八年級作文

[通用]八年級作文9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　你曾經說過：“小冬瓜，我們永遠是好姐妹，一輩子也不分開！”如果有一天我要離你而去，你會傷心庅，還有人愿意向我一樣天天來找你仫，和我一樣天天給你發短信仫？

　　你總是那么天真，讓人覺得你很可愛，你總是那么弱小，給人一種感覺就是很想接近你。你說你喜歡下雨不打傘，但每次下雨時你都不這樣做，你說怕淋壞了自己，我會心疼。但我照你話做了，在那天下雨時，我把傘收了起來，讓雨水打濕自己，說真的，這種感覺真的很爽。但回家后卻發燒了，你會心疼仫！

　　還記得仫，當小琦的`朋友給她寫了一封告別信時，她哭的好慘，你會向她一樣仫，我想會的！

　　就要分班了。我倆在一起的時間不多了，希望你永遠記住我，一個真心對你付出的人——那就是我。

　　友誼美哉。

八年級作文 篇2

　　一直以來，以為一切都很簡單，特別是數學試卷。小學，當我做完了還會余下大把時間，初中開始，雖不如以往，卻也能較快地寫完，我覺得，它難不倒我的！

　　改變了……在那個寂靜的夜晚，在那個寬敞的大教室，看見一張張桌子，一支支筆，我自認為下筆如有神。

　　我不記得所用的時間，我不知道日期，也不記得人物，也記不清具體的細節，可以肯定的.是，有著這么一回事。

　　坐定，動筆，正面很快做完了，雖然最后幾大項有些難度，卻阻擋不了我過關斬將的步伐，我像一個勇士，與試題作斗爭，然而，我迎來了人生第一道坎兒，最后一題，我開始冒汗了，因為我好緊張啊！

　　我忐忑……我驚慌……

　　四下看了看，他們正認真地解著習題，老師依舊靜靜地徘徊著，巡視者。我的自信仿佛受到了極大的摧殘，一直以來，以往一切都很簡單，可是現在，呵！

　　原來，沒有那么簡單，我依舊和那一題杠著，我相信這世上雖有難解之題，卻無無解之關！我想通了，有些開心。我知道，考試之時分不得太多心，因此，我又一次認真地解起題來。

　　結束了，在時間到的前一刻，我仿佛放下了什么沉重的包袱，我解出來了，有些心有余悸。

　　在放學回宿舍的路上，依舊聽見某某某談論著今天的測驗成績，一會兒是一句“好難啊！”又是一句“還行”……諸如此類。

　　我獨自漫步在大道上，在沉吟，在思考，在歸納……

　　所有的一切，依舊像過去一樣簡單嗎？我想，不是的。隨著見識的增長，能力的提升，我驚奇地發現：

　　原來，沒有那么簡單！

八年級作文 篇3

　　是大地的綠蔭給我們帶來大自然的美好，是天上的群星使我們感受到宇宙的神奇。回家過年，是一種我走過最特殊的路線。最喜歡的是大家聚在一起時說說笑笑的甜蜜氛圍，我聞到了年味。

　　臘月27日那天我便早早的踏上清晨的第一縷陽光，乘著一縷縷微風行駛在高速公路上，幻想著回家過年親戚們臉上的笑容，香噴噴的年夜飯，轟鳴的鞭炮聲，走到哪里都是一片紅，走到哪里周圍的人總不忘對你說上一句祝福的話。

　　除夕那天晚上，姑姑他們一家都來了，我們坐在一起聊天，說笑。家家燈火通明，喜氣洋洋。我們一邊吃著年夜飯，一邊看春晚，氣氛和睦，八點多的時候，天已經完全暗了下來，我拉著我的侄女，來到院子里放鞭炮，用火點燃以后，只聽“嗞”一聲，它劃亮了夜空，我侄女特別高興一邊拍手，一邊笑著，在煙火射出的光芒下我看見她紅紅的臉上，有一處梨渦，淺淺的十分可愛。過了一會，我堂哥走過來給我們放“沖天炮”，我和侄女趕緊站的遠遠地捂住耳朵，聽見嗞溜一聲它沖上了天向新年問好。

