六年級的作文5篇(優(yōu)選)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
“哈哈哈……。”六（3）班傳出了一陣陣肆意的說笑聲，路過的同學和老師們都皺著眉頭，不解地想到：現(xiàn)在可是午讀時間呀！難道他們班都沒有老師或者班長管一管嗎？
沒錯，六（3）班里其實有班長在，還是兩個班長，難道兩個班長都沒能管住班里面的學生嗎？這事還得從兩位班長大人說起。
丁丁——班長之一，他學習很好，成績總是在班級前幾名，但是，他的肚子里可裝了不少“壞水”呢！每天總是想著要怎樣捉弄同學，還經(jīng)常捉蟲子來嚇唬女生。(作文網(wǎng) )
毛毛——另一位班長，成績和丁丁差不多，但是也特別喜歡捉弄同學。
這不，我正在練字，忽然聽到了同學們的笑聲，剛抬起頭，就看到了這樣的場景，兩個班長一人拿著一個黑板擦和一支粉筆，那個場景讓我不由得聯(lián)想到了兩位戰(zhàn)士各拿著一個盾和一支矛。
毛毛率先出動了，只見他在黑板上快速地寫下了“丁丁”這三個字，生怕有人跟他搶似的，寫完后，還不忘向丁丁擺出了一個勝利者的姿勢。丁丁見狀，立馬拿起了黑板擦，把“丁丁”這兩個字擦掉了，緊接著，原來寫著“丁丁”的地方，便被“毛毛”這兩個字取代了……。
之后，他們倆就一直這樣，擦了寫，寫了擦，不知重復(fù)了多少回合。直到老師“從天而降”后，他倆才灰溜溜結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。
丁丁、毛毛，老師讓你們做班長，目的'是讓你們管好班級，老師是信任你們，才讓你們當班長的。真希望你們今后可以管好班級，班干部就是同學們的榜樣，希望你們可以給同學們帶個好頭，可不要再像今天這樣給大家做“榜樣”啊！
六年級的作文 篇2
夜晚，寂靜而無聲。我躺在床上，卻怎么也睡不著。因為最近的煩心事太多了，困擾得我實在無法入眠。
自從哥哥踏進中學之后，家里就清凈多了，因為再也沒有人和我搶遙控器了。可是，哥哥走了，又來了一個表妹，遙控器一天到晚被她霸著，連影兒都看不到，鬼知道被她藏哪兒去了呢，搞得我成天是叫苦不迭。那天晚上，好不容易，我從她枕頭底下“翻”出了遙控器，然后緊緊地握在了手中。哈哈，這下表妹可沒轍了。果然，在我這個“強悍”的表姐的恐嚇下，她被嚇得鬼哭狼嚎。我幸災(zāi)樂禍地狂笑一陣，然后說：“這都是你自找的.！不關(guān)我的事！”說完還哈哈大笑起來。表妹的哭聲和我的笑聲驚動了正在廚房里忙碌的奶奶，她急忙趕到案發(fā)現(xiàn)場，詢問了案發(fā)原因和案發(fā)過程等一系列問題，然后大叫：“真是太不像話了！”我一聽，連忙附和：“對啊，表妹你真是太不像話了！”正當我得意之際，意想不到的是，奶奶竟然大叫道：“倩倩真是太不像話了！身為姐姐，要讓著妹妹！”我驚訝的睜大了眼睛，“我怎么了？”奶奶把我手中的遙控器一把奪去，給了妹妹。我差點沒氣得吐血，心里埋怨道：哼！怎么能這樣？以前哥哥和我搶遙控器，奶奶總是幫著哥哥，還和我說什么：“小妹妹要聽大哥哥的話”，這算哪門子道理啊？我不罷休，又和哥哥搶起來，他竟說：“小孩子哪涼快哪呆著去，大人的事你不懂！”我將目光可憐巴巴地轉(zhuǎn)向奶奶，可她卻說：“你玩別的不就行了？”現(xiàn)在，終于輪到我當大孩子了，按道理說，奶奶應(yīng)該說：“小妹妹應(yīng)該聽大姐姐的話”，可她……
想罷，我氣得扭頭就走，說是離家出走，可才走到家門口，就被泥路滑了個大跟頭，疼死我了！
要是，這倒霉事攤在你身上，你敢說你還能睡的香！
六年級的作文 篇3
草原，一張毛絨絨的一望無際的大毯子。我仰躺在上面，天空朝我笑著。
它離我是那樣近，可我又抓不到它。云朵在天空的懷抱里嬉戲，似乎看透了我的心思吧，朝我擠眉弄眼一番，然后拍拍翅膀飛上天空——鳥兒到底明不明白，我沒有翅膀呢？
太陽使勁在天空的懷抱里發(fā)出耀眼的光，想替代天空那清澈的藍色，它也老糊涂嘍。天空依然保持著它淡定的.笑容，保持著屬于它自己的顏色——這種藍，是清新的藍，是淡雅的藍，是純凈的藍，是天空的本色，這種藍，在畫家的筆下很難表現(xiàn)出來；沒有變化，是一如既往的，是無邊無際的，沒有皺紋，沒有花邊，就是藍，輕松活潑，自在逍遙。
我的思緒又順著滑溜溜的藍飄向遠方。
天空為什么是藍色的呢？爸爸說：是因為海是藍色的，天空映襯了它的顏色，便是藍色的了，那么海為什么是藍色的呢？
如果說海是藍色的是沒有原因的，那么天空是藍色的也就沒有原因了。天空是藍色的沒有原因，那我喜歡這湛藍的天空為什么需要原因呢？
六年級的作文 篇4
半夜里，不想入睡。聽著窗外雨聲，滴滴答答。
人說春雨貴如油，作為一個農(nóng)村的孩子，心里是感到高興的。每一場春雨傾泄而下的不是水，而是農(nóng)民們新的一年的希望。
回首兒時的場景，春雨過后，春草嫩芽展露而出，捧著水滴，玲瓏可愛，映襯在藍天下，一片欣欣向榮。這時，我們便開始了一年希望的'撒播!
