(經(jīng)典)四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
一片片金黃色的葉子悄然無(wú)聲地飄落下來(lái)，它告訴我們：秋來(lái)了。
古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客歌詠秋天。東坡先生詠秋：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”杜牧詠秋：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”王勃詠秋：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”劉禹錫詠秋：“自古逢秋悲寂寥，我言秋色勝春朝。”
秋像一首深情的詩(shī)，像一首甜美的歌，像一幅繽紛的畫(huà)。秋讓所有人都陶醉了，畫(huà)家揮毫潑墨詩(shī)人吟誦……有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡熱情如火的夏天，而我更喜歡碩果累累的.秋天。
我?guī)е鴮?duì)秋的喜愛(ài)，沿著鋪滿落葉的小路走進(jìn)迷人的秋天。秋水格外清澈，倒映的植物在水中神奇的搖曳，萬(wàn)千色彩倒映著形成一片五彩的湖。大山送我一張請(qǐng)柬，邀我去看楓葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，萬(wàn)山紅遍尉盡染：鮮艷的梅紅、亮麗的澄黃、深深的紫，還有柔軟的翠綠。
楓葉像五角星，又像手掌，如火般的紅。怪不得杜牧說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
果園里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)濃濃的果香。瞧，又大又圓紅彤彤的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。黃澄澄的梨笑彎了嘴，咬上一口果汁濃厚，又脆又甜，一直甜到了心窩里。紫炫炫的葡萄像瑪瑙一樣綴滿了藤。紅綠相間的棗掛滿了枝頭。一串串火紅的山楂像一盞盞燈籠掛滿樹(shù)梢。
田野里，水稻低下沉甸甸的頭，像一片金色的波浪。大豆莢鼓漲漲的，露出了金燦燦的豆寶寶。高粱漲紅了臉，一陣風(fēng)吹來(lái)，就像蹣跚學(xué)步的娃娃。在濃濃的炊煙中，我走進(jìn)了農(nóng)家小院。看著五顏六色的牽牛花爬滿籬笆，旁邊黃澄澄的菊花也競(jìng)相開(kāi)放……
秋天告訴我們一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。
四年級(jí)作文 篇2
剛開(kāi)始，太陽(yáng)金燦燦的，渾身閃耀著刺眼的光芒，漸漸地，漸漸地，陽(yáng)光變得迷茫起來(lái)，不在那么刺眼，而是溫和的樣子，像母親慈祥的臉龐，令人感到一片溫暖，連海也被它的光芒所感染，變成了溫暖的橘黃色，多美呀！
慢慢地，慢慢地，太陽(yáng)滑落到了海邊，釋放出它最后的光芒，頓時(shí)，海天一片金色。太陽(yáng)周邊的云被染成了金色和紅色，大海像一段綢布，金色的線是海的邊緣，無(wú)數(shù)奪目的橙紅亮點(diǎn)，綴在稠布上。
太陽(yáng)閃耀著眩目的光芒，將近處的天空染成了黃色，橘黃、橙黃、金黃，將遠(yuǎn)處的天空染成了紅色，橘紅、橙紅、大紅、朱紅、緋紅、桃紅、金紅，那紅得眩目，紅得多姿，紅得美妙，紅得恰到好處，夕陽(yáng)下的天空多美呀！
太陽(yáng)將用盡她最后一絲溫暖、一抹陽(yáng)光 ，將天地蒙上一層薄薄的、輕輕的'、柔柔的紅紗。此時(shí)的萬(wàn)物都沉默了，他們專(zhuān)注的看著夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，看這著最后的美。這時(shí)的海變得異常美麗，溫和，他被太陽(yáng)的余輝照耀著，好像這美妙絕倫的景色被瞬間定格了似的。天與海來(lái)為太陽(yáng)送行，太陽(yáng)終究緩緩地落了下去。
相信，明天的太陽(yáng)會(huì)更加美麗。
四年級(jí)作文 篇3
今天的語(yǔ)文課上，謝老師出其不意地給我們帶來(lái)了一份禮物。奇怪，怎么是個(gè)蒙牛的牛奶箱子?難道這節(jié)語(yǔ)文課老師要請(qǐng)我們喝牛奶?同學(xué)們正納悶，只見(jiàn)老師打開(kāi)箱子，小心翼翼地抱出了一只鴿子。“哇!”全班同學(xué)不約而同地大叫起來(lái)，教室里像炸開(kāi)的鍋，議論聲、贊美聲、尖叫聲響成一片。
