六年級(jí)作文（實(shí)用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
星期二,我們學(xué)校組織學(xué)生去南京春游。早晨八點(diǎn)半，同學(xué)們個(gè)個(gè)都排好隊(duì)秩序井然興高采烈的上了公交車。在車上大家都在憧憬著這次游玩的地方。
在車上，導(dǎo)游告訴我們這次春游的地點(diǎn)是秦淮河，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)歡呼雀躍、非常興奮。
車子把我們載到秦淮河的一個(gè)碼頭停了下來(lái)，碼頭邊停著幾艘豪華游艇，在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們登上了其中的一艘游艇，剛走進(jìn)去就有股涼風(fēng)迎面吹來(lái)。“呵，這里有空調(diào)哩，大熱天坐在這里面真舒服。”我心里這樣想著時(shí)游艇起航了。
這時(shí),導(dǎo)游問(wèn)大家想不想了解秦淮河，我們一口同聲回答：“想”。于是導(dǎo)游給我們講述秦淮河的歷史、河岸上的'風(fēng)景和建筑，如鬼臉墻，據(jù)說(shuō)秦淮河城墻的最高處有一塊巨大的巖石，經(jīng)過(guò)幾千年的風(fēng)化，形成了一個(gè)鬼臉的模樣。后來(lái)，人們稱這座城墻為“鬼臉墻”。
游艇慢慢地駛進(jìn)另一個(gè)碼頭，同學(xué)們從游艇里一個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小鳥樣上了岸。之后，我們跟著導(dǎo)游來(lái)到了渡江勝利紀(jì)念館。它的外觀非常雄偉它像征著解放軍叔叔勇敢拼搏不怕流血犧牲成功渡過(guò)長(zhǎng)江的精神。我要學(xué)習(xí)他們的精神好好學(xué)習(xí)做個(gè)勇敢的人。
最后導(dǎo)游帶我們順著一條山徑小路前行，正午陽(yáng)光火辣辣的而我們走在這小路上一點(diǎn)也不覺(jué)得它的熱，因?yàn)槲覀儽淮髽浜托〔莅鼑Ｎ衣牭搅四切▲B清脆的叫聲好像在歌唱，看到了綠油油的小草和遍地鮮花它們?cè)陔S風(fēng)擺動(dòng)像是在跳舞。我像只快樂(lè)的小鳥,在大山里飛來(lái)飛去,開心極了。
傍晚，我們回到學(xué)校，同學(xué)們很疲憊，但是都很開心。
六年級(jí)作文 篇2
在這乍暖還寒冬春交接的時(shí)候，梅花們總會(huì)悄悄地露出紅撲撲或潔白或嫩黃的小臉蛋來(lái)。這時(shí)，好奇的我總要去探望、尋覓她們。
今年也不例外。
走進(jìn)仙境般的梅林，一陣濃郁的清香向我們襲來(lái)。那清香沁人心脾，引得我貪婪地猛吸幾口，隨后我便沉醉在這濃郁的清香中了。緊接著，顏色各異的梅花裊裊婷婷地映入我們的眼簾：有粉紅的、朱砂紅的、潔白的、鵝黃的，一朵朵、一簇簇、一片片。
有的梅花還是花骨朵，她們似乎覺(jué)得現(xiàn)在開不是好時(shí)機(jī)；有的.則是含苞待放，膨脹得鼓鼓的了，好像一個(gè)還沒(méi)出生的小孩，迫不及待地想看看這美妙的大千世界;而那些已經(jīng)開放的梅花，猶如一朵朵出水芙蓉，水靈靈地綻放著，大方地向人們展示自己的美麗。
為什么梅花也要爭(zhēng)奇斗艷、盡情綻放？不是說(shuō)梅花不與百花爭(zhēng)艷，選擇在冬天綻放是謙虛的品格嗎？我想花兒都有愛(ài)美之心，她們?cè)谶@世間就是盡情地展示自己的美麗，這當(dāng)然也包括梅花，她也是愛(ài)美的。
瞧，她開得多么自信，樹枝是那么有姿態(tài)，仿佛是哪位大師設(shè)計(jì)出來(lái)的。哦，那位魔法師，就是赫赫有名的大自然！聽，這位大師正面對(duì)自己的杰作——梅花，在“咯咯”笑呢！