大人牽著從鄰居家借來的黃牛，扛著犁耙，前面掛著一袋肥料，一把耙子。大一點的孩子幫忙挑著花生種，小的扛著鋤頭，拿著花生坑印，就著暖暖的春風，浩浩蕩蕩就下到田里，開始了一天的耕做。施肥，犁地，整地，印坑，播花生，耙地。整個流程有條不紊得進行著。每年都在做的事，所以我們小孩也是得心應(yīng)手。大人整完這塊地，我們跟上印坑，播花生。等我們差不多完成時，大人另一塊地也整得差不多了，我們便蜂窩而去。那時的我們還不知道什么是苦，什么是累。所有的勞作，都是如此順其自然，我們知道，這一年口糧都在這播撒間了。一年的希望就這樣種下，這便是那時最簡單的歡樂。
已經(jīng)很久沒有下地了，從初中開始，幾乎就沒到田里。在這雨夜里，突然有種恍如隔世的錯覺。深吸一口氣，祝愿所有的人播下去的希望能茁壯成長。也祝愿我自己的希望能感受春雨的滋潤，生根發(fā)芽。
六年級的作文 篇5
我的幼兒園老師大都已經(jīng)被我淡忘了，唯獨她，我還記在心中。她是當時的語言老師，專門給我們講故事，教我們背古詩。她和藹年輕，一頭烏黑秀麗的長發(fā)，皮膚白嫩，簡直就是我心目中的白雪公主。這位李老師陪伴我度過了幼兒園中最后的兩年。
我自小不愛睡午覺，從中班起，都是李老師用甜美溫柔唱出優(yōu)美的歌，或者講有趣的故事哄我們安心入睡。那聲音象潺潺流水拂過我的心。記得每次講完一個故事，大家覺得不過癮，脾氣很好的李老師總是在我們奶聲奶氣的央求下，敗下陣來，接著講出一個又一個故事。
李老師還經(jīng)常講我們背古詩。她的教學技術(shù)真是無人可比。她不但讓我們背的滾瓜亂熟，還把詩意透徹地用最簡單的語言講給我們聽。李老師平易近人，而且十分愛護幼兒園的小朋友們，為我們遮風擋雨，細心照料。我們仿佛都是她的孩子。即使我們犯了錯，她也舍不得太嚴厲地批評我們，雖然有時她板著臉，但眼里卻都是笑意。在幼兒園的時候，愛說空話是我最大的特點，一次上課，我象火山爆發(fā)一樣，廢話說個沒完。老師們立刻喋喋不休地批評起來，還讓我罰站。我當時腳一軟，嚇得冒了一頭冷汗，好像世界末日來臨一樣。要知道，老師們可從來都是一罰就一節(jié)課呀！當時李老師正在休息，可她聽說之后立刻為我求情，一邊摸著我的頭一邊笑呵呵地說：“小孩子嗎！偶爾調(diào)皮是正常的。”就這樣原本要來的暴風驟雨立刻雨過天晴了！
李老師待人公正，一視同仁，她從不偏愛任何一位小朋友，所以我們大家都喜歡她。這位漂亮的'李老師為幼兒園里增添了一道和諧的風景。同學們和李老師親如母子，每天都歡聲笑語，十分和睦。李老師優(yōu)雅的身影，優(yōu)美的歌聲至今讓我難以忘懷。
幼兒園的老師們，經(jīng)常會給我們布置些任務(wù)，別的老師的作業(yè)我常常會偷懶，漫不經(jīng)心地應(yīng)付，唯獨李老師的功課，我總是心甘情愿認真完成。李老師就好像天空中最燦爛的星星，照亮前方的路，指引我們前行。我已經(jīng)很多年沒見過李老師了，她的容貌我已經(jīng)漸漸記不起來了。但她溫柔的聲音就像三月里的春風一直溫暖我的心。