實(shí)用的四年級(jí)的作文8篇【集合】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我們班的活動(dòng)豐富多彩，一會(huì)是生日party，一會(huì)是擊鼓傳果……今天，我們班又搞了一次活動(dòng)。你猜是什么？猜不著吧，這次是創(chuàng)意餃子宴。這是張老師為了豐富我們的課余生活，讓我們留下美好的小學(xué)回憶搞的又一次活動(dòng)。
雖說(shuō)我在家也經(jīng)常包餃子吃餃子，但是比起這次，要遜色多了。這次的餃子宴讓我終生難忘。
聽張老師說(shuō)：“一大早，好幾位精打細(xì)算的家長(zhǎng)就去菜場(chǎng)采購(gòu)材料了，真是辛苦她們了！”下午一點(diǎn)鐘，精彩的餃子宴在校食堂舉行，這是校長(zhǎng)專為我們搞活動(dòng)而開放的。等我們來(lái)到食堂，有許多家長(zhǎng)已經(jīng)在那兒忙活了，同學(xué)們也趕緊過(guò)去幫忙，有的跟家長(zhǎng)一起移桌子，有的去拿餐盤，有的去拿筷子……
很快，準(zhǔn)備工作完成，包餃子開始了。我們都迫不及待地包起來(lái)。突然我停下來(lái)了，餃子已經(jīng)半成型了，跟老套的一模一樣，我趕緊想著怎么辦那半部分。我靈機(jī)一動(dòng)，很快一個(gè)金魚餃成型了。我抬頭看別的同學(xué)，有些同學(xué)的餃子皮仍懸在半空中，有的同學(xué)在利索地包著，應(yīng)崢威已經(jīng)包了一個(gè)馬蹄形餃子。很快，我媽媽過(guò)來(lái)了，包出了一個(gè)“團(tuán)團(tuán)圓圓”。這時(shí)郭雨彤問(wèn)：“阿姨，怎么包呀？”我媽說(shuō)：“想怎么包就怎么包，盡興發(fā)揮，本來(lái)就是創(chuàng)意餃嘛。”一下子，同學(xué)們腦洞大開，一會(huì)兒工夫，我就包出了一支“雪茄”和一個(gè)“大帽子”。有的同學(xué)已經(jīng)包出了“金元寶”、“花瓶”、“小籠包”、“”百年好合”、“春卷”……一眼望去，滿滿一盤的餃子已是千姿百態(tài)，琳瑯滿目。
再一眨眼功夫，叔叔阿姨給我們端來(lái)了一碗碗熱氣騰騰的餃子，我深深地吸了一口氣。哇，真香呀！我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我自己包的餃子，我夾進(jìn)嘴里輕輕一咬。啊，自己動(dòng)手，豐衣足食。這時(shí)，舞臺(tái)上的節(jié)目也在如火如荼地進(jìn)行著。聽，岳思語(yǔ)的'古箏聲抑揚(yáng)頓挫，賴基睿的鼓聲敲進(jìn)了人心，楊子坤爸爸的魔術(shù)吸引眼球……告訴你們，我也演唱了一首振奮人心的“強(qiáng)軍戰(zhàn)歌”呢。
我們一邊吃著餃子，一邊欣賞著節(jié)目，那感覺就跟現(xiàn)場(chǎng)看春晚一樣讓人爽。這餃子宴真的是與眾不同，好玩極了，我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻！
四年級(jí)的作文 篇2
理想就就是航行中的風(fēng)向標(biāo)；理想就就是高山上的雪蓮；理想就就是風(fēng)浪中的小船；載著我駛想勝利的彼岸。
每個(gè)人都有自我的理想。有的想當(dāng)人類靈魂的工程師――教師；有的想當(dāng)探索宇宙奧秘的使者――科學(xué)家；而我的'理想?yún)s就就是當(dāng)一名品德極為高尚的護(hù)士。
這個(gè)理想緣于我的一次醫(yī)病經(jīng)歷，記得我五歲那年得了重感冒，媽媽帶我去醫(yī)院看病，也許就就是小孩子的天性吧？我向來(lái)都對(duì)醫(yī)院有一種說(shuō)不出的恐懼感。此時(shí)醫(yī)生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷里，量好了，醫(yī)生對(duì)媽媽說(shuō)：“她發(fā)燒的厲害，39度，需要打“點(diǎn)滴”。由于我從沒(méi)打過(guò)“點(diǎn)滴”，以為會(huì)很疼，就在醫(yī)院里鬧了起來(lái)。