(精品)五年級作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我是天之驕子，我是一只老鷹，最近我非常開心，你猜猜我為什么笑了？就讓我來給你講講吧……
那是一個陽光明媚的早晨，我餓得都叫了起來，多么盼望媽媽早點回來給我們吃那味道鮮美的`野兔啊！突然，一個黑影向我們飛來。是媽媽，我激動地都要跳了起來，終于，媽媽回到了窩里，給我們帶來了一只大松雞。我的兄弟姐妹們一擁而上，我也不甘示弱，爭搶著食物。
媽媽慈祥地望著我們，對我們說：“因為你們都長大了，需要自己去闖蕩這個世界，所以今天教你們最后一個技能——飛翔。”我們都驚訝地抬起了頭，望著媽媽。我心想：“既然我都要離開媽媽，那就好好學習最后一個技能吧！”
吃飽飯，媽媽便讓我們七八只小雛鷹從生養我們的大樹上飛下來。我是大哥，首先嘗試，我閉著眼睛，腿一直在發抖，遲遲不敢跳下去。媽媽狠下心，推了我一把，我展開雙翅，奮力向天空飛去，最終還是因為翅膀不夠有力，掉了下來。我被嗎抓上了樹，對我說：“再來一次，不要灰心！”我點點頭，堅毅地從樹上跳了下來，我再次使勁揮動翅膀，向著成功的道路前進。啊！我成功了，我飛上了藍天，成為了一只真正的雄鷹！
我成功了，因為我能跌倒在爬起來；我成功了，因為我做了一個善敗者；我成功了，因為我在失敗中汲取經驗。
五年級作文 篇2
“額……這個音符應該是這個，錯了錯了，是這個才對……”我坐在電子琴考場外面，嘀咕著。
看著里面還沒考完的人，突然間緊張起來，心里就想有一只亂竄的小鹿，“砰砰”直跳。
我閉上眼睛，在心里想著琴譜上的一個個音符，忽然，從考場里傳來了聲音：“下面的考生進來準備考試。”我還是依舊坐在外面，給自己壯著膽子：不要緊張，不要緊張，考試很快就會過去的。進了考場，選了一個適合我的位置坐下來，在那已經摸了千百遍的電子琴上再次彈著一曲曲我熟悉的曲子。
很快，開始考試了，是我前面的一個人先開始。過了一會兒，輪到我了，我彈了一首最熟悉的阿巴夜會，第一輪就這樣過去了。最后，我剛彈完，以為就要結束時，老師突然詫異的說：“還沒呢！這么著急啊！”我聽了，一下子沒反應過來：“老師，你說的還沒是什么意思啊？”
說完，周圍的.同學都笑了一下，老師說：“要彈四首。”“什么？！可是，我的老師只叫我彈四首啊，是不是搞錯了啊？”說著，我向坐在外面的媽媽投向求助的目光。媽媽也做出一個無奈的動作所。
好一會兒，我才搞清楚了老師的意思：我只彈了三首，可是要求是要彈四首。這時，老師又跟我說隨便彈一首熟悉的就行了，媽媽也這樣說，我的大腦一下子短路了一下，就連連擺手說不會彈。媽媽卻硬是要逼我彈。
最后，就這樣，以不彈的結局告終，老師啊老師（我的老師），你真是把我害慘了，要是你能早一點告訴我要彈四首就不會發生了啊！一下的失職把一場好好地考試給破壞了。
五年級作文 篇3
早晨是忙碌的，是著急的，每天早上最重要的事情就是上學，所以每天早上，都非常忙碌，非常著急。
每天早上鬧鈴一響，噩夢就來臨了，最重要的一個困難就是——起床。我起來時，就想再想睡一會兒，可是卻不敢一睡幾個小時就過去了。過了五分鐘左右終于清醒了，可是面臨選擇困難癥的我又有一個難題了，今天該穿什么衣服呢？這件粉色的、白色的、黑色的、綠色的......最后只能請媽媽來幫忙了。“：今天穿白色的吧！”媽媽說。
