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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-08-02 15:22:04 初二 我要投稿
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八年級(jí)作文經(jīng)典【7篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文經(jīng)典【7篇】

八年級(jí)作文 篇1

  “把乘客當(dāng)親朋才能做好服務(wù)”

  他,是一位優(yōu)秀的公交司機(jī),也是20xx年肇慶十佳公交司機(jī)之一—曾師傅,他身為28路公交車(chē)的司機(jī)兼小組長(zhǎng)。今年年初,28路線(xiàn)開(kāi)通后,為加強(qiáng)新開(kāi)線(xiàn)路日常管理,曾子強(qiáng)從20路線(xiàn)被調(diào)任到28路線(xiàn),

  該線(xiàn)路被評(píng)為今年第二季度星級(jí)線(xiàn)路。

  曾子強(qiáng)以前是20路公交車(chē)司機(jī),由于在工作中起到帶頭作用,被聘為小組長(zhǎng),在他的管理下,20路車(chē)的運(yùn)營(yíng)秩序、車(chē)容車(chē)貌和服務(wù)質(zhì)量都有了很大提升。今年年初,曾子強(qiáng)被調(diào)任到28路車(chē)擔(dān)任小組長(zhǎng),把20路車(chē)的管理經(jīng)驗(yàn)和工作作風(fēng)帶到28路線(xiàn)。

  說(shuō)起在駕駛20路車(chē)的.時(shí)候,曾子強(qiáng)說(shuō),20路車(chē)經(jīng)過(guò)幾所中職技校,幾年的駕駛時(shí)間里,見(jiàn)證了至少三屆學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),“跟很多學(xué)生熟得像朋友一樣了,上車(chē)都會(huì)打招呼,有些學(xué)生工作了,還收到他們的名片。”對(duì)曾子強(qiáng)來(lái)說(shuō),這是做公交車(chē)司機(jī)的意義之一,他認(rèn)為,把乘客當(dāng)朋友、當(dāng)家人,才能更好地服務(wù)大眾,“把乘客送到目的地是每天駕駛工作的最大希望。”

  曾子強(qiáng)說(shuō),現(xiàn)在駕駛的28路車(chē)經(jīng)過(guò)星湖沿線(xiàn),沿途可欣賞到美麗的景色,工作起來(lái)也特別精神,“常常有游客會(huì)問(wèn)我們肇慶有哪些好玩哪些好吃的,因此作為公交車(chē)司機(jī),也要具備這些知識(shí),有利于樹(shù)立肇慶的美好形象。”

  作為小組長(zhǎng),曾子強(qiáng)以身作則,在工作中帶好頭,使20路線(xiàn)成為星級(jí)線(xiàn)路評(píng)比活動(dòng)中第一條被評(píng)的星級(jí)線(xiàn)路。對(duì)28路車(chē)的組員做到引導(dǎo)、提點(diǎn),發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的,談心溝通,教導(dǎo)組員要懂得換位思考,通過(guò)聊天的方式解決問(wèn)題,使大家同心協(xié)力做好線(xiàn)路運(yùn)營(yíng)工作。該線(xiàn)路在今年第二季度被評(píng)為星級(jí)線(xiàn)路。

  是啊,曾師傅那種高尚的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

八年級(jí)作文 篇2

  有的時(shí)候真懷疑是不是寒假都過(guò)去了。好像11月剛開(kāi)始的時(shí)候天冷的就跟搬去了北極一樣。那種刺骨的疼痛難忍的感覺(jué)像被BOSS嗜去了心臟。血肉模糊的不是這個(gè)冬季,是我們。想想真是啊!也不裝個(gè)空調(diào),在冰窟里讀書(shū)都會(huì)發(fā)抖的。

  昨天可是個(gè)好日子——元旦。晚上盡管有人放煙花,卻像是“稀客”降臨在夜幕下。哪比得上新年的氣氛。而就是在這樣寒冷隆重的日子里。班級(jí)舉行了聯(lián)歡會(huì)。還是有所期待的。學(xué)校里一片歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們的內(nèi)心沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