　　零點的鐘聲敲響，我們互換禮物，我收到了許多來自長輩們給予的'紅包，拆開所有的禮物令我最驚訝的是一個用紅色小禮盒裝著的賀卡，我拆開來看，署名是我的侄女，上面畫著我和她坐在屋檐下數天上的星星，旁邊寫著這樣一段話：“姑姑，新年快樂！你不是經常回來，我們都特別想你，希望你在新的一年可以實現很多美好的愿望哦。”我當時看著賀卡，定定地站在那里一句話也說不出來，心里交錯著各種各樣的感覺。

　　我走出房間，站在煙火繚繞的田野上，望著滿天的星星，默默地許下新年的愿望。只要家和親情還在，年味就永遠不會淡。躺在床上我追問自己“你又大了一歲，對吧？”

八年級作文 篇4

　　真誠，是永遠存在于我們之間的，真誠是人與人之間交往的基本守則；當你的朋友向你說一個小秘密，要求你保守秘密時，你就必須真誠地做到。我就跟你講一講我與我親愛的.朋友——蔣汶利和我發生的真誠故事吧。

　　有一天中午，蔣汶利到我家去吃飯，我家那天燒的紅燒排骨（上面只有脆骨），那湯汁的顏色鮮亮透明，肉變成了橙紅色，還有那撲鼻的香味，一下子就能把十萬八千里的人吸引過來，而且能讓他們“口水墜落三千尺”。當然也能把我和蔣汶利從書中“揪”出來。我們趕緊跑到廚房里，哇！真是香氣撲鼻呀，我們“吧唧，吧唧……”地吃完了盤子里所有排骨，連油湯也不放過。我倆擦擦饞嘴，進了臥室，鋪好地毯，躺在上面小聲說起了悄悄話，我問她：“你最喜歡誰呀？”她臉突然紅得像個紅蘋果似的，她說：“你閑的沒事干呀！”我小聲地說“你告訴我，我決不告訴別人。”

　　那里我們才上五年級，她小聲地悄悄地告訴了我。（老師，我在此不能告訴你了，因為我要遵守諾言。）

　　還有一次，我們一塊兒出去玩，我們倆獨自去了一個小型的“游樂園”，為了逞強我不小心摔倒在巖石塊兒上，我覺得蔣汶利會覺得我活該不管我呢！可她并沒有這樣做，而是給我了一個大驚喜——她帶了創可貼，她輕輕地把我扶到小路邊讓我慢慢掀褲子來，“疼嗎？”她親切地問道。我說：“對不起，剛才是我逞強……”她拍著我的肩說：“好朋友，沒事。”

　　蔣汶利，她就是這樣一個短短的頭發，一副黑白相間的銀鏡帶在頭上的善良女孩，我能有這樣真誠優秀的朋友，能不感到驕傲嗎？

　　指導老師：玄成芹

八年級作文 篇5

　　外面的天空藍的很透明，縱然沒有白云朵朵，但也掩蓋不了那悲哀的寂寞……沒有一絲的雜質，沒有一個生命在它那里停留。它鑲嵌在這世界里，一刻也不曾離開……

　　琪，我忽然想起來了呢……這樣的天空，很像你……

　　真的呢……

　　我們真的應該學會嘗試著呼吸……自由的呼吸……

　　“我們都曾說過——-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會彼此寂寞。”

　　那是在一個溫暖的'不可思議的3月，似乎還有柳絮漫天飛舞，空氣里的塵埃放慢了的腳步……

　　琪，記得嗎，那時稚嫩的我們一起坐在窗前，望著外面喧鬧的人群——-人們在人潮擁擠的人群里，不停地掙脫，不停地掙脫……他們各自頹廢，各自輝煌，各自憂傷……我們坐在窗邊，獨自安靜，獨自沉默，獨自堅強……

　　望著在遠處掙扎的風箏，下面笑得無比燦爛的人群……如火的驕陽，如酥的微風，麻木著我們思想，連呼吸都開始減緩了節奏，只能靜悄悄地敲動……

　　那只紫色的蝴蝶風箏，在藍天白云的映襯下，仿佛是斷翼的天使回不了天堂那般悲哀，卻又……如此無奈……

　　你微笑的看著遠方，對我說——-風箏就像天使一樣純潔，他們真的不會享受，自私無比，他們只會看著遠方，忘記了后面追逐他們腳步的人們……人們的快樂是因她們而創造……所以……你慢慢將臉轉過來，嘴角勾起一條完美的弧度，笑著說——-要擁抱人群，只有擁抱人群才不會寂寞，才不會忘記身后的繁華。

