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八年級作文

時間:2023-07-26 16:11:28 初二 我要投稿
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八年級作文錦集(9篇)

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的八年級作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

八年級作文錦集(9篇)

八年級作文 篇1

  今天,是我們作文班開班的第一天,我們可開心了!

  三點整的時候,同學們陸續來到鐘老師家。人到齊了,鐘老師拿出一個小盆子,里面裝著許多可愛的小泥鰍。老師說:“現在,我們一起來捉泥鰍吧!男的一組,女的一組。女的先來。”我們聽了就迫不急待地圍上前,我看見一條條泥鰍在水里活潑亂跳、游來游去。我卷起袖子,把手伸進水里。“抓到了!抓到了!”可是誰知道這條敏捷的泥鰍逃走了。當時我心里還真不服氣。又伸手去捉,一下子一雙手捧起了三條泥鰍。“真是天助我也,天助我也!”我仔細地觀察了一下,發現泥鰍的背是黑色的,肚子是米黃色的,還帶有一些黑色的斑點。我把剛抓到的三條泥鰍放在另外一個盆子里。由于泥鰍的身子太滑,抓了幾次都還抓不到,最后一次時一條泥鰍自動跳到我手上,它的眼睛一突一突的.,連我的手也有點被動搖了。我一不留神讓泥鰍給跑了。三十分鐘過去了,盆里的泥鰍都被我們捉完了。看著別的女同學滿載而歸,我真實又羨慕又嫉妒。

  這個游戲真好玩,明年我過生日也要玩這個游戲。

八年級作文 篇2

  在我的想象中,玫瑰花的味道應該是甜蜜而浪漫的。若是把它不雅地吃到口中,也應該有一種清甜的味道,并在心里留下彌久不散的郁郁芬芳。但當我真正品嘗到它的時候,我才發現,原來事實并不是這樣。

  我并不是直接摘鮮玫瑰然后粗魯地送進嘴里,這未免太褻瀆花的精魂了。我從街邊一個婦人那里買來一些干的玫瑰花蕾準備泡水喝,走在路上的時候不禁嘗了一個。開始的時候還沒有什么味道,慢慢竟含出了一種淡淡的苦味。苦味?這玫瑰怎么會有苦味?

  我拿了一點兒玫瑰花蕾和一些白菊花泡了一杯玫瑰菊花茶。水剛倒下去,杯子里就漾出了一股香氣。我嘗了一口,香氣的確和單純的'菊花茶有一些不同。玫瑰的香氣聞起來很濃,喝起來卻是淡淡的。剛剛喝下去,香氣就彌漫在身體里,一會兒卻又無影無蹤。

  一杯茶很快喝干了,我挑起一朵沒有泡開的玫瑰花放進嘴里,咦?還是苦的!我竟又真真切切地嘗到了一股苦苦的味道,甚至還有一些澀澀的,玫瑰原來是這個味道的!它沒有我想像中的那種甜美,而是有一種真實的苦澀。

  原來,像玫瑰這樣甜美的生命也會有這么多的憂傷,它們在玫瑰的花瓣中沉淀成了絢麗華美的深紅,也沉淀成了一種深切的苦楚。當玫瑰在陽光下驕傲地綻放的時候,它會不會想起那些生命中美麗的悲傷呢?或許這種悲傷已經融化在玫瑰的微笑中了。

  我想,不論甜美還是苦澀,都是玫瑰的味道,它們是玫瑰完整的味道。我忽然想起賣給我玫瑰花蕾的那位婦人,她的面容已經不再年輕。但我難以忘記她和我說話時的輕柔語氣,在這個喧鬧的世界里,它顯得平和寧靜。她的皺紋里刻有歲月的滄桑,但她的眼神里卻蘊藏著玫瑰般的溫柔。

  哦,我忘了告訴你,雖然玫瑰花茶剛入口時很苦澀,但咽下后會有暗香殘留,那是一種溫潤的香氣,令人唇齒噙香,回味無窮。

八年級作文 篇3

  時光飛逝,一學期轉眼又過去了,到了期末階段,我準備好沖刺了嗎?

