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（通用）八年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
她在祖國(guó)最南端的大島東部沿岸，萬(wàn)泉河是她的母親，她叫瓊海。
這兒，最多的是清香的味道，農(nóng)村里稻兒的味道，樹兒的味道，草兒的味道，加以幾絲新穎的建筑。更好的表達(dá)她，應(yīng)該是‘城市化村莊’。
仰望天空，天依然是藍(lán)的，云依然潔白。大地，似乎一切以綠化為主，而‘綠’是歷代文人雅士為之所共鳴的詞。‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’，王安石為碧綠的春天懷念故鄉(xiāng)；‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)’……綠色是那么令人心脾！走向孕育水稻的鄉(xiāng)區(qū)，是一種綠，在這美好的春天，嫩嫩的稻苗正在招著纖細(xì)的手，迎風(fēng)微笑。人們無(wú)法感受到‘粒粒皆辛苦’的憐惜感，只是覺得“哦，青春如此美好”。依傍著稻兒可能是翠綠的樹兒，是的，成群結(jié)隊(duì)的.，安靜地直立著，她們你看著我，我看著你，照鏡子般欣賞著相同的隨風(fēng)飄著的綠裝。羨慕，真美啊，翠綠的的她們互相繚繞著，繚繞著，幸福地繚繞著。真想馬上輕輕地走進(jìn)去，傾聽她們的心聲，或許那是春姑娘飄逸的發(fā)絲連接成的親感情線！草兒的蹤影很少，她們?cè)跓釒^(qū)域里享受這兒獨(dú)特的美，因?yàn)檫@里太獨(dú)特了，以至于很少的她們懂得為之陶醉，然而她們也少不了自身的依然的這兒的課，扣人心弦的綠。觀賞吧，當(dāng)入神的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的她們稻兒、樹兒、草兒的另一種美——整齊的綠色美，人間沒有比這“綠”更和諧整齊的了！
走回市中心，走回“繁華”的“鄉(xiāng)村”，深深感受到，綠色也渲染了周邊的事物，母親--萬(wàn)泉河也被映上一層心曠神怡的綠，一層是淡淡的。春色盎然的綠。萬(wàn)泉河因此被裝點(diǎn)得更加美麗，更加迷人，成為了一處別具風(fēng)格的熱帶風(fēng)景區(qū)。“發(fā)展旅游業(yè)，是最適合你了”她說(shuō)。
未來(lái)，承載綠色，延長(zhǎng)“這兒”應(yīng)有的和諧之歌，推向高潮！
八年級(jí)作文 篇2
月亮靜靜地掛上了枝條，天空干凈得像一個(gè)少女的夢(mèng)。幾顆多情的星星，在天邊眨著眼，縈縈細(xì)語(yǔ)。我不由自主地嘴角上揚(yáng)。原來(lái)我想到了你——我的同桌。
綠袖盈香踏聲
風(fēng)伸出婷婷的手，抓住我綠色的衣裙。寒意襲來(lái)，我抖了抖，好冷。隨即，一襲大衣落在我的身上，突然好暖。你的手輕撫我的背，那么輕，那么柔。仿佛手中抱著的是珍寶，重了就碎了。恍惚間，我仿佛聽到了一陣歌聲，沿一支菱藕的蕭孔，踏過(guò)高高低低的`荷葉，一輪一輪，刻進(jìn)了怦然心動(dòng)的記憶。
斜暉默默夕陽(yáng)情
晚風(fēng)，輕輕拾起紛紛灑在路邊的楓葉。心情，糟到了極點(diǎn)，考試考砸了。我一直等所有的人都走了才敢出來(lái)。抬頭，太陽(yáng)在釋放完最后一路光與熱之后悄然離開。我想，應(yīng)該沒人會(huì)懂我的悲傷。突然，一聲熟悉的呼喚從身邊傳來(lái)，原來(lái)是你，我的同桌。你拍拍我的背說(shuō)：“人不應(yīng)該只活在過(guò)去，這一次不好不代表永遠(yuǎn)不好，要勇敢地站起來(lái)。”我抬起頭，月亮總算露出了枝頭，微弱的光密密地灑在地上，仿佛披上了一件銀裝。看著你，我笑了。
