實(shí)用的初一作文9篇(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初一作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
外公是一個(gè)外剛內(nèi)柔的漢子。有時(shí)他會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)不好而生氣，大聲指責(zé)我和弟弟學(xué)習(xí)不用功，說得我們流下羞愧的眼淚；有時(shí)他會(huì)因?yàn)槲姨岢龅囊粋�(gè)小問題而喜悅，滔滔不絕的為我解釋，臉上掛著可親的微笑；有時(shí)他會(huì)因?yàn)槲曳傅囊粋�(gè)小錯(cuò)誤，整整嘮叨上三天。
外公，有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我歡喜。但害怕的時(shí)候多。對(duì)于外公，我往往敬而遠(yuǎn)之。可有一件事卻改變了我的看法。
一天，外公在外邊干活時(shí)，不小心把腳扭傷了。我嚇得六神無主，不知道該怎么辦才好？那天是星期六，第二天是我返校的日子，沒有外公送我，只好自己乘車去學(xué)校了。
可是跟外公一說，外公立馬就說：“不行！我送你。你乘車，我不放心。”“但我不是無知的孩童，不需要你那所謂的安全保護(hù)。”我憤怒地沖出這句話。外公的臉上霎時(shí)露出悲傷的表情，他的心碎了。我的'心里也像打碎了五味瓶，暗想：“我做錯(cuò)了嗎？我只是不想被人管得沒有一絲一毫的自由而已。我傷了外公的心了嗎？”
天，剛露出一點(diǎn)點(diǎn)紅暈，遠(yuǎn)處一邊淺紅。景色雖美，我卻無暇觀賞。昨夜的事還歷歷在目，外公的表情和外公決然離餐的背影，使我的心里五味交陳，無法用語言來表達(dá)。
剛下樓，就聽見外公在叫我，“杰杰，聊一聊吧！”過了一夜，外公似乎老了一些，是因?yàn)槲艺f的話嗎？我真的傷到外公的心了嗎？我該怎樣來挽救我做下的滔天大罪呢？外公連說話的聲音也有氣無力的。
“嗯！”“杰杰，我們不讓你單獨(dú)去上學(xué)是為你好，如果你發(fā)生意外，叫你的爸媽怎么辦？我罵你也是為了你的學(xué)習(xí)呀！初中是考上大學(xué)的基礎(chǔ)階段，現(xiàn)在你還跟得上，你又不比別人笨，腦袋比別人聰明，就是懶，改了這個(gè)習(xí)慣，你一定會(huì)好的。”外公還說了許多，但我卻已流下了眼淚，淚順著臉頰流下，流進(jìn)嘴里，咸咸的。我錯(cuò)怪外公了，“外公，對(duì)不起！我錯(cuò)了。”“知道就好。”
外公，是一個(gè)外剛內(nèi)柔的漢子，是我最敬佩的人。
初一作文 篇2
自古以來，有誰的想像力能比得上一群天真爛漫的小朋友呢？有人說：因?yàn)樾∨笥涯X子里裝滿了單純與美好；有人說：是因?yàn)樾∨笥延幸浑p不含雜色的眼睛；還有人說：是因?yàn)樾∨笥延幸浑p隱性的翅膀。
一群上級(jí)人士為了見識(shí)見識(shí)這被人們稱贊得別具一格的“小朋友”，專門來到了一所小學(xué)，他們隨意抽取了一個(gè)班——1（３）班。未進(jìn)教室，傳來的是一片嬉氣聲；走進(jìn)教室，眼前浮現(xiàn)的是玩鬧的情景，在這片樂土中，他們似乎感覺到了什么。
不久，上課鈴響啦！小朋友們都齊刷刷地回到座位上等待著老師來！剛好這是一節(jié)美術(shù)課！老師十分配合這群上級(jí)人士的工作。她笑瞇瞇地對(duì)這些可愛的小朋友說：“孩子們！今天的美術(shù)課由你們自由發(fā)揮了，畫你們最拿手的畫！”小朋友們聽了似乎很興奮，樂哈哈地喊著：“我要畫最美的畫”“我要畫最神奇的畫”。說著，便開始動(dòng)筆在認(rèn)認(rèn)真真地描繪自己的杰作了。
大約半小時(shí)后，小朋友們的畫都完成了！這群上級(jí)人士沿著座位一邊走著一邊欣賞。其中，有的畫蝴蝶，有的畫小狗，還有的'畫爸爸媽媽。總之，這些畫雖然稚氣，但切充滿了真。善。美三到特點(diǎn)。他們不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭贊嘆：的確厲害！就在這時(shí)，他們驚異地發(fā)現(xiàn)了其中一位小朋友的畫：那是一只母雞，可卻有３只腿。這引起了大家的好奇心。便有了以下的對(duì)話。
“小妹妹，這是母雞嗎？”
“恩”
“可你知道母雞有幾只腿嗎？”
