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六年級年的作文

時間:2023-07-24 18:06:49 六年級 我要投稿

六年級年的作文(合集)

  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文(合集)

六年級年的作文 篇1

  寒假的一天上午,我和媽媽乘車到媽媽的小姨家去蒸藤羹。去小姨婆婆家要坐四十分鐘的汽車。

  到小姨婆婆家的時候已經十點多了,小姨婆婆她們真干得熱火朝天呢,她們說后半夜就起床干活了。在車上媽媽就跟我說了:“到了那里要仔細觀察蒸藤羹的過程。”所以一到小姨婆婆家,我就跑到了廚房,廚房里有四個人在忙:一個燒火,一個灶臺上蒸,還有兩個在炭火上烘藤羹。

  媽媽告訴我,蒸藤羹是流水操作,需要七、八個人一起動手才行,而且時間也比較長,首先米就要浸泡二十四個小時,然后把浸透的米磨成米漿,就可以蒸了。我站在一邊興致勃勃地看,那個在灶臺上蒸的人把一勺米漿倒進一個圓圓的竹匾里蕩勻,然后放進沸騰的水中蒸二、三分鐘,然后把竹匾從鍋里撈出來,拿一只筷子在竹匾四周一劃,一個圓圓的藤羹就脫落下來了。這時候的藤羹小姨婆婆叫“活藤羹”。在“活藤羹”里夾上事先炒好的咸菜或用醬油蘸著吃,味道非常好,我吃了好幾個。最后把蒸好的藤羹放到炭火上烘干。

  把廚房里蒸藤羹的過程弄清楚后,我又到隔壁。那里也有四個人在忙,其中兩個人把三、四個圓圓的已經烘干的藤羹卷起來,用菜刀切成細細的、一條一條的',另外兩個把一條條的藤羹盤成一團一團的,像一個個鳥巢似的。把盤好的藤羹放進一個大竹匾里。這樣藤羹總算做好了。

  到了晚上,藤羹已經全部做好,我數了一下,整整十一個大竹匾,都放滿了。小姨婆婆告訴我,再曬幾天大太陽,就可以收起來,明年慢慢吃了。小姨婆婆說她們那里每年冬天家家都要蒸藤羹的。我高興地告訴小姨婆婆:“明年我還要來。”

六年級年的作文 篇2

  今天,我的小表妹來了我家,她才出生六個多月,就有了十四公斤,白白胖胖的漂亮極了。

  她長著短短黑黑的頭發,亮晶晶的眼睛,圓圓的臉蛋像紅紅的蘋果,虎頭虎腦的腦袋真是太有趣了,她有兩個特點,第一個是她最喜歡的玩具是大象玩具,而且每天還不停的'咬著象牙齒,她的第二個特點是她喜歡笑,她喜歡跟別人講話,每天我跟她講話的時后,我就逗她笑,她有時候笑得嘴巴都迷成了一條線、有時候還傻笑呢!她看電視的時候看得聚精會神,好像沒有人能夠打擾她似的,我們吃飯的時候,她的手好像非常敏捷,她拿著我的筷子不肯放,我跟她爭來爭去,最后,我終于把筷子拉了回來。

  你看!這就是我可愛的小表妹,她給我們家帶來了無窮的快樂。

六年級年的作文 篇3

  老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的大門,教導我們怎樣做人。老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學習,陪伴著我們度過快樂的.時光。老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。

  我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們語文老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字,更會引導我們如何做人。

  黃老師是個中等身材,體型適中,不胖不瘦,披肩發,眼睛黑白分明,炯炯有神,高高的鼻梁,她整天面帶笑容,和藹可親。

  黃老師工作認真負責,上課幽默生動,課后認真修改作業。對我們學習要求嚴格,對我們生活無微不至的關懷。

  有一次,黃老師讓我們寫作文《我的發現》,我寫的內容是:小船會浮在水面上,主要是水對小船的浮力,但其中,小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚,黃老師批改作文時發現了,放學后,給我留下了。黃老師先是耐心的給我輔導,然后讓我重寫,黃老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業,陪著我,直到我給這篇作文寫好,黃老師才下班。

  黃老師愛生如子,和藹可親。對自己的學生,一視同仁,充滿愛心,對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學,就像一位慈祥的母親。有一天,放學了,黃老師給我們護送到校大門外,交給了家長。可呂晨同學沒有家長來接,非常著急,幾乎要哭了。這時,肖老師就牽著呂晨的手,彎下腰,輕輕地安慰呂晨:“呂晨,不要急,爸爸媽媽很忙,還沒來,你就和老師回學校吧。”說著,黃老師牽著呂晨的手,帶他回到了教室,邊等呂晨家長,邊給呂晨補課。

  記得還有一次,楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了,不能動,黃老師看見了,心急如焚,連忙抱起楊可歆,飛快地跑去了醫院,用自己的錢給楊可歆掛號看病,她回來時,已經是滿頭大汗,可她并沒有休息,又給我們上課。黃老師這樣關心我們的事,還有很多。

  我們同學都喜歡黃老師,她是我們都好老師,好媽媽!

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