花香盈袖滿心房
隨著學(xué)業(yè)的繁重，心情便沉重不已，整天趴在桌子上悶悶不樂。突然，看見你從外面拿了一束花進(jìn)來(lái)，把它輕輕放在我的桌子上，然后說(shuō)：“輕送點(diǎn)。”辛夷的花蕾在每株枝條的末梢露出含羞的表情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又如一群蓋著紅紗巾的少女在沖著我笑。心情莫名地輕送起來(lái)。看著窗外，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)正掛在枝頭沖著我笑。
松樹張開所以的手指，網(wǎng)不住流過(guò)的時(shí)光。晶瑩的露水墜落，清脆的聲音驚醒我的回憶。這就是我的同桌。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。成長(zhǎng)路上有你，于是不寂寞。
八年級(jí)作文 篇3
我見過(guò)許許多多的路。有東北的鄉(xiāng)間土路，廣袤的黑土地散發(fā)著泥土的氣息，哺育了一代代粗獷、豪放的東北漢子；有長(zhǎng)滿青苔的石板砌成的小巷，蜿蜒曲折，仿佛從遠(yuǎn)方旖旎而來(lái)，氤氳著江南獨(dú)有的氣息；花蔭下的幽徑，芳菲韶華，時(shí)光瀅湲，透過(guò)回憶的罅隙，投下層層陰影……。生命伊始即旅程開始，一條條路都需要我們步步走過(guò)。命運(yùn)的十字路口，總是猝不及防的出現(xiàn)，等待我們的選擇。我們只有一個(gè)選擇：勇敢走下去。即使煢獨(dú)一身，即使一無(wú)所有，也要依然如斯。哪怕回到原點(diǎn)，也要靜靜等待生命的輪回。這是一個(gè)行者的無(wú)畏。
有一位著名的學(xué)者，他無(wú)言的踏上了一條文化苦旅，選擇從書齋走向自然，用心靈感受歷史與靈魂的.撞擊滌蕩文化的洗刷。他就是——余秋雨先生。他親去前世的一個(gè)個(gè)文化廢墟，曾經(jīng)輝煌的文明已然支離破碎，他無(wú)比心痛，為那文化的失落。于是將無(wú)法觸及的悲哀幻化成一行行激越的文字——他要用最平白的方式，喚醒沉睡已久的靈魂，讓古老的文化注入現(xiàn)代的情感之中。這些年來(lái)，他走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)滄桑，目睹了斗轉(zhuǎn)星移、物是人非的蒼涼，生命不過(guò)是渺小的海天一粟。只有文明的碎片依在，見證了曾經(jīng)的莫大荒謬。在那一份平靜之下，語(yǔ)言的內(nèi)質(zhì)讓我們感受到了最深的悲愴。
他說(shuō)：“現(xiàn)代的喧囂中，廢墟才有力度；現(xiàn)代的沉思中，廢墟上升為寓言。”從《文化苦旅》到《行者無(wú)疆》，我們看到了一位行者的從容。無(wú)論是余秋雨的文字或是歷程，都留給我們深深的思索。
如果說(shuō)余秋雨是執(zhí)著的行者，那么屈原便是憂國(guó)憂民的羈旅之人。
薄暮冥冥，思緒仿佛穿越了歷史，飄蕩在粼粼的汨羅江畔，我看到了，一個(gè)孤高的靈魂正面江遠(yuǎn)眺，仰天長(zhǎng)嘆。霎時(shí)光影交錯(cuò)，那身影，已化作汨羅江畔的點(diǎn)點(diǎn)猩紅。“長(zhǎng)嘆息以掩涕兮，哀民生之多艱！”你看到山河破碎，民不聊生，大好春光早已一片荒蕪。于是你的心碎了，堅(jiān)定的選擇了一條漫長(zhǎng)而崎嶇的道路，屢屢進(jìn)諫卻屢屢失意，楚王只取佞臣讒言，終是成為一代亡國(guó)之君。“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”你將一個(gè)去國(guó)離家之人的悲苦和憂國(guó)憂民的沉重盡憤泄于筆端。你無(wú)所畏懼，踏著千年風(fēng)霜，沒于深深的江底，黛綠的江水，仿佛是你綿綿的哀怨。