  答案是:沒有,直到現在為止,我仍無法很好的規劃自己的時間。每天都在假努力,讓別人覺得自己很努力,然后自己再麻痹自己,每天學習學的都很累,和別人付出同樣的`時間,然而成效卻沒有想象中那樣好。

  到現在為止,我仍不緊不慢,沒有一絲一毫緊迫感,沒有產生復習意識,每天仍在夢里活著。不知何時能夠醒來,同樣因為不想醒來。有人說:“你永遠不能把裝睡的人叫醒。”所以期末沖刺能否成功。我自己能否打破眼作文前的夢境,是至關重要的。

  直到現在為止,我的手懶仍沒有消失。盡管我已努力使自己變得勤奮,這是事實。但懶惰還是不想離開,有時想起它淚水盈眶的離開時候,我卻又把它帶回了家。

  還有最后一點,直到現在為止,我仍然不太認真。有些錯誤本身都可以避免的。但一時疏忽,便總會犯一些低級錯誤,每次考試扣分最多的都是因為馬虎,總是因為不認真讓自己后悔。

  俗話說:“世上無難事,只怕有心人。”我想信在這最后的一個月。只要我能夠付出足夠的努力,終會收獲相應的回報。

八年級作文 篇4

  朋友,很久很久以前我們微笑著互說“你好”的時候,我就知道,你是定格,不是過客。

  ——題記

  如果有人問,友情在我們生命中扮演著什么角色,我想,大多數人其實說不出個所以然來,但最后說出來的一定是那四個字——無可替代,或不可或缺。

  沒有朋友的人會是什么樣子,我不清楚,但我知道,除非有非常強大的內心,否則他一定非常孤獨,知心話沒有對象可說,開心事沒有人分享,難過了沒有人分憂,做游戲沒有伴,苦惱了沒有“樹洞”可以容納……自己無法扮演傾訴者和傾聽者的角色,諸多歡樂與溫暖和自己沒有半點關系。

  那該是多么寂寞的生活!

  而朋友扮演的就是這樣的角色:“樹洞”和“垃圾桶”,伙伴和寄托……他們給我們依靠、安慰、勇氣和信任;他們聽我們訴說,即使是內心最深處的事,也可以暢所欲言,毫無保留;在我們流浪時他們提供歸宿,當我們悲傷落寞時他們陪伴在側,輕輕地說一聲“我懂”;他們即使多年未見,重逢時也依然如從未分開一樣,與我們坐下來,或促膝長談,或無聲小憩,一如既往地親密無間,毫無生澀和疏離。

  擁有這樣的朋友,真的是這輩子再幸運不過的事了。

  有人會問,友情的核心到底是什么呢?

  沒有血脈相連、沒有家庭維系的人,竟可以那么緊密地依靠在一起,這能量到底從何而來?這個問題我想了很久——不是出于懷疑,而是出于對友情的敬重去認真思考,最后得到的`答案很簡單:朋友,是沒有血緣關系的家人。

  我們從沒有任何交集的陌路人變成彼此最知心的那個人;我們有相同的價值觀和愛好;我們知道對方最丟臉的事,一邊嘲笑著對方一邊卻對他人保密;我們看著對方一點一點成長,看著對方一步一步向夢想走去,雖然彼此也越來越遠。

  真正的朋友不會為離別而感傷,我們既然遇見了,既然曾經握緊過彼此的手,那么無論人潮多么洶涌,我們的心都不會再走散。

八年級作文 篇5

  微笑是一縷陽光,照亮我們每個人的心田;微笑是一泓清泉,滋潤純潔無瑕的心靈;微笑是一簇火焰,點燃我們心中的希望。與微笑同行,在困難時,它給予你信心;在煩惱時,它給予你快樂;在孤獨時,它給予你溫馨。微笑無疑是人類最好的表情。

  桑蘭,著名體操運動員,被譽為中國的“跳馬王”。1998年7月21日晚在紐約友好運動會上,桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作使她意外受傷。桑蘭的傷勢異常嚴重:第五—七頸椎呈開放性、粉碎性骨折,75%錯位,中樞神經嚴重損傷,雙手和胸以下失去知覺。但是,從她蘇醒過來以后,她就沒有流過一滴眼淚;從她重新面對公眾的目光那一刻起,她的面容就永遠浮現著燦爛的微笑。17歲的`小姑娘,17歲的純真的讓人慨嘆的微笑,征服了美國,征服了中國,征服了世界……十個月后,傷情基本穩定的桑蘭終于回到了日思夜想的祖國,在中國康復研究中心繼續接受康復治療。

  只有把每一次的失敗都歸結為一次嘗試,不要去自卑。只有把每一次成功都歸結為一種幸運,不去自傲。只有讓每一次行動都充滿微笑,光明和成功才會向你走來……打開自己的心扉,陽光會不請自來,灑向你,溫暖你的內心。從一個微笑開始,成功近了,幸福也就不遠了。

  美國著名盲聾女作家海倫·凱勒以“忘我就是快樂”的信念來克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她說:“我要把別人眼睛所看到的光明當作我的太陽,把別人耳朵聽到的音樂當作我的交響樂,把別人嘴角的微笑當作我的幸福。”從海倫·凱勒的一席話中我深刻地領悟到:只有大家幸福,自己才快樂。只有通過奮斗、創造得來的快樂,才是真正的幸福。

