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小學五年級作文

時間:2023-07-30 17:33:35 五年級 我要投稿

小學五年級作文【精品8篇】

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學五年級作文【精品8篇】

小學五年級作文 篇1

  記得中央電臺有這樣一則廣告,至今歷歷在目:在擁擠的公交車上,人和人之間沒有一點空隙。這時傳來了一個聲音:“擠什么擠啊。沒長眼睛啊?”接著又有一個聲音:“:年紀輕輕的,怎么不說人話啊?”這時傳來了一個聲音:“年輕人,把心放寬點就不擠了!”接著屏幕上出現了幾個字:寬容也是一種美德。看了我想了很久“嚴是種愛,寬容也是一種愛啊”。

  我們班有這樣一位同學,上課不認真聽課,下課不認真也不按時完成作業,我心里很是氣憤,總想找一個機會狠狠地訓他一頓。之后的幾次發火我都給忍住了。在我的心情平靜了之后,我想起了那則廣告,想起了那幾個大字,是啊,為什么我不能寬容我的學生呢?

  接著,我和他談心了,了解了他家里的情況,原來,爸爸媽媽都是做生意的,只有爺爺奶奶在家照顧他,年邁的奶奶爺爺根本沒有精力去顧及他,他平時很想爸爸,媽媽,沒有心思學習。了解了他的情況,我的心很是沉重,于是我試著給他說:“你愿意把老師當成你的媽媽嗎?你有什么心事愿意告訴老師嗎?”只見他的臉色頓時變了,他緊張的`臉露出了燦爛的笑臉,同時我也欣慰地笑了

  接下來的課堂上,我看到了他高舉的小手,勞動中我看到了大漢淋漓的他,我最棒的專欄里看到了貼上小紅花的他……是啊,他變了是在我的寬容中改變了。

  請讓我用賞識取代懲罰,用舒緩代替激烈,原諒學生的過失吧!

  寬容學生有意或無意的過錯,有時一句安慰的話,一個溫柔的眼神,一個慈祥的笑容,但它迎來的卻是無邊的蔚藍。

小學五年級作文 篇2

  “上游天堂,下有蘇杭。”杭州西湖一直是我想去的地方。這次寒假的第一站就是西湖。從古至今一直有人說西湖美,這次終于可以見識一下廬山真面目了。早上,溫暖的陽光灑滿了整個杭州,我懷著激動的心情向西湖出發。

  我們一家決定騎自行車游西湖。一路上的風景實在太美了,真是名不虛傳啊!西湖水平如鏡,可以映出影子,水綠得像一塊無瑕的翡翠,清得可以看見湖底的沙石。船槳激起的微波擴散出一道道水紋,仿佛是一塊未經過打磨的銅鏡。西湖有十景--- 蘇堤春曉、 曲院風荷、 平湖秋月、 斷橋殘雪、 柳浪聞鶯、 花港觀魚、 雷峰夕照、 雙峰插云、 南屏晚鐘、 三潭印月。給我印象最深的是花港觀魚,里面的.人也是最多的。大家都圍著欄桿在看魚,有紅色的 、白色的、黑色的、金黃色......各種顏色、形態不同的錦鯉。每當小朋友們把魚餌、面包渣、餅干等食物投入湖里時,有的魚兒就爭奪食物,抱成一團。有的魚兒紛紛躍起,染紅了半個湖面。還有的魚兒從四面八方趕來,好像在說:“你們等等我們,別把好吃的都吃完啦!”

  時間過得很快,我戀戀不舍地離開了西湖。杭州西湖真美,怪不得有神仙的傳說、詩人的佳話。我真是不虛此行!

小學五年級作文 篇3

  原句:草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

  初春的二月,乍暖還涼,小草從地里探出了個小腦袋,黃鶯歡快地唱著婉轉動聽的山歌飛上了藍天,此時的天空上白云朵朵,形態各異,輕輕地漂浮著。當清風吹過樹林,湖面上冰雪融化了,只見薄霧蒸騰、霧雨蒙蒙,水珠晶瑩剔透。高高的堤壩上,楊柳搖擺著柔軟的身姿,新綠的嫩芽掛滿了枝頭,它們舒展著身體,使光禿禿的枝條上添上了幾絲綠意,這便是春天的'氣息。此時此刻,無論是人還是花草樹木,都完全陶醉了,沉浸在這美好的季節里。

  “叮呤呤......”一陣清脆的放學鈴聲環繞耳際,一群天真活潑的孩子們迫不及待地沖出教室,他們迎著和煦的春風,奔向大自然,快步如飛地跑回家去,趕著去放風箏呢。此時,夕陽西下,火紅的太陽溜到了山邊,霞光萬道,金燦燦的,很快又變成了火燒云,紅霞萬朵、絢麗多姿。

  風兒越刮越小,最后成了“吹面不寒楊柳風”,這真是放風箏的最好時機。孩子們趕忙從家里拿著各式各樣的風箏跑到空地上去放。只見夕陽余輝中,一只“沙燕”快速地低飛,好像要趕緊去給在家嗷嗷待哺的孩子去捉小蟲子;一只“老鷹”在云端里飛舞盤旋,一會兒搏擊長空,一會兒斜刺般地俯沖,像是在捕捉獵物;一條“巨龍”張牙舞爪,神龍見首不見尾,似乎要轉回天庭......天上的風箏千姿百態,數不勝數呀!孩子們是那樣的興高采烈、歡呼雀躍。

  啊,好一副春天的景象,一副大自然美麗的圖畫!

