初一作文（集錦10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
嗨！大家好！我是一名中學生，個子1。67吧，黑黑的短發，一雙大小不一的眼睛，吃辣的呢，最總是上火。
“假小子”想必大家都熟知吧，不過是說一個女孩子的性格偏向男生。但是我呢，可就是以相貌相稱了。其實我是一個女生，但是因為頭發稍短，外貌有點像男孩子吧。所以別人見了我都以為我是男孩子呢（除了那些已經知道我的人了）。所以那些不認識我的人都會向我媽問這是你兒子吧或者是這小伙長得不錯。甚至連學校的老師也會把我認錯。有次我值日，正在掃樓梯，然后一位老師下來，向我說了一句：小伙，你先別掃了，等我下去再掃。怎么樣，既然連學校的老師都會把我認成男生，說不定你見了我也會說我是個男生呢。
我不知外貌像男生吧，喜歡的體育項目也跟女生有很大的`差距啊。你看，女生喜歡跳繩，跳皮筋等等。而我呢，這是喜歡籃球，羽毛球，乒乓球，長跑等一些劇烈的運動。
呵呵，聽我這樣說，是不是感覺我真的是一個“小伙”啊。
初一作文 篇2
渴望被他人尊重，是一個人自尊心的體現。我們要想讓他人尊重自己，首先就要尊重他人。
班級里總會出現“不平等”現象。比如：一個學習好的學生總是要欺負身邊比較老實而又不善言語的學生，而這個學生總是默默承受，并不反抗。給他起難聽的外號，想他的課桌上亂扔垃圾，甚至于好端端的用書粗暴的打他的頭，這總是讓人看不過。可是這次你幫了他，讓他逃脫困境，免離難堪，但下次他還是不反抗，還是被人整。
真搞不懂，整人很有趣嗎？用惡劣的話刺傷別人的自尊心會使你感到快樂嗎？還是你把經常受你欺負的人看做一個小丑，當做玩具，逗你了的工具。
如果你換位思考一下，假如在未來的某一天某一刻你也會被人這樣的惡整，那是你的`心情會如何呢？你能承受這樣無禮的對待嗎？同樣在你的欺負下，他的心情也是可想而知的。
不要做“在驕傲的人面前低頭的人”，也不要做“再謙虛的人面前抬頭的人”。就這樣，平平淡淡的直視前方，走好自己的路。
尊重是一盞明燈，照亮你我前行的路；尊重是一縷清風，融化你我心中冰封的雪山；尊重是潺潺的溪水，流淌過你我干枯的心田……
初一作文 篇3
背起沉重的書包，踢踏著帆布鞋走在石子路上。一回眸，掃過參天古樹，掃過教學樓，掃過食堂，掃過我熟悉而尊敬的老師們。真的，真的要說再見了，曾經日日夜夜想要放的暑假，現在，怎么依依不舍起來？眼眶有些濕熱，低頭看看手中的暑假作業，竟覺得有些燙手；而與我朝夕相伴的練習冊、教科書，竟又覺得如此親切。
校門外鳥語花香，景色宜人，多少次歡快越過的校門啊，怎么如此刺眼？咬了咬牙，左腳，右……我要是時光老人該多好，永遠停在這一刻吧，永遠停在這美好而溫馨的一刻。母校啊，您知道嗎，我現在多羨慕被您擁在懷里的紅花綠草！校外的空氣太過冰冷，讓我繼續享受您的溫暖可好！
還記得期末考試前的“魔鬼一周”，教室里除了上課時老師們熱情而慈愛的講課聲、學生們積極而響亮的回應聲，就是自習課上同學們“唰唰唰”的寫字聲，如果往里面看看，還能看到同學們積極思考的汗水。
也還記得有一次晚自習快下課時，教室后面突然傳來一陣尖叫聲，隨后看見3只臭蟲在地上爬啊爬，前面同學原本含笑的臉立即變得慘白，慘叫聲此起彼伏，直到好幾個身強力壯的男生或拿拖把，或拿掃帚，對臭蟲一頓猛打才罷休。現在想想，也是極富趣味的。
更記得中午放學前一兩分鐘，同學們個個摩拳擦掌，拿錢的拿錢，那飯卡的'拿飯卡，出去吃的拿作業，老師見了也很無奈，只得大手一揮，“放學！”教室里登時亂成一鍋粥，你擠我，我擠你，好不熱鬧！
比起空調的清爽，我現在更想要教室里的炎熱；比起暑假時的無聊，我現在更想要做作業時的忙碌……只是現在說這些有什么用呢？只好等到初二再珍惜與你同在的時光了。
再見，鐘吾初中！再見，我的母親！
初一作文 篇4
我這個人有點怪，平時膽子天大地大，就連蛇也敢摸，但我卻怕上那小小的講臺。一次語文課上，老師叫我們自擬一個演講題目，回家準備準備，第二天要上臺演講。我回家后就開始查資料，寫稿子。
為了檢驗自己演講水平，我在爸爸媽媽面前試講了一回，媽媽還夸我講的不錯呢！我的心里就想盛滿了蜂蜜一樣甜。第二天早上，我滿懷自信地來到學校。第一節課是語文課，上課鈴響了，老師走進教室，宣布演講開始，同學們陸續走上講臺演講，感覺他們都講得很好。
快要輪到我了，我的心開始緊張起來，但我暗自告訴自己：“別怕，別怕！你能行！”但我的心里始終鎮靜下來，“嘣嘣”的心跳聲是那么清晰、響亮。終于輪到我了，我假裝鎮定地走上講臺，站在上面，面對下面那么多同學，還有老師，我的勇氣一下子全沒了，心里像揣著小兔一樣怦怦亂跳，我一句話也說不出來，只想哭。我竭力忍住，才沒有讓那不爭氣的眼淚從眼眶里滾出來。看著同學們期待的眼神，我真想隨便說幾句，可是那些話像是卡在了喉嚨里怎么也說不出來，我的頭腦一片空白，我感到無地自容，心想：“算了吧，免得在同學們面前丟臉。”我的臉上像被火烤了一樣熱，在老師的暗示下我低著頭回到了座位。
