去。有時(shí)我還動(dòng)腦筋想了一會(huì)兒，直到到里面的意思想出來(lái)為止。
我看到37頁(yè)，這時(shí)有一幅畫(huà)吸引了我。下面寫(xiě)著一條消息：你能從下面這一幅畫(huà)中看出圖中的場(chǎng)所是有人居住過(guò)的，請(qǐng)把你的答案和照片，以及個(gè)人資料一同寄去，可以參加評(píng)獎(jiǎng)，如果突出的可以成為“少年偵探團(tuán)”的一名成員。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭(zhēng)取當(dāng)一名“少年偵探團(tuán)”的成員。于是，我便找了起來(lái)。我一眼就看見(jiàn)樓梯非常干凈，這說(shuō)明這里一定有人居住，否則一定會(huì)骯臟不堪的，因?yàn)闆](méi)有人清理嘛。我接下來(lái)又去找。這一次，我找了好久也沒(méi)有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認(rèn)真地尋找起來(lái)。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發(fā)現(xiàn)門外的花草樹(shù)木長(zhǎng)得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會(huì)長(zhǎng)得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的`物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來(lái)，我繼續(xù)找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，煤球放的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不會(huì)化解？”媽媽說(shuō)：“一般煤球不大會(huì)變化的�！蔽蚁雱偛耪业降拿呵蚩梢宰C明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來(lái)。我又找到了一些能夠證明那個(gè)地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)聰明伶俐的可愛(ài)又調(diào)皮的弟弟，他叫宋遠(yuǎn)航，今年五歲了。他的皮膚白凈柔嫩，濃眉大眼，顯得炯炯有神，橢圓形的臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉。他非常調(diào)皮可愛(ài)�？偸菒�(ài)笑，別人寵愛(ài)他，他就吐舌頭。
有一次，媽媽做了一些香噴噴的稀飯，我津津有味的品嘗著美食佳肴，沒(méi)想到美食竟然沒(méi)有誘惑住他，喝了一口，就低著頭咕嚕咕嚕的吹出泡泡。嘴里嘟嚷著“輕輕吹，沒(méi)泡泡，使勁吹，沒(méi)泡泡，不輕不重慢慢吹，吹得泡泡滿碗飛。”惹得媽媽哈哈大笑。我說(shuō)“弟弟，你別這樣了�！钡艿軟_著我做了個(gè)鬼臉，說(shuō)；“你管得著嗎？”。
還有一次，媽媽說(shuō)弟弟是從河邊撿來(lái)的，弟弟真信了，便對(duì)媽媽說(shuō)您從哪條河邊把我撿來(lái)的，快帶我去看一看！媽媽回答不上來(lái)，他說(shuō)：他看過(guò)電視，好像不是撿來(lái)的，是在媽媽?xiě)牙锉еL(zhǎng)大的。
他在學(xué)習(xí)上也是名列前茅，小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)故事，就培養(yǎng)很多的學(xué)習(xí)興趣，所以弟弟的`成績(jī)就在班里很優(yōu)良，多次考得第一名。
這就是我的弟弟，一個(gè)聰明可愛(ài)的弟弟，一個(gè)純真學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的弟弟，一個(gè)調(diào)皮的弟弟。
五年級(jí)的作文 篇4
我記得夏天時(shí)候我雖然不大，但是也是很愛(ài)美的。這一次我的友誼差一點(diǎn)兒就破裂了。
明天是媽媽的同事聚會(huì)，因?yàn)榘职帜翘煺脹](méi)回家。所以媽媽帶我和去她的同學(xué)聚會(huì)。我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是在別人面前過(guò)分地展現(xiàn)自己，如果不想給別人留下不好的印象。所以我挑了一套，我自己特別喜歡的淑女的服裝，我還帶了很多漂亮的首飾，但是就是沒(méi)有手鏈。每次下課就把手鏈像寶貝似的捧在手里，生怕它掉了似的。她很爽快的答應(yīng)了。
第二天我穿的漂漂亮亮的去了媽媽的同學(xué)聚會(huì)，我表現(xiàn)的.很棒，大家都夸我是個(gè)小淑女。回來(lái)的路上我發(fā)現(xiàn)手上的手鏈不見(jiàn)了！哎呀，這可怎么辦呢？我明天要把這手鏈還回去了呀！我把全身上下的口袋都找遍，怎么看了，心里很緊張。但是我忘了，我還帶了一個(gè)小手提包。