原來，這為小妹妹從小就寄宿在叔叔家里，叔叔有兩個(gè)孩子，一個(gè)１３歲，一個(gè)１０歲，對(duì)他們百般疼愛，而對(duì)小妹妹卻很冷漠。因此，每當(dāng)過節(jié)殺雞慶祝，叔叔都會(huì)把兩個(gè)雞腿分給自己的兩個(gè)孩子。
小妹妹十分希望自己能吃上一個(gè)雞腿，她想“如果母雞有３只腿，那該多好呀！”
初一作文 篇3
合作——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平淡無奇的兩個(gè)字，說起來不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。
你可能會(huì)說：“合作，誰不會(huì)？”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說得如此理直氣壯，那是因?yàn)樗麖膩矶疾辉靼缀献鬟@兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。在美麗的校園學(xué)習(xí)的時(shí)候，在溫馨的家庭生活的時(shí)候，在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候，每個(gè)人都需要合作，因?yàn)椋瑑H僅依靠我們個(gè)人的力量，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo)，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界，沒有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂，或多或少都需要和別人并肩前行。
而我們和你所信任的同伴一起努力，一起為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思，一起為同一個(gè)蘋果歡呼雀躍的那個(gè)無悔的過程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么？是大腹便便的商人一起探討的`學(xué)問？是氣宇軒昂的公司大老板一起分紅的利益？還是大人們一起合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角？這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測(cè)的意義，于每個(gè)人而言，都是一段成長(zhǎng)的歷程。
在這個(gè)過程中，我們能夠?qū)W會(huì)很多書本上見不到的東西。
小學(xué)時(shí)候的我，因?yàn)樾愿窆缕В瑑?nèi)向，所以一直獨(dú)來獨(dú)往，不愿意和人多交流，自然，在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏能力的人才會(huì)和別人合作。
直到那一天，英語老師的一番話點(diǎn)醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對(duì)我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自己封閉在一個(gè)沒有聲音和色彩的世界里好嗎？多多嘗試與別人合作，一起分享成功的快樂，這樣，對(duì)你的人生才更有意義？”
此后，每節(jié)英語課英語老師都會(huì)讓我們小組之間進(jìn)行合作，六個(gè)人一起圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文，標(biāo)注難點(diǎn)，英語成績(jī)好的同學(xué)可以幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)一起進(jìn)步，剛開始，我對(duì)這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當(dāng)老師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時(shí)候，我都不情愿。