逝者如斯夫，屈原的足跡將深深烙印在歷史長(zhǎng)河中，令后世永瞻。
遙望遠(yuǎn)方，道路依然漫長(zhǎng)。一旦選擇踏上，就再?zèng)]了后路，只能用深入骨髓的執(zhí)念，走下去。背上行囊，徒步穿越那蔚藍(lán)的地中海，金黃的麥浪，走出那片迷霧森林，直達(dá)北回歸線的終點(diǎn)。望斷了山水闌珊過(guò)往，腳下的每塊石頭都有熟稔的紋路，如掌紋般書寫各自命運(yùn)。眼中再無(wú)迷茫，輕輕上揚(yáng)嘴角，你聽見笙旗也獵獵作響，身后傳來(lái)邈遠(yuǎn)的千年古剎一聲鐘聲。朋友，上路吧！
八年級(jí)作文 篇4
“本小姐今兒芳齡七歲，姓許，名樂。請(qǐng)大家多多關(guān)照我，初來(lái)駕到，各位都好。”我大聲地在床上練習(xí)著自我介紹，充分地整備明天的開學(xué)之日。一開始是興趣高漲，但到后來(lái)，性子就耐不住了。不耐煩地喊：
“快！拿衣服！幫我穿！”
“快！拿襪子！幫我穿！”
“快！幫我梳頭！”
“快！幫我系領(lǐng)帶！”。
我吆喝來(lái)吆喝去，老爸老媽在一旁聽我的服從，順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹昂啊蓖炅舜┮隆Ｎ覠o(wú)聊的坐在床邊，兩眼盯著天花板，骨碌碌地轉(zhuǎn)。心里掂量著：干什么呢？有了！我去下一回老爸！
我一下子蹦下床，順手從床底掏出一把破掃帚，貓著腳，縮著頭，踮起腳，躡手躡腳的走向衛(wèi)生間。突然，我一下子竄到老爸身后，“啪”得一下將掃帚狠狠地打在地上，并大喊一聲“老鼠啊！！！”老爸再怕老鼠了。我話音未落，便大聲嚎起來(lái)。我呢，裝著一副老大爺們的強(qiáng)調(diào)認(rèn)真的說(shuō)：“喂，同志。我只不過(guò)是玩一玩罷了，何必成這副樣兒？”“啊？！你、你、你在玩？”“是啊！”“你這小鬼頭！看我不！”“且慢，這分明是你自己愿上鉤的！不關(guān)我事啦！”我十分認(rèn)真的說(shuō)。“對(duì)喲！也是，那就暫且饒你一回。”“切！”我睒了他一眼，留下一大堆口哨給他。洋洋自得、泰然自若的回了房間。
再見！真煩人！
過(guò)了一會(huì)兒，老媽加熱好面包，煮好牛奶，把它們畢恭畢敬的端到我跟前來(lái)。我一看是牛奶，掃興的說(shuō)：“又是你呀，牛奶！”老媽聽了狠狠瞪了我一眼。我趕緊收回兇巴巴的臉換成一幅笑嘻嘻的美女臉。這回，老媽見了才高興地?fù)е艺f(shuō)：“好乖乖，把早飯吃嘍！”說(shuō)完還送我一個(gè)香香的吻。我想吐，因?yàn)橹灰蠇寭遥伊ⅠR就被香水熏昏。
無(wú)可奈何，伴著香水加牛奶加面包味，我很痛苦地吃掉了早餐。
“滴”手表九點(diǎn)報(bào)時(shí)了。老爸老媽們，立馬穿衣、穿鞋，因?yàn)樗麄円习嗬玻∨R走前，他們還不時(shí)叮囑我，在家要多看書，別調(diào)皮，好好整備自我介紹，自己做午餐。”總之一大堆，亂七八糟的話。
我一邊陪著笑，一邊答應(yīng)著：“哦，知道了，你們放心吧，沒事的！好，我明白了，不會(huì)有錯(cuò)的。哦、唉、啊、呢、是……”總之，一大堆放心話！知道他們發(fā)現(xiàn)說(shuō)話時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，才匆匆忙忙地說(shuō)：“Bye！”
老爸老媽走遠(yuǎn)后，我重重地關(guān)上了門，還朝他們走的方向做了個(gè)鬼臉，憤憤地說(shuō)：“討厭！討厭！真討厭！”
掛掉吧！“胡子”