一位護(hù)士姐姐拿著“點(diǎn)滴”走進(jìn)打針室，我看見她正朝我走來(lái)，我明白那就就就是幫我打“點(diǎn)滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身后躲，被媽媽揪了出來(lái)，我怯生生的走到椅子邊。護(hù)士姐姐把我抱上椅子，溫和的對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，不要怕，要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，要給其他的小朋友做榜樣哦”！聽了護(hù)士姐姐的話后，我有了勇氣，主動(dòng)把小手伸了出去，此時(shí)護(hù)士姐姐一邊安慰我，一邊進(jìn)行著她的工作，不知不覺中“針”已經(jīng)插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業(yè)。
這就就是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我深深的明白，要想實(shí)現(xiàn)心中的理想，就務(wù)必要從小做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要擁有博愛的胸懷。我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢(mèng)”必須能實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇3
星期六的早晨，秋高氣爽，秋色如染。我們203班有繆老師，韓老師帶隊(duì)一起去了杭州植物園看菊花展。
走進(jìn)植物園到處都是菊花盛開，艷麗斗人，美麗極了!菊花有8個(gè)色系，有黃的。有白的。有粉的。有紫的。還有紅的……它的形狀也很可愛，有的像豆芽。有的像湯勺。還有的像絲線……
看了菊花展，我們找了一片綠樹成蔭也比較平整的空地坐下來(lái)稍作休息，同時(shí)也吃點(diǎn)零食加點(diǎn)能量。因?yàn)榭娎蠋熃o我們安排了游戲，我們要吃飽喝足那樣玩起游戲來(lái)才有勁。老師安排的游戲是“二人三足”，這游戲可刺激了，要兩人配合默契才能走完一段路程。我們母女倆完美的配合得了第一名，也得到了老師的小獎(jiǎng)品。第二個(gè)游戲是自由發(fā)揮，同學(xué)們的表演多姿多彩。各展才藝，都得到了大家的掌聲與老師的'獎(jiǎng)品。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就要回來(lái)了。可我們還在瘋狂的你追我趕，玩的自由樂(lè)火叫都叫不動(dòng)，但是沒(méi)有聽到家長(zhǎng)們的責(zé)備，因?yàn)檫@樣的情景畢竟是少之又少。我們依依不舍的離開了那片綠地，秋游就這么結(jié)束了。這次秋游又在我的成長(zhǎng)檔案里記下了滿滿的一頁(yè)!
四年級(jí)的作文 篇4
洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽(yáng)。
這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。
洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來(lái)，像是在仰起頭問(wèn)我們：“你下來(lái)嗎?”
洞庭湖是孩子打水仗的`好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來(lái)，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來(lái)。
我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。
正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥兒，形態(tài)萬(wàn)千的魚兒等等，周圍群山環(huán)繞，美極了!