謝老師告訴我們，這只鴿子是自己飛進(jìn)了五2班教室里，才被捉住的。真是個(gè)自投羅網(wǎng)的家伙!我們好奇地觀察它，它像一只幼鷹，渾身灰白，頸部的羽毛卻灰色中透著墨綠、墨綠中又帶點(diǎn)紫紅，十分鮮艷，真像在脖子上圍了一條漂亮的圍巾。湊近了仔細(xì)看，三角形的腦袋小巧玲瓏，一雙烏溜溜的眼珠子在金黃色眼圈的映襯下，顯得格外引人注目。尖尖的小嘴一張一合好似一粒被磕開(kāi)的香瓜子，伴隨著腦袋的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，小嘴不停地梳理著腹部、背上和翅膀上的羽毛，顯然是只愛(ài)清潔的鳥(niǎo)兒。
我們正看得起勁，鴿子卻張開(kāi)了一對(duì) 強(qiáng)有力的翅膀，騰空而起，“啊!”教室里又是一陣驚叫聲。四十多雙目光跟隨著鴿子，停留在三角櫥上，可能是被我們的叫聲嚇著了，小家伙一直躲在周記本后面不敢出來(lái)了。謝老師向大家做了個(gè)安靜的手勢(shì)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，鴿子似乎又對(duì)我們的周記本感興趣了，繞著這一疊本子慢悠悠地走著，還不時(shí)用它那尖尖的`喙啄幾下本子，真有意思。我們?nèi)匀徊怀雎暎o靜地盯著它。它見(jiàn)我們不去傷害它，膽子也漸漸大了，抬頭挺胸地走到三角櫥的平臺(tái)中央，站在我們面前，讓我們看個(gè)夠。此時(shí)的三角櫥仿佛成了個(gè)大舞臺(tái)，這只鴿子就是舞臺(tái)中的唯一主角。
大約七、八分鐘過(guò)去了，謝老師想指導(dǎo)我們把看到的鴿子寫(xiě)下來(lái)。可是，鴿子似乎對(duì)這種居高臨下的感覺(jué)上了癮，遲遲不肯“下臺(tái)”來(lái)，謝老師只好強(qiáng)行把它抱了下來(lái)，逗得大家哈哈大笑。
這份意外的禮物不僅給我?guī)?lái)了寫(xiě)作的題材，還給我們帶來(lái)了意外的歡樂(lè)!
四年級(jí)作文 篇4
“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”如詩(shī)如畫(huà)的景象，這是楊萬(wàn)里筆下的夏天，而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美，但卻另有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”這首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我，感到無(wú)比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無(wú)際。在草原的一角，有一片奇形怪狀的奇石林，他們獨(dú)特的姿態(tài)也是草原上的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
當(dāng)然，草原嘛，自然也少不了成群的'牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚(yáng)，活力四射的駿馬。一群棗紅色的駿馬，飛奔在草原上，那么豪放，那么灑脫，這也是我們內(nèi)蒙古人情懷。遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開(kāi)在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景，也是我心目中最美的夏日風(fēng)景。
四年級(jí)作文 篇5
我最怕煙味，因?yàn)槲鼰煂?duì)身體很不好，甚至“二手煙”還會(huì)影響到別人的健康。無(wú)形的煙味飄來(lái)飄去，躲都沒(méi)得躲，就這樣把我們呼吸的空氣搞得臟兮兮的，實(shí)在有夠討人厭。
有一次，我跟媽媽去吃鵝肉，周?chē)泻枚嗳嗽诔闊煟覀儽餁獬赠Z肉，不是一件很簡(jiǎn)單的事情，最后我們投降，把鵝肉打包回家慢慢吃，只是我一回到家，就累攤了，根本忘了吃鵝肉這檔子事了。
我好希望以后能有“抽煙糾察隊(duì)”，看到人抽煙就罰款一兆，看誰(shuí)還敢這么沒(méi)有公德心，亂抽煙。
我很怕玩游戲輸?shù)舻母杏X(jué)，尤其是輸給我們班上最惹人厭的討厭鬼。這時(shí)我就會(huì)問(wèn)老天爺：“你干嘛不讓我贏，我討厭看到那個(gè)人得意的.奸笑。”我不是在意贏了以后的獎(jiǎng)品或禮物，我只是不想看到贏的人瞧不起我的樣子，那很傷人，總會(huì)讓我不舒服好一陣子。
很多東西，怕也沒(méi)用。可是越怕，就越有麻煩，好奇怪哦！