唉！就剩我一個(gè)，孤零零地在家中靜坐著。一開始是發(fā)呆，然后是沉思，最后是暴跳如雷。我生氣極了！老爸老媽把我一個(gè)人丟在家！不許我玩電腦！不許我看電視！不許我玩游戲機(jī)！不許我聽音樂！只許我看書！！！
我氣得快要哭了，但還是沒有任何辦法！
我悶坐了好一會(huì)兒，搜腸刮肚的想了好多好多玩的方法。猛然想起老爸每天早上在臉上刮胡子的刀。心想：那刀我還沒玩過(guò)！不如今天趁著時(shí)光來(lái)打發(fā)一下“胡子”？好！就這么定了！
新玩法剛想到，我就一蹦一跳的前往梳妝臺(tái)前。
我掃視了好幾下，都找不到，那個(gè)刮胡刀。不過(guò)，細(xì)心的我還是在亂七八糟的頭飾堆里，尋覓到了它的影子。
我興奮極了，幸福的和空氣擁抱了一下。就開始琢磨這個(gè)神奇的刮胡刀。我東摸西碰，終于找到了開關(guān)。“嗒”“咝咝咝”我拿著刮胡刀正想學(xué)老爸刮，但又發(fā)現(xiàn)自己的`胡子不見了，我不信，把臉對(duì)著鏡子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。發(fā)現(xiàn)胡子在眼睛上面！
我欣喜若狂。三下兩下就刮完了胡子，心里美滋滋的。因?yàn)槊看卫习止瓮旰泳拖衲贻p了十歲！
我哼著小調(diào)，踏著美女步，在家里晃來(lái)晃去，甭提有多得意了！
這種得意一直持續(xù)到老爸老媽回來(lái)。
眉毛呢？
老媽一進(jìn)門，首先發(fā)現(xiàn)我眉毛不見了，著急得如熱鍋上的螞蟻，使勁的望著我，仿佛我的眉毛就能被她望出來(lái)。
老媽一見“無(wú)眉小美女”差點(diǎn)就哭了，不過(guò)，作為大人就強(qiáng)忍了，關(guān)心的問(wèn)我眉毛呢？我一聽，懵了。朝鏡子一看，一個(gè)沒有眉毛的我！！！我嚇得哇哇大哭。媽媽見我哭，裝一副淡定樣說(shuō)：“不就是眉毛沒了嗎？說(shuō)說(shuō)怎么弄成這樣？”
“嗚嗚……我……”我斷斷續(xù)續(xù)、哽哽咽咽的說(shuō)完了，誰(shuí)知老媽不但沒有關(guān)心我，反而大笑起來(lái)，我以為他在嘲笑我哭得更狠了。
沒事！沒事！
老媽見況安撫的摸了摸我的小腦袋，捏著我的小鼻子，告訴我：“不哭了！眉毛沒了，是能長(zhǎng)的！要記住呦！你是個(gè)女孩子，是沒有胡子的，要記牢！好寶貝不哭了！”
“可、可是……”
“可是，你怕明天有人嘲笑你是嗎？不怕啦！沒有什么，你犯錯(cuò)誤也是正常的，下次一定要記得就行了。來(lái)吃顆糖，再哭，小眼睛都腫了。”
“哦。”我吃下了那糖，感覺可真不好。
八年級(jí)作文 篇5
珍惜，這兩個(gè)字眼大家都很熟悉吧！但又有多少人真正地理解它？我曾經(jīng)也不懂，而現(xiàn)在，我真的懂了。
小學(xué)里，不用看課程表也知道下節(jié)課上什么，不用抬起頭也知道是誰(shuí)在和我說(shuō)話，不用想也知道老師待會(huì)開口的第一句話。傻傻地認(rèn)為這樣一定不會(huì)分開。可后來(lái)我錯(cuò)了。小學(xué)畢業(yè)還是不期而至。為了不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，我順利地考進(jìn)了湛江市最好的中學(xué)。所有的小學(xué)同學(xué)在舉杯祝福后各奔東西。
不知不覺，在初一已經(jīng)有四周的時(shí)間了。習(xí)慣了這里的'規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)了這里的新同學(xué)……漸漸地，我深刻地理解了“珍惜”這兩個(gè)熟悉不過(guò)的字眼。