穿好衣服準備吃飯了，吃飯前肯定還是要洗漱的我用了五分鐘左右就洗漱完畢了。吃飯的時候一看手表呀，已經七點十分了，馬上上學就要遲到了。隨便吃了兩口。吃完之后梳頭發“：媽媽，媽媽這邊編一個三股辮哪里編一個兩股辮這里串一下那里揪一下”。我給媽媽說，媽媽給我梳著不是一會兒頭發就被媽媽梳的漂漂亮亮了，準備上學。
走在路上我哼著歌，蹦蹦跳跳的，不過走到小區口的時候，還看見了我們班的'一個同學，他問我“：昨天晚上有沒有卷子。”我說“：有啊，不信我給你看。”我翻開書包。來找昨天晚上寫的語文卷子把線拉到家里了，我飛快的跑回家。拿上卷子就往學校跑，哎呀，還是遲到了，不過遲到了五分鐘，還好老師沒有發現我，嘻嘻逃過了一劫。
這就是我忙碌的早上，有驚險有可怕。你們有沒有這同樣的經歷呢？
五年級作文 篇4
春天是希望的季節，春天是放飛夢想的季節，春天也是成長的季節。
開學第一天，陽光明媚，到處都散發著快樂的氣息。
吃完中飯后，我們開展了一次大掃除。班主任詹老師讓上學期被評為“優秀學生”的同學負責教室的打掃，“積極分子”負責包干區的衛生，由應汪倫同學帶領到大操場撿垃圾。在寒假中沒做過家務的'我也彎下了腰開始撿垃圾。今天雖說陽光普照，可這初春的風兒并不和煦。瞧，操場上的垃圾隨風亂舞，我們奔來跑去，都干得很起勁：有的撿來牛奶袋，有的撿來了廢紙，有的撿來了包裝袋，有的撿來了紙巾……不知不覺，垃圾袋已鼓鼓的了。雖說有些累，但看到干凈的校園又回到了我們的身邊，大家都很開心。
走進教室，也已是窗明幾凈，坐在自己的座位上休息真舒服。轉頭眺望窗外，太陽散發著迷離的光，小鳥、房子、大樹、小草都沐浴在陽光中，也正在盡情享受。我的心里分外高興，因為我又一次體會到了 “一份耕耘一分收獲”的快樂。
開學的第一天，我不會忘記，初春的陽光，勞動的快樂，伴我成長的美麗校園。在春天希望的季節里，我們充滿了對未來的美好憧憬……
五年級作文 篇5
去年暑假，從武漢來的表妹住在我家。
一天，爸爸媽媽上班去了，只剩下我和表妹在家。我對表妹說：“表妹乖，表姐去寫作業，你去玩兒玩具啊，一會兒再跟你玩。”表妹乖巧的點了點頭，便跑到玩具堆里了。我便開始旅游我的作業航船了。
大約過了半個小時，從客廳傳來一陣急促的聲音。果然，過了一會兒，表妹跑過來，對我說：“表姐，玩具不好玩兒，要不你教我寫字吧！反正下學期我要上學了，先熟悉一下吧！”我心血來潮：反正現在也沒心思寫作業，當個老師吧，挺光榮的，也挺威風的。我便一口答應了。
我找來一枝鉛筆，把它放在表妹手里，對她說：“握筆要準確，食指和拇指放在前面……”可任憑我怎么說，表妹握比的姿勢就是不對，我覺得太難了，就說：“表妹，要不咱們跳過這一步驟吧！”表妹也就答應了。
于是，我開始教她寫字，從最簡單的地方教起——橫、豎、撇、捺、點。過了一會兒，“寫好啦！”我接過紙，準備欣賞我教的.學生寫的佳作時，結果——表妹寫的橫像是一條波浪，點拉的老長。我氣急敗壞，準備訓斥她一頓，又怕得罪這位“小公主”就心平氣和地對她說：“‘您’這寫的是甲骨文吧？”我艱難的從口中擠出一個“您”字。表妹不知道甲骨文是什么，但也聽出我在說她，便嘟起小嘴，說：“哼！寫字太難了，我不學了，我去玩了。”
哎！一下午的心血全白費了！望著表妹遠去的背影，我不禁想到：我教一個學生都這么難，更何況我的老師教五十六個學生呢！老師真是辛苦呀！