我喜歡朱砂梅，因?yàn)樗纹た蓯?ài);我更喜歡臘梅，因?yàn)樗儩嵡逅Ｎ移炔患按財(cái)[出各種造型，讓媽媽幫我拍照我也幫媽媽美了幾下。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，賞梅的人還真不少啊！他們有的在喝茶聊天有的在亭子里休憩，有的在唱歌、吹口琴，有的一家三口有說(shuō)有笑，還有的小寶寶坐在嬰兒車?yán)镢紤械貢裉?yáng)。瞧，那邊還有人在悠閑地遛著幾條小狗呢！他們搭配上那姿態(tài)優(yōu)雅的梅花，組成了一幅多么富有情趣，多么優(yōu)美和諧的風(fēng)景畫呀！
梅花雖香，卻不張揚(yáng)。她沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有荷花的靈秀，也沒(méi)有百合花的一枝獨(dú)秀。然而，有哪朵嬌艷的花能在嚴(yán)冬的肅殺中綻放！多少人贊頌這純潔高尚的梅花，還由她觸發(fā)靈感寫出“梅花香自苦寒來(lái)”、“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”等傳世的名句。她愛(ài)安靜，熱鬧的花店不是她駐足的地方。她從不會(huì)等到那百花爭(zhēng)艷的春天來(lái)到時(shí)才開放。
在這單調(diào)又寂靜的冬天里，梅花是主角。是她，給冬天增添了一抹色彩，給了冬天一點(diǎn)生機(jī)。
當(dāng)人們盼望的春天來(lái)到時(shí)，當(dāng)?shù)谝欢浯夯ㄩ_放時(shí)，她選擇不動(dòng)聲色地凋零了，留給人們的是對(duì)冬天的一個(gè)溫暖的記憶。
六年級(jí)作文 篇3
除了人格以外，人生的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。——題記
從膽怯寫作文，到愛(ài)上寫作文；從老師批評(píng)我寫的不好，到老師把我的作文當(dāng)例文讀；從作文只能寫一二百字，到一寫作文就停不下來(lái)筆；從句子寫的不通順到發(fā)表第一篇文章。整個(gè)過(guò)程似乎讓我明白了什么。
還記得三年級(jí)的我，三年級(jí)我們才寫作文，剛開始，我一點(diǎn)也不會(huì)寫，一般一篇文章能寫夠二百字就不錯(cuò)了，而且寫的句子也不通順。每次寫完作文，老師總會(huì)批評(píng)我寫的不好，所以，那時(shí)候我膽怯寫作文。媽媽發(fā)現(xiàn)了，就給我報(bào)了作文班。
還記得在作文班上課時(shí)的.我，除了上學(xué)外，每個(gè)星期還要去上半天的課。此外，媽媽還給我買了很多的課外書，我每天都要看一段時(shí)間。漸漸地，腦子里不知道什么時(shí)候多了一些很難忘記的話，而這些話在我寫作文的時(shí)候總會(huì)跳出來(lái)幫我。我便一寫就停不下筆來(lái)，我有堅(jiān)持每天都寫一篇日記，就當(dāng)作文寫了，寫的多了，我也就抓住技巧了。
有一天作文班老師突然對(duì)我說(shuō)，你的作文我拿去參加比賽了，得了三等獎(jiǎng)。聽完后，我都有些不相信自己的耳朵。
幾天后老師又給我一個(gè)獎(jiǎng)狀，我看著那獎(jiǎng)狀，久久說(shuō)不出話來(lái)。
從那后，我一直把我那個(gè)獎(jiǎng)狀家在我的心頭，每當(dāng)寫作文的時(shí)候，我都會(huì)想起他。他就像媽媽一直鼓勵(lì)著我，像爸爸一直在批評(píng)我，向老師一直在支持我。
上了五年級(jí)，我們換了一個(gè)語(yǔ)文老師，教我們的第一天，就讓我們每個(gè)人都寫個(gè)關(guān)于自我介紹的作文。我不敢寫差了，生怕給老師一個(gè)不好的印象，所以寫了好長(zhǎng)時(shí)間才寫完。后來(lái)有一天，老師竟然把我的作文讀給全班同學(xué)聽！
從那以后，我更加有了自信，每次寫作文我都會(huì)想起那個(gè)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，他給了我莫大的自信。
