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四年級作文

時間:2023-07-26 08:30:17 四年級 我要投稿

(精)四年級作文5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的四年級作文5篇,歡迎大家分享。

(精)四年級作文5篇

四年級作文 篇1

  今天是個值得慶祝的日子,因為,我和其他同學會一同前往湖頭村的文化大禮堂,這為我的暑假又添上了一道靚麗的風景線。

  早上8點,我們跟著帶隊老師來到了湖頭大操場邊上的大樓里。想不到,小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化!村長給我們講了許多關于歷史的事跡,我們聽得目不轉睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長輩們用過的'東西了,有鹽罐、魚簍、小兒站桶、扁擔、扁柱、飯籃……鹽罐用來裝鹽,魚簍用來抓魚,小兒站桶用來放小孩,扁擔用來挑東西。這些祖輩們留下的東西,又使我們想起了以前的艱苦生活……

  村長講完以后,我們又去參觀了文物館、書法館、詩歌館和圖書館。文物館里都是以前祖輩們留下的東西,有風車、蓑衣、龍頭還有以前的書和雜志。書法館是專門寫書法的,里面還有個爺爺正在寫書法,他下筆鏗鏘有力,寫出來的字不亞于書法家。我們的小小書法家——陳若欣也上去大膽的試一試,爺爺不斷糾正了她的缺點,看來她的書法又增進了一步。詩歌館是一個創造詩歌的圣地,里面有許多村民、委員創造的詩歌,有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉,流連忘返。接下來是圖書館,里面全是關于抗戰、古代文學、歷代偉人的書——果然是老人家愛看的類型。

  參觀完后,我們就排著整齊的隊伍下樓了,老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊伍,拍了個集體照作為這次旅行的紀念。接著就可以回家了,家長們都陸續來接自己的孩子,我也自己走回了家。

  這次旅行我一定會記在心中滴!

四年級作文 篇2

  在北京,我和爸爸游覽了許多地方,長城、故宮、水立方等許多地方,其中,我覺得最好玩的還是水立方的戲水樂園。

  在那里,我們先玩的瘋狂海嘯。那是一個巨大的水池,在海嘯來臨前,水面非常平靜,偶爾會有一些大家游泳時的波浪。在“水浪”來臨前的1-2分鐘,會有一個能讓大家都聽到的聲音:“大家好,水立方天氣預報現在播報,一場10級的強大臺風而引起的巨大海嘯即將來臨,請大家做好抵御海嘯的準備,尤其請保護好身邊的老人、孩子,謝謝合作!

  然后,一個主持人會走到一個臺子上開始指揮我們玩耍(海嘯實際是人工造成的'),同時,會有巨大的海嘯,原本平靜的水面瞬間變得“波濤洶涌”,大家在水里,深的地方會蕩來蕩去,前的也會感覺到巨大的沖擊力。

  有時主持人會讓我們把手放在水里,讓后把水花向天空中揚,這時水面會有許多小水珠落下來的“小”波浪。在海浪來臨時,我會跳以來躲過海浪,有時覺得好玩便在跳起來時在踩一下水,一下跳得好高好高。

  然后我們又轉到了魔幻漩渦,看到大家都在玩以為很好玩,但看到它的真面目是,我嚇得腿都軟了,要轉好多圈圈,最后還要一頭栽倒水里,喝一大口水再起來,還要看天,不暈才怪,我便不想玩了,并告訴我了方法我試了一下,一點好處都沒有。我便說了他一頓,又玩了起來。

  最后,我們還玩了翻江倒海,他和魔幻漩渦差不多,但比他好一些,例如:不用看天,全封閉式暈不了;還可以坐在一個游泳圈上,不用一頭栽倒水里,喝一口水。不僅這樣,哪里還能讓大家體會到離心力的“厲害”,不僅如此,從那里走出的人沒有一個人能暈。

  玩了好長時間,我依依不舍得走了,走時,我心里一直在想:要是我家住在這里該多好呀!

