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二年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-08-02 11:02:45 二年級(jí) 我要投稿
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二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)優(yōu)秀作文7篇(必備)

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  放寒假了,爸爸媽媽帶我來(lái)買(mǎi)新衣服了。

  我們來(lái)到一個(gè)服裝店,買(mǎi)了一件漂亮的上衣,媽媽結(jié)賬時(shí),我問(wèn)媽媽?zhuān)@個(gè)上衣多少錢(qián),媽媽神秘地說(shuō):”上衣一共是6個(gè)9的積,是多少錢(qián)呀?”我靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“6×9=54,上衣是54元。”媽媽說(shuō):“對(duì),上衣是54元,我女兒數(shù)學(xué)還不錯(cuò)嘛!”我們又來(lái)到下一個(gè)服裝店,買(mǎi)了一件褲子,媽媽說(shuō):我再來(lái)測(cè)測(cè)你?”我拍著胸脯說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題。”媽媽說(shuō):“褲子是5個(gè)9的'積,你算一下吧!”“哦,5×9=45,褲子是45元。媽媽開(kāi)心地說(shuō):”嗯,不錯(cuò),那么上衣和褲子一共花了多少元呢?”“這個(gè)嘛,54+45=99,媽媽一共是99元。”我立刻回答了出來(lái)。媽媽臉上笑開(kāi)了花,說(shuō):“寶貝,你都會(huì)自己算賬了,以后媽媽可以放心讓你自己買(mǎi)東西了。”

  聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng),我特別高興!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),家家戶(hù)戶(hù)都要包粽子。今年的端午節(jié),媽媽帶我回鄉(xiāng)下,趁這個(gè)機(jī)會(huì),我跟奶奶學(xué)習(xí)包粽子。

  只見(jiàn)奶奶先拿起一張粽葉,熟練地將粽葉卷成漏斗形。我認(rèn)真地觀察著,可是卷來(lái)卷去怎么也卷不好,我有點(diǎn)不耐煩了。奶奶似乎看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“小孫女,別著急,左手拿住粽葉,用食指和中指夾住粽葉,再用右手把它卷成一個(gè)漏斗形。”奶奶一邊講解一邊示范。在她的'再三指導(dǎo)下,我終于把粽葉折成漏斗形了。接著,開(kāi)始放糯米了,奶奶將一根筷子放在漏斗形的粽葉中間,然后裝入糯米,再用筷子均勻地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。我也學(xué)著奶奶的樣子,可是我在轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,粽葉不是被我戳破,就是變形了。奶奶對(duì)我說(shuō):“轉(zhuǎn)動(dòng)筷子時(shí),要輕些慢些,不要心急,才能把米裹緊。”最后,奶奶教我用粽針帶著粽葉的尾巴穿過(guò)粽子,并打一個(gè)結(jié),這樣,一個(gè)不太像樣的粽子終于在我手中出現(xiàn)了,我興奮不已。奶奶也高興地說(shuō):“我孫女學(xué)會(huì)包粽子啦。”奶奶告訴我粽子的形狀和味道有好多種,在奶奶的鼓勵(lì)下,我又接二連三地包了好幾個(gè)。

  這個(gè)端午節(jié),我學(xué)會(huì)了包粽子了。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  放眼步步是景,抬頭別有洞天。在昌大校園,處處依山傍水,草木蔥蘢、路橋相連、亭臺(tái)雋秀、華樓林立,就連校園的天空,也是寧?kù)o淡遠(yuǎn)、湛藍(lán)空闊的。一言以弊之,這是一個(gè)沒(méi)有塵世煩喧,沒(méi)有勾心斗角,沒(méi)有等級(jí)之分的世外桃源。步入桃源就像步入仙境,而我的仙境卻在圖書(shū)館前的雙鳳湖。

  在“綠楊點(diǎn)水草含煙”的早晨,雙鳳湖欣欣然張開(kāi)了眼,迷望著周邊的景致。風(fēng)兒輕吻著柳絲,鳥(niǎo)兒引吭著高歌,學(xué)子們吟誦著詩(shī)文,魚(yú)兒泛水聆聽(tīng),聆聽(tīng)什么?聆聽(tīng)自然的樂(lè)聲和知識(shí)的樂(lè)章。太陽(yáng)的.出世,把晴美的陽(yáng)光抹上湖岸的草樹(shù),叫帶露的樹(shù)葉草葉都亮著耀人的眼睛。湖的周?chē)教幜饕缰逍碌某抗狻3抗廨p綴在昌大莘莘學(xué)子的臉上,給了人人一些光華,一種洋溢著青春、激情、自信、智慧的光華。

