小學五年級作文【精品8篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
記得中央電臺有這樣一則廣告，至今歷歷在目：在擁擠的公交車上，人和人之間沒有一點空隙。這時傳來了一個聲音：“擠什么擠啊。沒長眼睛啊？”接著又有一個聲音：“：年紀輕輕的，怎么不說人話啊？”這時傳來了一個聲音：“年輕人，把心放寬點就不擠了！”接著屏幕上出現了幾個字：寬容也是一種美德。看了我想了很久“嚴是種愛，寬容也是一種愛啊”。
我們班有這樣一位同學，上課不認真聽課，下課不認真也不按時完成作業，我心里很是氣憤，總想找一個機會狠狠地訓他一頓。之后的幾次發火我都給忍住了。在我的心情平靜了之后，我想起了那則廣告，想起了那幾個大字，是啊，為什么我不能寬容我的學生呢？
接著，我和他談心了，了解了他家里的情況，原來，爸爸媽媽都是做生意的，只有爺爺奶奶在家照顧他，年邁的奶奶爺爺根本沒有精力去顧及他，他平時很想爸爸，媽媽，沒有心思學習。了解了他的情況，我的心很是沉重，于是我試著給他說：“你愿意把老師當成你的媽媽嗎？你有什么心事愿意告訴老師嗎？”只見他的臉色頓時變了，他緊張的`臉露出了燦爛的笑臉，同時我也欣慰地笑了
接下來的課堂上，我看到了他高舉的小手，勞動中我看到了大漢淋漓的他，我最棒的專欄里看到了貼上小紅花的他……是啊，他變了是在我的寬容中改變了。
請讓我用賞識取代懲罰，用舒緩代替激烈，原諒學生的過失吧！
寬容學生有意或無意的過錯，有時一句安慰的話，一個溫柔的眼神，一個慈祥的笑容，但它迎來的卻是無邊的蔚藍。
小學五年級作文 篇2
“上游天堂，下有蘇杭。”杭州西湖一直是我想去的地方。這次寒假的第一站就是西湖。從古至今一直有人說西湖美，這次終于可以見識一下廬山真面目了。早上，溫暖的陽光灑滿了整個杭州，我懷著激動的心情向西湖出發。
我們一家決定騎自行車游西湖。一路上的風景實在太美了，真是名不虛傳啊!西湖水平如鏡，可以映出影子，水綠得像一塊無瑕的翡翠，清得可以看見湖底的沙石。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，仿佛是一塊未經過打磨的銅鏡。西湖有十景--- 蘇堤春曉、 曲院風荷、 平湖秋月、 斷橋殘雪、 柳浪聞鶯、 花港觀魚、 雷峰夕照、 雙峰插云、 南屏晚鐘、 三潭印月。給我印象最深的是花港觀魚，里面的.人也是最多的。大家都圍著欄桿在看魚，有紅色的 、白色的、黑色的、金黃色......各種顏色、形態不同的錦鯉。每當小朋友們把魚餌、面包渣、餅干等食物投入湖里時，有的魚兒就爭奪食物，抱成一團。有的魚兒紛紛躍起，染紅了半個湖面。還有的魚兒從四面八方趕來，好像在說：“你們等等我們，別把好吃的都吃完啦！”
時間過得很快，我戀戀不舍地離開了西湖。杭州西湖真美，怪不得有神仙的傳說、詩人的佳話。我真是不虛此行！
小學五年級作文 篇3
原句：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
初春的二月，乍暖還涼，小草從地里探出了個小腦袋，黃鶯歡快地唱著婉轉動聽的山歌飛上了藍天，此時的天空上白云朵朵，形態各異，輕輕地漂浮著。當清風吹過樹林，湖面上冰雪融化了，只見薄霧蒸騰、霧雨蒙蒙，水珠晶瑩剔透。高高的堤壩上，楊柳搖擺著柔軟的身姿，新綠的嫩芽掛滿了枝頭，它們舒展著身體，使光禿禿的枝條上添上了幾絲綠意，這便是春天的'氣息。此時此刻，無論是人還是花草樹木，都完全陶醉了，沉浸在這美好的季節里。
“叮呤呤．．．．．．”一陣清脆的放學鈴聲環繞耳際，一群天真活潑的孩子們迫不及待地沖出教室，他們迎著和煦的春風，奔向大自然，快步如飛地跑回家去，趕著去放風箏呢。此時，夕陽西下，火紅的太陽溜到了山邊，霞光萬道，金燦燦的，很快又變成了火燒云，紅霞萬朵、絢麗多姿。
風兒越刮越小，最后成了“吹面不寒楊柳風”，這真是放風箏的最好時機。孩子們趕忙從家里拿著各式各樣的風箏跑到空地上去放。只見夕陽余輝中，一只“沙燕”快速地低飛，好像要趕緊去給在家嗷嗷待哺的孩子去捉小蟲子；一只“老鷹”在云端里飛舞盤旋，一會兒搏擊長空，一會兒斜刺般地俯沖，像是在捕捉獵物；一條“巨龍”張牙舞爪，神龍見首不見尾，似乎要轉回天庭．．．．．．天上的風箏千姿百態，數不勝數呀！孩子們是那樣的興高采烈、歡呼雀躍。
啊，好一副春天的景象，一副大自然美麗的圖畫！
小學五年級作文 篇4