　　我知道，那年的3月被你的一席話給填的滿滿的了。

　　我不曾忘記，不曾忘記我們曾經的誓言……

　　沒有……

　　不曾……

　　忘記……

八年級作文 篇6

　　生活在一個以文明著稱的時代，“禮”必不可少。上到三歲兒童，下到花甲老人，人人以禮對人。

　　那么有人便發問了，這個“禮”到底是什么呢。我認為這個“禮”不只是見人一句“你好”分別一句“再見”，“你好”不簡簡單單一句話語，一個與人搭訕的詞語，而是對人的問候，對人的關心。那么這個“禮”到底是什么呢。

　　現在的人都是把文明把禮貌掛在嘴邊，但是真正的“禮”是要銘記于心的，是要從內而外散發的.。對待人或物都要以“禮”對人，與人初次見面時，要打招呼，要給人留下一個好印象，這樣你才會有機會以“禮”對人，若是朋友則更應該以“禮”對人，所謂“朋友”就是要互相關心，互相幫助，而不是虛心假意。面對朋友要向對待自己的家人自己的手足一樣。朋友有難要將心比心，因為誰也不能確定自己永遠不需要他人的幫助。對待同事，要向對待自己的上司一樣，因為誰也不能確定自己的同事會不會在不久的將來是自己的新上司。對待動物，要向對待自己一樣，因為誰也不能確定自己落魄時動物會陪伴在你身邊。所以對待任何事物都要用心，都要以“禮”對人。

八年級作文 篇7

　　天氣是多么涼爽，這在炎炎夏日當中是很少有的。而我有晚上吃過晚飯后出門的習慣，于是，我蹦蹦跳跳地出了家門。

　　天空是多么的明朗，太陽似乎不舍得落下去，依舊在發出它的光和熱。我聽說他們去“軍事夏令營”的人回來了，就迫不及待的和同他們切磋切磋，因為我的母親終于同意我在下學期去“軍事夏令營”了。

　　我們在小區里走來走去，他們不停的向我訴說他們在那里生活的艱苦，但苦中也有樂。有人給我開玩笑，說：“那里的水比瀉藥還靈，誰要幾天沒有上廁所，喝一杯那里的水，保證他在5分鐘內會向廁所跑去。”聽了這話，我們全部都笑了。

　　好久都沒有去朋友家了，按照我們的話說是“混電腦費”。他思索了一會兒同意了，我們都興高采烈地去了。當時我不經意地看了一下手表，是八點四十五分。我們在那里玩一個三國策略的游戲，我們擁有著戰無不勝，功無不克的鐵軍，打得敵人落花流水。但時間慢慢地在我們的歡樂聲中流失了。

　　“鈴……”刺耳的電話鈴聲打斷我們的歡笑，我看了一下手表，接近九點半了，雖然這不是我的電話，我依然是匆匆地告別了他們。

　　我這時才發現，晚風是多么得涼爽，使我不由地放慢了回家的腳步，蟋蟀的叫聲此起彼伏，讓我似乎來到了茫茫的大草原。一輪圓月依舊懸掛在天空中，成百上千顆星星圍在月亮的四周，似乎在聽它講故事呢！

　　小區中顯得十分寂靜，和白天那個喧鬧的小區是不能相比的。我為了好好的欣賞這美麗的`風景，很晚才回到家。父親很很的教訓了我一頓，說我沒有自制力，沒有自覺性，一天到晚都想著玩游戲。

　　我忽然感受不到了夏夜的涼爽，雖之而來的是一種火焰，它燃燒著我通紅的心臟，使我感到從未有過的燥熱。我把門關上，躺在床上，不停地搖晃著手中的扇子。誰沒有自制力，沒有自覺性？不知道誰經常晚上出門吃飯，喝酒，弄得渾身上下都是酒味，最后得了結石。