小學五年級作文 篇4

  我家的車庫里總是停著一輛老式自行車和一輛摩托車,雖然它們早已破舊不堪,滿身灰塵,但是爸媽還是舍不得把它們扔掉,因為它們是我們家幸福路上的見證者。

  從我記事起,就常聽爸媽說:他們結婚時家里條件不好,交通工具只有一輛自行車。每次回農村爺爺奶奶家,只能騎自行車,鄉間的土路坑坑洼洼,他們騎行起來很辛苦,沒多遠的路程卻得花費近兩個小時。遇上下雨天,小路泥濘不堪,有時甚至只能推著車走,連人帶車摔在泥水坑里也是常有的事兒。如果想去更遠的外婆家,要是錯過了公共汽車,就只能望“路”興嘆了。

  我出生后不久,家里買了一輛摩托車。有了它,我們的生活便利了不少:我們能隔三岔五地回老家看望爺爺奶奶了;爸爸媽媽也不用為了趕公交車去上班而很早起床了;小時候的我經常生病,有時半夜發燒,爸爸也會騎上摩托車,很快把我送到醫院看病……盡管這樣,也還是有些苦惱:有時半夜爸爸帶我去看病,常常因為路上風大使我的病情更加嚴重;去外婆家時,由于路途遙遠,經常要起早貪黑上路。每當我們頂著炎炎烈日或是凄風冷雨在公路上艱難前進的時候,看著一輛輛漂亮的小汽車從身邊疾馳而過,我們多么希望也能擁有一輛屬于我們家的小汽車。

  于是,為了早日實現擁有小汽車的夢想,我們一家三口開始共同努力。爸爸經常加班到很晚才回家;以前喜歡逛街的媽媽很少逛街買新衣服了;就連小小的我也很懂事地很少嚷著要買零食、玩具了。經過幾年的努力,今年,我家終于買車了!第一次坐進自家的小汽車里,那個feel簡直是倍兒爽!現在,我們一家再也不用頂風冒雨出行,生活別提有多方便了!

  從老舊的`自行車到摩托車,再到漂亮的小汽車,見證了我們一家共同的夢想和幸福的生活。車,讓我們在美好生活的大道上越走越寬闊!

小學五年級作文 篇5

  一、學生習作情況分析

  五(1)和五(2)這兩個班學生的作文基礎還可以,部分學生基礎扎實,語言功底深,想象力豐富,如葉芯朦、楊海燕、徐邁、邵可、肖楠等;但部分學生作文基礎一般,缺乏想像力和觀察能力,不能很好地運用確切的詞句來表情達意;還有少部分學生語句不夠通順,標點符號不能正確使用,習作中出現詳略不當、錯別字多、字數少、記流水帳的現象,如倩倩、張夢夢、汪其俊等;本學期需加強寫作訓練,逐步提高學生的寫作水平。

  二、習作內容分析

  課程標準提出了明確第三學段的習作要求,內容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了8次習作訓練,在習作類型上,重點安排了記實作文,還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。

  三、本學期具體習作目標

  1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

  2、養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

  3、能寫簡單的記實作文和想像作文,內容具體,感情真實。能根據習作內容表達的需要,分段表述。

  4、學與讀書筆記和常見應用文。

  5、能根據表達需要,使用常用的標點符號。

  6、修改自己的`習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規范、整潔。

  四、習作教學重難點

  能寫簡單的記實作文和想象作文,學寫簡單的說明文、書信。讓學生樂學、愛學,對作文充滿興趣。

  五、習作教學措施

  1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練,

  2、讀寫結合,以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。

  3、加強課外閱讀的指導,拓寬學生的視野,豐富學生的知識,積累詞匯,培養語感。

  4、充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備,再現生活情景,激發學生寫作興趣,提高作文教學效率。

  5、積極開展各項活動,讓學生多一些體驗教育,為習作提供實踐經驗和經歷感受。

  六、習作內容進度安排

小學五年級作文 篇6

  每個人都有夢想、有期盼,有了期盼,就會有目標,有了目標,才會有奮發向上的動力。我也有自己的期盼,我期盼著明天國家更美好。

  20xx年國慶節,爸爸帶著我來到******廣場,那里是一片花的海洋,處處是節日的祥和盛世,處處是人們的和諧安康,我們偉大的祖國母親已經61歲了。雖然我生于世紀之交的和平年代,親眼見證的事情不多,但通過在學校的學習,我知道這一個甲子的歲月祖國母親歷經了艱難與困苦,實現了發展與小康,也期盼著輝煌與復興,這種期盼是我們每個中華兒女的共同心愿。

