(精)四年級作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天是個值得慶祝的日子，因為，我和其他同學會一同前往湖頭村的文化大禮堂，這為我的暑假又添上了一道靚麗的風景線。
早上8點，我們跟著帶隊老師來到了湖頭大操場邊上的大樓里。想不到，小小的房間里竟然裝載著湖頭歷史淵久的文化！村長給我們講了許多關于歷史的事跡，我們聽得目不轉睛、出神入化。最讓我印象深刻的是那些長輩們用過的'東西了，有鹽罐、魚簍、小兒站桶、扁擔、扁柱、飯籃……鹽罐用來裝鹽，魚簍用來抓魚，小兒站桶用來放小孩，扁擔用來挑東西。這些祖輩們留下的東西，又使我們想起了以前的艱苦生活……
村長講完以后，我們又去參觀了文物館、書法館、詩歌館和圖書館。文物館里都是以前祖輩們留下的東西，有風車、蓑衣、龍頭還有以前的書和雜志。書法館是專門寫書法的，里面還有個爺爺正在寫書法，他下筆鏗鏘有力，寫出來的字不亞于書法家。我們的小小書法家——陳若欣也上去大膽的試一試，爺爺不斷糾正了她的缺點，看來她的書法又增進了一步。詩歌館是一個創造詩歌的圣地，里面有許多村民、委員創造的詩歌，有湖頭西湖、游湖頭、西湖……每一句都讓人陶醉，流連忘返。接下來是圖書館，里面全是關于抗戰、古代文學、歷代偉人的書——果然是老人家愛看的類型。
參觀完后，我們就排著整齊的隊伍下樓了，老師叫我們站在文化大禮堂前面排好隊伍，拍了個集體照作為這次旅行的紀念。接著就可以回家了，家長們都陸續來接自己的孩子，我也自己走回了家。
這次旅行我一定會記在心中滴！
四年級作文 篇2
在北京，我和爸爸游覽了許多地方，長城、故宮、水立方等許多地方，其中，我覺得最好玩的還是水立方的戲水樂園。
在那里，我們先玩的瘋狂海嘯。那是一個巨大的水池，在海嘯來臨前，水面非常平靜，偶爾會有一些大家游泳時的波浪。在“水浪”來臨前的1-2分鐘，會有一個能讓大家都聽到的聲音：“大家好，水立方天氣預報現在播報，一場10級的強大臺風而引起的巨大海嘯即將來臨，請大家做好抵御海嘯的準備，尤其請保護好身邊的老人、孩子，謝謝合作�！�
然后，一個主持人會走到一個臺子上開始指揮我們玩耍（海嘯實際是人工造成的'），同時，會有巨大的海嘯，原本平靜的水面瞬間變得“波濤洶涌”，大家在水里，深的地方會蕩來蕩去，前的也會感覺到巨大的沖擊力。
有時主持人會讓我們把手放在水里，讓后把水花向天空中揚，這時水面會有許多小水珠落下來的“小”波浪。在海浪來臨時，我會跳以來躲過海浪，有時覺得好玩便在跳起來時在踩一下水，一下跳得好高好高。
然后我們又轉到了魔幻漩渦，看到大家都在玩以為很好玩，但看到它的真面目是，我嚇得腿都軟了，要轉好多圈圈，最后還要一頭栽倒水里，喝一大口水再起來，還要看天，不暈才怪，我便不想玩了，并告訴我了方法我試了一下，一點好處都沒有。我便說了他一頓，又玩了起來。
最后，我們還玩了翻江倒海，他和魔幻漩渦差不多，但比他好一些，例如：不用看天，全封閉式暈不了；還可以坐在一個游泳圈上，不用一頭栽倒水里，喝一口水。不僅這樣，哪里還能讓大家體會到離心力的“厲害”，不僅如此，從那里走出的人沒有一個人能暈。
玩了好長時間，我依依不舍得走了，走時，我心里一直在想：要是我家住在這里該多好呀！
四年級作文 篇3
刷刷刷，沙沙沙……這是秋姐姐在洗刷著世間萬物。
呼——一陣秋風，吹落了片片樹葉，給大地披上了一層天然的地毯。這是秋姐姐帶著調色盤來了。
滴上一滴紅，楓葉立刻變成火紅火紅的了；染上一點黃，小草變成黃的了；畫上一點金，樹林，田野都成了金燦燦的了……對了，還有菊花和果園，都成了彩色的了：紅彤彤的，黃澄澄的`，紫瑩瑩的，粉嘟嘟的……咦，怎么還有幾株白菊花？一定是秋姐姐忘了染它們了。
