（精選）六年級作文8篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
今年的夏天特別炎熱，太陽火辣辣地炙烤著大地，好象要把萬物都給曬干了；知了在樹上“知了！知了！”地拼命叫著；狗兒耷拉著腦袋，躺在地上伸著紅紅的舌頭散熱，讓人覺得更熱了。
雖然天氣這么炎熱，但我還是樂意每天出門去打乒乓球。因為我在回家路過學校門口時，可以到學校對面的免費茶攤里喝上一大碗涼涼的茶水。“好爽啊！”每次我都覺得：喝進去的茶水是涼涼的，但內心卻是暖暖的，讓人感覺炎熱和疲勞馬上就要消失。
經過了解，我才知道這是附近鐘堰村的'老年人自發組織的一項愛心活動。媽媽說早在她讀書的時候就有了。原來這項愛心活動開始于一九九三年，一直傳承到今天。二十個年頭了，這些老人們在炎熱的大夏天為過往的行人免費供應茶水，真的不簡單啊！二十年了，這場愛心接力賽還在繼續。
你看，又來了一位穿橘黃色背心的清潔工過來喝水，他臉上笑瞇瞇的，邊喝水邊說：“我每天都要到這兒來歇一會，再喝口茶，倒點水，真是太感謝他們了！”說著，他還走到棚下陰涼處的沙發上坐一會。有幾次，我也坐過那地方，軟軟的，涼涼的，在這樣的大夏天里真不失為一種享受。
看著老人們的這一壯舉，我好感動啊！我要向這些老人們學習，把愛灑滿人間！
六年級作文 篇2
從我懂事起，我就覺得爸爸媽媽對姐姐好。每次上街，總是他們三個，我老被留在家里看家。他們回來的時候，總是大包小包的。我興奮地跑過去，翻來覆去地尋找著給我買的東西。但是，在這一大堆東西里面竟然沒有一件是屬于我的，好傷心……可是，漸漸地，漸漸地，我習慣了……
從我開始讀書起，我就開始懷疑我是不是爸爸媽媽親生的。每次我和姐姐一起放學回家，媽媽總是眉開眼笑地來迎接我們。哦，不，是迎接姐姐。她一邊為姐姐解下書包，一邊微笑：“回來啦？”對我，視若無睹。我多么想在我回家的時候，媽媽也能像迎接姐姐一樣迎接我，也能親切地對我說一句：“回來啦？”哪怕只有一次！可是，漸漸地，漸漸地，這，我也習慣了……
從姐姐考上大學的那天起，我更加相信我不是爸爸媽媽親生的.了。每個星期媽媽都會給姐姐寄錢去。可是我，僅有的兩元零花錢還是磨破了嘴皮子死纏爛打要來的。要是我提出來想買書，媽媽馬上會把我的想法扼殺在搖籃里：“買書買書！買你個頭！天天就知道看課外書，有什么用？能考到一百分？能評上三好生？你姐姐從小到大拿了多少獎狀了？你呢？……”我只能無語，默默地走到一邊去流淚。可是，漸漸地，漸漸地，我，還是習慣了……
六年級作文 篇3
友愛是一盞橘黃色的小燈，照亮心房；友愛是清澈的泉水，純凈透亮；友愛是一句簡短的問候，溫暖人心……友愛是無數個被忽略的細節，等待著我們捕捉。
在最安全，最溫暖，最值得依賴的港灣里，充滿著親情和家人間的友愛。那次，我生病了。縱使心里有千般萬般的不舒服，卻也無法表達。我躺在床上，痛苦的**著，哀嚎著，呼喚著……過了許久，弟弟用他那水潤的小眼睛望著我，仿佛在穿遞著一種力量。隱隱約約地我感覺有一種無形的聲音出現在我腦海里：“姐姐，別怕！別怕！”正是這個聲音給了我力量，我睜開瞇成縫的眼睛望著弟弟，他笑了，笑得那樣甜，我也笑了。
在知識的海洋，老師的教導，同學間的歡聲笑語中，也充滿著愛。同學間最真摯、純潔的友愛。呀！王佩瀛怎么哭得那么傷心？“儲瑞把她的書包碰到了地上！”“杯子摔碎了！”“她的手流血了！”同學們一邊大呼小叫地吼著，一邊安慰王佩瀛。“王佩瀛你沒事吧！”別哭了！”“要不要去醫務室？”同學們一擁而上，你推我，我擠你，挨個兒為王佩瀛擦去不斷滑落的淚水。有人走上去給了她一個真誠的擁抱和依靠的肩膀。在同學們關切又著急的眼光中，王佩瀛那被淚水模糊了的眼睛里閃爍著感激的目光。
在陌生，未知，充滿恐懼的社會上，也有著愛。隱形的愛，人與人之間的`友愛。一顆老楊樹下，站著一個正要過馬路的老人家。看上去他的年齡很大了，頭發花白，眼睛估計也有些花，在綠燈變為紅燈的時候，他拄著拐杖蹣跚著走到了馬路中間。這時，一輛轎車開了過來，眼看老人就要邁出決定生死的一步了，一個美麗的女青年沖到馬路上，一把拉住老人家，轎車飛快地駛過去。那驚心動魄的一幕使老人一時說不出話來，女青年扶著老人家走到老楊樹下的長椅坐好，老人家開口說話：”小姑娘，你真是個大好人，我都一把老骨頭了，你還冒險來救我，我……我……”老人家抹著眼淚，說不出話來，女青年握著老人的手，安慰著他。
友愛無處不在，或許有人已經忘了它，但現在，它在傳遞，傳遞給身邊的每個人，不論什么時候。