  與微笑同行失敗時,微笑給予我力量……迷惘時,微笑指引我方向……成功時,微笑督促我奮進……

  無論何時,無論何方,請記著與微笑同行,它會幫你撇開世俗的偏見,讓你擁有一顆放松體驗的心;它會幫你打消心頭的慌亂,擁有理性的大腦;它會幫你擁有許多難得的朋友。別忘了,請帶著微笑出發。

  讓我們與微笑同行。

八年級作文 篇6

  清早,晨霧朦朧,窗外的初春景致如古時尚未出閣的少女,以薄紗遮面,垂目含羞,別具風情。只一會兒,水汽消散,縷縷明媚的陽光跳躍著從云層中蹦了出來。此刻的空氣格外新鮮清爽,這時候,連單純的呼吸也已是無窮的愉悅。深呼吸,快樂的氧氣充溢著整個軀體,新的一天就這樣開始了。

  沖一壺濃茶,在假期作業的萬分忙碌中,小呷一口。氤氳水汽中,頓感滿座生風,神清氣爽,舒朗非常,再提筆時,也少了幾分膩煩、疲憊。閑適時,放眼往窗外望去,草色初青,楊柳婀娜,各色花開,明艷照眼,嫣然搖動,留人神往,亦是一大樂事。

  轉眼已過未時,熾灼的空氣也退了幾分熱情。罷筆,該歇會兒了。在午后微涼的氣氛中,走過寂靜的街巷,和風拂面,漫步來到街心花園。同樣是安寧而清冷的樣子,但有了桃李藤蘿蘭草枝朵的點綴,便顯出盎然的春意了。戲詞里唱的真好:“不到園林,怎知春色如許!原來姹紫嫣紅開遍,似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天,賞心樂事誰家院?……”這樣的流轉迤邐,怪不得大好春光自古便為人們所贊美。而今靜坐庭前,細細觀賞這艷艷春光,倒真不負盛名。

  光影流轉,夕日欲頹,殘霞滿天,鴉鵲歸巢,我也戀戀不舍地離開那滿園旖旎春光。初更以后,正是萬家燈火時,幽窗燈一點,自書中去會顏如玉。奇文共欣賞,疑義相與析。論文期摘瑕,求友惟攻闕。讀罷掩卷,雙眼已迷離,醉意襲人,忽覺浮生如一夢,倦臥竹簡中。

  次日,凌晨,雨聲淅瀝驚了我的夢,醒來,赤足下床,走到窗前,被細細簌簌的'春雨洗刷后的小城越發清新動人,飄蕩著輕快的心情 ,還有比昨日更充沛的活力。正是一年好景時,誰人輕嘆。

  浮光之下,忘川之上,光影交錯,無常晴雨,四季更迭,莫測世界……原來,那點點滴滴的詩情愜意便藏匿在每個角落、每刻須臾。不僅春光,夏天清朗的風,秋收的喜悅,冬季瑞雪兆豐年……這個世界有太多太多的理由值得我們去愛了!

  于是,我便不再奢求那么多,我作為這個那么美的世界的一份子,陽光照在我的身上,新鮮的空氣包圍著我,我腳下的土地堅實而厚重,身邊的萬千物種與我一起生活在這里。

  則為其如花美眷,似水流年。

  如此便好。

八年級作文 篇7

  在一個天氣晴朗的星期天,我乘坐公共汽車來到新華書店買書,這里可真是人山人海,擁擠異常。

  我在柜臺邊挑選自己滿意的小人書。無意中抬頭一看呀!只見一只鉗子似的手伸進了一個人的錢包里,夾出一疊錢往口袋里塞,這不是扒手嗎?我剛想喊,可一看那扒手的樣子,就害怕了,只見他戴著一副墨鏡,透過眼鏡,可以看到他那賊溜溜的眼睛到處看著,像是怕被人看見。滿臉的胡子,看樣子很兇。人們不是常說,誰要是抓住了小偷,下次準得被打得鼻青臉腫嗎?何況這事跟我無關,我干什么要去管呢!可是……唉!這可怎么辦好呢?正在我遲疑的時候,低頭看到胸前的紅領巾,它仿佛在說:“別害怕,《小學生日常行為規范》上不是說:要敢于和壞人壞事作斗爭嗎?你怎么忘了?”是啊!我應該去阻止他,要不然,他就要溜走了。于是,我壯著膽子喊起來:“抓賊呀,有小偷呀!抓賊呀!有小偷啊!”于是,人們紛紛問我小偷是誰,我指著那個著了慌并準備逃跑的.小偷說:“小偷就是他。”那個丟了錢的人一摸錢包,錢丟了,便和人們一塊去追那個小偷,追了一段路,把他抓住了。

