小學五年級作文

小學五年級作文[推薦]

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

　　有一天，不經意地在爸爸的電腦里看到一段影片。影片里，有個嬰孩手里拿著大大的奶瓶，包著厚厚的尿布，像一只小鴨子搖搖擺擺的走著。真令人感到不可思議，那個嬰孩居然就是我！

　　現在的我跟影片的我，很不一樣喔！現在當我需要安慰的時候，只要緊緊的抱著媽媽，不需要奶嘴和搖籃。喝牛奶是用杯子而不是奶瓶呢！跟大人一樣在馬桶上廁所，不用裝著鴨屁股！而且，我長高了，還換了幾顆恒牙。以前，牙牙學語，話都說不清楚的我，現在很會說話喔！有時候話太多，還會被大人嫌吵呢！

　　前一陣子，媽媽高燒不退，我很心疼，也很擔心，那幾天，我努力的幫媽媽分擔一些家事，整理衣服、洗碗和掃地。連我自己都很驚訝，我居然可以獨立完成這些家事！深夜里，媽媽咳不停，我鼓起勇氣在黑暗的夜里到廚房幫媽媽倒了一杯溫水，媽媽感動的說：“我的'女兒長大了！好貼心！”。

　　我真的長大了！我一直都希望長大后能當一位好老師，雖然現在距離我的夢想還是很遙遠，但是我會持續不斷的學習，讓自己更有智慧，更有能力，也更獨立，然后朝我的夢想邁進。

小學五年級作文 篇2

　　學校

　　只是學習的其中一個管道

　　提供人們就學

　　但光憑著學校中所學習的知識

　　是不足以在社會中占有一席之地的'

　　還得透過

　　多元學習

　　了解社會中的百態及處事原則

　　換言之

　　課堂外的學習

　　是人們不刻輕忽的一環

　　畢竟學習是生活化的

　　并不局限于課本內

　　而是要懂得靈活運用

　　只要用心觀察

　　仔細留意

　　會發現生活周遭

　　處處充滿著知識之寶

　　等著我們去挖掘

　　并深入探究其內涵

　　而在過程中

　　我們將有所成長

　　老師評語：

　　正所謂「活到老，學到老」。學海無涯，身邊的人、事、物皆是我們可學習的對象。重要的是，需有一顆謙虛上進的心，才能容納更多的知識。

小學五年級作文 篇3

　　一天,我穿越到唐朝前的某一天。

　　我在周圍轉了一圈后，發現了五行山，當時，我飛快地跑到五行山的山腳下，想找一下孫悟空。可是，找了半天，連個孫悟空的影子都沒有看見，我就準備放棄了。

　　走著走著我就累了，于是就走進了山下一家名叫“無敵農家樂”的飯館，找了個位置坐了下來。看看附近的人，好像潮水一樣，剛有人出去又有人進來。我想這家“無敵農家樂”還真火呀！我把服務員叫了過來，服務員給我一份菜單，我一看，全是我喜歡吃的.，我果斷的點了份牛排。

　　過了一會兒，餐具上來了，我把餐具拿在手上，看來看去也不知道它是什么做的。

　　牛排被服務員端上來了，，我看著牛排，就好像見到了新奇事物一樣，因為平時牛排我經常吃的，可這盤子里面的只有牛排，其他什么都沒有，而且牛排還非常大。算了，我什么都不管了，抓起來就吃。

　　吃完以后，我到收銀臺前付錢時，看見了孫悟空。我問了一下孫悟空：“孫悟空，這飯館是你開的？”孫悟空說：“是的，我現在是億萬富翁了，什么產品上都又我的名字，比如悟空煙，悟空酒，悟空兔肉，悟空牛肉，就連那山泉水都是以我的名字賣出去的。”我說：“你太厲害了，太牛了，但我最最想問的是你是怎么從五行山出來的？”孫悟空說：“其實里面有個洞，我必須瘦到一斤的時候才可以出來。”我說：“那你受苦了。”孫悟空說：“你怎么知道我那么多事情的？”我說：“因為我是從未來過來的。”孫悟空說：“你是從未來過來的，又沒有我們的貨幣，這頓飯錢就免了。”我說：“謝了，可是我要走了，有時間你一定要到我們未來玩。”