六年級作文 篇4
峨眉山秀麗的風景，我卻無盡欣賞；峨眉山調皮的猴子，我卻視而不見；區區海拔3000米的高度，我的心跳竟然達到每分鐘125次！沒有食欲，沒有力氣，就想睡覺，就想休息，特別怕冷，還有輕微的氣喘，我這是怎么啦？直到下得山來，到了醫院，我才知道自己病了，是可惡的支氣管炎！
塞翁失馬，焉知禍福。在我住院的這段時間里，我也感受到了親人們的無限關愛。例如，有幾次，我因為扎針且有一次一個護士扎偏了，所以我那一段時間非常抗拒扎針，爸爸就使勁地抱住我，似乎使出了九牛二虎之力，即使在我又打又踢的時候也不放手，直到護士扎上針。又比如，鄰床的.小病友做了腎穿刺，不能開空調，我熱得睡不著，奶奶就幫我扇扇子，直到凌晨一點才休息。還有一次，我右手在掛水不能動，媽媽就把飯一口口地喂給我吃……
我還發現現在的醫生真的很好當，他們依靠無數先進的科學儀器來診斷，不管是什么，是什么病，從哪兒來，之前有沒有做過檢查，一到醫院統統要做一次x光透視、心電圖，查一次血常規和大小便，比如，我在成都做過x光，做個心電圖了，做過血常規了，可是到了南京后，還得再做一遍。想起古代的那些老中醫，望聞問切，一下子就把病看出來了，現在的醫生真是很沒有本事，就知道查，收錢，鄰床的小病友一天不到就花了近5000元，都是查的錢，我感到這是對社會資源的極大浪費，對病人的極不負責！
生病真是痛苦又花錢，還浪費了大家的時間，同時也讓我感到家人的關心和醫院的冷暖。我下次再也不會猛吹空調了。
六年級作文 篇5
有一天晚上，我們全家一起去逛了逛展銷會。
在那里我們買了許多東西：書，床單等。我還買了一只小烏龜。我非常高興，用手捧著小烏龜回家去了。
回到家里，我迫不及待地把家里的魚缸清洗了一下，還放上了半缸水。接著，我把小烏龜放在了魚缸里面。小烏龜一到水里就好象遇到了大敵，把頭尾四肢都縮到了它那堅硬的龜殼里面去了。我覺得好奇，心想看你出不出來。我一直等著看著。“皇天不負有心人”我終于把它等出來了。它伸出了四肢。腳趾上長著鋒利的小爪子，頭像蛇頭。可是，我細細看去，發現了一個有趣的地方。咦，小烏龜的下巴上面怎么長出一個白刺。算了，不管它了。我又細心地觀察起來……
這時，我眼前出現了一個大大的問號：為什么小烏龜一直浮在水面上。我立刻用手把它按下水去。當我的手一離開它的`身體，它立刻浮了起來。我再一次把它按了下去，它又一次浮了上來。難道它在水下面要死的嗎？我去找出了一本《十萬個為什么》和一本《少兒百科全書》。我翻過來，翻過去地尋找，可是還是沒有找到答案。我希望有人能夠告訴我這一個問題的答案。
第二天，我放學回家，我又去看那只小烏龜。“哎呀！”我大叫一聲，原來小烏龜死了！它肚子朝天，一動也不動地躺在水面上。它昨天還好端端的，今天怎么死了？我傷心得流下了眼淚。我想讓它入土安息吧！于是，我伸手想去把小烏龜撈出來。可是，當我的手剛接觸到它的身體，它就動了起來。它還翻了一個身，又游了起來。它沒有死！我心里真高興！我不由得說：“你這個小東西，真讓人覺得又好氣，又好笑。”
小烏龜，我親愛的小烏龜，我十分喜歡你！
六年級作文 篇6
瞧，遠處走來了一位端莊有禮的女孩，她的腦袋后拖著兩條長辮子，一雙炯炯有神的大眼睛前架著一副粉色的眼鏡，一副很有學問的樣子，她就是我們班的“小才女”——孫佳琪。
孫佳琪可謂是“十八般武藝，樣樣精通。”！她在各方面都表現得十分優異。接下來就讓我來一一為你介紹吧！
體育健將
孫佳琪是一位運動員，每一天都要參加訓練，而且每次都要訓練到5:30才能回家非常辛苦。有一天我偶然看見了正在為跳高比賽做準備的孫佳琪，便走到一邊偷看她訓練，只見孫佳琪先是輕快地跑了幾步，隨即輕輕一躍就這樣孫佳琪就如一只騰飛的燕子一般跳了過去。孫佳琪像一直不知疲倦的`人參娃娃反復地訓練著。正是孫佳琪在比賽前的努力復習才會在這次的天寧分區跳高比賽中一舉奪冠。
繪畫能手
孫佳琪的一整天都是忙碌的，她每天既要參加體育訓練又要抽空到美術社團練一練繪畫。但是這樣的忙碌并沒有打亂孫佳琪的生活態度，她對待繪畫的那份認真一直是不變的。一天，彭老師要求我們每個社團成員畫一幅關于田園的畫，只見孫佳琪二話不說，拿起鉛筆就開始了構圖，不一會兒孫佳琪就畫好了初圖，接下來她便拿起畫筆開始了勾線、涂色、裝飾…這一道道繁瑣的工序，但從始至終，她的眼睛一刻也沒有離開過畫紙。終于孫佳琪畫好了，我們都紛紛來欣賞她的畫。只見孫佳琪畫的是一副秋收圖，雖然整個畫面中沒有豐收的人，但是正股畫面中還是透露出了一絲豐收時的喜悅之氣。仿佛就把我們帶到了這碩果累累的果園之中。