  班長(zhǎng)與主持人娓娓地宣讀著開(kāi)幕詞:“親愛(ài)的同學(xué)們,現(xiàn)在元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始!”立即爆發(fā)出一陣陣掌聲、歡呼聲、音樂(lè)聲,拼湊成一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

  先是由薛為大家介紹元旦的由來(lái)。又請(qǐng)楊敘述了關(guān)于元旦是故事。接著玩了成語(yǔ)接龍的游戲。沒(méi)想到這群學(xué)生語(yǔ)文真好。接的成語(yǔ)真是罕見(jiàn)。王、陳等人演唱了幾首經(jīng)典流行曲。俗話(huà)說(shuō):要贏得同學(xué)的認(rèn)可,得跟得上潮流。果然,在沉寂了幾秒后爆發(fā)出的掌聲讓所有人覺(jué)得辛苦都是值得的。張、周等展示了他們的相聲小品。確實(shí)都是人才。不管是不是自己想的,都值得鼓勵(lì)。我們還看了很多動(dòng)畫(huà)片,比如喜羊羊之類(lèi)的,簡(jiǎn)直回到幼稚園了,不過(guò),開(kāi)心的很。

  幾個(gè)小時(shí)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中悠悠而過(guò)。到閉幕的.時(shí)候,班長(zhǎng)宣布著閉幕詞。這時(shí)的我們,都默不作聲。又長(zhǎng)大一歲了,或許是更穩(wěn)重更成熟了。

  走出教室,那寶藍(lán)的天空讓我遐想起很多兒時(shí)的趣事,也許那時(shí)的快樂(lè)無(wú)法更替,但現(xiàn)在的歡樂(lè)我依然會(huì)欣然保留。這樣的冬天很冷,但同學(xué)們的熱情,使這個(gè)季節(jié)接近暖冬了呢!

八年級(jí)作文 篇3

  花開(kāi)了。

  那是一株極其嬌貴的薔薇。薔薇一般都長(zhǎng)在人家的屋檐下,瓦縫里,生命力極強(qiáng)。可這株卻怪,不知從哪里飄來(lái)的種子,落在曾祖母家的場(chǎng)院角落里,一片泥土之中。等曾祖母發(fā)現(xiàn)它時(shí),它已長(zhǎng)出了幾個(gè)花苞,曾祖母便不忍摘去。它很快就開(kāi)出漂亮的花,博得了曾祖母的喜愛(ài)。可是第二年,曾祖母卻沒(méi)去理它,它就像個(gè)惱羞成怒的孩子一樣,只長(zhǎng)出兩個(gè)瘦小的花苞,且遲遲不開(kāi)花。曾祖母只得給它定時(shí)澆澆水,拔點(diǎn)野草,往薔薇地里添點(diǎn)肥土。沒(méi)多久,果然又長(zhǎng)出幾個(gè)碩大的花蕾,花開(kāi)得又大又艷。

  曾祖母閑在家,見(jiàn)了此狀,就決定好好飼養(yǎng)這株花。于是,那株薔薇每年都會(huì)為簡(jiǎn)單的小院增添一抹風(fēng)采。細(xì)細(xì)算來(lái),已有五六年了吧。

  今年卻不行了。

  大概是上了年紀(jì)的緣故,曾祖母的身體每況愈下,以至只能在屋里走動(dòng)了——她很掛念那株薔薇。據(jù)說(shuō)有一次,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著花,不禁顫巍巍地邁出門(mén),想去摸摸它,結(jié)果沒(méi)走兩步就摔了一跤,她便不敢再隨意走動(dòng)了。

  聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō),曾祖母每天都要求去照料花,但大家只笑她越發(fā)像個(gè)孩子了。她還常念叨著,該長(zhǎng)花蕾啦,可好像沒(méi)有動(dòng)靜,那株花可嬌貴得很喲。

  我回鄉(xiāng)下探望曾祖母。在小院里,她被人攙扶著,站在屋門(mén)口,見(jiàn)了我,就慢慢地問(wèn)了一些家常瑣事。我看著面色蠟黃,雙眼深深凹下去的曾祖母,回想起我年幼時(shí),她紅光滿(mǎn)面,腳步穩(wěn)健的樣子,走起路來(lái)比我還快。我看著曾祖母,出了神。