小學五年級作文 篇4

　　靜靜的夜晚，水溝旁的草地上傳來了一陣陣議論。是誰呢？原來是螃蟹、小溝和青草在向星星訴苦啊。

　　一天晚上，一只螃蟹在草地上哭泣。一顆美麗的星星關心地問：“你為什么哭呀？”螃蟹說：“我的爸爸媽媽被水溝里的臭水毒死了。”螃蟹忍不住又掉了眼淚。“我又不是故意的，再說我也是受害者啊。”一看原來是水溝在說話，“你們瞧，在我的附近新建的工場把排放出來的污水排放到我的的`身子里。把原來清澈的水變成臭氣熏天的水，連我自己也都覺得臭。”“原來如此！”星星氣憤填胸地說。“星星姐姐，不只他們受了傷，連我也被人們瞧不起。春夏，我都會和伙伴在一起織成一張綠床給他們躺。但是，他們有時用手來拔我們的根，有時用腳來踩踏我們。”原來是青草呀星星真的快要“火山大爆發了”，她說：“哼，既然人們這么放肆，那我們只好對他們抗議，寫一封信給他們。”轉眼間，天上的那顆美麗的星星變成了一位女孩手上拿著筆和紙，她寫道：

　　親愛的人們：

　　你們好，今天造成有些地方被污染的人，不是別人，正是你們自己。如：水溝被一些工場污染造成一些對你們人類不好的傳染病。請你們多注意點環境，正所謂“青山清我目，流水靜我耳”。這句話你們應該理解吧。

　　祝你們

　　身體健康、萬事如意

　　 3月19日

　　 星星寫

　　有一天這封信被一個大人撿了起來，并讀了這封信。這個人正是一個村的村長。他讀完信，開了會議，讓人到處遠傳要保護環境。

　　又是一個靜靜的夜晚，但草地上的議論聲消失了。一片片“黃土高坡”消失了，傳來的卻是一幅鳥語花香的美景……

小學五年級作文 篇5

　　在我那小小的書房里，充滿了書的芳香，書使我遺忘了一切的煩惱。當我傷心時，書是我唯一的慰籍；當我委屈時，書便是唯一一個愿意默默聽我訴說的伙伴；當我興奮時，書就像艷麗的花朵，在我腦海中綻放。在我那充滿書香的書柜上，許多書已經“老”了，但它們的“內含”始終使我拋棄不了它們。這些書仿佛是我多年來最好的朋友，使我無法與它們分開。

　　從“臨行密密縫，意恐遲遲歸”中知道了母愛的偉大。從“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”中，得知了西湖的美麗。我還讀懂了“無言獨上西樓”的婉約，“楊柳岸，曉風殘月”的美妙和“泉眼無聲息細流”的輕快。

　　獨自在家時，我總喜歡打開一本書。我喜歡在書中尋找生命的旋律，品味歷史的久遠與滄桑，文明的進步，人格的偉大與心靈的美麗。此時，我的臉上寫滿了幸福。品一本書，就如同呡一口沁人心脾的綠茶，滿口的.香氣，讓人心曠神怡。而其中的快樂，只有品書的人才能享受與體會到。

　　書，是人的一生中最不能缺少的。書是精神的食糧，書是一眼甘甜可口的清泉。我那小小的書房里擺滿了成摞成摞的書：有馬克·吐溫的《哈克貝利·芬歷險記》，有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，有儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》；還有曾經陪我度過了好幾個春秋的《伊索寓言》與《安徒生童話》……

　　沏一杯清茶，平靜地坐在窗前，馳騁于那寂靜的世界—夜。聞，那初融的春水；聽，那悠揚的《春江花月夜》，我的身心融入了書香的海洋，我感覺我像是一只自由的小魚兒，在那片充滿書香的海洋中歡快地游著……

