(精選)五年級優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
到，火熱的烤著大地，大伙兒坐在椅子上，手不停地扇扇子，可汗水仍像下雨一樣大把大把地往下滴。
熊媽媽生了兩只小熊，他們又懶又貪吃，所以大的叫大懶，小的叫小貪吃。
大懶說：“如果我能夠吃上清涼解渴的大西瓜改多好啊！小貪吃你去買一個吧！”小貪吃極不情愿地說：“你比我大，應(yīng)該你去！順便幫我也帶一個。”“我比你大，怎么也輪不到你說了算，我叫你去你就去！”大懶生氣地喊著。“應(yīng)該你去！”“你去！”“你去！”大懶和小貪吃吵得不可開交，差點(diǎn)兒就打起來了，幸虧熊媽媽及時感到，才止住了這場“風(fēng)暴”。
媽媽說：“你們誰想要吃瓜就去，不去的沒瓜吃！”大懶和小貪吃都怕自己吃不著，只好一起去。
小貪吃和大懶頂著火辣辣的太陽，來到山羊伯伯的瓜園里，只見瓜一個個綠油油、又大又圓，小貪吃和大懶看著都流出了口水。山羊伯伯親切地問：“你們是不是來買瓜的？我這里的瓜個個包甜，保準(zhǔn)你吃了還想來。”大懶和小貪吃異口同聲地說：“給我拿一個又大又圓友又吃的西瓜。”山羊伯伯微微一笑，立馬就去西瓜園里挑瓜，山羊伯伯拿了一個又大又圓的'大西瓜給大懶和小貪吃。
大懶抱著瓜走了不一會兒就“哎喲，哎喲”地叫起來，大懶對小貪吃說：“我抱不動了，該你抱了。”小貪吃接過瓜抱了起來，又不一會兒，也開始“哎喲，哎喲”地叫了起來。
這下，他們誰都不愿意再抱這個大西瓜了。小貪吃的腳不小心碰到瓜，小學(xué)作文，那瓜便“咕嚕嚕”地向前滾了開來。小貪吃靈機(jī)一動，對大懶說：“我有辦法了，我們可以讓瓜自己跑回家去。”說著小貪吃就把自己想到的辦法告訴大懶，大懶連夸小貪吃。兄弟倆你一腳我一腳地把西瓜給踢回了家。
熊媽媽看到兄弟倆搬回來這么一個大西瓜，連忙拿出刀，一刀切下，“嘩啦……”一聲，淌了一桌的水，兄弟倆你看看我，我看看你，誰也不明白是怎么回事。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天晚上我又去上軟功課了，上課時間是晚上7：309：00的，所以我每次都放學(xué)回家先寫作業(yè)，要不然等我上完課回來再寫作業(yè)，我就不能早早睡覺了，第二天還影響上課聽講。我們一進(jìn)教室，植老師就笑臉相迎，我們先壓腿，然后踢腿，踢腿我踢得很高，有前踢腿，有旁踢腿，前踢腿我能提到鼻子上了，旁踢腿我能提到頭的側(cè)面，踢腿我已經(jīng)站到第一排了，這和我在家里經(jīng)常練習(xí)有很大關(guān)系的，我以后要努力，爭取更好的`成績。
還有我練習(xí)后橋的時候，每次都彎膝蓋，要不就翻過去站不穩(wěn)，就是翻過去摔個屁股墩，總之這個練習(xí)我還要多加練習(xí)，爭取自己翻過去。雖然練習(xí)軟工是非常辛苦的，但是我一定要堅持下去，練習(xí)軟工可以磨練我的意志，遇到困難不能退縮，要堅持下去，就一定會有好的回報。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
秋天用落葉當(dāng)電報，用秋花做短信，告訴人們她已經(jīng)來到。桂花、菊花、茶花……許多花兒綻放，那種芬芳沁人心脾。然而，我卻悄悄地愛上了不起眼的野菊。
從前，我認(rèn)為野菊太渺小了，從不把它們放在眼里。在一次放學(xué)后，見到一些小朋友在路邊踐踏野菊，我認(rèn)為這就是它們的命運(yùn)。第二天，我過去“探望”它們：雖然被踩得枝折花落，可它們的`生命氣息絲毫沒有減弱，依舊鮮艷著。
事隔不久，那些野菊又神氣十足地挺直了腰桿。它們隨風(fēng)擺動，恰似正在風(fēng)中翩翩起舞的仙子，又似正在頻頻點(diǎn)頭的少女。在陽光的照耀下，我居然覺得它們更加光彩奪目、引人注目。
可誰又清楚它們背后的故事呢？在那些孤寂的夜晚，它們獨(dú)自吟唱；當(dāng)寒冷的北風(fēng)吹來，它們沒人憐愛；當(dāng)它們即將凋謝時，只求化作新生野菊的一部分。野菊，那縷縷幽芳，更加襯托出了它們的生機(jī)與神氣。它們雖然嬌小，卻擁有著無比強(qiáng)大的勇氣和毅力！
悄悄地，野菊發(fā)芽啦；悄悄地，野菊含苞了；悄悄地，我愛上野菊啦！
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