  “你把花帶回城里養(yǎng)好不好?”曾祖母突然問(wèn)我。我看著旁邊攙扶她的人,那人臉上露出尷尬的神情,輕輕沖我搖搖頭。我便愣住了:“花?哪里有花?”曾祖母艱難地抬起手來(lái),指給我看:那個(gè)角落里,幾朵薔薇開(kāi)得有氣無(wú)力的。我略略遲疑一下,為難地說(shuō):“放在城里嗎?也有好大一叢啊,怎么帶過(guò)去呢?我家放不下吧。再說(shuō),我爸爸媽媽要上班,我要上學(xué),誰(shuí)來(lái)照料它呢……”曾祖母聽(tīng)了,有些失望,她看著那株薔薇,長(zhǎng)長(zhǎng)的“哦”了一聲,語(yǔ)氣里滿(mǎn)是憂(yōu)傷。

  ……

  大概是我回到城里兩三個(gè)月后,爺爺打電話(huà)來(lái)了。爺爺在電話(huà)那頭,沉重地告訴了我們一個(gè)事實(shí):曾祖母走了。爺爺?shù)恼Z(yǔ)氣里滿(mǎn)是疲憊與滄桑,他問(wèn)我們回不回去。

  當(dāng)然是要回去的.。

  于是我又站在曾祖母的小院里。看著這熟悉的一切,想起了兒時(shí)曾在這里玩耍,哭鬧。不久前,也是在這里,我拒絕了一個(gè)即將逝世的老人的簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的要求。我慢慢地走進(jìn)屋子里,看見(jiàn)房頂上有了一些蜘蛛網(wǎng),各種東西上有了灰塵,但東西的擺放沒(méi)變。不過(guò),那個(gè)慈祥的老人已經(jīng)不在了。我走出屋子,來(lái)到屋門(mén)口,偶然轉(zhuǎn)身過(guò)去,看見(jiàn)了角落里的薔薇,它的葉子干干的,卷卷的。

  花落了。

八年級(jí)作文 篇4

  初次來(lái)到小荷的我,還懵懵懂懂,我很希望和大家做朋友!

  在以后的日子里,還要大家多多關(guān)照!

  小荷,有我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,在這,我可以為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)!

  總而言之,我很希望和大家做朋友,如果想和偶做朋友的,可以發(fā)紙條給偶哦!

  下面呢,我將自我介紹一下:

  姓名:伊沫雪

  偶的小名:雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… (總之有好多好多,很多人都系叫偶雪兒和小沫的,反正,你喜歡叫什么都可以)

  我目前要寫(xiě)的小說(shuō):

  他到底是誰(shuí)

  愛(ài)好:寫(xiě)作、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)(其實(shí)啊,我會(huì)好多的!)

  喜歡的music:不哭、下一頁(yè)的我、愛(ài)太空、想象之中……(好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰(shuí)叫他們系偶的偶像耶!)

  遇見(jiàn)小荷,我很開(kāi)心,也很高興,在這,我要交好多好多的好朋友,你們?cè)敢鈫幔吭敢饩徒o偶發(fā)個(gè)紙條吧!

  (其實(shí),我也是湊字?jǐn)?shù)的,呵呵!)

  初次來(lái)到小荷的我,還懵懵懂懂,我很希望和大家做朋友!

  在以后的日子里,還要大家多多關(guān)照!

  小荷,有我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,在這,我可以為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)!

  總而言之,我很希望和大家做朋友,如果想和偶做朋友的,可以發(fā)紙條給偶哦!

  下面呢,我將自我介紹一下:

  姓名:伊沫雪

  偶的小名:雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… (總之有好多好多,很多人都系叫偶雪兒和小沫的,反正,你喜歡叫什么都可以)

  我目前要寫(xiě)的小說(shuō):

  他到底是誰(shuí)

  愛(ài)好:寫(xiě)作、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)(其實(shí)啊,我會(huì)好多的!)

  喜歡的music:不哭、下一頁(yè)的我、愛(ài)太空、想象之中……(好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰(shuí)叫他們系偶的偶像耶!)

  遇見(jiàn)小荷,我很開(kāi)心,也很高興,在這,我要交好多好多的好朋友,你們?cè)敢鈫幔吭敢饩徒o偶發(fā)個(gè)紙條吧!