可現(xiàn)在不同了，因?yàn)槔蠋煹哪欠捄蛬寢寣?duì)我的語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種責(zé)任感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開始對(duì)我的組員露出微笑，耐心地對(duì)他們說：“我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子，大家一起合作，一起讀幾遍吧。”大家愣愣地望著我，好一會(huì)兒才說好。我們六個(gè)人抱著英語書，低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，一遍又一遍，一點(diǎn)兒不覺得乏味，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文。
看著組員們對(duì)我露出的感激的微笑，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學(xué)會(huì)了合作的意義——包容，諒解，互相幫助，共同進(jìn)步。
每節(jié)英語課，我們小組都認(rèn)真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫重點(diǎn)的勾畫重點(diǎn)，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學(xué)習(xí)生活，特別愉快，學(xué)習(xí)效果也顯著。一個(gè)月后的期中考，我們小組的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)！
我知道，這都是合作的功勞。琳琳對(duì)我說：“組長(zhǎng)，這次有一個(gè)手抄報(bào)比賽，咱們一起合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口道：“好啊。大家一起努力。”
只要我知道了合作的美好與奧秘，知道我的成長(zhǎng)路上有伙伴的陪伴，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。
初一作文 篇4
歡迎來到《真實(shí)故事——“愛”特輯》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。今天，我們來講一個(gè)有關(guān)于“志愿者”的故事，請(qǐng)閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽……20xx年5月12日（農(nóng)歷二〇〇八年四月初八），四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震！地震后涌出了許許多多“愛”的故事，講其中的一個(gè)，《抗震救災(zāi)1志愿者》。地震后，許許多多愛心人士投入到了抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中來了，捐錢、獻(xiàn)血、捐物……一批又一批的物資被送到災(zāi)區(qū)，可是，人手不夠啊！于是，許許多多愛心人士去報(bào)名當(dāng)志愿者，他們冒著生命危險(xiǎn)奔赴救災(zāi)最前線，把一批一批的物資交到受災(zāi)群眾手中，一排排志愿者滿頭大汗，卻任繼續(xù)工作。
另外，由于受災(zāi)群眾很多，供應(yīng)食物的廚房的碗、盤子，都無法及時(shí)清洗，于是，又一批志愿者來到了這一間間愛心廚房，開始工作，男士負(fù)責(zé)到倉(cāng)庫(kù)搬米運(yùn)菜，接水管、搬鍋碗瓢盆，女士負(fù)責(zé)洗碗洗盤擦灶臺(tái)、打掃廚房衛(wèi)生，男女齊干活，把一頓頓香噴噴的.飯菜送到災(zāi)區(qū)人們手里，每一個(gè)災(zāi)區(qū)的人，臉上都有笑容。除了這些，志愿者還有醫(yī)生呢！他們保住了幾個(gè)在地震中出生的寶寶的生命，還為災(zāi)區(qū)群眾看病治療。
……有關(guān)于志愿者的故事還有很多，今天我們就講到這，明天同一時(shí)間，請(qǐng)收看——《抗震救災(zāi)2戰(zhàn)士們》，歡迎收看。愛無邊！相信愛，是永恒不變的期待；相信愛，是幸福的主宰；相信愛，把最美的心愿連起來！愛天長(zhǎng)，愛地久，愛同在……
初一作文 篇5
我是一粒米，無憂無慮地等待自己的宿命。可沒想到漂亮的主人竟把視線集中到了我的身上，欣然地將我拿到黑糊糊的爆米機(jī)旁，看著這熾熱的鐵制的家伙，我的心在顫抖。