古箏高手
談到孫佳琪，大家肯定會想到她彈古箏的畫面，再一次奧斯卡上便閃現著她的身影。那天我們班的主題是“春的暢想”一共有四個人參加演奏，在他們四個人之間我最喜歡的就是孫佳琪演奏的古箏曲《春苗》了，《春苗》這首曲子旋律悠揚動聽，聽著聽著我們仿佛春天萬物復蘇的情景。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功。”孫佳琪在這次演出的背后一定下了不少功夫吧！聽孫佳琪說每天她都要練習古箏一小時，隨讓優勢的學習任務很重，但他還是要練習，真是孫佳琪平時的堅持不懈，才能在這次的奧斯卡上有這樣的出眾表現。
孫佳琪的才藝可不止這些呢！在書法課上她寫的字清秀柔美、音樂課上她的聲音悠揚動聽、信息課上她的作業別出心裁......“小才女”這個稱號用在孫佳琪身上正是名不虛傳那。
六年級作文 篇7
星期三，我們班舉行了一次綜合性活動，我們興高采烈地迎接這一天的到臨。
上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地面帶笑容踏進課室。老師還吩咐了四位小組長上臺拿題目。小組長拿完題目后，組員們迫不及待低圍在一起討論。我們組的第一題是"遇木傲雪，遇水一片汪洋。我心里想：什么東西加‘木’字旁是在冬天，加‘三點水’是一片汪洋？突然，我的腦海里展現出《梅花魂》的“梅”字。再經過再一次檢驗，是“梅”字！接下來的題目我們組都十分有信心地把答案填上去。還有一題猜字謎難住我們了。是“千里一線牽”。我們左想右想，其中一位組員說“重”字。“時間到”！只聽見老師那洪亮的聲音掃遍了整個教室。教室里原來吱吱喳喳的討論聲立刻變得鴉雀無聲了。各組的答案都顯示在屏幕上，我們心驚膽戰地接受了這個一般般的結果——60分。接下來的比賽都十分激烈，有的`讓同學們笑得合不攏嘴，有的讓同學們憤憤不平。
雖然這次我們組只得了個第三名，可是卻給我增加了我們的課外知識和領悟到做人要具有團結的精神。
六年級作文 篇8
人生就像風云，令人難以來言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風云人生！
人總是有生有死，活得要有意義，死得要輝煌！風云總是變化無常的，人生也是一樣，“花開日并不代表花盛日”，一時值得驕傲的事情并不代表那件事情會永遠寄托在你身上，或許你一不努力，總有一天，它就會落到別人身上！不過，在點點滴滴中，也難免會有風云之時：有風云的爭奪，才有數不盡的光輝；有美麗的節奏，才能喚醒力量的源泉；有不怕困難的精神，才能喚醒未來的企盼……這一點一滴，形成線，線再形成力，力再轉換為未來的“線”……
光輝不是永遠的，光輝是風云人生的重要點！光輝不敗小學生作文，光輝不死，風云人生是凝聚著奮斗走過來，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說怎樣譜寫？風云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的斗志！讓世代子孫都能打出新傳說！
“風風雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對，確實如詩中所說，在人生道路上有許多風雨，并不奇特。因為不經風雨，何以得來光輝！遇到困難，就放棄了對重大理想的期望，就失去了對未來的渴望的`人，是世界上最沒有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創造歷史，而是為了能好好地做人而活著！
風云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創造屬于自己的光輝歲月！去創造那被世人遺忘的斗志精神！
我們人活在這個世界上，難免會有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表揚的人！挫折不是沒有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來，用每一個美麗的笑容去面對自己！相信吧，你一定會發現在你往常生活中難以察覺的“可愛”！
風云人生——記住，好好地活下去吧！不要因為挫折而倒下！不要因為自己的處境而悲傷！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠了！