  (其實(shí),我也是湊字?jǐn)?shù)的,呵呵!)

  初次來(lái)到小荷的我,還懵懵懂懂,我很希望和大家做朋友!

  在以后的'日子里,還要大家多多關(guān)照!

  小荷,有我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,在這,我可以為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)!

  總而言之,我很希望和大家做朋友,如果想和偶做朋友的,可以發(fā)紙條給偶哦!

  下面呢,我將自我介紹一下:

  姓名:伊沫雪

  偶的小名:雪兒、沫雪、小沫、沫沫、雪雪、戀兒、夕陌、汐墨…… (總之有好多好多,很多人都系叫偶雪兒和小沫的,反正,你喜歡叫什么都可以)

  我目前要寫(xiě)的小說(shuō):

  他到底是誰(shuí)

  愛(ài)好:寫(xiě)作、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)(其實(shí)啊,我會(huì)好多的!)

  喜歡的music:不哭、下一頁(yè)的我、愛(ài)太空、想象之中……(好多好多的、反正是王心凌和許嵩的偶都喜歡、誰(shuí)叫他們系偶的偶像耶!)

  遇見(jiàn)小荷,我很開(kāi)心,也很高興,在這,我要交好多好多的好朋友,你們?cè)敢鈫幔吭敢饩徒o偶發(fā)個(gè)紙條吧!

  (其實(shí),我也是湊字?jǐn)?shù)的,呵呵!

八年級(jí)作文 篇5

  在無(wú)數(shù)黑夜,她一直照亮著我,如一盞光亮微弱的燈,雖然微弱卻無(wú)比溫馨。

  從我記事起,母親便一直不在我身邊,我一直被寄養(yǎng)在奶奶家。童年的記憶里,都是奶奶的身影,我似乎從不和奶奶之外的人交流玩耍,甚至我的父母。奶奶整日里縫縫補(bǔ)補(bǔ),那就像是她一生的事業(yè)。奶奶的眼睛不好,卻在黑夜也不停歇。在那盞老舊的臺(tái)燈下,奶奶干枯的雙手,為我繡出了書(shū)包上活靈活現(xiàn)的“蝶戀花”,納出了腳下厚實(shí)溫暖的“千層底”,縫制了帶給我童年歡樂(lè)的各種小玩意。在泛著黃暈的燈光下,奶奶滿(mǎn)頭的華發(fā),無(wú)數(shù)次伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),幸福的時(shí)光銘刻在我幼小的心靈里。

  漸漸長(zhǎng)大的我,離開(kāi)了奶奶的家,來(lái)到父母身邊。為了求學(xué),我住在了學(xué)校里,去看奶奶的次數(shù)屈指可數(shù)。“蝶戀花”的書(shū)包早已破舊,被媽媽從超市買(mǎi)的嶄新又時(shí)尚的書(shū)包取而代之;“千層底”換成了運(yùn)動(dòng)鞋;各種小玩意也早已淹沒(méi)在時(shí)光的塵埃里。借著學(xué)習(xí)繁忙的冠冕堂皇的理由,奶奶在我的生活里漸漸淡去了。只是在午夜夢(mèng)回的時(shí)候,奶奶昏黃燈光下的滿(mǎn)頭銀絲又浮現(xiàn)在夢(mèng)里。奶奶啊,是您給了我童年的歡樂(lè)!是什么蒙蔽了我的心,將您拋之腦后呢!

  在一個(gè)星期六的早上,我懷著一顆愧疚之心,乘車(chē)來(lái)到了奶奶家。“奶奶,我來(lái)看您來(lái)了!”只見(jiàn)奶奶顫巍巍的從屋里走出來(lái),記憶中奶奶那滿(mǎn)頭白發(fā)似乎更白了,在陽(yáng)光下散發(fā)出耀眼的光澤。突然,我的鼻子酸酸的'。“來(lái)了,來(lái)了就好!來(lái)了就好!”我跑上前去,兩手?jǐn)v扶著奶奶的胳膊,一起走進(jìn)屋里。依偎在奶奶身邊,我似乎又回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。那天晚上,奶奶還是在黑夜中忙碌,我又看到了奶奶身邊那一盞臺(tái)燈:它的頭無(wú)力的垂下,臺(tái)座也已微微發(fā)黃,被擦的锃亮也難掩它的滄桑。燈光如快燃盡的蠟燭,似將凋零的花,沒(méi)有了以往的生氣。我突然覺(jué)得奶奶就如同那盞燈,為兒女奉獻(xiàn)了一切,腰彎了,背駝了,頭發(fā)白了。奶奶的白發(fā),在那微弱的燈光下是那么刺眼。

