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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-07-25 17:28:29 六年級(jí) 我要投稿

【熱】實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家分享。

【熱】實(shí)用的六年級(jí)年的作文3篇

六年級(jí)年的作文 篇1

  或許吧,每個(gè)人都有難忘的事甚至?xí)粶I下。而我,也有這樣的一件事。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚的周末,我們坐在教室里等著老師來上課。上課鈴響了以后,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說道:“同學(xué)們,我們學(xué)校今年將開展一個(gè)英語(yǔ)活動(dòng),具體細(xì)節(jié)我稍后再說,那么現(xiàn)在英語(yǔ)比較好或者對(duì)英語(yǔ)有興趣的同學(xué)踴躍參加吧!”我自認(rèn)為英語(yǔ)還算不錯(cuò),就報(bào)了名參賽了。后來老師告訴我們,這個(gè)比賽分六個(gè)月完成,而且還不止是英語(yǔ)內(nèi)容,更是混雜了語(yǔ)文知識(shí),而這個(gè)月要做的就是聽寫我們語(yǔ)文書的詞語(yǔ)。“天吶,怎么是這樣啊!”聽完老師的話,同學(xué)們立刻討論起來,然后還是被老師給鎮(zhèn)壓了……

  就這樣,我先后聽寫了四個(gè)單元的詞語(yǔ),用英語(yǔ)單詞三分鐘之內(nèi)講出一篇小作文,經(jīng)過了六個(gè)月的長(zhǎng)期選拔,我進(jìn)入了決賽!其實(shí)我是不怎么相信的,畢竟那些詞語(yǔ)我根本就沒有去記。終于到了比賽那天。我們的比賽場(chǎng)景是在一個(gè)略大的文藝宮里舉行的。那天可謂是人山人海,看著臺(tái)下黑壓壓的一片,我既緊張又興奮。到了下午兩點(diǎn)半,比賽開始了,第一個(gè)環(huán)節(jié)就是用英語(yǔ)作自我介紹。好不容易過了第一個(gè)環(huán)節(jié),我的腿還是抖的,那之前在舞臺(tái)上的感覺是奇妙的,既心生畏懼,又渴望上去。八個(gè)環(huán)節(jié)以后我進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié),也就是最重要的--投票賽。這可就是憑人緣了因?yàn)槭侨昙?jí)的同學(xué)投票。投票結(jié)束后,主持人告訴我,我和一位女生是同票,所以要把前面七場(chǎng)的總成績(jī)加起來計(jì)算。

  我的心怦怦直跳,心想:一定要成功,一定要成功!“我宣布,獲得第一屆比賽的冠軍是--Toncy同學(xué)!”我一時(shí)間所有的情緒全涌了上來,竟潸然淚下,想到這次的成功,之前所做的一切再苦再累的.事也值得!雖然我哭了,但那是快樂的淚水!

  這件事情到現(xiàn)在我還記得一清二楚,它對(duì)我的一生有很大的影響,不怕開心的哭泣,只怕難過的笑著。

六年級(jí)年的作文 篇2

  愛,是人類最美好的字眼。它象征著浪漫,象征著溫馨,象征著永恒……可是愛究竟有哪幾種表達(dá)方式,我苦苦的尋覓著……

  古往今來,不知有多少人贊頌它。愛無(wú)形,愛無(wú)聲;愛,我們看不見,摸不著,但是愛,可以在人與人的心間架設(shè)起溝通的華麗彩橋。這是一個(gè)充滿愛的社會(huì),親人的愛,老師的愛,朋友的愛,陌生人之間的關(guān)愛,對(duì)祖國(guó)的愛,對(duì)生活的愛……各種各樣的愛,就像天上的繁星,數(shù)不清,點(diǎn)不盡,漸漸地我懂得了愛。

  父親的愛是不善于表達(dá)的。父親是最忠誠(chéng)的守護(hù)天使,用那雙有力的翅膀永遠(yuǎn)的呵護(hù)著自己的孩子,無(wú)論守護(hù)如何的艱難,無(wú)論孩子給自己造成多大的傷害,從來也沒有想過展開雙翼飛離自己的孩子,去看一看天邊美麗的風(fēng)景。

  老師的愛是永恒的,海倫·凱勒想必是大家都耳熟能詳?shù)囊晃唤艹鋈宋铮莻ゴ蟮慕逃摇⒆骷遥讜r(shí)卻患病導(dǎo)致兩耳失聰,雙目失明,從此她就進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界。還好,安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的世界,用真誠(chéng)的愛來傳授給她知識(shí)、給她勇氣。是老師教她認(rèn)字,使她知道每一事物都有個(gè)名字,也是老師教她知道什么是“愛”這樣抽象的名詞。著名小說家馬克·吐溫說過:“19世紀(jì)有兩位偉大的人物,一位是拿破侖,另一位就是海倫·凱勒。”海倫·凱勒是一個(gè)奇跡,可以說這個(gè)奇跡有一半是海倫·凱勒的莎莉文老師創(chuàng)造出來的。正是莎莉文老師對(duì)她的愛沒有讓她只身站在無(wú)邊的黑暗中,她知道,身邊永遠(yuǎn)會(huì)有一位偉大的導(dǎo)師用溫暖的雙手,領(lǐng)著她走進(jìn)只不過是熄了燈的成功殿堂!