六年級(jí)作文 篇4
黃昏，彩霞漫天。一盆小多肉靜臥在如火殘陽(yáng)的余暉里，葉片上是剛剛灑上的新的水滴。我走出來(lái)，冬日的花園，呵，風(fēng)景這邊獨(dú)好！可，當(dāng)我見到我那一盆三日未見的小多肉時(shí)，心被“咯噔”了一下。
誰(shuí)幫我照顧了小花園里的一切？我有點(diǎn)小驚訝。
“老姐，你出來(lái)啦？”嘿，只有我“老妹”才會(huì)把我叫老，一定是她。她蹣跚地從樹叢里蹦出來(lái)，點(diǎn)一下我鼻頭：“笨蛋老姐，你又忘了給肉肉澆水啦！”我尷尬地一笑：唉，事太多，又忘記了。看樣子妹妹來(lái)了好一會(huì)兒了。一會(huì)兒看看鐵樹，一會(huì)兒看看葡萄藤，一會(huì)兒和山茶花樹說(shuō)說(shuō)話，問(wèn)問(wèn)它何時(shí)開花；一會(huì)兒打量打量光禿禿的柿子樹，問(wèn)問(wèn)它什么時(shí)候結(jié)果……看完，說(shuō)好，問(wèn)罷，她便手提小水壺來(lái)澆水。說(shuō)實(shí)話，院子里不是花就是草，不是樹就是盆栽，還有小動(dòng)物在車庫(kù)，要一下子照顧過(guò)來(lái)著實(shí)不易啊！
哎，我看到她手里有一大盒植物，扒過(guò)來(lái)一看，只見一盒又一盒的多肉已迎著寒霜，爭(zhēng)先恐后地在開花兒了！我既驚又喜。可當(dāng)兩眼瞟得一盆可憐巴巴的多肉時(shí)，我的`心馬上揪了起來(lái)———天啊，我的滿天星！（一種多肉名稱）情況不容樂(lè)觀呀，多久沒(méi)澆水了，葉兒上滿是皺紋，軟綿綿、干巴巴的！唉，今非昔比呀！我搖了幾下腦袋表示惋惜。可是，幾滴淚似的水珠一下撞入了我的眼簾。
誰(shuí)澆了?我又驚又喜。水量不多，還能致使其生存呢！雖然，葉片像海綿一般軟，但還生存著呢！我欣喜地觸著它，呵！剛直起身來(lái)，便看見了在吹口哨的小老二。不會(huì)是她澆的吧？想想也不會(huì)，她老“頑劣”了，還不會(huì)自立，怎么照顧他人呢？算了，還是回去寫作業(yè)吧，想著，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。
“姐，多肉盒呢？”“窗臺(tái)上吶！”“你的呢？”“在里頭呢，放著，頭排第三個(gè)！”“哦！”我只聽著弱弱一聲“哦”和匆匆離開的腳步聲。我探頭向窗外望，只見她費(fèi)力地抬下一只大盒子，笨拙地放到地上。“嗯，頭排第三個(gè)。”她似乎喃喃著。頭排第三？不是滿天星么？她從盒子里捧出一只小盒，裝著滿天星，放在陽(yáng)臺(tái)，把噴壺湊近了噴啊噴。我的心似乎一下被什么東西咯了一下，隱約看見她在陽(yáng)臺(tái)上忙忙碌碌的背影和微微踮起的腳尖。
我趴上窗，向前移動(dòng)步子。只見她扒開滿天星又大又厚重的葉子，盡量用手撥掉雜石，另一只手撥掉斜根莖，提起水壺，“啪啦”一下澆下去，動(dòng)作微緩，那神情那么專注。澆完水，她笨重地用夾子夾掉黃葉和雜石子，吹掉塑料盆上的厚灰兒，再帶回去。“哎，慢著！”她調(diào)回步子，重把小鵬置于臺(tái)子上。似乎是在細(xì)細(xì)地看著它的根莖，不好，多肉泥土變少了，這可不行呀！幾分鐘后，妹妹搬來(lái)自己的一盆，撥開根，露出泥，傾了少許進(jìn)我的多肉盆中，再一次湊近滿天星散發(fā)著淡濕氣的土塊，再瞧瞧葉片根莖。大概是覺(jué)得沒(méi)有什么不妥了，她又樂(lè)顛顛地繼續(xù)照顧其他小生命。
看吧，她趴在地上，可愛(ài)純潔得像個(gè)天使。夕陽(yáng)的余暉灑在那烏黑的短發(fā)上，無(wú)疑為她鍍上了一層美的光輝。這最美的風(fēng)景，似微風(fēng)一般悄悄掃過(guò)我的心田，涌起了一陣溫暖。
六年級(jí)作文 篇5
我平時(shí)文文弱弱的，其實(shí)是不敢惹別人，但就因這一點(diǎn)，我常被無(wú)視。這是我膽兒小而應(yīng)得的嗎？