  奶奶陪我度過(guò)了十個(gè)春秋,她還能有幾個(gè)十年,任我在膝下承歡?“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,是人生最大的無(wú)奈。且讓我們及時(shí)盡孝!

八年級(jí)作文 篇6

  今天是星期天,天氣依舊那樣晴朗,但我的心情好比烏云密布,頭痛的表妹,嘰嘰咕咕說(shuō)不停的表姐。

  算了,誰(shuí)叫她們這么好,才來(lái)找我玩呢?我只好舍命陪君子。天哪,表姐她們的作文是《暢談理想》,說(shuō)到理想,我們就有感而發(fā)了。

  姐姐說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名醫(yī)學(xué)家,要治病救人,要與疾病為敵,與健康為友。

  妹妹說(shuō)她長(zhǎng)大了要當(dāng)一名英勇的警察,學(xué)習(xí)她那警察爸爸為人民服務(wù)的宗旨,要打擊犯罪,與犯罪分子為敵,與正道為友。

  而我,只想當(dāng)一名普普通通的.人民教師。用我的一生去澆灌祖國(guó)的花朵,去培育祖國(guó)的接班人,因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)職業(yè)。

  上課,我積累著語(yǔ)文老師的種種表情,老師們從不把私事帶入課堂。對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué),老師會(huì)細(xì)心教導(dǎo),對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)先的同學(xué),老師會(huì)用比較靈活的方法來(lái)教,老師對(duì)某一個(gè)人,都會(huì)有他的辦法。

  風(fēng)住了。陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花,靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦,老師,她們照亮了學(xué)生。老師,她們潤(rùn)澤了學(xué)生。老師,他們把美帶給了學(xué)生。親愛(ài)的老師,她們把真正的人賦予了學(xué)生。

  老師,她有一顆忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)的紅星,他們嘔心瀝血地備課,不厭其煩的輔導(dǎo),執(zhí)著嚴(yán)肅的管理好班上大小事情;老師,她為了學(xué)生下一代,她們幾乎天天早起,夜夜挑燈,再忙再累也不發(fā)一句怨言。

  記得有一次,那時(shí)我在上小學(xué)三年級(jí),教我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)年過(guò)半百的人了,那天,天下起了傾盆大雨,正好趕上中午放學(xué)回家,可是班上只有三分之二的人帶了傘,其中朱老師也帶了傘,誰(shuí)知,她寧肯自己淋雨,也把傘借給家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)。就這樣,朱老師生病了。第二天,她帶著39。2度的高燒來(lái)給我們上課,上課時(shí)不停地咳嗽,也不把她的厭煩之氣發(fā)泄在我們身上。你看,這就是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師啊!

  我要學(xué)習(xí)這稱(chēng)職的好老師,并要當(dāng)上這種好老師,從小我就一直有這個(gè)愿望,可爸爸說(shuō)過(guò)光有愿望還不夠,重要的是有知識(shí)。如果你沒(méi)有知識(shí)傳授于學(xué)生,那么一切就是零。

  是啊,當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。為了它,我一定要好好學(xué)習(xí),才能培育祖國(guó)的接班人!