  母親的愛,雖不像父親的愛那樣發(fā)人深省;也不會(huì)像老師的愛那樣令人銘記于心;但她,卻有更閃光的一面。每個(gè)母親,都用她們的愛滋潤(rùn)著我們的'心,是她們,教會(huì)了我們做人的道理。也許母親們的嘔心瀝血在兒女們看來沒有什么,但在母親的心里,它卻是最寶貴,最難得的。母親用

  她那無(wú)私的愛心,為世界締造了一支又一支的《愛之歌》。當(dāng)你我取得成就,母親的笑是最好的回報(bào),但你不難發(fā)現(xiàn),母親那微笑的面龐上已多了幾縷皺紋;當(dāng)你我受到挫折,母親又總會(huì)用那親切的話語(yǔ),輕輕地?fù)崞轿覀冃闹械膫郏淮斡忠淮蔚匕涯悖盐覐氖目嗪V欣饋怼_@時(shí),你會(huì)感到一股暖流,正在你我的心中流淌,流淌……

  世間的每一個(gè)角落都充滿著愛,因?yàn)橛袗郏澜绮抛兊秘S富多彩,生活才變得有姿有色,讓我們用愛去對(duì)待每一個(gè)人和每一件事,讓生活到處彌漫著愛的芳香

六年級(jí)年的作文 篇3

  所謂人生,便是取決于遇見了誰(shuí)。我的世界有點(diǎn)小,卻是剛剛好,剛剛好遇見最美好的你——我最親愛的媽媽。

  可能在我生下來的那一刻,上天就安排我做一個(gè)平凡的人。當(dāng)同齡人可以滔滔不絕的時(shí)候,我才剛剛能夠蹦出幾個(gè)字。我的媽媽卻長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,捧著我的小臉蛋親了又親。當(dāng)別人都開始學(xué)幾加幾等于幾的時(shí)候,我還在顛三倒四地?cái)?shù)著數(shù)字。小朋友及他們家長(zhǎng)刺耳的笑聲讓我惶惶不安,我的媽媽緊緊地抱著我,鼓勵(lì)我說“寶貝,你數(shù)的'大部分都是對(duì)的!”我終于上學(xué)啦!二年級(jí)期末考試我終于拿了個(gè)倒數(shù)第二的“好成績(jī)”,媽媽送給我一本學(xué)霸秘籍,很認(rèn)真地告訴我終有一天我會(huì)是第二名,甚至第一名……

  雖然我是媽媽心中非常有潛力、非常“優(yōu)秀”的兒子,但我很清楚的知道我只是別人眼中平庸的孩子。因?yàn)椋麄兛床簧衔遥辉敢飧乙黄鹜妗R虼耍业膵寢尳o我做了個(gè)決定:學(xué)二胡。因?yàn)猷l(xiāng)下人很少學(xué)這個(gè),一旦學(xué)會(huì)了就能“鶴立雞群”,就會(huì)更加優(yōu)秀,自然會(huì)有很多人愿意跟我做朋友。

  但是我真的是一個(gè)特別平凡的人,我果然沒有音樂天賦。我總是找不到音調(diào),也抓不住節(jié)拍,奇奇怪怪的音樂讓我十分抓狂,為此我常常大發(fā)脾氣。可是媽媽總是說:“不要緊,再試試,也許會(huì)成功呢。”終于有一天,我狠狠地甩上門,并將自己反鎖在洗手間里,我哭得稀里嘩啦的——為什么聰明總離我那么遙遠(yuǎn)?我抬起頭,對(duì)著鏡子憤恨地瞪了一眼,鏡子里的我也瞪了我一眼;我朝他揚(yáng)了揚(yáng)拳頭,他也朝我揚(yáng)了揚(yáng)拳頭;我不停地做各種各樣的鬼臉,他也學(xué)著我做相同的鬼臉……我漸漸平復(fù)下來……終于笑了笑,他立即也對(duì)我笑臉相迎。透過這笑臉,我仿佛看到了媽媽微笑的模樣。

  我洗了把臉跑了出去,端端正正地坐好,專注地練習(xí)起來……日復(fù)一日,我終于練出了一首像樣的曲子。我很自信地告訴老師,我要在家長(zhǎng)開放日那天進(jìn)行表演。到了那一日,格外的順利,我的表演得到了如雷般的掌聲。我站在臺(tái)上,目光穿過密密麻麻的人群,找到了我的媽媽,她在那兒微笑著,拼命地鼓掌。我向她深深地鞠躬:“感謝您,是您讓我在此以最美好的姿態(tài)與您相遇!”

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