第二天，我的那個(gè)朋友就來(lái)找我要手鏈了，她問(wèn)我：“晗晗，我的手鏈呢？”我支支吾吾的回答：“嗯……那個(gè)……我忘帶了，我明天再拿給你吧�！薄昂玫�，那你明天在拿給我好啦！”她又爽快地回答。我表面上裝作什么都沒(méi)有，但是心里緊張死了，“哎呀，怎么辦，怎么辦，怎么辦呀！要是這個(gè)對(duì)她很重要的話，我應(yīng)該怎么辦才好呢？”
第二天很快就來(lái)到了，我在上學(xué)前又仔細(xì)的想想，還有沒(méi)找過(guò)什么地方？哎，我不是帶了一個(gè)小手提包嗎？于是我趕緊的把手提包找出來(lái)。嘿！手鏈在里面呢！我趕緊拿著它背上書(shū)包去上學(xué)了。
我把手鏈還給他，順便問(wèn)了她手鏈對(duì)她有沒(méi)有什么重要的關(guān)系。不問(wèn)不知道一問(wèn)嚇一跳，原來(lái)這是她媽媽的傳家寶。不過(guò)還好，及時(shí)給她了，不然不知道會(huì)急成什么樣子呢？這等于差點(diǎn)就要被我破壞了。你們可要注意哦，以后記得要及時(shí)還東西啊，而且放東西要有條理哦！
五年級(jí)的作文 篇5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽(tīng)著這首歌我不由地想起學(xué)校的小池塘。
在我們教學(xué)樓的后面，往東北方向的角落上，有這一個(gè)小小的池塘。它是橢圓形的，周圍圈上了鐵做的欄桿，池子是有幾座石頭做的假山，假山是深灰色的，上面還有一些斑紋，假山的頂部陡峭又挺拔，像一個(gè)個(gè)威武的軍人站在那兒。假山腳下是睡蓮，有的還是花骨朵兒，好像在睡覺(jué)，綠色的蓮葉像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡蓮是粉紅色的`，它像一個(gè)女孩一樣那么干凈，那么美麗。池塘中間還有兩只丹頂鶴，雖然顏色沒(méi)有了，可是我媽媽說(shuō)在她小時(shí)候就有這兩只丹頂鶴。真沒(méi)想到，小小的池塘年紀(jì)比我還大��！
下雨了，池塘可開(kāi)心了，小雨打在河面上直冒泡泡，發(fā)出“噗噗”的聲音，池塘好像在歡快地唱歌，小雨在盡情地跳舞，睡蓮可開(kāi)心了，因?yàn)樗梢允媸娣叵匆话言瑁屪约鹤兏蓛�，更美麗。雨過(guò)天晴湖面可平靜了，睡蓮也安靜了下來(lái)，像是在享受著這美好時(shí)刻。
到了冬天，我再也見(jiàn)不到那么美的睡蓮了。水面上結(jié)了一層冰，厚厚的摸起來(lái)寒冷刺骨。不過(guò)，我們可以拿冰來(lái)玩耍。有的用手緊緊握住冰塊看著它一點(diǎn)點(diǎn)地融化成水。有的悄悄地把冰塊放到同學(xué)的脖子上，看著他們的反應(yīng)而哈哈大笑。這時(shí)的池塘邊充滿了快樂(lè)
這就是我們學(xué)校的小池塘，不僅帶給了我們美麗，而且?guī)Ыo了我們快樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇6
我是一座在鄉(xiāng)下生活了千百年的橋梁。
一位老人把我建在了一條小河上，從此世世代代都生活在這兒。
這是一條清澈見(jiàn)底、充滿生機(jī)的小河。起碼之前是。每天早晨，我都隨著鳥(niǎo)兒清脆的歌聲醒來(lái)。偶爾低頭看看河里，嘿，那水清澈地都可以讓我照鏡子了！河里各種魚(yú)蝦成群，每天我都能和它們打聲招呼。水面上飄著幾片荷葉。在夏天，青蛙都在上面歡快地奏起了交響樂(lè)。好不熱鬧！
老人那一輩人享受清凈，不愿與世俗同流合污。因此我在這兒也活的清凈。但是，老人的后輩們似乎全變了……
不知道為何，城市里污染嚴(yán)重。城市里的人們因好久都沒(méi)呼吸新鮮的空氣，因此就決定來(lái)鄉(xiāng)下查找。而此時(shí)的老人家——因?yàn)槔先说暮筝厑y花錢，導(dǎo)致現(xiàn)在整個(gè)家庭家徒四壁。他們?yōu)榱俗约喝蘸蟮纳?jì)，居然在我附近開(kāi)設(shè)“原生態(tài)自然風(fēng)景區(qū)”供游客參觀！他們還 在入口處設(shè)立了高價(jià)收費(fèi)站！盡管如此，可人們?yōu)榱四軙簳r(shí)的擁有一片凈土，也愿意出高價(jià)來(lái)此地！從此，我再也不閑適，小河也再也不清凈了……
城市里的人們來(lái)這兒后，邊感嘆這兒的寧?kù)o、美麗的同時(shí)，邊隨意亂丟垃圾！每天進(jìn)進(jìn)出出的不知道有多少游客�；旧厦恳晃蛔叱鋈ブ蠖紩�(huì)留下一些自己的“紀(jì)念品”——垃圾。
漸漸地，小河已經(jīng)看不見(jiàn)底了。河中也沒(méi)有魚(yú)和蝦了，青蛙也不經(jīng)常來(lái)光顧這兒了。多的倒是，垃圾，垃圾，還 是垃圾！而我，也好不到哪兒去：身上都是密密麻麻的'傷痕，到處都是惡臭……原來(lái)的我究竟到哪兒去了？！我不明白，好好的環(huán)境，就因?yàn)槔先撕筝厒兊呢澞疃闾�，這會(huì)是我們的家園嗎？我不敢相信。
所以，我們應(yīng)該呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。地球是你們的，大自然也是你們的，你們這樣直接害了大自然，就等于你們以后間接的害了自己！你們來(lái)這兒可以，但你們得保證自己的東西不要落在這兒，不要污染了我們的水源，你們每個(gè)人只需做到這點(diǎn)，那么，這兒就又會(huì)回到原來(lái)那樣了。
我看著，我一直看著，人們的一舉一動(dòng)……