  等把小偷送進派出所,丟錢人向我笑著走來,感激地說:“小朋友,謝謝!要不然我還不知道怎么辦。你是哪個學校,哪個班的?”我這才想起來,我為什么這么傻?為什么不早點走呢?難道在等表揚嗎?我不好意思地說:“不用謝,這沒什么,每個小學生都會這樣做的。”

  這件事我做對了。

八年級作文 篇8

  時光荏苒,宛若流水。逝去的時光雖然不在,但留下的回憶卻已深深刻畫在我的內心。

  ——題記

  時光·陪伴

  童年的時光,我大部分都是在那棵綴滿紅寶石的棗樹下度過的。母親左手拿起一個竹籃,右手舉起一根細長的竹棒,手一揮,我的頭頂上就會下起一陣“紅寶石雨”。雖然頭有時被打疼,但一看到滿籃子紅棗,我心里的甜就會遠遠超過身上的痛。每次,母親總會在籃子中拿出一顆最紅、最大而且最甜的紅棗放到我的嘴里,然后牽著我的手,心滿意足地回家了。

  時光·時候

  炎熱的夏天,滿山的紅花吸引著我的眼眸。這時母親會帶我上山玩。我帶著小花瓶,用一枝枝鮮翠欲滴的花朵插滿這個精致的小花瓶,母親會在一邊靜靜地看著我,有時還會露出一臉無奈或惋惜的表情,也許是為這些被我“摧殘”的'花而嘆惜吧!回去的時候,我把精心裝飾的花瓶放在窗戶上,天真地想象著明天花朵將會更加美麗,然而每次等來的結果不是被曬死就是缺水而死,當我為這些花惋惜時,母親則會在旁邊不停地安慰我:“花開了就一定會凋謝的,不要緊!”

  時光·離聚

  五年級開始,我讀寄宿,從未離開母親的我徹底絕望了。一到學校我的淚就止不住往下落,回家之后,我就再也不想離開。這使得母親臉上多了一份無奈和愁苦,多少次母親流著淚對我說:“不要想家,要好好學習……”母親知道我不善于與同學交往,便專程來學校找幾個女同學談,讓她們主動找我說話。漸漸的,我習慣了學校生活,也更加珍惜每分每秒同母親在一起的周末家庭生活。

  母親,不知何時起,您已不再年輕,您的白發又多了幾根,雖被您隱藏在烏黑的頭發中;您的皺紋又多了幾絲,雖被您的笑容所掩飾。我是您的女兒,您的一點一滴的變化都逃不過我的眼睛。母親,前半生的路你牽著我走來,后半生的路,請您讓您的女兒攜著手,陪您度過。

八年級作文 篇9

  ‘‘春蠶到死絲方老師盡,蠟炬成灰淚始干’’這句詩一直被流傳下來贊美老師無私奉獻的精神,你像一只蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,卻耗盡了自己,你的無私奉獻的精神值得我們永不遺忘。老師沒有你的辛勤教育,就沒有我們今天的成就,你就像一位園丁,為每朵花辛勤勞作,希望他們早日開花。你為我們奉獻你的一生,卻不要任何回報,老師你的精神,銘記我心。

  小時候,我以為你是一個很厲害的長官,可以指揮我們做這做那,我也以為老師是無所不知的人,什么東西都知道,我還以為老師有魔法,可以給我們變出許許多多的故事。我也天天夢想長大后也要當老師,也要擁有現在老師的一切。長大后一切的一切我都明白了,我明白了老師是我們的引路人吧,也明白了老師把他自己給了我們。明白了老師并不是有魔法,他是把他一生的知識傳授給我們,長大后我才知道那只粉筆寫出的是希望,灑下的'是汗水,長大后我才知道你那間教室是我們成功的希望。小時候的無知。我明白了你對我們所做的一切都在奉獻你自己。

  老師你像剛出來的太陽,帶給我們溫暖,所以我們愛你。

  老師你像黑暗中的蠟燭,帶給我們光明,所以我們尊你。

  老師你像果園里的園丁,帶給我們果實,所以我們敬你。

  老師你像傍晚中的星星,帶給我們希望,所以我們服你。

  老師你把我們比作你的孩子,細心的照料我們,我們愛你,因為你有一顆金子般閃閃發亮的心。在我們失敗時,鼓勵我們向前進,在我們成功時,和我們一起分享,并叮囑我,繼續加油。老師你是我們的良師,也是我們第二個父母。老師,我愛你

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