初中，很新鮮，也很深。我親眼目睹，兩位男同學(xué)因一片紙屑而大打出手。如果說(shuō)在小學(xué)，廝打過(guò)后，一個(gè)微笑就可以變回好兄弟。而現(xiàn)在，他們卻真正地做到了“沉默是金”。一個(gè)上午過(guò)后，他們變得十分冷漠，后來(lái)竟冷眼相對(duì)。跟讓我感慨的的是……那是一個(gè)雨后的清晨，地上有著大大小小的水洼。一個(gè)女同學(xué)從旁邊走過(guò)，而就在此時(shí)，另一位女生從他身邊飛快的跑過(guò)，水珠也順勢(shì)濺到了那位女生的鞋上。接著，那位女生先是給了另一位女生一個(gè)白眼，接下來(lái)不用我說(shuō)，即是一連串的爆粗。如不是旁人的勸阻，會(huì)不會(huì)打起來(lái)我都不確定。
我提著碎零的步伐，獨(dú)自一人坐在了花圃前。身子蜷縮著，蕭瑟的秋風(fēng)無(wú)情地拂過(guò)我的臉龐。掛不住眼淚的眼睛，最終還是使眼淚滑落了下來(lái)。我想：也許人的一生就是這樣吧！當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)你失去后才懂得后悔。但后悔又有什么用呢？時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。呵呵……只有后悔的份了！
我最懷念的六年，你回來(lái)，好嗎？我長(zhǎng)大了，我明白了珍惜。不要拋下我，我無(wú)知……
八年級(jí)作文 篇6
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”這詩(shī)句描寫了大片荷花的景象，是多么的充滿生氣！
清早，從池塘那邊，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)一陣陣的清香，使人多么的舒適，像進(jìn)入了郁香的世界一樣。
漸漸的走到美麗的池塘邊，一朵朵荷花盛開著，美麗極來(lái)了！這里的荷花開了的不少，不僅有紅的，還有白的。荷花的花瓣紅里透白，旁邊陪伴著碧綠的'荷葉。有的荷花猶如一位睡美人，剛出來(lái)的太陽(yáng)光，斜照著，靜靜地臥著，披上一身彩霞。有的荷花，穿著雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到來(lái)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花像七、八歲的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)停了，一只只的蜻蜓飛過(guò)來(lái)，停在尖尖的荷葉上，一群群小魚活潑地在平靜的水里玩耍。
看著一朵朵艷麗的荷花，突然讓我想起荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔自重的品質(zhì)。
我情不自禁的說(shuō)：“啊，荷花真美！”，我旁邊的同學(xué)，突然說(shuō)：“荷花的確很美，但沒有荷葉的陪襯就不會(huì)這樣美麗。又如，我們像荷花一樣，不能離開父母、老師、同學(xué)教育與幫助。”
每當(dāng)人們贊美荷花時(shí)，荷花順著夏風(fēng)搖著頭，好像說(shuō)：“不是的，如果沒有田田的荷葉在下面撐著我，我其實(shí)并不美麗。”可見荷花是多么虛心。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起談著剛才的雨，上面還有幾顆晶瑩透亮的雨珠在荷葉上打滾，雨后的陽(yáng)光照在雨珠上面，閃閃發(fā)亮。
這么多美麗的荷花，一朵朵的姿勢(shì)各異。眼前就是一幅荷花圖。我感到朵朵的荷花似乎圍繞著我，使我應(yīng)接不暇，置身于荷花的世界里。
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