  時(shí)值中午,雙鳳湖消散了幾分清新,卻賦上了幾分秾麗。湖面直刺刺的陽(yáng)光,叫凌波泛起點(diǎn)點(diǎn)白光,映帶絲絲柳絮。湖側(cè)的亭臺(tái),承接著白光,幻放出五彩光環(huán),絢麗奪目。湖背后遮天弊日的鳳儀山林,樹(shù)葉拌著亮兒,綠得逼你的眼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片樹(shù)葉似乎都纖毫畢現(xiàn)。的確,此時(shí)的雙鳳湖已由早晨的妙齡少女變成了一位雍容華貴的夫人,氣度非凡,令人迷醉。

  到了黃昏,雙鳳湖則變成了一首讀不完的詩(shī)。暖水、綠楊、青山、暮云,全都溶成淡黃色。湖背后圖書(shū)館的半壁落地窗,迎照著山頭余霞,幻化出一幅絢麗多姿的彩色銀屏,上演著昌大色彩斑斕的大學(xué)生活。湖畔的戀人,和著落日的余輝,共享著溫軟的清風(fēng),訴說(shuō)著詩(shī)一般優(yōu)美的情話(huà),直到暮色蒼茫。

  這就是雙鳳湖一天當(dāng)中三個(gè)特殊時(shí)分的溫煦美色。可謂晨景如畫(huà),午景如春,晚景如詩(shī)。此等佳境,問(wèn)何人不好之?

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  她中等身材,皮膚白白的,一頭短發(fā)顯得干練又精神。她的眼睛不大,卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語(yǔ)文老師,一位美麗溫柔、和藹可親的老師。

  她的課總是那么生動(dòng)有趣、多姿多彩,就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文,讓我們仿佛身臨其境。她帶領(lǐng)著我們插上想像的翅膀,在知識(shí)有海洋里邀游,在文學(xué)的天空里飛翔,體會(huì)知識(shí)帶給我們的力量,享受文字的帶給我們的快樂(lè)。比一比誰(shuí)的`知識(shí)多,比一比誰(shuí)的想像好,比一比誰(shuí)的方法好,同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步,她都看在眼里,并給我們及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)。上她的語(yǔ)文課特別輕松自如,這比把知識(shí)硬塞給我們好多了,如果硬塞,那我們不就是一群聽(tīng)書(shū)的機(jī)器嗎?如果不能及時(shí)消化,我們?cè)趺茨軐W(xué)好知識(shí),成為未來(lái)的小主人呢?又怎能讓未來(lái)充滿(mǎn)希望與歡樂(lè)呢?

  她讓我們與書(shū)交朋友,讓我們懂得“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的道理,她讓我們養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。我們的身邊總是備著一本小本子,讀書(shū)時(shí),看到好詞好句、優(yōu)美的段落,我們總會(huì)專(zhuān)心致志地摘抄下來(lái)。不知不覺(jué)中,我們肚子里的墨水越來(lái)越多,寫(xiě)作文便不再像擠牙膏一樣艱難,寫(xiě)出來(lái)的文章也不再干巴巴的索然無(wú)味。

  她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:要想寫(xiě)好作文,除了多看書(shū)多積累,在平時(shí)的生活中一定要注意仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考。每寫(xiě)一篇文章,她都會(huì)先和同學(xué)們一起討論,列出提綱,再讓我們自由創(chuàng)作。寫(xiě)完后,她都會(huì)一絲不茍地批改,一個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn),一個(gè)錯(cuò)別字,或是用詞不當(dāng),她都會(huì)一 一標(biāo)出。在最后的評(píng)語(yǔ)中,她總會(huì)給我們寫(xiě)下一些贊美的話(huà)語(yǔ),鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。

  這就是我們老師,她領(lǐng)著我們?cè)谡n文中參觀世界各地,了解奇聞異事,欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽(yáng),照耀著我們,讓我們這一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)!