老師走過來拍著我的肩膀說：“你太緊張了，沒關系的，還有下次，你能行。”老師的一席話讓我想起了《成長報》中的`一句話：“別怕失敗，只要你不氣餒，繼續努力，一定會轉敗為勝。”對！我絕不能讓困難嚇到，我不能放棄！我坐在下面讓心慢慢沉靜下來，重新理清思路，我鼓足勇氣請求老師再給我一次機會時，教師里響起了老師和同學們為我加油鼓勁的掌聲。我再一次走上講臺演講，開始我的聲音還有點小，我發現我要說的話全浮現在我腦海的時候，我放開了，聲音也大了起來，同學們聽得津津有味，還不斷的用掌聲鼓勵我，像是在說：“你真行啊，講得太好了！”我越講越有勁，一點也不覺得害怕，我戰勝了自己，結果我還得了第二名，贏得了榮譽。
真是始料未及，初次上那個小小的講臺演講，竟然收獲了驚喜，還收獲了自信！
初一作文 篇5
歸去的鳥兒，扯下夜的簾幕，慘白的月牙躺在夜空中，繁星脫下閃亮的外衣，無盡的黑暗將我籠罩，在視線的禁區里，只有我，只有我。
我猛然睜開眼，大口的掠奪著新鮮的空氣，一抹冷汗從額頭滑下，直到寒風敲擊玻璃，帶來略微冷意，我恐懼的心才慢慢平靜，混亂的腦袋才有了意識。這還是我的房間，還是我的床，手觸碰到床板的真實讓我安心，原來剛才的'黑暗只是一場夢。
“黑暗在不經意間就來到你脆弱的心靈前，當它窺視到你心墻的裂縫時，它就會趁虛而入，腐蝕你純凈的心。”我的手放在胸口，聆聽心的跳動，我看到它的混亂——對于黑的恐懼。我不想再在它面前畏縮，再在它身后躲藏，我想是時候跨過這道坎，這道必須跨過的坎——黑暗。
又是一個看不見星星閃爍，望不到月光朦朧的夜晚，我背著書包走在放學回家的路上，這是一條人跡罕至的小路，只有暗黃的燈光下映射出的我的影子與我相伴。我握緊拳頭，面對無知的恐懼，我又一次退縮了，轉身想要離開，換一條敞亮的路回家。看到身后漫無邊際的黑暗，我知道我已經無路可退，心灰意冷的靠著破舊的路燈，不知何時我早已是淚流滿面，黑暗一步一步的朝我走來，我卻只能站在這里瑟瑟發抖，瑟瑟發抖。
不，我不甘心，不甘心屈于現狀，不甘心向黑暗屈服，仍在顫抖的自己心中卻冒出了這樣的念頭：一定要回家，必須跨過這道坎。用滿是汗水的雙手胡亂的抹干臉上的淚，再一次站在黑暗中，仿佛心中多了分勇氣，少了分弱懦，雙手死死的抓住書包的背帶，硬著頭皮向前跑去，涼風擦過臉頰，讓混亂的腦子里多出了一滴驚喜，周圍也不再是黑暗了，燈火通明的房子讓我舒了一口氣。步伐逐漸慢了下來，眼簾里也出現了一個熟悉的身影，原來是爸爸出來找我了。手腳并用的與他描述著我突破心魔的過程，述說著我如何尋找光明。
不知不覺中，銀河在夜空浮現，星星披上了光彩的外衣，彎月也在黑暗中找回光亮，黑夜不再是無謂的黑暗。勇敢的跨過這道坎，我才看到黑暗下的繽紛。
初一作文 篇6
在歷史的長河中，政權更替，皇位變更，有所作為的皇帝使后人贊頌銘記，暴虐無常的皇帝遺臭萬年。而唐玄宗，身為一代帝王，使人銘記的并不是因為政績，而是愛情。漢皇重色思傾國，道出了唐玄宗的重色誤國，多少人感到怨恨，失望至極。這樣的幸福會長久嗎？答案不言而喻。
滿足于當下的幸福，不顧長遠利益的結局就是“宛轉蛾眉馬前死，君王掩面救不得。”以至于在以后的日日夜夜，都抵不住四年的難熬。那時的唐玄宗回想過往，才會痛心悔恨，如果當時能少一些放縱，處理好朝政，關心百姓疾苦，又怎會“當時更有軍中死，自是君王不動心”的詩句？更不會釀成相愛之人卻生死相隔的悲劇》江山沒有治理好，寒了百姓的心，又失去了愛情，在一定程度上來說，唐玄宗是失敗的皇帝。
把自己的私欲放在首要位置，罔顧江山，終是自私，不合格的皇帝。自古以來，人們流傳頌揚唐玄宗與楊貴妃的愛情，其實很大一部分因素是因為唐玄宗是皇帝，所以這份愛情才如此受人關注，流傳之廣罷了，多是虛華。反過來說，正是由于這份過度的'愛情使人沉溺，所以才在江山與美人之間失了平衡，江山不顧，百姓疾苦。也正是因為“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的唐玄宗因色誤國而導致的“石壕村里夫妻別，淚比長生殿里多”的民間實例。一份愛情卻要犧牲百姓的利益，甚至是萬萬數的生離死別，這樣的愛情是沉重的，不被人看好的，更不會長久。
《長恨歌》里的李楊愛情固然令人感動，可是不要忘記在這份感情背后的沉重，因色誤國，牽連的是天下的百姓，與此相比，兩人的歡好不足掛齒，莫長當年長恨歌。
初一作文 篇7
1. 反問句開頭吸引讀者
2. 開頭直奔主題讓人一目了然
3. 開頭點題用詞很吸引人
4. 作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺
5. 事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理
6. 全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
7. 全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
8. 文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
9. 本文以…為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了……文章語言生動豐富可讀性強
10. 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想像力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
11. 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
12. 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
13. 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16. 語用原則：語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
17. 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
18. 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
19. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的'語言駕馭能力
20. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
初一語文作文評語推薦
1. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
2. 文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益
3. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
4. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
5. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
6. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
7. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
8. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
9. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
10. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
11. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
12. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
13. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
14. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
15. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
16. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
17. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
19. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
20. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
初一作文 篇8
這是一個特別的日子，一個讓我以為在這個日子里所有的人都會拋開煩惱，開開心心的……但是偏偏有這樣一個人，讓我在過年時心酸。原來，過年時并不是所有人都可以開開心心的……今天是大年初一，是孩子們最開心的日子，也是一個讓我們的錢包越來越鼓的好日子。
得到了這么多的壓歲錢，我第一時間是去大街上買自己喜歡的東西。就這樣，我遇到了他……在一個無人問津的角落……我不知道自己為什么走到了那里，看到了他不堪的一面，為了不讓他感到羞恥，我便趕緊躲了起來。他又矮又瘦，雙眼深凹下去，一副營養不良的樣子。一陣寒風吹過，使我忍不住打了個寒顫。見他穿著一件不知是去年的還是更久遠的時間里一件破棉襖，他難道不冷嗎？我忍不住想著。我深深地看了他一眼，他，一個十歲左右的小男孩，身后背著一個又大又破、與他年齡不相符的蛇皮袋，在別人大過年時買這買那，這么一種人則像他一樣走街竄巷，翻遍了許多垃圾桶，只為多掙點錢，補貼經濟，他們，是多么另類啊！也許，他們曾經也像我們一樣無憂無慮，卻奈何老天爺捉弄，使他們在本該玩的年齡，選擇了懂事。
讓他們稚嫩的雙手不是玩玩具，而是掙錢。希望在哪里？他們不知。我望著那個十歲卻早已懂事的孩子從骯臟的`垃圾桶撿出一個又一個瓶子，直到垃圾桶里沒有了瓶子，他才作罷，哼著歌去到下一個垃圾桶。望著他遠去的背影，我也離開了那個角落，回到了熱鬧的大街上，那響亮的鞭炮聲，竟然讓我感到心酸……
從那時起，我不再亂花錢了，我要把錢攢起來，盡自己一點微薄之力幫助他那樣的人。
初一作文 篇9
依稀嗅到鼻尖索繞的青春，是秋天的芬芳，惺忪中看見遠方起伏的山浪，是秋天的模樣，沉思時聽到鵓鴣清脆的聲嗓，是秋天在歡樂地歌唱……秋，來了，來了，像坐著飛毯姍姍來遲，像披著斗篷悄然出現，秋，來了，像是拉上了我的手……拉著我的手走入一段懵懂的時光。
秋風流淌，心也跟著它徜徉。
秋風來到了人間，它把楓葉染成火紅，它把果實涂成金黃，它吹彎高粱的腰，它推著小溪叮叮咚咚地響。它像一個調皮的孩子，臉上洋溢著開心，對一切充滿著好奇。聽它在葉隙間搖晃出來的窸窸窣窣的響，看它在水面劃過時激起的銀波微漾……秋意正濃，恰如一縷清香氤氳在身旁……
秋雨綿延，彈奏著心靈的樂響。
一朵朵棉花糖似的云彩聚集，一團一團地黏在一起。漸漸，云變暗了，是不小心灑上油墨了吧。轟隆隆，耳邊泛起一陣擊缶聲，又像是千軍萬馬匆匆疾馳的聲音，聽這聲音，想必一定有著橫掃千軍的氣勢吧！忽然，一串串銀絲落下來了，還不時在落地前搖擺幾下身子，在空中刻下唯美的弧線。秋雨，初來乍到。窗上，屋頂上，掛上一根根銀絲，織成一張朦朦朧朧的網，罩住我無盡的惆悵與幻想。雨淅淅瀝瀝的.，在一片片水洼上落下，又一次次得被彈起，濺起的水花如約綻放，恰似一只只激躍的音符，宛如一陣陣迷離的星光，情如美酒斷腸。秋雨還在默默地續寫著想象的樂章……秋意正濃，似乎在隱約中回眸望見似水流年般戛然而止的時光。
秋天就像我童年是聆聽過的童話，一文一字都是憧憬與向往。
秋天就像我聽過的童話中的童年，一分一秒都是快樂與分享。
秋意蔓延，浸香了我的思緒，勾勒出我夢幻般的豆蔻年華。閉上眼，還記得蹣跚學步時在秋泥里老下第一枚腳印，還記得咿呀學語時在楓樹下喊出第一句話語。童年從指縫間溜走，我卻只抓住了童真依舊、童稚依然的秋天。童年已去，無法重溫，但可以用心去留戀，去浮想聯翩，去珍惜秋天的童年……
秋，是我夢想起航的地方；秋，是我斟酌揣摩的思想；秋，是我奮發進取的動力；秋，是我在驀然回首時瞳孔里充斥的希望。
掬一捧月光，滿是淋漓盡致的凄涼，抬頭望著星空，萍水相逢的繁星對我來說也是索然無味，總是覺得若有所失，若有所得，因為我的心在秋上。
秋意濃，濃得幾乎染出我童年的畫面……
初一作文 篇10
爸爸要去哥哥單位新發的住房了，可他卻遠在長沙，怎么去是不用擔心了，帶什么去十分重要啦！
早在三天前爸爸就忙著張羅買東西帶去長沙了，什么被子套啊、桶啊、刀啊、橘子啊，紅棗啊。那是樣樣到位，這不，又坐在那兒苦想呢……我悠閑地坐在門口，曬太陽嘍！看到爸爸這么入神我大問一句：“你怎么不把家一起搬走？”
爸爸總是不理我，我也懶得再自討沒趣，陽光好暖和……我快要睡著之際，爸爸一拍手：“我想到了！”我搖頭，不關我事，還是接著睡。爸爸又發話了：“麗兒，叫你媽媽現在趕緊去街上買床墊和絨毯，天冷了，得給你哥帶條絨毯去。”
我負責陪同媽媽去上街買絨毯。路上，看見了一個老人正在賣打糖，我想起小時候，每次上街媽媽看見了都必幫我買的，可近些年賣糖的.少些了，然后，我也長大了```媽媽停了停，望望那老人，她徑直走了過去，我呆站在原地。不到兩分鐘，媽媽回來了，帶回了我以為只屬于小時的我的打糖，打糖粘乎乎的，將我也拉回了我的童年。
原來，在父母眼中，無論多大的我們，始終都是孩子……