　　一切樂趣盡在其中，盡在那充滿書香的世界里。書是我成長路上必不可少的伙伴，它使我終身受益，是我一生中最需要依靠的朋友。作文

小學五年級作文 篇6

　　我的媽媽膚色偏白，個子偏矮，身材偏胖，媽媽的鼻又高又直，嘴角微微朝上，顯得十分驕傲。

　　每到雙休日，都能嘗到媽媽做的美味佳肴。瞧，媽媽又開始忙碌了。那“嘩嘩嘩”的洗菜聲，“嚓嚓嚓”的切菜聲，刺啦刺啦的炒菜聲，就像一首動聽悅耳的廚房交響曲，都令我們陶醉了。

　　沒過多久，媽媽的拿手好菜便上桌了。清香爽口的四季豆，香味撲鼻的油煎倉魚，酸甜可口的冷拌木耳…….當然，最可口我也最喜歡的還要屬蟹炒年糕了。那“張牙舞爪”的.螃蟹，經過媽媽的手，威風大失，被炒得油滋滋的，連年糕一經我家“廚神”的手，都是黃燦燦的了，年糕的黃，蟹殼的紅，蟹肉的白，光憑這道菜的顏色，都能讓人垂涎欲滴。媽媽做的菜香味都能彌漫整個家，調皮的我以迅雷不及掩耳之勢趕緊手抓一塊蟹放進嘴中，這味道真是令我三生難忘，鼻子聞著撲鼻而來的香味，嘴中又吃著香噴噴脆脆的蟹，真是令我陶醉其中。我對媽媽說：“媽媽，你是真是我們家的廚神啊，您做的飯令我垂涎欲滴。”媽媽見我邊吃蟹邊說話的樣子，撲哧一笑說道：“那是不錯吧！”

　　這就是我們家的“廚神”老媽。

小學五年級作文 篇7

　　一年匆匆地過去了，我們迎來了五年級的新生活。當然，又是一年看《開學第一課》的大好時機。今年，《開學第一課》的主題是“中華驕傲”，一定又是一堂愛國主義課呢！我思忖著。

　　晚上九點，我準時坐在電視機前，準備觀看《開學第一課》。屏幕跳動了幾下，節目開始了。“第一課，字以朔源。漢字已有好多年的歷史。”主持人洪亮的聲音令我把眼睛牢牢盯住了屏幕。首先，主持人請了王寧教授上臺為我們講述漢字的由來。像“正直”這個詞，“正”字原來是一條路，前方有一個太陽，因為直奔目標（太陽）走的是正路，所以這就是“正”。

　　我聽了，不禁感嘆古人的想象力，還把哲理蘊含在了字中，不看不知道，一看嚇一跳呀！文字，中國的文字，是那么有風味，每個字都有不同的風韻。看到一個個熟悉的字，似乎身處在這個字所表達的意境中，這讓我不禁對自己的祖先肅然起敬。這一撇，這一捺，這一橫，是世上罕有的。在橫豎撇捺構成的奇妙圖案中，讓人陷入想象，這漢字真像一群小精靈！這令我驕傲！

　　第二堂課是文以載道。這是一堂蘊含著書香氣息的課。一篇古詩文，一位位激情澎湃的詩人一一在我腦海中呈現。我吟誦著唐詩、宋詞，一下子沉浸在古詩世界中。主持人邀請了96歲高齡的許淵沖先生。許老先生從事翻譯已七十年了，令人佩服。

　　老人家別看96歲了，朗誦起《登鸛雀樓》時還抑揚頓挫，說起英文來也是干脆利落，十分清楚。許老先生精通三國語言－－英文，中文，法語，翻譯了幾十本書（詩歌），獲得了“北極光”獎項。

　　獲得這項了不起獎項的人是中國人，這也讓我驕傲！是啊，文學體現著中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風骨。翻開《唐詩三百首》，就像乘著文字的小船，漫游在上下五千年的歷史長河中……