我家的車庫里總是停著一輛老式自行車和一輛摩托車，雖然它們早已破舊不堪，滿身灰塵，但是爸媽還是舍不得把它們扔掉，因為它們是我們家幸福路上的見證者。
從我記事起，就常聽爸媽說：他們結婚時家里條件不好，交通工具只有一輛自行車。每次回農村爺爺奶奶家，只能騎自行車，鄉間的土路坑坑洼洼，他們騎行起來很辛苦，沒多遠的路程卻得花費近兩個小時。遇上下雨天，小路泥濘不堪，有時甚至只能推著車走，連人帶車摔在泥水坑里也是常有的事兒。如果想去更遠的外婆家，要是錯過了公共汽車，就只能望“路”興嘆了。
我出生后不久，家里買了一輛摩托車。有了它，我們的生活便利了不少：我們能隔三岔五地回老家看望爺爺奶奶了；爸爸媽媽也不用為了趕公交車去上班而很早起床了；小時候的我經常生病，有時半夜發燒，爸爸也會騎上摩托車，很快把我送到醫院看病……盡管這樣，也還是有些苦惱：有時半夜爸爸帶我去看病，常常因為路上風大使我的病情更加嚴重；去外婆家時，由于路途遙遠，經常要起早貪黑上路。每當我們頂著炎炎烈日或是凄風冷雨在公路上艱難前進的時候，看著一輛輛漂亮的小汽車從身邊疾馳而過，我們多么希望也能擁有一輛屬于我們家的小汽車。
于是，為了早日實現擁有小汽車的夢想，我們一家三口開始共同努力。爸爸經常加班到很晚才回家；以前喜歡逛街的媽媽很少逛街買新衣服了；就連小小的我也很懂事地很少嚷著要買零食、玩具了。經過幾年的努力，今年，我家終于買車了！第一次坐進自家的小汽車里，那個feel簡直是倍兒爽！現在，我們一家再也不用頂風冒雨出行，生活別提有多方便了！
從老舊的`自行車到摩托車，再到漂亮的小汽車，見證了我們一家共同的夢想和幸福的生活。車，讓我們在美好生活的大道上越走越寬闊！
小學五年級作文 篇5
一、學生習作情況分析
五（1）和五（2）這兩個班學生的作文基礎還可以，部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等；但部分學生作文基礎一般，缺乏想像力和觀察能力，不能很好地運用確切的詞句來表情達意；還有少部分學生語句不夠通順，標點符號不能正確使用，習作中出現詳略不當、錯別字多、字數少、記流水帳的現象，如倩倩、張夢夢、汪其俊等；本學期需加強寫作訓練，逐步提高學生的寫作水平。
二、習作內容分析
課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。
三、本學期具體習作目標
1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4、學與讀書筆記和常見應用文。
5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。
6、修改自己的`習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。
四、習作教學重難點
能寫簡單的記實作文和想象作文，學寫簡單的說明文、書信。讓學生樂學、愛學，對作文充滿興趣。
五、習作教學措施
1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，
2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。
3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。
4、充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。
5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。
六、習作內容進度安排
小學五年級作文 篇6
每個人都有夢想、有期盼，有了期盼，就會有目標，有了目標，才會有奮發向上的動力。我也有自己的期盼，我期盼著明天國家更美好。
20xx年國慶節，爸爸帶著我來到******廣場，那里是一片花的海洋，處處是節日的祥和盛世，處處是人們的和諧安康，我們偉大的祖國母親已經61歲了。雖然我生于世紀之交的和平年代，親眼見證的事情不多，但通過在學校的學習，我知道這一個甲子的歲月祖國母親歷經了艱難與困苦，實現了發展與小康，也期盼著輝煌與復興，這種期盼是我們每個中華兒女的共同心愿。