在操場(chǎng)上比賽打籃球，我總是那個(gè)最單薄、更是無(wú)助的人，連我自己都有些自暴自棄，說(shuō)自己是“零”戰(zhàn)斗力。我們隊(duì)發(fā)球員便是我，每次我將球扔出去后，總是會(huì)有一句句難聽的話灌入我的腦海，這難道不是他們的問(wèn)題嗎？這難道不是他們沒(méi)接好嗎？這難道不是他們走的神嗎？錯(cuò)都是我背著，失誤都是我頂著，輸球都是我扛著，難道這跟他們沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系！
打球時(shí)，我想給敵方施些“迷魂散”，于是便奔向隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)知，跟他跑了幾十米，他竟忽視我，他停在籃下，我話還沒(méi)來(lái)得及吐出來(lái)，他口若懸河，說(shuō)得我都快想找個(gè)大大的洞鉆進(jìn)去不出來(lái)了。這時(shí)，一聲“砰”堵住了他滿嘴唾沫星子，結(jié)果可想而知，他的.唾沫星子又在我臉上回蕩了。
我還經(jīng)常受欺負(fù)。
一些調(diào)皮搞怪愛(ài)做惡作劇的同學(xué)，生氣時(shí)找我出氣，開心時(shí)找我泄氣。從前我對(duì)這件事樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的，以為他們是在乎我才這樣對(duì)我的，可是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很嚴(yán)重，他們是因?yàn)槲业睦蠈?shí)才把我當(dāng)?shù)某鰵馔玻诤跷业娜肆攘葻o(wú)幾、屈指可數(shù)。
我被無(wú)視的原因是什么，無(wú)非就是他們看不起我唄，嫌我當(dāng)他們的奴隸都不夠格唄。
所有人都能說(shuō)我愚、我鈍、我蠢、我笨、我木，也可以說(shuō)我是書呆子、四眼小子，唯獨(dú)我的朋友不行！
我的精神支柱是何？朋友。我的歡樂(lè)所在是何？朋友。我的校園生活意義是何？朋友。沒(méi)了朋友，給我整個(gè)世界都無(wú)趣。
所以，朋友們，別再無(wú)視我了，真正的友誼不是這樣的！
六年級(jí)作文 篇6
在某一天，爸爸帶著我們到一座山明水秀的高山，一進(jìn)去就看見高聳入云的神木排排站好，彷佛他們正在歡迎我們，當(dāng)我一看到簡(jiǎn)介時(shí)，我石破天驚的說(shuō)：“這棵樹有四百年歷史啊！”，結(jié)果我們還看到八百年、一千二百年，這次的旅行還讓我上了一課，天色逐漸灰暗，天氣開始轉(zhuǎn)變，我們直好結(jié)束這趟歷史之旅。
在這段旅程的路上，我看到一些潰爛的樹干和石頭上的刻畫，心想這一定是游客想做紀(jì)念才刻畫的，所以我們要保護(hù)這綠意盎然的大自然，不要刻意去做紀(jì)念，否則我們以后再也看不到這種東西，所以這趟旅行的意義是了解大自然的環(huán)境，不要整天窩在家里，要多多到外走一走，才能認(rèn)識(shí)不同世界的東西，所以大家旅行才能看見這美麗的`世界，不要亂丟垃圾，才不會(huì)污染這美麗的地球。
我覺(jué)得這趟旅行讓我對(duì)大自然有了初步的認(rèn)識(shí)，也讓我知道如何保護(hù)這美不勝收的大自然世界，所以這趟旅行還真使把我給上了一課，真是讓人值得參觀參觀
六年級(jí)作文 篇7
爸爸，不要走。你走了，我就沒(méi)了安全感。我不敢一個(gè)人去上學(xué)，我怕橫沖直撞的車輛，我怕被人欺負(fù)。好像人人比我強(qiáng)大，我比誰(shuí)都弱小，說(shuō)話不敢高聲，走路不敢大步。我沒(méi)有受到驚嚇，就好像得了恐懼癥。老師說(shuō)我心里不健康，我也覺(jué)得心胸越來(lái)越狹窄。爸爸，你是我的膽，你走了，我就沒(méi)了魂，不走行嗎？