　　當然，我相信，感動所有人的'應該是巴基斯坦漢語教師米斯巴的故事。她的老師，或是她的媽媽－－楊老師是一位體貼學生的老師，在巴基斯坦教中文。米斯巴以及她的同學都很敬愛楊老師。他們師生一同包餃子，一同學習，這種師生關系天長地久。當米斯巴和她的同學聽說楊老師病了，他們立刻趕往醫院，捐獻出楊老師需要的二十瓶血。這種精神讓我深深地被折服與震撼。但是，楊老師還是離開了他們……后來楊老師的學生——米斯巴繼承了楊老師的工作，繼續教漢語。也許，這種永垂不朽的師生之情一直保存在他們的心間。米斯巴說：“我要教漢語，教到我最后一口氣！”這句話打動了我的心，這是一種連中國人都無法做到的對漢語的熱愛之情。我為此感到自豪！

　　漢字，古詩，琴棋書畫……中國的歷史與文化博大精深。世上，再也沒有一個歷史這么悠久的國家。這一堂《開學第一課》，點燃了我對祖國的熱情。詩意般，我沉醉在祖國的懷抱中。我為我是中國人而驕傲！中華——我的驕傲！

小學五年級作文 篇8

　　如果我是哥哥，有個像我現在一樣的妹妹。

　　我不會一天催著她要把作業寫完，而且要認真寫，我不會一天對著她這么“念經”，絕對！

　　我不會不讓她放學后在外面玩，我會讓她放學后和同學一起寫作業，和同學一起玩，絕對不會像個“管家婆”似的讓她放學后馬上回家。

　　我絕對不會讓她一天到晚“欺負”我！哪有哥哥明明看到我是故意要絆倒他卻還演的`那么好，故意去摔一跤，明明知道是我的惡作劇卻還故意中招。

　　但如果我真的是哥哥而不是現在這個無理取鬧的妹妹，看到她成績變差我或許也會擔心吧，看到她傷心我的世界或許也會比她先模糊吧，看到她失落我或許也會心疼吧，知道她放學沒回家我或許也會那樣滿世界地找她吧。

　　所以我不想變成哥哥，因為當哥哥太累了，而且如果那樣的話，我就會失去那么好的一個哥哥。

小學五年級作文 篇9

　　準備辯論賽時，已經迫近期中考試了。

　　每天放學，都要進行一番長談，走出校門，往往大鐘的指針已經指向了六點。夕陽西斜，將我的影子拉得筆直。回到家，吃個飯，洗個澡，緊接著便又投入緊張的復習中。白熾的燈光在夜晚中孤獨的搖曳，映出了一個孤獨學習著的人影。

　　睡覺時，躺在床上，望著窗外黑沉沉的夜，突然感到沉重的'壓力籠罩在上空。在這條看不見盡頭的路上日復一日地奔跑著，有時會發自心底的吶喊：我想要停下來!

　　然而，跑著跑著，人變路未變。每一步下去，都是一份收獲，每一步下去，都是一份情誼。每一步下去，都領略了一番風景。

　　每一次的討論，都伴隨著思路的理清，新論點的提出。決賽前的最后一次準備賽，十五位同學，一位老師，同心同德，直面難關，小小的準備賽中，有山重水復，也有柳暗花明。有困難，也有希望的曙光。最終換來的，是整個團隊的凝聚，是友誼的升華。

　　決賽上，我們最終戰勝了看似無法企及的對手。小小的獎牌上，銘刻的是這個團隊，是這份友誼，是這份團結，是這條看似艱苦卻處處花開的道路。

　　洗完澡，躺在床上，心中默念：一切都結束了。夜又回歸了屬于他的寂靜。想想明天，再也不用早期赴會了。我得到了我所企盼的休息。然而，回首過去，那股壓力早已煙消云散，歡樂的記憶取代了他。我漸漸的認識到，生命是一條河流，只有不斷地向前流淌，才能看到那湛藍的大海。

　　那么，邁開步伐吧，別停下，別猶豫，別回頭，鼓起勇氣，凝聚水滴，在路上堅定地前行吧!友誼、喜悅、幸福與鮮花就在前方!