我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。
四年級(jí)的作文 篇5
你是春天的使者，你一來(lái)，春天就跟著你來(lái)了；你是春天的帶路人，沒(méi)有你，春天就不知所蹤。
你一唱歌，就給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了滿臉的喜悅。是啊，春雨貴如油！看，沙沙沙，沙沙沙，種子揉著惺忪的睡眼，掀開被子，從土地中鉆了出來(lái)；聽，嗤嗤嗤，嗤嗤嗤，柳樹伸了個(gè)懶腰，沐浴了一番，便披上了綠衣；瞧，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，花兒搖搖身?xiàng)U，動(dòng)動(dòng)腦袋，綻開了笑臉。哇！.依依呀呀，呀呀依依，農(nóng)民伯伯們唱著歌，跳著舞，笑微微來(lái)迎接你。
你是一個(gè)絕色的佳人，跳著舞來(lái)到了人間。草地上，小草們穿著綠色的盛裝，跳著拉丁舞來(lái)迎接你；花叢中，花朵們穿著五顏六色的公主裙，跳著華爾茲來(lái)迎接你；城市里，人們穿著五光十色的衣服，跳著節(jié)日歡快的'舞蹈來(lái)迎接你。
你看，天空中的白云，它正在對(duì)你笑；你瞅，正在筑巢的燕子，它正在對(duì)你唱；你瞧，探出腦袋的小草，它正在對(duì)你舞；你望，田野里散步的詩(shī)人，他正在對(duì)你深情地吟誦。
噢，春雨，我喜愛你；噢，春雨，我贊美你；噢，春雨，我敬仰你。你是春天的使者，你一來(lái)，春天就跟著你來(lái)了；你是春天的帶路人，沒(méi)有你，春天就不知所蹤。
噢，春雨，神奇的春雨；噢，春雨，綿綿的春雨……
四年級(jí)的作文 篇6
“叮叮叮叮……”噢——，選修課終于結(jié)束了。我第一個(gè)沖回了我們班教室。“大好消息，大好消息，所有男生到操場(chǎng)觀看男子籃球比賽。女生愛來(lái)不來(lái)！”羅一蒲站在門口滿臉激動(dòng)的表情大叫。我們男生一聽，一片歡呼聲在教室里響了起來(lái)，有的把書放進(jìn)抽屜里就往下沖，有的直接把書扔在桌子上，還有的'干脆抱著東西就往下沖，我下去的時(shí)候，不早也不晚，比賽剛剛好，正式“啟動(dòng)”。
只聽一聲哨響，老師將球拋向了空中，陳俊林縱身一躍，把手往后放，時(shí)機(jī)一到，他來(lái)了個(gè)“連環(huán)巴掌”，球被打到了對(duì)方的場(chǎng)地里。羅一浦一看，不好，手腳擺動(dòng)加速了，以“飛”一般的速度沖了過(guò)去，把球抱在了手中，就在這一刻，羅一浦猛然意識(shí)到，自己已經(jīng)被九班的包圍圈團(tuán)團(tuán)圍住了，而且很嚴(yán)實(shí)。就在這時(shí)，羅一浦看見安慶澳正在外面等他的球，于是，他連忙把手往回一縮，把球往前一送，一松手，球“呼”地一聲“飛”了出去，安慶澳一個(gè)“長(zhǎng)手伸縮”把球接了過(guò)來(lái)，以Z字形跑跳到對(duì)方籃筐那邊。他正要投籃時(shí)，一個(gè)九班的小胖子擋在了他的前面，安慶澳連忙來(lái)了個(gè)“急剎車”，又用了“江湖絕招”。只見他到了小胖子那兒，來(lái)了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)拉丁舞”（前面提的江湖絕招），然后腳一穩(wěn)，腿一彎，使勁往上一跳，把球一送。“耶……”我樂(lè)得手舞足蹈（進(jìn)了哦！）。
陳俊林就是厲害，班上的江湖人物（體育哦）都被選走了，打的好漂亮。
四年級(jí)的作文 篇7
在緊張教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)入了短暫的期中復(fù)習(xí)，內(nèi)容以拼音為主。想看看他們通過(guò)上課聽課掌握了多少，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)就做了兩張卷子，意料之中地出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。
首先，是漢語(yǔ)拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)出現(xiàn)了很多問(wèn)題。復(fù)韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴(yán)重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會(huì)區(qū)分，單獨(dú)拿出來(lái)都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認(rèn)讀音節(jié)的掌握好像問(wèn)題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來(lái)明天需要系統(tǒng)地整理一遍拼音的基礎(chǔ)知識(shí)，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標(biāo)調(diào)問(wèn)題，每次講到標(biāo)調(diào)問(wèn)題時(shí)，孩子們都能很流利地背出“標(biāo)調(diào)歌”，也會(huì)給當(dāng)時(shí)課堂上出示的'音節(jié)正確標(biāo)調(diào)，幾乎沒(méi)有什么問(wèn)題。