  ******廣場的正中央,矗立著人民英雄紀念碑,它是我們這個民族的魂,宛如一根定海神針守衛著整個神州大地,也時時提醒著今天幸福的人們珍惜當前來之不易的生活。看到紀念碑,心頭泛起的是自豪,是感動,亦是鞭策。

  沿著******廣場所在的中軸線向北延伸,那里坐落著08年奧運會的主場館鳥巢,它證明了我們祖國母親的健康和昌盛,向世界人民展示了中國人民的獨立與自強。******廣場前的長安街東西向延伸分別是商業中心王府井和西單,熙熙攘攘的幸福人群,欣欣向榮的.繁榮經濟,這怎么能不讓每個中華兄弟姐妹為之自豪呢。

  苦難過后方終顯輝煌,自豪今日更期盼明天。今天眨眼間將過去,明天轉瞬間即到來。我們偉大的國家在一個個人,在一代代人的期盼中,在每一個今天與明天的交接中穩健地實現著復興之路。今天,我期盼著中華民族的社會更和諧,我期盼著祖國母親的明天更美好。我相信,我的期盼也是中華兒女的共同心愿,而這種心愿在我們同心協力的努力下在某個明天一定會實現。

小學五年級作文 篇7

  排球我以前只在電視上見過,真排球其實摸都沒摸過。看著電視上打排球那么有意思,誰不想擁有一個排球呢?今天,體育老師說要學習打排球,哈哈,這下我可以向媽媽開口了。

  我終于擁有了一個“Volleyball”,它是我精挑細選才選出來的,可謂是極品中的極品。

  我拿著剛買的排球,開始拍了起來。媽媽是個排球迷,排球考試次次第一,這回正好指導我這個新手。但這畢竟是件新鮮事,我根本不知道該怎么打,只是舉起手亂打了一通。媽媽見了,一下子笑了起來,“兒子,排球不是這樣打的,你應該吧手勢做好!”我學著媽媽的樣子,打了起來。我把球往天空中一拋,迅速地做好打排球的姿勢,對準排球,用盡了全身的力氣,一下子把排球打上了天空,并數著數字,當排球再次降落時,又向排球打去,但排球這個機靈鬼很不聽話,向別的方向落去,在拯救已經來不及了,只能任這個機靈鬼隨意玩耍了。

  失敗是成功之母,一次不行,再來一次,我吸取上次教訓,不再把排球打的那么高了。我小心翼翼,小心謹慎地、把排球一扔,立即拍了起來,一,二,三,經過我的'努力,我竟然打了三個。

  我盼星星,盼月亮,終于盼到了上體育課,耶,終于可以學打排球了。老師讓我們做好手勢,把雙臂并攏,我說我打排球時排球總不聽我的話呢,原來是這樣,應該用手臂來打排球啊1

  呵,還真靈,經過老師的指導,把手臂放直以后,排球立即從一個淘氣鬼變成了一個聽話的好孩子。不再亂跑了。看,一二三四五六,我一下子打了六個,創了我自己的吉尼斯紀錄啦!

  熟能生巧,打排球需要慢慢訓練,我要加緊訓練了。

小學五年級作文 篇8

  是他們打造了我兒時妙趣橫生課堂,啟蒙了我人生中的第一個理想,讓我前行之路不再黑暗,光明中能勇往直前,我想,我要繼承他們的事業,以此來報答他們的諄諄教誨,于是,一顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈發芽了!

  時間流逝,到初中,我有了一個新的理想——成為播音員!

  說起播音員,我心中就會涌起一股小小的驕傲。

  那時候,我經常參加學校的各類比賽,例如:主持的、寫作的、唱歌的……獲得好成績的同時,我進入校廣播站當了站長,不負眾望,我雖然沒有經驗,卻也干得有聲有色。

  說實話,坐在寬敞的播音室,擺弄那臺播音器的感覺真的不賴,用美好的聲音、美麗的語言,表達他人的、自己的內心,所有人都會用心的仔細聆聽。

  我的老師,那時是我堅實的后盾,是他們教會我,播音時,吐字要清晰,語速要放慢,心情要輕松,語言要柔和,這樣帶給別人的才是美的享受,傳播給別人的才是快樂。

  我的校友,那時是我忠實的聽眾,我絕對的支持者,是他們給我鼓勵的`目光,告訴我,主持時不必緊張,一個人站在舞臺上的時候,他們會一直在我身旁。

  那么多真心的鼓勵和期待讓我充滿著勇敢,不覺得孤單,老師和同學的每一點關愛、每一次支持都是我努力的動力,所有的一切,讓我熱愛這個職位,于是,長大后,成為一名真正播音遠的理想,成了照亮我未來人生的有一盞明燈!

  隨著年齡的變化,思想在成熟,理想也在不停的演變。

  最初的理想,無法實現,我想,在這世上,又有幾人會為最初的理想而活,只要是快樂的,哪怕太過平凡,那也是最大的幸福,我相信,只要找到了合適自己發展的目標,也一樣能夠實現自己的社會價值,所以我將我最初的理想深埋心底,將所有的力量灌注于現在。

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