“考試?yán)玻荚嚴(yán)病！蓖瑢W(xué)們大呼狂叫，可有誰不知考試臨近了呢？總是喋喋不休地講個(gè)沒完，好像只有這樣，背上的大山才會(huì)輕一些，血液才會(huì)流淌，他有點(diǎn)憤然。
突然“嘭”的一聲巨響，嚇的我心驚膽戰(zhàn)，魂飛魄散。隨即，濃煙滾滾。不知怎的，我和其他同伴就進(jìn)入了黑暗之中，隨即，啪！啪！想個(gè)不停。我們你看著我，我看著你，不禁捧腹大笑，原來我們都成了黑身子，黑眼睛的怪物。但又感到迷惘，不知將來又會(huì)怎樣，隨即視線都轉(zhuǎn)移到那黑壁上。
在校園里，他仰望蒼穹。星星們好象在眨眼，又好象在取笑自己；在教學(xué)樓里，他俯視那繁華的城市，五光十色彩燈的照耀下，流光溢彩；那原本黑暗的校園，也格外明亮，他茫然、困窘，視線更加模糊。
我們?cè)谥藷岬臓t子里翻滾，身體上的疼痛不說，就連呼吸也困難，簡(jiǎn)直要窒息了。再加上干渴難耐，兄弟的身體越來越膨脹，我們的空間急劇收縮。
他坐在桌前，回想老師們說過的話：“初三是人生旅途中的基礎(chǔ)，也是決定你一生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)在還不努力，你們就讀“家里蹲大學(xué)屋里系“吧！……”似乎還故意將視線轉(zhuǎn)移到他身上，又不屑一顧揚(yáng)長(zhǎng)而去。他的思緒開始飛揚(yáng)，假如能有一雙天使的`翅膀，假如有“世外桃源”，假如永遠(yuǎn)不再考試，假如……這時(shí)，同窗的大哥大姐們也將視線轉(zhuǎn)移到他身上，意味深長(zhǎng)地說：“難兄難弟們，我們?yōu)槭裁匆谶@個(gè)世界上，難道這個(gè)世界發(fā)展了嗎？無奈，無奈……”
嘭！溫度終于慢慢降下去了，黑暗也被打破，“光明來了！”我們高呼著，卻被一股熱氣沖到了袋子里。手舞足蹈，相視一笑，原來我們都變得如此潔白美麗，而且渾身香噴噴的。一個(gè)問號(hào)不約而同的浮現(xiàn)，為什么我們?cè)诘咎锪瞬婚L(zhǎng)成這樣呢？將視線轉(zhuǎn)移到了那個(gè)黑色的爆米機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來，沒有“壓力”我們是永遠(yuǎn)不會(huì)開花的！
初一作文 篇6
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺的時(shí)候，耳朵緊貼著地上。它的性格有些古怪，說它乖，它有時(shí)候會(huì)找個(gè)暖和的地方睡覺，無憂無慮，自由自在，什么事也不過問，可是它想出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來。說它貪玩，可是它又是多么的'盡職，只要門外有人走過，它就會(huì)“汪汪”地尖叫起來，直到主人聽見為止。我跟它相處得很好，只要看見我背起書包，它就在我的身邊一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在說：“小主人，別走，別走，再跟我玩一會(huì)兒！”
放學(xué)回家，走到門口狗就已經(jīng)在大門口搖著尾巴來迎接我。我常常在出門的時(shí)候，咬住我的褲角不放。它要是看見一根骨頭，它就像奧運(yùn)會(huì)上的劉翔一樣飛快地跑過去，咬著骨頭跑回來，在院子里啃骨頭，以防臨近的小狗搶它的骨頭，它啃完后，又跑出院子，就會(huì)息一下，伸出舌頭，從舌頭流下口水。它只要見著了熟人，就會(huì)使勁的搖著像小姑娘辮子一樣的尾巴，要是見到陌生人，就會(huì)發(fā)出“汪汪”的叫聲。
它吃的食物有：骨頭、魚刺、火腿腸、魚丸等食物。我剛把食物給放在地上，它便狼吞虎咽般地吃了下去，吃好后，要是誰給它吃的，就會(huì)對(duì)他搖尾巴表示你對(duì)它很好。這就是我們家的小狗，這就是貪玩又乖又盡職又可愛的小狗，就是它讓我學(xué)習(xí)進(jìn)步，而且玩得很快樂，它和我在一個(gè)溫暖無比的童年里開開心心地度過每一天每一年。
初一作文 篇7
今天爸爸和媽媽帶我去公園，我們一路上說說笑笑。
到了公園爸爸說：“現(xiàn)在是春天了我們到池塘里網(wǎng)魚吧！”我和媽媽用響亮的聲音說：“好吧！”我們來到池塘前爸爸說：“我去買網(wǎng)魚的魚網(wǎng)子吧！”媽媽對(duì)我說：“我去買魚桶了！”我說：“我去買魚食了！”我們個(gè)個(gè)都很忙。我們買完了立即就回來了，然后媽媽就開始把魚食放到了魚塘里，爸爸開始網(wǎng)魚。網(wǎng)完魚，我開始數(shù)魚，最后我數(shù)了數(shù)一共25條，我對(duì)爸爸說：“我們的力氣可真沒白費(fèi)呀！”