四年級作文 篇3

  刷刷刷,沙沙沙……這是秋姐姐在洗刷著世間萬物。

  呼——一陣秋風,吹落了片片樹葉,給大地披上了一層天然的地毯。這是秋姐姐帶著調色盤來了。

  滴上一滴紅,楓葉立刻變成火紅火紅的了;染上一點黃,小草變成黃的了;畫上一點金,樹林,田野都成了金燦燦的了……對了,還有菊花和果園,都成了彩色的了:紅彤彤的,黃澄澄的`,紫瑩瑩的,粉嘟嘟的……咦,怎么還有幾株白菊花?一定是秋姐姐忘了染它們了。

  瞧,小朋友出來了!他們穿著漂亮的毛衣出來了?,他們有的撿落葉,有的做游戲,有的還和爸爸媽媽去摘蘋果……他們都說:“好美的秋天!”秋姐姐正高興,呀!頑皮的小麻雀,打翻了調色盤,天空被染成瓦藍瓦藍的了。

  轉眼間,天黑了下來。

  秋姐姐抬頭一看,。∧怯执笥謭A的月亮還沒染呢!可是這時的她,已經在銀白色的月光下甜甜地睡著了。

四年級作文 篇4

  家門前有一條未經翻修的小路,小路兩邊長著許多不知名的野草,其中有一種白白的小圓球,人一經過便黏上衣服,甩也甩不清楚。說實話,小圓球這樣強橫的作派是很難討人歡心的,可它偏偏有個叫“小白花鬼針”的名字,讀來驚艷,令人莫名地喜歡。漸漸的,我看它的蠻橫也不過是變扭的嬌憨,黏人也覺得有些可愛;還有一種小藍花,總是碎碎地沒在草里,一副羞羞怯怯不見大方的模樣?伤推皇瞧椒残∷{花,而是“Bluesailor”,帶著水光粼粼的清新意味,羞怯里便有了水手的天真。

  想起曾經看過的一篇文章,名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常,一把椅子的情傷,一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無厘頭小說,也滿滿都是主人公與小物品的有愛互動。

  回頭看看自己,也同樣是相信,種種有情。就像我愿意相信星座的'美麗傳說,也愿意在送花時將心意去與花語相印,不是迷信,也不是小女生無意義的矯情,而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情,感受一種不可言喻的我與世界的呼應。

  只相信人類會思考、有感情,這是一件很寂寞的事情。尤其是,我們都在這樣大的世界,面對著那么多的“非人類”的東西,如果不能學會去喜愛,學會去相信,我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進我們心里,如何去體會生于生活而非生于社會的種種溫情。

  物戀是甜蜜的,不會接納物品的感情的人是孤獨的。哪怕有些不合年齡的幼稚,我也還是喜歡用擬人的修辭來得到我想要的回應,互通我與世界的感情。

四年級作文 篇5

  冬天雖然寒風刺骨,但是我很喜歡冬天,因為冬天像一位畫家。

  下雪了,冬天用雪寶寶做畫筆為她的孩子們畫了一件小裙子,讓他們去游玩。當雪寶寶飄落到松樹伯伯的身上,為松樹伯伯穿上了冬裝,當雪寶寶飄落到大地媽媽的懷抱里,為大地媽媽鋪上了一層銀白色的地毯;瞧,冬天讓他的雪寶寶落到田野里,鋪成一個薄薄的地毯,把蟲子凍死,為莊家添加了一個美好的生長環境,我不禁想起一句俗語:“瑞雪兆豐年!倍煊醚┳鳟嫻P把大地上的種種事物畫成了一個美麗又純潔的白色,描繪出了一幅美麗生動的畫卷。

  雪后,冰凌花映在玻璃窗上,有的像竹筍,竹筍上長著幾片小楓葉,咦,奇怪,竹筍上怎么會長楓葉。嘻嘻,看冬天冰凌花描繪千姿百態,各不相同。

  雪后,孩子們穿上外衣,帶上帽子和手套,跑出去去推雪人、打雪仗、滾雪球。玩的不亦樂乎,雪花飄到了孩子們的臉上,涼絲絲的,落到頭發上,融成了水。冬天描繪的景色令孩子們歡樂,令孩子們喜愛。要知道,冬天也是美麗的`。

  冬描繪出了一幅幅生機勃勃的畫,描繪出了一幅幅栩栩如生的畫,在別人的眼中,冬天可能只是一個平凡而又簡單的季節,但冬,在我的眼里,她是美麗的,她是快樂的,她帶給我無限遐思,。冬天就像一位畫家,在天空、在大地、在森林。在整個世界,畫出美麗而奇異的畫面,呈現出不同的景色。冬季,一位高超的畫家,啊,冬天,我喜歡你。

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