媽媽，不要走。你走了，我的生活就沒(méi)了滋潤(rùn)。母女同心，女兒想吃什么、穿什么，心里想什么，你最清楚。我有許多高興的話、苦悶的話沒(méi)地方說(shuō)，媽媽，不走好嗎？
爸爸媽媽不要走，爺爺奶奶太苦了。60多歲的爺爺做6個(gè)人的莊稼活兒，奶奶喂豬、養(yǎng)牛、做家務(wù)，疾病纏身。莊稼收割的時(shí)候，忙得沒(méi)日沒(méi)夜，躺在床上沒(méi)聽到鼾聲，只聽到呻吟……你們走了，我連個(gè)開家長(zhǎng)會(huì)的人都沒(méi)有。我需要字典、詞典，還想買幾本課外閱讀書，做作業(yè)的時(shí)候也沒(méi)人輔導(dǎo)。
爸爸媽媽，學(xué)校老師考慮咱們家的困難，給我免了雜費(fèi)、書費(fèi)，還給了我寄宿補(bǔ)助。老師叫爺爺奶奶領(lǐng)補(bǔ)助時(shí)，他們說(shuō)是學(xué)校在退費(fèi)，為這事，老師不知糾正了多少次，可他們就是轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎。
爺爺奶奶年紀(jì)大了、體力弱了，又沒(méi)有文化，他們只能管我吃穿，不能理解我的心思、輔導(dǎo)我的學(xué)業(yè)。你們寄回的`錢，爺爺奶奶舍不得花，還是不舍得吃、不舍得穿，他們太辛苦了。爸爸、媽媽不要走了，我需要你們的疼愛(ài)、關(guān)心、理解。
爸爸媽媽，你們執(zhí)意要走，女女兒也理解你們。一家6口，上有老，下有小，衣食住行全靠你們支撐。我現(xiàn)在太小，不能撐起家庭的重?fù)?dān)。但女兒一定聽爺爺奶奶、老師的話，做一個(gè)孝順、勤學(xué)的孩子。
六年級(jí)作文 篇8
誠(chéng)實(shí)守信是大家理應(yīng)做到的，奧運(yùn)微笑圈中的黑色便代表著誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是可貴的，誠(chéng)實(shí)守信是無(wú)價(jià)的。
寒假，我回老家。過(guò)年時(shí)領(lǐng)完壓歲錢，去買點(diǎn)學(xué)習(xí)用具吧，開學(xué)后能用的到。我懷著愉快的心情來(lái)到文具店，買了一捆筆打算開學(xué)后用。我交完錢，服務(wù)員把找回的錢遞給我。我高高興興的回家了。
我回到家，一數(shù)錢，怎么多出20元？難道我多裝了20元？我仔細(xì)想了想，想到了買筆的時(shí)候，想起來(lái)了，那時(shí)候人多，服務(wù)員可能多找了我20元。我想：多找了我還不還回去，還回去路還很遠(yuǎn)，要花10元做出租車，還要花很多時(shí)間，不還回去我還賺了20元。可我又一想，人家是做小本買賣，他們一天才能賺多少錢？這時(shí)誠(chéng)實(shí)守信四個(gè)字在我心里環(huán)繞著。誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人都應(yīng)該做到的'，而奧運(yùn)微笑圈里的黑色代表誠(chéng)實(shí)守信。想到這些，我決定把20元還回去。
我做出租車到了文具店，把20元還給服務(wù)員，服務(wù)員說(shuō)：“謝謝你把錢還回來(lái)。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”服務(wù)員把我送到門外，我坐車回家了。
雖然今天還回去20元，往返坐車用了20元，但是我的心是快樂(lè)的。
誠(chéng)實(shí)守信是大家應(yīng)該做到的，誠(chéng)實(shí)守信也是中華民族的美德之一。我們作為一個(gè)中國(guó)人，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。奧運(yùn)微笑圈中的黑色也代表著誠(chéng)實(shí)守信。我們一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。