　　我替自己打抱不平，我對這種單純的目光表示出我的不滿，直到完全進入夢鄉。

八年級作文 篇8

　　到底過了多久了？

　　從少女毅然從懸崖上躍下，跳入這片深不見底的大海開始，她就不斷在心中這樣問自己。

　　大概在幾天前，她被現實的尖刺挫傷，在坎坷中拋下一切，獨自一人來到了海邊打算做個了結。但奇怪的是，沉入深海的她，并沒有如愿長眠，反而是在這漆黑冰冷的水中，以一種難以想象的方式活著。

　　她像是與海水融為一體，或者說像是化作了一條游魚，雖然還保持著人形，但她忍不住懷疑自己是成了一個怪物。

　　她不失悲哀地想，自己也許就會這樣沉到更深的地方，沉到誰也找不到的地方去了。

　　深邃的黑暗吞噬著自己，在不見天日的這里，長夜漫漫難以入眠。溺在悲傷的海洋里，她疲倦地闔上眼，裝作沉睡的模樣，現在的她，連睜開雙眼都宛如永劫。

　　到底過了多久了？

　　最近，少女這樣發問的次數越來越少。

　　她近乎麻木地看著時間流逝，時間在漫無邊際的深海里仿佛是靜止了一般，海水在她身邊流動，整片海洋寂靜無聲。

　　她多么希望自己能陷入永眠，然后，禁錮在海洋里的靈魂就可以解脫。然后該到哪里去，該做些什么，她都不想知道。

　　忽然一束光芒降下，少女吃驚地睜開眼，目不轉睛地盯著白光，眼睛好像要被灼傷一樣止不住地流淚。那樣真實、溫暖的光，好像伸出手就可以觸及。

　　迷幻的浮光掠影轉瞬即逝，她的世界又被黑暗籠罩。

　　那樣的光，還想再見一次啊。不止一次，她想整日沐浴在那樣的陽光下，曾經是那么平凡自然的一件事，現在卻如同奢侈。

　　她有意識地往上游，但不久便感到疲累，漸漸襲上的自卑感讓她止步……

　　靜靜地停留在海底，少女仰頭癡迷地望著遙遠的'水面，在那里自由自在的人類盡情地悠游。迷離間好像再次望見了光明，看得出神時，那身處遙遠彼端的人的目光，仿佛與她的視線交匯。

　　驚慌的少女放任下沉，說謊般逃避著。

　　染上臟污的衣裙，丑陋扭曲而又生硬的笑容。都是這樣的自己了，就不要再來管了！

　　躲在暗處，少女一如既往地仰望，這一次看見的卻是那人下墜的身影。

　　習慣性擔心的她，不由自主地向“光芒”伸出了手……

　　“看吧，你也隱藏著美好的顏色啊！”

　　沉入深海的少女被拉住手腕，脫離了苦難與寂寞，歌詠祝福的海水在身后沖蕩。在海水中猶如行尸走肉般的少女，現在真實地站在沙灘上，溫柔的陽光撫摸著她的皮膚。

　　她恍惚地望著周圍，那個人和奇妙的光芒不復存在，仿佛這一切都只是一場夢魘。

　　脫離悲傷之海，展開羽翼起飛。

八年級作文 篇9

　　1.這個目標一般是近期學習目標吧!首先在配套教材和課程預習欄目中了解本節課將講的內容，找到資料后仔細作題，充分思考后聽老師講解效果會好得多，并且對于未聽清楚的部分充分利用網絡課堂的優勢倒回去重聽，爭取能夠學到老師所有的精華。

　　對于老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來，中間充分利用暫停和后退鍵，不要遺漏任何有價值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復習，對于考前的總復習，也將非常有效。

　　在每節課聽完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過程包括對所講內容的`記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節課內容做好預習準備。 在全部課程聽完后的最后時間里，根據課堂筆記將最重要的內容回顧一遍，并標記重點難點，以利于查漏補缺。以后就是大量做題了，并且了解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。

　　最后要強調一下聽力：一般說來, 在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時, 盡管存在一定的差距, 但在卷面分數上的反映不會太大, 而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分, 因此, 聽力在四級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統練習過聽力的考生來說，發音不準給學聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真。聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習，循序漸進地提高自己的聽力水平。

　　2.新學期的目標:

　　——上課不隨便說話,積極回答問題,用心聽課,爭取主科達到優良成績.

　　——作業按時完成,積極參加學校的活動,爭取獲得更多的獎狀.

　　——對于老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來,以可以復習課堂內容.