******廣場的正中央，矗立著人民英雄紀念碑，它是我們這個民族的魂，宛如一根定海神針守衛著整個神州大地，也時時提醒著今天幸福的人們珍惜當前來之不易的生活。看到紀念碑，心頭泛起的是自豪，是感動，亦是鞭策。
沿著******廣場所在的中軸線向北延伸，那里坐落著08年奧運會的主場館鳥巢，它證明了我們祖國母親的健康和昌盛，向世界人民展示了中國人民的獨立與自強。******廣場前的長安街東西向延伸分別是商業中心王府井和西單，熙熙攘攘的幸福人群，欣欣向榮的.繁榮經濟，這怎么能不讓每個中華兄弟姐妹為之自豪呢。
苦難過后方終顯輝煌，自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過去，明天轉瞬間即到來。我們偉大的國家在一個個人，在一代代人的期盼中，在每一個今天與明天的交接中穩健地實現著復興之路。今天，我期盼著中華民族的社會更和諧，我期盼著祖國母親的明天更美好。我相信，我的期盼也是中華兒女的共同心愿，而這種心愿在我們同心協力的努力下在某個明天一定會實現。
小學五年級作文 篇7
排球我以前只在電視上見過，真排球其實摸都沒摸過。看著電視上打排球那么有意思，誰不想擁有一個排球呢？今天，體育老師說要學習打排球，哈哈，這下我可以向媽媽開口了。
我終于擁有了一個“Volleyball”，它是我精挑細選才選出來的，可謂是極品中的極品。
我拿著剛買的排球，開始拍了起來。媽媽是個排球迷，排球考試次次第一，這回正好指導我這個新手。但這畢竟是件新鮮事，我根本不知道該怎么打，只是舉起手亂打了一通。媽媽見了，一下子笑了起來，“兒子，排球不是這樣打的，你應該吧手勢做好！”我學著媽媽的樣子，打了起來。我把球往天空中一拋，迅速地做好打排球的姿勢，對準排球，用盡了全身的力氣，一下子把排球打上了天空，并數著數字，當排球再次降落時，又向排球打去，但排球這個機靈鬼很不聽話，向別的方向落去，在拯救已經來不及了，只能任這個機靈鬼隨意玩耍了。
失敗是成功之母，一次不行，再來一次，我吸取上次教訓，不再把排球打的那么高了。我小心翼翼，小心謹慎地、把排球一扔，立即拍了起來，一，二，三，經過我的'努力，我竟然打了三個。
我盼星星，盼月亮，終于盼到了上體育課，耶，終于可以學打排球了。老師讓我們做好手勢，把雙臂并攏，我說我打排球時排球總不聽我的話呢，原來是這樣，應該用手臂來打排球啊1
呵，還真靈，經過老師的指導，把手臂放直以后，排球立即從一個淘氣鬼變成了一個聽話的好孩子。不再亂跑了。看，一二三四五六，我一下子打了六個，創了我自己的吉尼斯紀錄啦！
熟能生巧，打排球需要慢慢訓練，我要加緊訓練了。
小學五年級作文 篇8
是他們打造了我兒時妙趣橫生課堂，啟蒙了我人生中的第一個理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業，以此來報答他們的諄諄教誨，于是，一顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈發芽了！
時間流逝，到初中，我有了一個新的理想——成為播音員！
說起播音員，我心中就會涌起一股小小的驕傲。
那時候，我經常參加學校的各類比賽，例如：主持的、寫作的、唱歌的……獲得好成績的同時，我進入校廣播站當了站長，不負眾望，我雖然沒有經驗，卻也干得有聲有色。
說實話，坐在寬敞的播音室，擺弄那臺播音器的感覺真的不賴，用美好的聲音、美麗的語言，表達他人的、自己的內心，所有人都會用心的仔細聆聽。
我的老師，那時是我堅實的后盾，是他們教會我，播音時，吐字要清晰，語速要放慢，心情要輕松，語言要柔和，這樣帶給別人的才是美的享受，傳播給別人的才是快樂。
我的校友，那時是我忠實的聽眾，我絕對的支持者，是他們給我鼓勵的`目光，告訴我，主持時不必緊張，一個人站在舞臺上的時候，他們會一直在我身旁。
那么多真心的鼓勵和期待讓我充滿著勇敢，不覺得孤單，老師和同學的每一點關愛、每一次支持都是我努力的動力，所有的一切，讓我熱愛這個職位，于是，長大后，成為一名真正播音遠的理想，成了照亮我未來人生的有一盞明燈！
隨著年齡的變化，思想在成熟，理想也在不停的演變。
最初的理想，無法實現，我想，在這世上，又有幾人會為最初的理想而活，只要是快樂的，哪怕太過平凡，那也是最大的幸福，我相信，只要找到了合適自己發展的目標，也一樣能夠實現自己的社會價值，所以我將我最初的理想深埋心底，將所有的力量灌注于現在。