八年級(jí)作文 篇7

  臨近夏季,一切又愈發(fā)生機(jī)勃勃了。黑黃的土地上冒出許些新綠,連帶著整個(gè)校園的樹(shù)木都郁郁蔥蔥的,深淺不一的碧葉在黃昏陽(yáng)光的斜射下勾勒出韻味十足的慵懶格調(diào)。雖有如斯愜意美景供人欣賞,但明顯,籃球場(chǎng)上正進(jìn)行得如火如荼的運(yùn)動(dòng)比賽更受大家歡迎。

  只見(jiàn)沒(méi)了枝椏的遮擋,陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地潑灑在場(chǎng)上的每一個(gè)同學(xué)上。但他們不見(jiàn)得有絲毫狼狽,相反,那渾汗如雨的臉龐與帶著自信微笑的唇角攝人心魄。每進(jìn)一球,他們就毫無(wú)不自然之色地與同伴擊掌歡呼;就算有人幾次沒(méi)進(jìn),他們也同樣不吝嗇鼓勵(lì)。場(chǎng)上的和諧氣氛讓人看了都不禁心生嫉妒。

  籃球比賽已進(jìn)入了白熱化階段,而我們班的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)兩次未中了,在這么下去必輸無(wú)疑。盡管隔得較遠(yuǎn),我還是清晰的感受到了他身上的自責(zé)與緊繃。就在此時(shí),同學(xué)們突然都喊起來(lái):“加油!加油!你肯定可以進(jìn)的!”不同的音色,不同的話(huà)語(yǔ),卻無(wú)一不是給予他勝利信念的力量。他再次對(duì)準(zhǔn)了籃筐。

  “砰。”

  運(yùn)氣似乎與他擦肩而過(guò),那個(gè)球在籃框邊緣轉(zhuǎn)了兩圈,便在所有人期待的目光中,不堪重負(fù)般地砰然落地。卻是沒(méi)進(jìn)。

  我隱隱覺(jué)得有些失望,但又立馬搖搖頭甩掉這種感覺(jué)。短暫的寂靜后,大家竟都不約而同的再次為他打起氣來(lái)。

  他終于又拾起球來(lái),從我的角度剛好看到有一絲氣餒與挫敗從他眼中閃過(guò)。我忍不住加大了音量喊道:“別放棄啊!加油!肯定可以的!”

  遲緩了一下。似乎是在做深呼吸,他又謹(jǐn)慎地舉起手中的球,對(duì)準(zhǔn)球框后,堅(jiān)定投了出去。

  “砰。”

  是籃球落地的聲音。我從未覺(jué)得這聲音是如此美妙過(guò)!!中了!籃球順利地擦板進(jìn)入籃框,換來(lái)全班同學(xué)的一片雀躍聲。那個(gè)同學(xué)迅速運(yùn)球給了下一位,然后紅著臉默默跑回班級(jí)歸隊(duì)。

  我站在隊(duì)伍靠后,看見(jiàn)他在中間咬著唇,幾根手指無(wú)意識(shí)的.揪著外套下擺的樣子,有點(diǎn)想發(fā)笑,又有點(diǎn)紅了眼眶,于是裝著看不到比賽狀況的樣子,擠到前面去。在與他擦身而過(guò)的瞬間,輕輕地握了握他的手。他猛然一怔后遇上我調(diào)笑的視線(xiàn),我朝他眨眨眼露出一個(gè)的微笑。他又再次愣了一下,回握住我的手。他的掌心濕冷粘膩,隔著肌膚似乎也能感受到他脈搏在不安的一下下跳動(dòng):

  “砰。”“砰。”

  他握了一瞬便放開(kāi)了,但我還能想象得到他在場(chǎng)上時(shí)的慌亂無(wú)措。背對(duì)著他,我悄悄豎起了大拇指,晃了晃。忽然聽(tīng)見(jiàn)他低不可聞的愉悅笑聲,以及即使隔著十人左右還能感受到的如釋重負(fù)。再次回頭看時(shí),他眼中那些負(fù)面情緒早已無(wú)影無(wú)蹤了。取代而之的,是一種叫做信念的東西。我也知道了他不再尷尬,就開(kāi)始專(zhuān)心地關(guān)注場(chǎng)上情況。

  但比賽已經(jīng)毫無(wú)懸念了,接下來(lái)我班基本上一次一中,投失手的也就至多投兩次。伴隨著最后一個(gè)籃球落地的余音,我們得了第三名。

  丟下籃球,大家歡呼著抱在一起,臟兮兮的手在互相的外套上蹭來(lái)蹭去,幾十顆心隔著胸腔緊貼在一起,頻率一致,心念一致。“砰。”砰。“地跳得是那樣有力。

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