可是真正運(yùn)用時(shí)，卻錯(cuò)誤百出。有的孩子見到“i”就標(biāo)調(diào)，還有的好像是還沒(méi)搞清楚詞語(yǔ)究竟讀什么，由于說(shuō)話口音的問(wèn)題，胡亂標(biāo)調(diào)。要解決這個(gè)問(wèn)題，還真不容易呢！要領(lǐng)讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯(cuò)誤，還要在平時(shí)的交流中，注意孩子發(fā)音的錯(cuò)誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個(gè)慢功夫了，著急于事無(wú)補(bǔ)，好在只是少數(shù)孩子存在這個(gè)問(wèn)題。
還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復(fù)韻母掌握不扎實(shí)，這就成為一個(gè)連帶問(wèn)題，個(gè)別孩子一看到三個(gè)字母組成的音節(jié)，就認(rèn)為是三拼音節(jié)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該在孩子們熟練掌握了復(fù)韻母之后會(huì)隨之解決吧。
最嚴(yán)重的問(wèn)題是“ü”上面兩點(diǎn)的省略規(guī)則問(wèn)題，單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)都會(huì)，可是一分解----組合音節(jié)時(shí)，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時(shí)不加點(diǎn)，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯(cuò)了，老師講過(guò)改對(duì)了，下一張卷上的類似問(wèn)題依然不對(duì)，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是需要大量的練習(xí)來(lái)鞏固。
拼音是識(shí)字的基礎(chǔ)，要想以后順利進(jìn)行有效的閱讀教學(xué)，必須要夯實(shí)拼音基礎(chǔ)。經(jīng)常性的階段復(fù)習(xí)必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學(xué)的知識(shí)，又可以發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。期中考試后，一定要堅(jiān)持每?jī)芍艹槌鰞晒?jié)課，一是進(jìn)行知識(shí)的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識(shí)掌握的情況。
四年級(jí)的作文 篇8
暑假里，外公、外婆陪我一起去遼寧北部城市阜新參加圍棋定段賽。
自七月二十九日至八月一日比賽在緊張地進(jìn)行，中間休息的時(shí)間很有限。我們每天只好早晨吃油條喝豆?jié){；中午吃快餐；只有晚餐吃得像樣一點(diǎn)，也都油膩得很。幾天來(lái)一提吃飯大家都沒(méi)胃口。
外公、外婆和我都想吃些青菜。一天晚上，我們找啊找啊，走了挺長(zhǎng)時(shí)間的路終于找到一家小飯店。走進(jìn)一看，原來(lái)這家小飯店是牛肉面館呀，我不免大失所望，很不情愿的又吃了一頓牛肉面。飯后只聽外公用探求的'口氣和老板說(shuō)：“老板，能不能給我們準(zhǔn)備一些青菜，我們明天晚上來(lái)就餐。”老板聽了毫不憂豫地說(shuō)：“可以呀，明天晚上照常來(lái)吃飯吧。”老板答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。
到了第二天晚上，我們又來(lái)到了這家小飯店。只見老板站在門外笑容可掬地等候我們。屋內(nèi)一角老板的爸爸正在陪上三年級(jí)的小孫女練習(xí)英語(yǔ)。爺孫倆情趣融融，其樂(lè)融融。
我們坐定之后，老板先端上三碗香噴噴的米飯，然后又端上一盤花生米和另外兩個(gè)小菜，最后端上來(lái)一大盤涼拌桐蒿。嫩綠的菜面上撒滿了散發(fā)著撲鼻香氣的炒肉絲，就著米飯我大口大口地吃起來(lái)，這不是如同在家里一樣嗎？我吃得好香好香啊！。
在南下的列車上，我又想起了那頓可口的飯菜，感到那個(gè)飯店老板真是個(gè)好人。我心里默默地祝愿老板一家幸福安康！