  她就是我的語(yǔ)文老師——是亞君老師,一位德才兼?zhèn)洹⒉⿲W(xué)多才、和藹可親的老師。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  這學(xué)期我們換了三門(mén)主課老師。

  原來(lái)的語(yǔ)文老師是班主任——梁潔,可現(xiàn)在,我們語(yǔ)文老師不是班主任了。我們的錯(cuò)誤都會(huì)被她捉住,逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò)我覺(jué)得我還是挺喜歡語(yǔ)文老師的。

  別小看我們數(shù)學(xué)老師,他可是我們的班主任!我喜歡他的.數(shù)學(xué)課,幾乎大半時(shí)間我們都沉浸在歡樂(lè)之中。因?yàn)槭前嘀魅危管收本子。比如朱欣翊本子沒(méi)交齊,老師說(shuō):“四本本子加記事本,五本本子。一二三四五,上山打老虎。”

  瞧,新的英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),個(gè)子不高,小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷的,會(huì)教一些書(shū)上沒(méi)有的音標(biāo),而且上課很認(rèn)真,一個(gè)詞解釋好幾遍,直到我們聽(tīng)懂為止。

  我覺(jué)得三位老師都很不錯(cuò),在他們的帶領(lǐng)下,我會(huì)更加進(jìn)步。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  每個(gè)人都有無(wú)法改變的缺陷,沒(méi)有人會(huì)是完美的人。但是,我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。

  比如有一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人,他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪,甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫(xiě)作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí),一個(gè)他寄過(guò)去多篇文章的雜志社寄來(lái)最后一封退稿信,里邊是雜志社編輯的真誠(chéng)話(huà)語(yǔ)。信的意思是說(shuō),雖然他的文章不好,但是多年來(lái)他寄來(lái)的文章里的字越寫(xiě)越漂亮,從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口,想必他費(fèi)盡心思。他合上信,突然想:我沒(méi)有費(fèi)盡心思就寫(xiě)出了好字,說(shuō)明我有練字的`天賦呀。于是他決定放棄寫(xiě)文章,改練習(xí)書(shū)法。果然,幾年之后,他的字已經(jīng)練得可與書(shū)法家媲美了。

  這個(gè)故事說(shuō)明,優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運(yùn)的,因?yàn)樗趧e人無(wú)意的開(kāi)導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無(wú)效的時(shí)候,再堅(jiān)持下去往往會(huì)失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn),是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想,他還可能重新找回自信嗎?其實(shí)缺陷沒(méi)人可以改變,自信、自強(qiáng)是

  必須要具備的,還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn),一個(gè)人不可能沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。或許你跑步很慢,跳繩卻不錯(cuò);或許你學(xué)習(xí)成績(jī)不算很優(yōu)異,但是心靈手巧;或許你不會(huì)做飯,卻會(huì)品嘗美食;或許,做事情是如此,人生又何嘗不是如此呢?

  沒(méi)有人會(huì)是完美的人,但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn),正如“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”這句話(huà)所說(shuō)的一樣。揚(yáng)長(zhǎng)避短,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不正是最好的選擇嗎?讓我們走出自卑的陰影,開(kāi)啟新生活吧!現(xiàn)在就開(kāi)始吧!

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  今天下午快放學(xué)時(shí),老師留了一道題,他對(duì)我們說(shuō):“這道題很難,同學(xué)們回家后要認(rèn)真做一做,明天看誰(shuí)能做出來(lái)。”

  我回到家后,便把題拿出來(lái),仔細(xì)看了看,就開(kāi)始解了起來(lái)。媽媽在一旁,看著我。我做了一遍,沒(méi)有解出來(lái),接著又換個(gè)方法去解,還是沒(méi)有成功。我便有些氣餒,不想做了,心想:“明天早晨等老師把答案公布后,我再抄不就得了嘛,何苦費(fèi)這個(gè)勁,跟同學(xué)們比?”于是我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)也粚?xiě)了,這道題很難的',我又不跟同學(xué)們比,費(fèi)這勁干啥?”媽媽聽(tīng)了,對(duì)我說(shuō):“你這樣做,就不對(duì)了,開(kāi)始你可能不會(huì),只要你仔細(xì)思考,認(rèn)真作,就會(huì)有印象,只有這樣鍛煉,你以后作題才會(huì)快。”

  我聽(tīng)了媽媽的話(huà),就回到了自己的房間,一遍又一遍地做了起來(lái),結(jié)果還是沒(méi)有思路。盡管這樣,我不灰心。我畫(huà)了一條線(xiàn)段圖,仔細(xì)分析,眼前不禁一亮,有辦法了,我認(rèn)真地計(jì)算,終于把這道題解出來(lái)了。我高興地對(duì)自己說(shuō):我成功了,我成功了!

  我這次做題成功,心里特別高興。我覺(jué)得做什么事,只要不斷努力,不怕困難,就可能成功。這時(shí),我想起了一句名言:事上無(wú)難事,只怕有心人。

  今后我無(wú)論做什么事,都會(huì)牢牢記住這句名言,不斷克服一個(gè)又一個(gè)的困難,取得更多的成功。

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