瞧，小朋友出來了！他們穿著漂亮的毛衣出來了�？�，他們有的撿落葉，有的做游戲，有的還和爸爸媽媽去摘蘋果……他們都說：“好美的秋天！”秋姐姐正高興，呀！頑皮的小麻雀，打翻了調色盤，天空被染成瓦藍瓦藍的了。
轉眼間，天黑了下來。
秋姐姐抬頭一看，�。∧怯执笥謭A的月亮還沒染呢！可是這時的她，已經在銀白色的月光下甜甜地睡著了。
四年級作文 篇4
家門前有一條未經翻修的小路，小路兩邊長著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經過便黏上衣服，甩也甩不清楚。說實話，小圓球這樣強橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個叫“小白花鬼針”的名字，讀來驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過是變扭的嬌憨，黏人也覺得有些可愛；還有一種小藍花，總是碎碎地沒在草里，一副羞羞怯怯不見大方的模樣�？伤推皇瞧椒残∷{花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。
想起曾經看過的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無厘頭小說，也滿滿都是主人公與小物品的有愛互動。
回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的'美麗傳說，也愿意在送花時將心意去與花語相印，不是迷信，也不是小女生無意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應。
只相信人類會思考、有感情，這是一件很寂寞的事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對著那么多的“非人類”的東西，如果不能學會去喜愛，學會去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進我們心里，如何去體會生于生活而非生于社會的種種溫情。
物戀是甜蜜的，不會接納物品的感情的人是孤獨的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來得到我想要的回應，互通我與世界的感情。
四年級作文 篇5
冬天雖然寒風刺骨，但是我很喜歡冬天，因為冬天像一位畫家。
下雪了，冬天用雪寶寶做畫筆為她的孩子們畫了一件小裙子，讓他們去游玩。當雪寶寶飄落到松樹伯伯的身上，為松樹伯伯穿上了冬裝，當雪寶寶飄落到大地媽媽的懷抱里，為大地媽媽鋪上了一層銀白色的地毯；瞧，冬天讓他的雪寶寶落到田野里，鋪成一個薄薄的地毯，把蟲子凍死，為莊家添加了一個美好的生長環境，我不禁想起一句俗語：“瑞雪兆豐年�！倍煊醚┳鳟嫻P把大地上的種種事物畫成了一個美麗又純潔的白色，描繪出了一幅美麗生動的畫卷。
雪后，冰凌花映在玻璃窗上，有的像竹筍，竹筍上長著幾片小楓葉，咦，奇怪，竹筍上怎么會長楓葉。嘻嘻，看冬天冰凌花描繪千姿百態，各不相同。
雪后，孩子們穿上外衣，帶上帽子和手套，跑出去去推雪人、打雪仗、滾雪球。玩的不亦樂乎，雪花飄到了孩子們的臉上，涼絲絲的，落到頭發上，融成了水。冬天描繪的景色令孩子們歡樂，令孩子們喜愛。要知道，冬天也是美麗的`。
冬描繪出了一幅幅生機勃勃的畫，描繪出了一幅幅栩栩如生的畫，在別人的眼中，冬天可能只是一個平凡而又簡單的季節，但冬，在我的眼里，她是美麗的，她是快樂的，她帶給我無限遐思，。冬天就像一位畫家，在天空、在大地、在森林。在整個世界，畫出美麗而奇異的畫面，呈現出不同的景色。冬季，一位高超的畫家，啊，冬天，我喜歡你。