回到家我把小魚放到了我洗澡的大盆里，我看到小魚一點(diǎn)也不活躍，好像不如在池塘里自由似的.。媽媽說：“你是家里最弱小的，如果你能保護(hù)比你還弱小，那你就是強(qiáng)大的了！”我聽了媽媽說的話，趕忙跑回公園把小魚放回了池塘，小魚回到了家，他們可真活躍啊！回到家，媽媽說：“現(xiàn)在你就不是最弱小的了！”
初一作文 篇8
時(shí)間過得真快，又是一個(gè)星期一了。早上，我洗漱完畢，吃過早點(diǎn)，高高興興地上學(xué)去。
每周星期一早上都要升旗，然后第一節(jié)課是班會(huì)。班會(huì)課上，曾老師和往常一樣小結(jié)了上一周的班級(jí)情況，然后向我們提出建議。
我坐在自己的座位上，靜靜地聽老師講話。老師講著講著，突然表揚(yáng)了我。老師表揚(yáng)我聽課專心，能主動(dòng)舉手回答問題，成績(jī)提高很快。尤其是寫作文，能寫出自己的真情實(shí)感。聽了老師的話，我不由得緊張起來，臉上火辣辣的。盡管同學(xué)們投來的都是贊許的目光，我還是覺得很難為情，這畢竟是我第一次在大庭廣眾之下得到了表揚(yáng)。向我這樣的.學(xué)生，各方面的表現(xiàn)普普通通，是很難引起別人注意的，就更別想受到表揚(yáng)了。不過，這學(xué)期來了新班主任，他和別人不一樣。他有一雙像翠鳥一樣敏銳的眼睛，總能從每位同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。
老師的話如同加了蜂蜜，我雖然聽了很緊張，但是心里卻是甜滋滋的。我為自己的進(jìn)步感到驕傲，感到自豪。老師的表揚(yáng)增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)上的信心和斗志，我覺得自己并不像原來想像的那樣窩囊，原來我不是一根朽木，而是整裝待發(fā)的春筍。只要有春雨的沐浴，就能聽見我拔節(jié)上長(zhǎng)的聲音。我仿佛看見了刺眼的閃電，聽見了刺耳的雷聲。嘩啦啦的春雨不停地灑落大地，泥土濕潤(rùn)了，我和伙伴們破土而出，爭(zhēng)先恐后地向上長(zhǎng)……
在生活中，在學(xué)習(xí)上，也許還會(huì)有更大的困難，但是我不再害怕，更不會(huì)退卻，因?yàn)槔蠋熣f我行我就行。老師相信我，我也相信老師。
初一作文 篇9
“咔嚓！”，相機(jī)拍下了這一刻。我想，如果時(shí)間可以在這一刻凝固，那該有多好……
我的眼前不禁幻化出從一年級(jí)到六年級(jí)的幾張“照片”來……
回想著，初進(jìn)校園，我面對(duì)這個(gè)陌生的班級(jí)，悵然若失，不知所措，沒有人告訴我，怎樣融入這個(gè)集體，也沒人告訴我，怎樣戴紅領(lǐng)巾。下課了，我看著同學(xué)們有說有笑的，突然感覺自己好孤單，只好蹲在墻角，看著他們嬉戲玩鬧。
在二年級(jí)，我漸漸多了幾個(gè)玩伴，可我還總是不言不語，像個(gè)局外人，只有與朋友交談時(shí)，我才敞開心扉，和他們說說心里話。我的成績(jī)也直線上升，終于名列前茅，并穩(wěn)定下來，班主任看出了我的變化，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)三年級(jí)時(shí)，就因?yàn)榕既唬页闪税嗉?jí)的'焦點(diǎn)。我的朋友也多起來，可是，在幾次的相處后，我卻對(duì)有的朋友產(chǎn)生了懷疑。最后，也就僅剩幾個(gè)真正的知心朋友了。后來，我的成績(jī)愈發(fā)得不穩(wěn)定，十次考試中，能有六次考得不如意，我哭了出來，好朋友急忙給我講笑話，才把我逗笑了。
四年級(jí)，五年級(jí)……
六年級(jí)，分班了，把我和我的好朋友都“打散”了，“海內(nèi)存這知己，天涯若比鄰”，更何況是一層樓呢？我和好朋友還是可以天天見面，除了“畢業(yè)”這個(gè)“可怕”的字眼，我們可以說是“談天說地”了。我，還是我。
我們現(xiàn)在都以步入初中了，或許，有緣，我們可以再見面。就讓時(shí)間定格，定格在，這一秒吧！
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